信息化校园项目方案投标方案

1信息化校园项目投标方案第一章项目需求分析 第一节现状分析 一、项目概况 二、项目建设背景 三、目前信息化建设现状及存在的问题 第二节本期需求 一、总体目标 二、具体建设目标 第三节指导思想与设计原则 一、指导思想 二、设计原则 第四节数字化校园的建设策略及原则 一、建设策略 二、建设原则 第二章项目组织、人员安排 第一节本项目组织架构与职责 一、建立工程领导小组 二、项目经理 30三、系统架构组 四、业务分析组 五、应用开发组 六、系统测试组 2七、系统平台组 八、质量保证组 十一、建立联合项目开发组 十二、公司级服务支撑平台 第二节项目人员 第三章信息化系统设计方案 第一节软件支撑平台设计方案 一、信息门户系统 二、建设目标 四、软件选型 第二节数据交换集成平台 一、数据交换平台规划 三、数据服务接口 六、数据同步工具 七、基于语义的全局数据视图 第三节身份认证平台 一、总体架构 3二、认证数据存储 三、认证流程 第四节共享数据库平台 一、ICDC介绍 三、技术架构 四、信息标准建设 六、共享数据库构建 第五节业务应用开发平台 一、UniEAP开发平台 第六节业务应用系统 一、学生综合管理及服务 二、教职工综合管理及服务 三、资产综合管理及服务 第七节数据中心硬件系统 一、方案设计 二、产品介绍 384第八节校园一卡通系统 一、项目分析 4054二、设计方案优势特点 三、系统总体设计方案 五、集成系统对接方案 第四章项目实施计划 502第一节实施开发计划 一、总体思路 二、实施开发计划 第二节异常计划 一、风险管理 第三节系统风险分析 一、需求阶段 二、设计阶段 三、编码阶段 四、测试阶段 六、全过程 第四节项目控制 一、管理控制 二、交付控制 三、缺陷管理 五、文档管理 5第五节系统测试 一、测试任务与步骤 二、影响验收的其他因素 三、工程系统集成测试 第六节系统验收 一、递交成果的签署 二、递交成果的拒绝 三、软件系统的验收 第七节实施过程协调方案 一、协调人员工作的重要性 555二、工程实施过程中的协调管理措施 第五章信息安全体系建设 第一节安全风险分析 一、物理层安全风险 三、系统层安全风险 四、应用层安全风险 第二节系统安全体系 一、安全服务维 二、协议层次维 三、系统单元层 第三节网络系统安全 一、网络安全概述 6二、访问控制安全策略 569 第四节主机系统安全 一、操作系统安全 二、审计与留痕技术 三、系统状态检查 四、网络计算机病毒防范技术的实现 第五节数据库安全保障 第六节机房环境安全 一、机房安全分类 二、场地的选择 三、结构防火 四、机房内部装修 六、其他防护和安全管理 第六章运维管理体系建议 第一节组织保障 一、校园CI0 二、专门的信息化机构 三、业务处室信息员 四、专业、稳定的开发人员 7第二节制度保障 第三节实施保障 第四节运行管理保障 一、制定详细的工作规范 二、记录维护日志 三、定期工作讨论 四、监督制度的完善 第七章培训计划 第一节培训目的 第二节培训对象 第三节培训计划 一、软件支撑平台培训计划 二、学生综合管理与服务培训计划 三、教职工综合管理及服务培训计划 四、资产综合管理及服务培训计划 五、综合业务管理及服务培训计划 第八章售后服务计划 第一节企业对技术服务的理解 第二节企业技术服务体系 一、企业集团客户服务IS09000质量文件 二、企业四级服务体系 第三节售后服务方式分类 一、软件自身缺陷维护服务 608二、现场维护服务 8三、远程诊断服务 四、其它支持手段 六、数据处理服务 十、客户满意度调查 十一、免费客户服务热线 十二、长期的技术支持与合作 第四节技术服务流程 一、免费技术服务时间 本方案目录中的内容在word文档内均有详细阐述，如9一、如招标文件要求“项目需求分析”,详情见本方案二、如招标文件要求“项目组织人员安排”,详情见本三、如招标文件要求“信息化系统设计方案”,详情见四、如招标文件要求“项目实施方案”,详情见本方案五、如招标文件要求“信息安全体系建设”,详情见本六、如招标文件要求“运维管理体系建议”,详情见本七、如招标文件要求“培训计划”,详情见本方案的第八、如招标文件要求“售后服务方案”,详情见本方案(二)其他法律法规。(以下内容根据招标文件及项目实际情况进行修改)第一章项目需求分析第一节现状分析与交换为突破口，以服务于广大师生员工的教学、科研、管理、生活服务为目的，进行“信息化大学”建设。(一)立足校情充分利用已有网络基础设施、业务应用系统、服务器软硬件以及其他数字资源等信息化资源及人才资源。(二)纵观全局开展学校行政管理、教学管理的创新，避免部门本位主义。从学校全局出发，搞好信息化校园建设的规划与管理，有所为有所不为。(三)统一规划程”高校的研究型大学的水平，为学校学科专业建设、人才培养、科学研究等水平的稳步提高奠定基础。(四)科学实施以需求为导向、数据共享与交换为突破口，实用性和前瞻性兼顾，分子项、分缓急、分步骤实施和快速推进，并监控项目的有效实施。(五)科学管理不光要建设和完善相关的网络设施、基础软硬件平台以及各种业务应用系统，而且要逐步建立整套完善的信息化校4.众多的系统需要用户记忆多个的用户名、密码和访问地址，不停的在不同系统间切换工作难以保证系统安全和管5.权限分配缺乏科学化的规划和管理，权限分配复杂、方式和操作不统一，不能灵活对应学校特殊业务的突发情6.打电话到其他部门索要各种需要的数据，重复的录入7.学校的数据存储零散，不能有效的管理和安全控制8.学校的数据资产积累存在各种问题，不能得到方便快捷的历史数据服务。9.学校的数据利用不充分，数据产生后缺乏对业务优化第二节本期需求本项目的建设目的是为了提高学校综合竞争力，实现从分散应用向集中应用转化，从固定服务向个性化服务转化，从部门级应用向校级应用转化，从信息管理向信息服务转化的目标。使大学的信息管理和信息服务水平进入新的应用阶段，信息化综合应用水平达到国内先进水平。根据对学校招标文件的理解，本项目为”信息化校园”建设项目包括软件支持平台建设、业务应用系统(学生综合综合业务综合管理与服务等)建设、校园卡系统建设、数据国际知名的高水平研究型综合性大学提供数字化环境和服有为科学研究提供支撑的大型公共计算平台和数字化服务(一)信息系统平台建设各种业务应用及服务提供展示平台和数据查询使全校各种数据及统计结果具有标准和唯一性。2.信息化校园管理中心建设。通过对办公自动化系统、教务系统、人事系统、学工系统、财务系统、研究生系统的建设和整合，能够对学校行政管理、人员管理、学生管理和教学管理、财务管理起到立竿见影的效果。基本满足全校的学生、教职工、管理人员等不同用户的网络化管理需求，并提供相应准确的多种业务数据查询、分析、统计和多业务系统联动服务。加强学校的管理工作，使办公管理流程上网，简化、优化办公流程，提高工作效率、减少差错，实现真正意义的办公自动化。通过以人的管理为核心，以服务教学为目的，通过新的办公流程管理和财务管理手段，实现先进的、高效的、统一的和可靠地校3.信息化校园资源中心建设。建设服务于教学的精品课程VOD视频点播流媒体服务系统、电子档案系统和电子公告平台系统、网络社区服务平台。教学方面，学生可以利用该平台进行自学、复习、完成作业、考试、交流、讨论并进一步开展探究式学习、协作式学习等新的学习方式，提升学习深度和广度；同时为实现学生自由选课和自主择师创造了条件。随着远程VOD教学视频点播系统的使用，教学资源的存储及建设也启动起来，初步实现网络辅助教学功能。此外，学校的规划、建设、管理与服务追求的目标是高起点的规划、高标准的建设、高效率的管理和高质量的服务。信息化校园的建设必须走可持续发展的道路，制定发展战略不仅需要信息支持和信息服务，同时更需要基于信息的科学决策支持。4.信息化校园服务中心建设。以对学生的管理和教职工服务为主线，进行校园卡管理系统的建设，建设迎新系统、离校系统、就业系统、后勤管理系统、图书馆系统、机房管理系统。同时，在现有应用系统基础上，建设网站管理系统、科研系统、国资系统。以校园卡来带动相关系统的建设和整合，实现学生新生报到注册、毕业离校手续办理，以及全校教职工和学生的用餐、校洗浴、医疗、上课考勤、会议签到、校车管理、车辆管理、毕业离校手续办理等功能，使广大教职员工和学生都能够一卡在手，走遍校园。不仅极大地方便教职工的生活服务，也降低了管理工作难度，该系统为管理的数字化提供一条主线，体现出软件集中管理的价值和优势。5.大学数据中心(DC)建设。建设满足我校信息化校园建设总体目标的数据中心，为我校信息化建设的各项应用服务提供高性能、高可用性、高扩展性的硬件架构、软件平台及技术支持；制定相关的管理和运行制度；建立相应的网络安全与信息安全保障体系；在(二)校园卡平台建设大学校园卡系统以校园网为基础，以智能卡片为载体，具有金融消费、身份认证、学生管理等多种功能的信息系统。计划实现统一运行管理，建立科学合理的运行、管理机制，建设技术保障队伍，使校园卡平台成为大学信息化校园重要的管理和应用平台。国内很多高校由于前期建设缺乏整体规划，学校各部门从各角度出发建设适合自己需求的一卡通系统，形成多卡并存的局面，在食堂、图书馆、财务工资、后勤、科研经费、门禁/通道等众多领域存在着自成体系的卡片应用系统，甚至不同食堂的卡也不同，相互不衔接、不共享，工作证、学生证、图书证、医疗证等证件名目繁多，管理混乱，资源浪费严重，也给广大师生员工的工作学习带来了很大的不便。我校早期的食堂饭卡建设基本上是以餐饮消费服务为核心的，随着学校管理和服务水平的不断提高，越来越多的信息应用系统投入使用，校园卡需要承担更多的身份识别和信息服务功能。拓展校园卡系统的管理应用功能，如网络缴费、消费查询、消费数据统计、消费数据挖掘，通过信息化校园平台的信息门户、统一身份认证平台和基础共享公共数据库，利用现代化的计算机技术、计算机网络技术、数据库技术来提高学校综合管理和服务水平，完善运营管理体系。提高学校管理和服务的工作效率，降低相关数据统计工作的复杂性和劳动强度时校园卡平台建设的重要使命。(三)信息化校园支撑条件建设1.探索信息化校园的管理体制和管理制度创新，采用项第三节指导思想与设计原则(一)实用性、人本性、创新性相结合(二)满足学校发展需要(三)满足教学、科研、办公、管理以及生活数字需求(四)教学、科研、办公实现“一站式”服务的理念1.服务目标的核心体现在：数字化校园应用要为用户带2.为师生提供所必需的信息及服务内容；3.通过信息化手段，尽可能控制与减少学校在协同办公、管理、教学、科研、生活方面的内部资金损耗。在进一步降低学校信息化投资成本的同时，不断量化学校服务目标、服务项目及合理的支撑成本这一解决方案。为全校用户提供教学、科研、办公实现“一站式”服务的理念。(五)确立建设思想的可持续发展原则不建议学校将历史问题一脚踢开，重建所有的应用系统。建议学校在服务目标、支撑技术、经费投入、信息化队伍建设、公司合作几个方面，走可持续发展之路。在规划设计上，不仅要考虑到学校现有的软硬件及软件应用情况，还要关注学校的信息服务目标与服务主体的定位，尝试如何运用最新的技术手段，通过最合适成本方法去建设与改造，最快速地解决学校当前及未来发展所遇到的问题，实现本期数字化校园的既定建设目标。(六)总体规划、分步实施、关注重点、解决问题在关注、评估服务目标和成本过程中，找到工程重点与急需解决的问题。做好全面整体的规划，分步执行。在实施(七)选择合作伙伴最为关键第四节数字化校园的建设策略及原则3.资源整合是目前学校信息化建设中最迫切和最有效信息化投入作全面的投资与效益评估，开源节流，保护IT不一致问题，为学校信息化建设的长期发展奠定良好的基内容、应用系统的全面整合，进而提高管理、科研、教学等6.树立以校园服务为中心的建设理念。为广大师生、校友、学校管理者提供教学、综合管理、文化、生活、娱乐服务功能及业务支撑应用。7.通过信息化技术的应用，节约学校日常管理、办公、教学等方面的协作运营成本。8.为广大师生日常工作、学习、科研及管理工作带来更大的便利，做到进一步加强信息化在学校教学、管理、科研中的推广、深化工作。9.通过不断推出适应校园用户的服务功能，逐渐完善数字化校园的信息中心职能、完善技术支撑服务体系、拓展信息化运作机制和应用模式。二、建设原则(一)实用性和可行性主要技术和产品具有成熟、稳定、实用的特点，并实用性放在首位，便于用户使用、系统管理。(二)先进性和成熟性系统设计采用超前思维，先进技术和系统工程方法，并注意思维的合理性，技术的可行性，方法的正确性。不但能反映当今的先进技术和理念，而且具有发展潜力，能保证未来若干年内占主导地位。先进性与成熟性并重，并考虑到近年来的应用发展特点，我们把先进性放在重要位置。(三)开放性与标准化原则应用平台是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台，并使网络的硬件环境，通信环境，软件环境，操作平台之间的相互依赖小。(四)可靠性和稳定性系统设计在考虑技术先进性和开放性的同时，同时从系统结构，技术措施，系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间。(五)可扩展性及易升级性为适应应用不断拓展的需要，应用平台的软硬件环境设计具有良好的平滑可扩充性。(六)安全性和保密性在应用平台设计中，我们充分考虑信息资源的共享，并注意信息资源的保护和隔离，分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制等。(七)可管理性和可维护性整个应用平台是由多个部分组成的较为复杂的系统，产品的选择与设计便于系统的日常运行维护和管理。(八)最佳的性能价格比企业公司将对大学”信息化校园”建设项目项目进行科学的投入产出分析，力求设计反映实际需求，在设计上寻求最佳的性能价格比。第二章项目组织、人员安排大学数字化校园项目的设计和开发将采用大学和企业公司合作开发的方式进行。双方共同组建项目小组，由大学的业务人员、信息管理人员和企业公司教育事业部的软件工合作开发的模式，将有利于系统的建设，更贴近大学的需求，也使大学通过参与项目的全过程，更加理解系统的设计思想，采用的计算机技术规范、系统的开发方法、技术要点。将来系统正式投入运行后，使大学更主动地把握应用平台软件的使用，对系统的维护升级进行更详细的分析与设计。同时通过共建系统的过程，使大学对业务进行规范和优第一节本项目组织架构与职责项目组织架构是用来确定在项目中各个人员的权限、职责、责任、报告和沟通方式。它建立了项目成员和管理人员的职责以及在项目中他们被要求做的和必须做的工作。一、建立工程领导小组大学项目是一个多层次、多部门、大型的综合性工程，涉及到大学的各部门、各业务，该项目的组织和管理十分重要。因此系统在开发和运行维护阶段都需要设置专门的管理本工程项目实施领导小组负责制，领导小组可以由多方共同组建，包括用户方、项目承包商。领导小组对项目实施力量；另一方面，它对项目实施过程中出现的问题及时提供咨询以帮助解决，对所有实施步骤进行严格的审定，从技术上保证系统的先进性、实用性、可靠性和可扩展性，从组织和管理上保证整个项目统一规划，统一管理，统一标准。大学企业集团职务建议承担人员职务承担人员领导小组负责人大学主管领导领导小组负责人事业部负责人事业部项目总监项目负责人业务主管和信息部门主管共同承担项目负责人事业部区域负责人项目联络人大学推荐项目联络人行业销售经理在工程建设过程中，项目领导小组是最高决策机构，它为所有工作人员提供强有力的支持与保障，协调承包商与客户之间的关系，同时监督项目参与方的行为。因此，项目领导小组的有效运做，是本项目成功的基础与关键。鉴于项目领导小组的特殊地位，我们建议在实施阶段要用户方大学针对本项目专门组建用户方项目组，应包括下列人员：项目技术负责人(一般由项目主管人员担任)、业务需求负责人(一般由业务主管担任)、业务人员代表(建议抽调与本系统的业务有关的处室和下属机构的一线业务用户方人员主要协助承包商技术人员完成数据准备工项目承包商企业集团股份有限公司针对大学系统的建(一)系统架构组(二)业务分析组负责对学校的身份信息、应用系统和数据标准等进行分析调研，并形成相应的需求分析报告和需求功能规格说明书，这部分人员将安排资深的业务专家和技术专家现场调研(三)应用开发组负责将业务分析组分析后的业务功能按照设计完成软件的开发，企业公司将安排资深的设计人员负责软件的开发，这部分的人员将不在学校的现场。(四)系统测试组负责将软件开发组开发的系统功能进行测试，并根据业务分析组的分析报告编写软件使用手册。(五)系统平台组负责实现平台及系统接口系统的功能，以及对整个系统产品的平台结构设施提供技术支持。(六)质量保证组负责执行产品质量保证控制流程和标准，他们应保证向客户提交的技术，程序质量完全符合客户的要求。此外，还有实施维护组和售后服务组。本项目采用项目经理负责制，在企业公司和学校合建的项目领导小组的指导下工作。项目经理将由企业公司资深项本项目中项目经理是整个项目组织中的核心角色，负责项目经理将负责所有的管理工作，以及其它相关的工作，如交付物、财务、合约等。他对大学的开发服务将承担最终的职责。项目经理将参与日常的系统实施管理，监控项目的进度，与系统架构师、应用开发组经理和系统基础结构经理一起工作以确保新系统的开发可以跟踪和控制。项目经理也将管理分包商以保证项目交付物遵照了项目标准和经过质量检查。项目经理负责向大学项目指导委员会汇报新系统的开发进度和开发相关的问题。此外，无论何时，项目经理都将得到项目领导小组在技术和处理实施问题上的强力(一)负责的活动/任务：6.对任务设置优先级；(二)主要交付物：3.项目任务细分列表；5.需求文档。三、系统架构组系统架构组的任务是系统架构的分析设计，包括提供便于小组间技术交流的架构，达到系统的质量要求，从而实现应用。系统架构组还将是一组具有一个公正的、广泛的专业技术水平的员工组成，它包括如下几方面：1.丰富的行业领域经验来确保提出一个合适的设计视图(设计模式中意义重大的原理)。2.丰富的软件技术经验来确保建立一个合适的过程视图(并发处理，事务处理，安全处理，例外处理，外部接口),组件视图(软件模型的结构)和部署视图(软件和硬件的配置，容量，性能)。系统架构组还要负责系统总体质量，它包括可靠性，运行性能，灵活性和可维护性。(一)主要责任：(二)主要的交付物：(三)关键成员：成一个完整的解决方案。系统架构师同时负责领导和管理系2.数据库设计师/管理员(DBD/A)数据库设计师/管理员负责开发，改进和详细构造数据库的逻辑和物理结构。他还负责数据结构的调整以适应数据3.应用结构分析师应用结构分析师负责设计和开发应用程序的结构，它包括数据库连接池(ConnectionPool),意外事件处理，事务管理，事务日志，以及在系统各个不同组件之间的接口性能与系统外部接口性能。业务分析组负责实现业务系统的功能以及新旧系统数(一)职责范围：1.需求分析2.软件组件设计3.用户界面设计和原型化4.对象和动态模型5.详细数据分析6.软件构造7.软件组件测试8.文档管理(二)主要交付：1.详细设计2.用户界面设计3.数据分析报表4.软件模块和编码5.程序和用户文档(三)关键成员：1.业务系统管理者业务系统小组管理者全权负责日常管理和实施以及技术方向的把握。他的主要任务是负责系统开发的计划编制，监督和控制，和负责处理好项目的进度和客户的满意度之间的关系，以及技术方法和质量标准的关系。组长还要负责领导和管理营收应用开发小组。2.业务系统分析师业务系统系统分析师负责定义，分析和确认用户需求，以及将用户确认过的需求编制成文档。在业务系统应用设计师的帮助下，通过演示“原型”来展示设计理念。3.业务系统应用设计师业务系统应用设计师将负责帮助业务分析师来收集用户需求，并将需求原型化，同时负责指导应用开发者来实现和测试软件。4.业务系统数据迁移分析人员业务系统数据迁移模块分析人员将根据新旧系统业务业务系统数据迁移模块开发人员将负责数据迁移部分(一)平台及接口系统小组平台及接口系统小组负责实现平台及系统接口系统的(1)需求分析；(2)软件组件设计；(3)对象和动态模型；(4)详细接口及数据分析；(5)软件组件测试；(6)文档管理。(1)详细设计；(2)平台系统构件；(3)数据分析报表；(4)软件模块和编码；(5)程序和用户文档。(1)平台及接口系统小组管理者平台及接口系统小组管理者全权负责日常管理和平台及接口系统小组实施的技术方向。他的主要任务是负责系统开发的计划编制，监督和控制，和负责处理好项目的进度和客户的满意度之间的关系，以及技术方法和质量标准的关系。组长还要负责领导和管理该开发小组成员。(2)系统分析师系统分析师将负责定义，分析和确认用户需求和将用户确认过的需求编制成文档。在系统应用设计师的帮助下，他要负责通过原型回顾来展示设计理念。(3)系统应用设计师系统应用设计师将负责帮助业务分析师来收集用户需求和通过原型化来呈现这些需求。他也要负责指导应用开发者来实现和测试软件。(二)系统平台构造队伍系统平台构造队伍的职责是设计和搭建整个系统产品(1)网络设计；(2)系统适应力设计；(3)网站准备计划；(4)基础架构的搭建；(5)开发环境的搭建；(6)网络安全的设计；(7)开发支持组；(8)建立生产环境。(1)网络和基础设施体系架构；(2)事故恢复程序；(3)系统操作文档；(4)网络配置设置。(1)系统平台构造管理员系统平台构造管理员负责新系统的基础设施和网络的所准备的进展。系统平台构造管理员同时负责管理系统平台(2)网络工程师网络工程师负责生产环境的网络设计，同时也负责协助系统工程师建立开发环境。(3)系统工程师系统工程师负责安置开发环境的硬件需求和提供所有开发组开发硬件运转的支持。(4)技术支持工程师技术支持工程师负责开发系统脚本，支持开发和系统监视工具的使用，并且开发项目需要的专门的实用程序。八、质量保证组质量保证组负责执行产品质量保证控制流程和标准，他们应保证向客户提交的技术，程序质量完全符合客户的要求。质量保证组同时作为独立的团体陈述与客户要求不符的(一)负责的行为：(二)关键交付物：(三)关键成员：1.质量保证管理员质量保证管理员负责定义项目软件质量的需求和质量保证步骤；保证项目管理和软件开发的质量，同时保证质量管理步骤按计划执行。质量保证管理员同时负责领导和管理质量保证组。2.测试工程师和测试人员测试工程师负责执行质量管理计划，它包括创建详细的测试计划，支持测试人员完成测试工作。他们负责找到所有造成软件出错或中断的情况。3.配置管理人员配置管理人员负责建立和确保项目交付物的质量。配置管理人员负责所有的硬件、软件和文档的控制、维护。保证整个系统能被完好的维护。4.建立/开发协调员建立/开发协调员负责系统的建立、发布，维护和运行，在代码中断发生时通知开发人员。5.缺陷管理人员缺陷管理人员负责管理系统缺陷和系统问题并向开发组和用户提交报告；跟踪和监控问题解决的进展并在问题得到满意解决后结束该过程。九、实施维护组将经过测试的软件安装部署的学校的服务器上，并进行调试。在系统架构师的指导下，针对学校的网络、服务器、操作系统等进行性能调整，并对实施中出现的界面问题现场调整，其他的问题经过变更流程后交由软件开发组和系统测试组完善。这部分人员将在实施阶段派驻现场，并安排相应十、售后服务组负责系统经过验收后的维护工作，包括在服务期内的维护和服务期外的维护，这部分人员将在合同规定的免费服务期限之内，为学校免费提供各种技术服务，包括在线答疑、定期回访、软件更新、版本升级与技术培训，对于发现的软件自身功能问题，免费提供永久支持、及时给予圆满解决；在远程维护无法解决问题的情况下，将派遣技术人员上门解决。超过免费维护期，也将根据合同规定提供各种技术服务。十一、建立联合项目开发组在具体工程中，企业集团将由事业部直接组织大学系统项目的开发、实施、协调和调度人力资源，提供技术支持。同时由于企业集团工程师将需要同大学的许多业务人员进行交流，所以还需要双方共同建立项目实施的联合项目开发组。联合项目开发组同样由甲乙双方人员共同组成，企业集团项目经理参与并负责，合作开发，负责业务需求的调研和确定、系统设计与评审、软件的开发、完善的测试和投入试运行及验收中的具体工作，与大学相关业务部门和人员十二、公司级服务支撑平台企业为了加强技术方面的队伍建设，成立了TCOE计划， 作；RUP、产品线方法学的研究，对共性的产品、组件的开发和推广等工作；建立组织级技术能力评估模型并推动事业部的年度技术发展计划，定义员工技术能力模型等；发展公司级合作伙伴，共建能力中心，建立公司级的知识资产库和知识地图等。其中公司级的部门简介如下。(一)技术战略与发展部户提供优质的解决方案，拉动公司可服用资产、知识共享，能力提升工作；拓展新业务，与合作伙伴联盟，通过新技术现行和解决方案联合开发的模式，拓展新的业务领域。(二)基础软件事业部(三)解决方案技术中心(四)软件开发事业部第二节项目人员阶段大学企业集团职务说明职务说明实项目实施协负责双方现场实项目经理负责项目现场实施核心人员调负责人施及协调工作，建议信息中心相关负责人担任项目实施负责人施工作、各方面协调项目管理与质量保证人员负责QA质量保证QC质量控制系统管理与维护与人员系统的现场测试和系统日常运营维护系统架构组(技术负责人及系统设计人员)系统技术方向、技术手段的掌握。系统功能、数据设计。需求调研需求调研配合人部门业务骨干，全面掌握业务需求业务分析组(业务需求调研人熟悉业务，承担系统设计的人员业务需求调研的确定、变更的负责人建议相关部门业务负责人担任软件开发参与开发与测试的配合人员部门业务骨干信息部门工程师应用开发组(软件开发人员)编写系统代码和技术资料系统测试组负责软件功能测试实施业务系统使用者一线的业务人员系统平台组(平台、硬件及网络规划及实施工程由经验丰富的企业集团资深系统工程师担任软件接收，对功能修改及确认的负责建议相关部门业务负责人担任项目实施小组(现场实施工程熟悉系统业务和技术特点的系统开发人员人免费维护期软件日常维护人员，及工作负责人系统管理员部门业务骨干项目维护小组(维护工作负责人，维护工程师)熟悉现场运行情况，熟悉系统的软件工程师维护期软件日常维护人员，及工作负责人系统管理员部门业务骨干(售后服务工作负责人，售后服务工程师)熟悉现场运行情况，熟悉系统的软件工程师对于因特殊情况发生人员配置变动时，企业集团承诺：及时向大学进行通报，并希望大学配合对其工作进行交接，所替换人员的计算机技术水平、项目实施经验等综合能力不低于原来人员；如果大学在实施过程中发生项目参与人员调动，则应保证所替换人员的业务水平不低于原来人员，在大学中担任的职务不低于原来人员，并做好工作交接，及时通知企业集团。本着双方友好合作的原则，如任何一方有人员不配合或无法胜任本职工作的情况，经双方协调另一方有权要求更换第三章信息化系统设计方案第一节软件支撑平台设计方案一、信息门户系统教育服务教育服务统一到门户人事管理个性化应用各种联网设备《图统一信息门户示意》门户服务位于各类应用之上，作为数字校园对内外的窗口，以浏览器的方式向用户展现数字校园的应用信息，轻易地整合了各类应用之间的间隙，使得学校用户(教师，学生，职工，校外人员等)自由定制个性化的信息内容。门户服务要完成门户站点本身的所有功能，并且根据数字校园建设的要求，需要提供各种服务的接入，如邮件系统、人事管理系统、实验室综合管理系统、校园一卡通系统、资产管理系统、档案管理系统等等。业务应用系统需要经过注册方能在门户中供用户使用。学校后续建设的新的业务应用系统也需要在门户中注册，将业务系统加入受保护资源列表中后业务系统才能在门户中供用户使用。门户的另一用途就是应用整合，利用门户的Portlets构架，提供各种服务及应用的接入，如email系统、教务管理、办公系统、校园虚拟社区、主页托管系统、信息发布系门户将人员整合、应用整合后，提供统一的SSO(单一身份认证)入口。用户只需一个账号，就可以访问个人角色允许访问的应用与信息。门户的主要功能就是集中呈现个性化信息服务，包括定义个人桌面、配置个人工具、团队协作工具、个人办公应用等信息与服务支持。统一的虚拟化信息门户将分散异构的信息资源集成，提供一个支持信息访问、传递、以及协作化的集成化环境。通过提供校园、办公室及班级、个人桌面等基于虚拟IT场景的个人工作区服务，有效盘活校园应用系统中的信息资产，对师生以及学校管理者提供面向个人、个性化的自助式服务支持。同时，用户可以享受到登陆后校园工作区、所在院系、部处工作区所提供的私有、个性化信息服务。件病毒扫描接口；可以与第三方病毒扫描系统进行集成；portal符合JSR168管理规范；信息发布系统要求提供一套模板管理引擎，支持在线的编辑，有独立的简单的编辑语法。二、建设目标1.提供符合通用国际标准的、可持续升级的门户框架；2.提供丰富的集成手段用于完成对现有不同应用系统3.提供二次开发的导入、导出开发工具，实现客户自定4.提供统一的信息发布模式，规范信息服务、提高发布5.提供全校性信息发布流程，为全校通知、公告、大事提供标准的信息发布体制；6.建构基于校园网异构应用系统的综合信息门户；7.对校园网内的信息资源、应用系统进行管理和整合；8.为校园网内的用户提供集成的、无缝的、安全的、个9.为校园网内的用户提供访问校园网资源的统一入口；10.支持文件病毒扫描接口。能够与第三方病毒扫描系1.实现学校的内外网合一，提高学校信息的利用程度，保护学校重要信息的安全度。换本职数学科估接不孤《图内外网合一》2.多机构门户，统一学校各级部门门户风格，建立统一3.个性化和服务定制，用户可根据各级部门及个人需求设置门户的风格及定制相关服务。◎城果理品内信息接素iD:-首页广告u天气预服区日地习区每周会说区”区应霸人员信息登记区San:iru-tomp校内信息资源风|信息办·信息化动态u+0风|信息办·信息化动态学生国单经济学院-综合新间区图书馆查询风图所有分类-图个人工具-一通个人个人B历题开制等0%口型系CrrC加4.所属工作区服务，为用户提供用户根据对个人、所在部门、学校工作服务区域。《图所属工作区服务》5.面向服务的栏目规划，根据学校相关信息内容进行面向学生、教职工、学校领导等面向服务的栏目规划。异动申请个人卡户管理奖学金/助学金申请我的待办公文个人工资情况我的考务工作■个人课程表■信息咨询■问题反馈个人历史档案网上图书借阅我的课程学习我的班级个人资源管理个人作品集□个人教学计划我的学生我教的课程我的资源管理我的视频教学课程■我参加的公开课我的视频课件我的问题及反饿个人视讯会议我的协会口个人空间电视节目收藏个人期刊订阅口个人约会1会议我管理的协会我的校友会我的家长会我的子女情况口我的约会口角色/类别学生展务教师管理人员展务公众胶友家长展务《图面向服务的栏目规划》四、软件选型(一)单点登录提供WEB-SSO(SingleSignOn)服务，用户只需要登录一次就可以访问所有相互信任的WEB应用系统。包括可以将这次主要的登录映射到其他应用中，用于同一个用户的登录JavaApplication《图单点登录访问示意》用户登录portal的过程：首先用户如果发出了请求，那么系统的IdentityServer会自动把用户定向到登录页面，SSOToken,这个SSOToken用来把用户的信息进行保存，并且对于以后发过来的验证请求，都会对应到这个SSOToken用户经门户登录中国音乐学院数字化校园应用平台。从一个功能进入到另一个功能应用时系统平台已根据用户的角色与权限完成对用户的一次性身份认证(SingleSignOn)。用户无须一次次输入用户名和密码登录门户平台外接的(集成的)应用子系统，而是单一的登录。系统平台并依据用户的角色与权限，提供该用户相应的活动“场所”、信息资源和基于其权限的功能模块和工具。用户管理——创建与管理和用户相关的对象(用户、角色、组、组织、下级组织和可以组织的单元对象)。这些对象都可以使用DirectoryServerManagementEdition制台或命令行工具实现定义、修改与删除。用户授权——对于用户的授权是采用Plug-in方式实现的。在PortalServer中每一个组织都可以配置用户授权方式。在获得PortalServer的Session前，用户必须通过授SingleSign-0n——一旦用户已经通过授权认证，CASClientAPI就开始工作。每一次已授权试图访问一个受保果用户有权限访问该资源就不会有其他的认证过程发生，否则用户会被提示重新认证。校园网络上的应用系统主要都是基于口令认证，为了提高这些口令认证系统的安全性，并实现不同的应用系统间的1.基于简单认证机制中的口令认证机制，以用户名和密码为确认用户身份的标志；2.有完善的认证接口，让多种应用系统可以方便地通过接口使用本认证系统统一认证用户的身份；3.用户密码在系统中加密存放，且不可逆；在认证过程中，明文密码绝不能在网络上传输，防止窃听导致泄密，保4.能够抵抗重放攻击，即防止攻击者使用窃听到的过时的认证数据包再次获得认证而冒充合法用户的身份；统一口令认证系统主要包含三大部分：统一口令认证服务器、网络应用口令认证模块(包括Web口令认证模块、各应用系统口令认证模块等)和用户信息数据库。用户信息数据库存放系统的相关用户信息，包括：用户名、单向加密后的用户密码、用户的权限信息、用户有效期统一口令认证服务器通过本系统中定义的安全认证通道接收认证客户的认证请求，并根据数据库中的用户相关信息确认用户的身份，再次通过安全认证通道返回认证成功或认证失败的信息。应用服务器(例如：Web服务器、主机服务服务器等)既作为相对用户而言的服务器，又作为统一口令认证系统的客户。它们首先通过安全传输通道(如：SSL通道)获取用户提交的用户名和密码，然后通过口令认证系统提供的统一口令认证模块经由安全认证通道向口令认证服务器提交认证请求，并获得认证结果(成功或失败),最终确定是否给该用户提供服务。(二)页面信息展示管理1.机构主页管理支持创建管理自定义二级学院及多机构，配置机构主页访问的短名称、配置机构ID;生成机构访问导航。《图机构主页》2.面板管理Portlet菜单及频道栏目面板自定义布局；个性化组件配置角色、权限、外壳管理。配置角色、权限、外壳管理。定制面表x@〇③用户组列表●安全列表《图面板管理》多机构信息门户提供图形化的门户配置管理工具，让门户的管理员、个人用户通过浏览器即可对门户进行配置，包括门户首页Top区域登陆前后的配置(基本显示内容、页面颜色、字体大小等风格显示)、校内访问地址的配置、用户登录事件的配置等。且可对门户的界面进行相关的配置，包括界面模板管理和菜单管理。4.界面模板管理模板是一组预先的定义好的门户样式的集合，门户管理临时人员等，设置不同的模板类型。这样不同身份的用户登录后即可看到不同样式的个人工作区、单位工作区。5.门户菜单管理对某个模板中的菜单进行管理、包括新建菜单、删除菜单、菜单大小、显示方式的设置、菜单显示顺序的调整等。6.个性化界面管理信息门户服务是个性化的、基于角色的应用系统。需要提供图形化工具，让用户根据其身份的不同，通过浏览器对自己的门户菜单进行个性化的设置，定制其权限范围内的各种信息。包括调整菜单的顺序、显示。提供两列、三列及拖拽式布局、自由布局器功能。同一个角色也可以根据不同的身份定制不同的个性化的页面和功能。全校的学生、教师、管理人员、领导、职工等不同用户将方便地在网上访问到不同的功能。冈转到健班”□画《图个性化管理》提供基本用户类型权限管理；用户组管理；管理、定义集成系统的安全信息。当一个用户生成的时候，可被赋予不同的用户类型，并安排一套默认页面。同一个用户可能同时会包含多个用户类型。一个用户的用户类型决定了他能访问和使用哪些Portlet组件。在用户配置自己的页面的时候，系统应把有对应用户类型权限访问的Portlet组件显示出来供用户选择。种到错细”《图安全管理》(三)用户档案管理统一用户资料(UnifiedUserProfile):分类化和个性化集成。门户中的包含用户资料的属性位于一个预先定制好的关系数据库中。门户的个性化和分类化组件(这些组件用来判断用户个性化等信息)使用用户的资料属性。可以通过门户的统一用户资料(UUP)框架来把用户资料扩展为企业级的资料。该框架允许一个开发人员从另一个可选资源(例要执行一个EJB操作，就可以使用它来获得扩展的用户属性。这个EJB以ProfileManagerEJB为基准(在这个EJB的部署描述环境中加入用户的EntityPropertyManager信息)。(四)协作1.通讯录管理超级管理员可以建立公共通讯录，所有人可见，部门管理员可以建立部门通讯录，本部门可见。用户与用户建的通讯录可以共享，通讯录里的用户分组管理可以支持无限级。已和平台其它需要调用系统进行集成。公共通讯录公共通讯录除已×#除全部姓名《图通讯录管理》2.投票调查各部门可以建立自己的投票，支持单选和多选，有效防止重复投票作弊：可设置30分钟内禁止同一IP重复投票和一台机器只能投一票，使投票更加公平透明，支持显示模板调查问卷睡天蓝色726票深蓝色449票青绿色591票红色橙色526票中国球迷,2006-5-2318:26:00图意大利图法国德国图英格兰您希望暨我们网站使用什么主色调?巴西粉丝,2006-5-2318:25图阿根廷发表意死《图投票管理》3.监控系统整个平台的系统操作都将被监控，如：权限分配详细操作、用户管理详细操作、信息点击详细信息等。监控系统将以便管理员监控和管理。用时(亳秒)组件名事件名123456789第1页/共2页▶4.用户反馈及时接收用户反馈信息，对反馈信息进行回复。5.日程管理个人可以建立不同分类的日程安排，用户和用户之间可以共享日程，个人日程安排可以委托其他人管理，已和平台提醒模块进行集成，可以进行登录、邮件、手机等方式的提醒，管理员可以定制全校的日程安排注入到每个人的日程安排中。如：校历、校大事、周工作安排等。20r年11月29日打中日周月份操下来4天日程2007年11月《图日程管理》6.提醒管理登录门户平台后，用户会收到来自系统订阅的提醒信息，这样就不会错过个人和单位重要的信息服务了。您有2封未读邮件我知道了消息中心(1)可以与任何需要提醒的模块进行集成，如：办公(2)提醒的方式目前支持登录提醒、邮件提醒、及手(3)提醒方式支持单条信息和汇总信息的显示方式。(4)支持多浏览器7.讨论组系统数字校园平台讨论组发衣数字校园讨论短首页->供求信息区性别：年数：25帮助丨搜索|个阅法上一个主数：阅读(((五)商务组件1.组件管理支持面板Portlet布局控制、菜单布局控制管理；门户页面末拌定义管理、Porlet索引管理器。工具T)帮动00工具T)帮动00sthsthca/partal/adirtna/hnl/utar/swurshin/pua/dnfultynl/jspusa/305我的首页☑机构主页管理☑数字证书管理我的首页☑安全☑短件管理☑所有分类所有分类所有类型☑管理☑区述媒体类型操作baseinfo_jwdats_stat_stud_porletStatelntergrafionPorlietAbstactBusinesslfra*《图组件管理》支持IFramePortlet、URL集成、凭证认证集成，全面符合JSR168管理规范名称渡有父类型渡有父类型父类型类名图片V安全参考V隐藏应用按URL缓存(六)信息内容管理信息发布系统信息服务的载体，为学校提供信息的汇总、分类、搜索、发布，基于统一的开发模式和丰富的开发接口对各类应用进行有机的集成，为了给各类用户提供快信息发布系统作为日常办公协作的平台为各类用户提供了多渠道的沟通与协作。信息发布内容能够按照部门及人员进行分级管理，二级门户用户在默认情况下能看到全校和本部门的信息，其他部门的信息需要通过统一身份认证后访问其他二级门户。信息发布系统针对高校信息管理业务设计的权限模型设计，管理员只需要了解信息管理的业务，不需要了解复杂等业务文件及表单都可以通过内容管理系统进行类似于资Portal最大的特性就是可定制，我们的平台是基于用提供不少于10套的自建站模板，模板基于数据库存取信息频道管理提供频道管理，比如创建教育新闻、学校信息、教育政策等信息发布栏目，并可以自定义栏目发布的风格，提供背景变化、列表风格、列表数量等个性化定义工每个频道目录均可以定义其编写人、发布人权限，用户必须是本单位内部用户。定制后的信息频道可以供其他单位频道管理可体现出层次结构，根据权限设置进行各级频道的管理，并在门户上进行层次分布，用户登录后根据相应的权限进行查看浏览。3.信息管理器工具，提供信息缩略图片列表、单图多记录列表、信息滚动、单图单信息等个性化功能。内容管理中的信息发布系统，有自上而下的信息插播工经暂未上传照片暂未上传照片(普通版面)2.0移植模版00号BIUAB#X4保存基本信息基本信息配置的版面：门户展现方式取消门户首页新闻◎普通版面校内公告东软数字化校园平台其它部门是否可引用：版面列表展现方式信息列表展现方式○讨论组类版面《图信息管理》4.审核管理审批流程定义：管理员根据不同内容分类定义审批流程，以满足不同类型内容的不同审批权限和审批级别，在信息栏目创建的过程可完成审批流程的定义。内容审批：审批人员待审批内容列表，对于每项审批内容可以直接修改，也可以使用批注，以提供审批效率。可实现信息管理一体化，谁能看、谁能发、谁能管、谁能审可在一个界面上操作完成。暂未上传照片《图信息管理一体化》5.版面管理非结构数据的信息与内容；其内容与频道栏目紧密集成，可直接从信息列表中选择内容发布。结息发和系统暂本上传照片6.版面浏览针对建立的版面，可进行版面的浏览。(七)搜索随着学校信息发布系统的应用，信息量的不继增加，让是我们全文检索系统推出的量要目的。站内信息全文检索系统特点1.查询速度快基于全文检索技术检索网页的信息，比传统的数据库查询技术和直接检索网页的内容要快，降低了对检索服务器的硬件要求并提高了响应速度。2.智能化高查准率、查全率实现了以自然语言处理技术为核心内容的智能中文分词技术，能够满足查全率和查准率3.查询手段丰富支持各种逻辑运算(如AND、OR、NOT等),支持西文检索和中西文混合检索、词频运算和按时间或相关性(重要性)排序，等等。4.关键字处理可以针对一些敏感的关键字进行处理并5.异常提醒在建立索引和优化索引时，如出现问题可对管理员进行邮件提醒。(八)门户集成支持应用集成及业务组件的分类、编目及索引。所有分类一国个人工具一四公共工具一图框架垂加标题C《图组件分类》信息门户支持虚拟工作区，能够为所在单位、部处或院系的用户提供登陆前后内容不同的个性化信息服务内容。能根据用户不同的身份展示面板内的信息栏目与内容。我们提供了本单位工作去、校园工作区和个人工作区。选程邮箱☑我的业面☑选程邮箱☑获认业面☑个人基本0姓名：最落学筑试电液南大主数字资源数字资源数的邮件校履生活评估带家力重校本利数学工作把据合诊2007-06-29我校2006年高等费育科研论文排各力全墨第16位[20我校本科数学工作水平评估校内自评自查拾开序幕200706-20我校在省落广东大学生科技学术节中获得健续200●站内全文模习保校园工作区保度xee·320¥建年有育1论力球名为全签第160P,83021**章尼量分M析”中温大学生P甲有军P·*在厂*×¥生12¥*8中位值2001工作区选择邮件相田部会会用户目录内容管和图书馆数字资源库网络√√√其他人员路管理员沼我们会根据学校应用情况，推荐学校给学校深度集成内数认桌面数认桌面☑个人基本信息姓名：范果强得办公文：无校园卡号：8204人事编号：1990987新阅集锦校限长号：0204现平估专家都志峰数授到健堂听课[2007-标题的通知关于印发登南大学校园文化建设十一五龙属规划的通知员合的通知行政办公·个人日历■预平估考家书萍，符正平走访学生处[2007-09-20■预平估专家书洋、符正平走访校团委2007-09-20■预评估专家海初白数授考期财务处[2007-09-20预评估专家海羽白教授考病基建处[2007-09-20]关于做好2007年度计划生育工作年度报表的通知[2007-09-20电股长办公室会议列康：1条未读邮件(@)收件籍(0)姓名：范荣强急已经使用了50W邮件空间的0%词S站内全文搜索今天沟费历史消费远理邮箱☑Q☑《图门户集成》(一)公共服务主要通过门户提供的组件功能，将各种校内公共的数据资源进行整合和展示。包括各种校内公共信息服务：校内地服务：提供人员综合信息查询；电话服务：提供通过输入关键字查询相关电话号码服务。《图公共信息服务示例》站内通信站内通信电话黄页《图公共信息服务示例》(二)信息公告使用门户提供的公共组件功能和页面展示配置功能为日我校杨德才教授《中国经济史新论(1949-200不同的信息公告内容。关于成立南京大学物理学院、离京大学电子科…校长办公室关于做好甲型H1N1流属痰苗接…《图信息公告》(三)个人门户个人门户为每一个用户提供个性化服务，可以设立自己收发邮件、进行日程安排等。门户为校内个人用户提供个性化信息服务查询，可以方便快捷的进行个性化查询和设置。《图个人信息中心》查询内容《图个人档案信息》置，以满足不同用户的需要。布舞：到布局(自定义列数和列宽)▼外壳，风色幻想-tab-2·安全DSkon:nju-1SecuntyI这个portet当前的安全值息定义是系缺要-Defaut-头条新闻Skin:ny-zSecuntyIDX区Decoration:的清-Dgaut=X自注册信胞#Decoraton:烧违-Defut-Decorasan.烧违-Defaut-区区凶Sin:nju-3SecuntyID:《图用户个性化配置》门户为用户提供的协作办公组件，例如日程安排、待办提醒、讨论组等功能组件，详细内容请见“门户协作”章节。来丰富门户的内容，提升信息服务质量。朱窗来自：我的文件(四)统计分析系统会根据管理员的设置将信息化校园中的各种资源数据的多种分析方法，以图形方式(二维饼图、二维柱图、三维图、累加图等)展现，,从而简便、快捷地访问高级报表中的各种数据，得到统计分析结果。主题(域)建设内容如下：人事主题域分析内容主要包括人力资源结构、师资结财务主题域分析内容主要包括经费构成、科研经费规各英学生分析各英学生分析曾通高校本专科学生，6,111不口闪《图学生构成图表》(五)校内应用主要通过门户集成方式，校内各应用向用户提供查询服务。例如：教师可以通过系统查询自己的人事信息和工资发放情况等信息；学生可以通过教务系统查询课程信息、上课一卡通卡号：10002455一卡通状态：交易日期正常《图一卡通消费记录查询》公积金公积金研究生课程了解详情>>第二节数据交换集成平台指务数服中用户数据应用数据仓库ET指务数服中善的WebServices接口，相关系统可通过标准的接口调用获(一)应用服务层校内用户提供个性化服务，包括应用系统(学生服务、教务务、外事服务等)、对外数据服务、共享数据的统计查询及报表服务、和没有业务系统对应的共享数据管理等服务。(二)信息接口及工具层表/查询配置工具等。其中面向个人查询、管理定制服务是信息服务层的各种服务不能直接操作数据库，必须通过调用统一的数据访问模块实现对数据库中数据的操作。(三)信息存储层提供给予校园信息标准的共享数据存储，包括操作数据库(直接与业务系统数据、文件进行交换的信息，保留业务系统当前数据状态);具有周期性全库扫描存储操作数据库镜像的历史数据库；学校未来跨业务部门一体化流程业务数据库；部门临时报表及统计使用的临时数据库等五个部分。该层的数据是学校一切活动所涉及的、用于共享的公共数据集，来源于学校的各个业务部门，并基于“谁产生，谁维护”的原则，由对应的业务部门管理。从数据来源上分。基于校园信息标准的临时、当前及历史数据存储；提供异构校园应用系统数据源的数据复制、转换、查询、缓存、标准化ETL等数据服务。SearchAPI的共享访问接口；自身提供自定义报表工具、灵活查询工具以及在此之上建立的综合业务报表、自定义查询等共享应用服务。保障了学校跨业务部门的数据标准一致性与共享互换的技术需求。⑥工具服务层数据管理工具历史数据服务综合数据服务服务接口层③②信息存储层业务数据源层财务信息子集ETL是数据抽取、清洗、转换、装载的过程，同时提供数据质量的管理、数据转换与清洗、调度监控，并且贯穿整个数据中心解决方案的全过程。ETL是构建数据中心的关键环节，按照统一的规则集成并提高数据的价值，是负责完成数据从数据源向目标数据中心转化的过程，是实施数据中心的重要步骤。ETL规则设计和实施是项目中工作量很大的部分，其工作量通常要占整个项目工作量的50%以上。(一)数据抽取数据抽取是从源系统中获取数据，以便加载到数据仓库中。数据的抽取必须能够充分满足数据中心系统分析及决策支持的需要，同时必须保证不能影响业务系统的性能，所以进行数据抽取时必须充分考虑这些因素，制定相应的策略，包括抽取方式、抽取时机、抽取周期等内容。1.抽取方式：增量抽取、完全抽取等。2.抽取时机：尽可能避开业务系统的高峰时段，比如在夜间业务系统比较闲时。3.抽取周期：综合考虑业务需求和系统代价，制定合理的抽取周期，如按照小时、天、周、季度等。(二)数据清洗数据清洗的目的是选出有缺陷的数据，通过把他们正确化和规范化来满足信息使用者需求的数据质量。由于数据清洗是一件增加成本的过程，提高数据质量的最终目的是希望得到干净和标准的数据来降低数据清洗和数据清洗可以在以下场合发生：1.源数据的清洗：目的是提高系统中已有数据结构的数现有系统到目标架构中的数据质量。3.数据中心的数据清洗：目的是确保用于数据分析的数1.定义数据源：记录下所有会包含需要实体的数据源，并且标识出权威的数据源。决定在哪里进行数据清洗和转2.抽取和分析数据源：从数据源中提取数据样本，分析这些数据是否符合定义，发现数据非正常的结构和格式，定3.标准化数据：转换数据到一个通用的数据模型中，基于定义标准化格式和数据值。4.正确和完整的数据：基于正确的规则纠正不正确和非标准的数据。定义如何处理遗失的数据，例如是找寻丢失的数据还是使用默认的数据。确定如何处理不确切的错误数5.匹配和合并数据：确定对于同一个实体的多个数据，并把他们合并到同一个同期的记录中。合并同时需要把所有和这个合并有关的记录进行去重。6.分析数据错误类型：发现数据错误的种类来提高流程和降低重大问题出现的可能性。7.转换和增强数据：转换数据来把它加载到主题数据库中，这包含转换、格式化清洗数据和外部数据合并等。(三)数据转换数据转换是指对从业务应用系统中抽取的源数据，根据主题数据库系统模型的要求，进行数据的转换、清洗、拆分、(四)数据加载1.使用主题数据库引擎厂商提供的数据加载工具进行2.通过主题数据库引擎厂商提供的API编程进行数据加(五)数据审计每个数据加载周期中，如何保证数据仓库系统中数据同业务系统中数据业务意义上的一致性及数据的准确性极其重要。必须引进数据审计功能。数据正确性的保证在数据的ETL过程中实现，但数据正设计到实施的整个过程中确保算法的正确性，另一方面要通过事后的检验来检查ETL的正确性。理想的情况是，审计工作必须在数据抽取、转换、加载等所有的阶段都要进行，比如：如果采用异步数据抽取和加载，则在数据抽取传输完毕后，要从记录数、文件大小等角度检验抽取和传输的正确性。正确性，另一方面要通过业务规则来校验数据的正确性。(六)统一调度统一调度是ETL中较为重要的功能。它不但可以将源数据加载到主题数据库中，而且还可以更新数据仓库，并且还可以更新OLAPServer和挖掘模型数据。它在整个商务智能方案中扮演着总指挥、总调度的角色。1.自动方式由每天定时或准实时启动后台程序，自动完成数据仓库2.手动方式用户可以通过前台监控平台，对单个目标或批量目标进行手工调度。(七)监控志中的关键值，如记录时间等信息与当前的状态作比较，如果超过某一个值，则认为该模块运行可能出现问题，应当报警通知系统管理员等。三、数据服务接口为了实现数据中心和外界信息环境的沟通，提供可灵活的组织、扩充、维护共享和互操作数据的功能，采用SOA模式建立标准的元数据管理系统，对数据中心的各类数据进行封装，并采用WebServices模式提供数据访问和维护接口。元数据接口提供将外部元数据系统映射到数据中心的内部体系中的方法，并建立同构关系，元数据管理系统的结构包括6个组成部分。(一)基准元数据系统。是指某个数字校园标准的元数据系统。它的作用是：作为基准元数据，组织标识数字校园中的数字化信息资源；以标准形式描述用户的查询提问；为各种网络信息发掘工具提供数字化信息。(二)元数据字典。是一种用于各种元数据体系到系统基准元数据系统相互转换的对照表，它描述了各种元数据的基本特征，构建了各种元数据与基准元数据系统的对应关系。其基本作用是为系统的转换模块提供转换依据。(三)数据属性集。是指数字校园存储数据的属性总和。元数据管理系统可通过数据属性集将数字校园的数据结构和基准元数据相对照，保障它们之间的可互换性。(四)数字化信息资源集。它描述的对象是信息源。数字校园可以通过信息源特征集来确定个信息源所采用的元数据体系，将用基准元数据表达的查询式转换成各个信息源所采用的元数据表达式，从而决定各个信息源的检索方法并解释检索结构。(五)转换模块。提供了实现各种元数据之间相互转换、翻译的方法。(六)维护模块。可以对各种对照表进行添加、删除、修改等动态管理，保证元数据系统的可扩展性和可维护性。(七)一卡通系统对应的共享数据服务平台数据由一卡通应用产生，同时为全校用户提供一卡通系统的查询及相关服务，平台提供与一卡通系统的接口。四、数据导入导出数据中心的导入导出工具解决非结构化与数据中心的交互，用户可以根据授权把异构的数据(Excel、DBF格式)导入到数据中心，用户也可以根据授权把数据中心中的数据导出成非结构化或桌面数据库格式，再对导出的数据分析整理成业务需要的数据、报表等。引擎导入导出授权数据导出导入导出授权数据导出数据库《图导入导出逻辑图》表名JW黏子类型(HTMLOTEXT)☑值息取简别(通知，公售、册军计论组)*历史导入记录(DCP,AAA)无感专业化数据库转换工具，可以在多种数据库之间进行相互数据转换，在数据转换过程的各个环节可用通过数据计算功能，实现高效、复杂的数据计算、转换功能。能充分读取关系数据库中的数据和您机器中的各种格式的数据，DXP提供图形化的转换过程设计功能，您无需掌握任何数据库方面的技能，只需可以通过简单的配置，就可以实现您所需要的转文件编细任芬它显乐运行2NO3ODHM227开彝时间用时道行方式[See任务C4数据证-DBLirk15增加205#除，0更新0诸误0如果您是数据库管理员，您可以：将分散在各个地方的文件数据或其它关系数据库的数据，集中转换到您所需要的如果您是野外数据采集员，您可以：将您野外计算机中的数据，实时的转换、传输到总部数据库中。DIF(DataInterchangeFormaLDAP/LightweightDataInterchangeFpoEC5poEC5B访问类型(数据对象),请参考【主要对象介绍】-【数象)所需支持环境访问类型(数据对象)需要MySQL环境，否则需要AdobeAcrobatDocum主要对象介绍IntroductionofmainobjectsDXP有一些比较重要的对象，在您使用本软件之前，请首先了解这些重要对象的描述。这些对象包括：3.数据链4.数据对象干个数据链组成，每个数据链定义了数据转换的规则，数据转换的功能主要由数据链实现，有关数据链的内容，请参考数据链。每个任务包括两个文件：*.job和*.lg,job文件是任务的定义文件，1g文件是任务的日志文件。七、基于语义的全局数据视图提供对结构化数据源支持SQL操作、XML转换；对WebService提供双向支持能力，对非结构化数据源提供SearchAPI。全面支持语义分析功能。第三节身份认证平台用户只需要在平台上登录一次就可以使用所有的数字化校用户用户身份变更加入系统禁止登入身份过期在针对本项目设计中，企业公司引入身份信息的生命周期管理，通过身份访问管理系统展现出身份和可访问的系统资源的对应关系，在底层使用身份同步适配器，及时将各业据库中。学校所有的数字化校园访问用户的信息，都来自于相关的业务系统，如，教师信息来源于人事管理系统，学生信息来自于学籍管理库中。这样，将用户的基本信息的管理放入各自业务系统中，使身份认证平台关注于机构、角色和权限模型的建立及管理上，进而提高了系统的安全可靠性。二、认证数据存储目录服务是统一身份认证平台的基础。学校所有的用户制完成两者的同步；用户身份信息在目录服务中以层次结构，面向对象的数据库的方式集中存储管理，从而保证身份数据的一致性和完整性，为校园各类应用提供基础的一致的口实现和其他应用系统的身份认证管理。*人员信息列表·找到36,875条记录，显示1到10全选