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文档简介

第页共页《铅笔盒里的朋友》教案设计：激发孩子的兴趣和好奇心激发孩子的兴趣和好奇心教案基本信息教学目标：通过学习《铅笔盒里的朋友》这个故事，帮助孩子们了解友情、生命和责任的重要性，培养他们的情感、思维和语言表达能力。教学内容：《铅笔盒里的朋友》故事教学对象：小学三年级学生教学时间：三节课教学方式：讲解、阅读、讨论、问答、感受教学材料：故事《铅笔盒里的朋友》、PPT、白板/黑板、彩色笔、铅笔、橡皮、故事卡片、故事画板教学环节：导入、阅读故事、分析故事、思考故事、展示故事、互动交流、拓展延伸、作业巩固评估方法：作业、课堂表现教学过程第一节课——导入环节教师出示教学目标：今天我们将学习《铅笔盒里的朋友》这个故事，希望你们能够了解友情、生命和责任的重要性，培养你们的情感、思维和语言表达能力。教师让学生观察铅笔盒里面有哪些东西，并引导他们说出它们的功能。教师让学生描述自己和铅笔盒的关系，并鼓励他们用动物的形象来形容。教师出示故事卡片并阐述故事的主题：《铅笔盒里的朋友》是一篇关于友情、生命和责任的故事。第二节课——故事阅读环节教师发放故事画板，让学生们用彩色笔和铅笔圈出故事里的人物、物品和情节，并描述它们的样子和特征。教师口头点读故事，并特别注意语调和表情的变化，以创造氛围和吸引学生们的兴趣。教师在读完每一段后停下来问一些提问，让学生回答，并帮助他们更好地理解故事的含义和思想。教师总结故事的内容，并鼓励学生们说出自己的感受和思考。第三节课——故事活动环节教师让学生用创意和想象力构思和绘制一个友谊和生命的相关海报。教师引导学生们在海报中引用故事里的字句和画面，并发挥自己的想象力和创造力，创造出具有视觉冲击力和表现力的作品。教师鼓励学生们在互动交流环节中向其他同学展示和解释自己的海报，并提供建议和反馈。教师引导学生们在拓展延伸环节中快速写下自己关于友谊和生命的一些感悟，并帮助他们总结故事的主题和精髓。作业写下自己对友谊和生命的一些感悟。选择自己最喜欢的角色或场景，用一句话描述它，并说明理由。画一幅自己心目中最好的朋友的画。评估方法参与度评估：学生通过积极参与活动、回答问题等，来表现自己在课堂上的学习态度和学习兴趣。作业评估：学生通过书面作业来表达自己对课堂内容的理解和掌握程度，以及自己的思考和想象能力。结语通过本教案设计，我们可以更好地激发孩子们的兴趣和好奇心，让他们更愿意参与到教学活动中来，从而理

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