第16課+あさ、ジョギングをして、シャワーを浴びて、会社へ行きます课件-+【知识精讲精研】高中日语大家的日语初级1

第１6課

あさ、ジョギングをして、シャワーを浴びて、会社へ行きます。复习：语法、句型（1）Vて形もいいです（2）Vて形はいけません

（3）Vて形います（5）知りません1.工作已经结束了，我想早点回家。仕事はもう終わりました。早く家へ帰りたいです。2.可以在电车里抽烟吗？不行，不能在电车里抽烟。電車の中でタバコを吸ってもいいですか。いいえ、いけません。3.你知道我生日吗？不，不知道。私の誕生日を知っていますか。いいえ、知りません。4.虽然我和家人住在东京，但是更喜欢大阪。家族と一緒に東京に住んでいますが、大阪の方が好きです。復習掌握内容教学目的与要求：目的：掌握动词て形和形容词て形。

1.词汇：

2.句型：（1）V-て形变形（2）V1-て形から、V2（3）N1はN2が形容词（4）どうやって（5）どのN車を止（と）める停止、止住表示制止或停止他人的行为或处于运动中的物体的运动，可译为：阻止、停止、关闭、禁止等。「とめる」有将某物固定在某处的タバコを止（や）める终止、作罢、取消或者辞职表示停止或终止主体本身的活动或行为，一般译为停止、作罢等。「やめる」可以表示脱离或终止某种状态或习惯。辞める……職・地位などをしりぞく。会社/学校をやめるやめる（止める）……ストップする。（一般的）計画を止めるデパート靴食事意义接续注意表示多个动作的罗列。表述两个以上的动作依照时间顺序相继发生时，用V-て形将他们连接在一起。V-て形、V-て形～句子的时态按最后一个动词的时态定V-て形、V-て形～私は、先週末、デパートへ行って、靴を買って、レストランで食事しました。学生は朝６時に起きて、朝ご飯を食べて、学校へ行きます。練習練習最后两句可以加一个【それから】强调然后。会話練習意义接续注意V2在V1之后进行，强调动作的先后顺序，一个句子只能用一次。其语义和“動詞て形＋動詞”基本相同。V1-て形から、V2～句子的时态按最后一个动词的时态决定V1-て形から、V2～晩ご飯を食べてから、シャワーを浴びます。回家之后才学习。家へ帰ってから、本を読みました。V1-て形から、V2～「V1てからV2」はV2の前提や準備的な動作をわざわざ言う場合に使われることが多いので、以下の例文のように「朝起きる」という当然の動作に用いると不自然な文になる。×朝起きてから、ご飯を食べます。○朝起きて、ご飯を食べます。动词て形与てから的区别：动词て形：⒈动作间隔时间短；

⒉一般接两到三个动作，主语通常是同一人。

てから：

⒈动作间隔时间相对于动词て形要长一些

⒉一般接两个动作，主语可以是同一人，也可以不是同一人例：顔を洗って、歯を磨いて、朝ごはんを食べます。

（动作连贯，间隔较短）

教室に入ってから、本を読みました。

ミラーさんが来てから、わたしは日本語を勉強します。

練習練習会話練習大英ーーーー東京大英東駅（だいえいとうえき）

市内（しない）高速鉄道（こうそくてつどう）

山手線（やまてせん）成都（せいと）東京（とうきょう）池袋（いけぶくろ）成田（なりた）の空港バス

練馬駅（ねりばえき）利用（りよう）します

着きます。移動（いどう）します。

最後（さいご）野比のび太東京都練馬区大英ーーーー東京まず、車で大英東駅へ行って、高速鉄道で成都へ行って、それから、成都から東京まで飛行機で行きます。成田の空港バスを利用して市内に移動します。山手線で池袋へ移動して、電車で練馬駅に着いて、最後は歩いて行きます。野比のび太東京都練馬区意义询问顺序和方法时用。“怎么样，如何”；多在问路或询问方法时使用

どうやって～デパートまで

どうやって

行きますか。从家到学校怎么去？・家から学校までどうやって行きますか。どうやって使いますか。動詞て形動詞い形容詞な形容詞名詞い形容詞くて吉野家は安いです。そして美味しいです。【い形】变【い】为【く】+【て】表示并列，前后必须接意义相同的词。・吉野家は安くて、美味しいです。李さんは若いです。ハンサムです。・李さんは若くてハンサムです。「いい」は「よくて」になるので注意。な形容詞／名詞で京都はしずかです。そして、きれいでした。・京都は静かで、綺麗でした。鈴木さんは２２歳です。医者です。・鈴木さんは２２歳で、医者です。練習本課の人体に関しての単語を考えよう。あたま頭め目かみ髪なかお腹あし足みみ耳かお顔くちは口歯からだ体目が大きいです。背が高いです。髪が長いです。意义接续对N2的状态，样态的描述（围绕大主语N1的其中一部分/一个方面→N2进行描述）N1はN2が形容词～ですN1は、N2が形容词～この犬は耳が大きいです。この犬は鼻が小さいです。この犬は足が短いです。この犬は首が長いです。

在班上谁最高？クラスで背が一番高い人は誰ですか。クラスで誰が（背が）一番高いですか。「山田さんは髪が長です。」：言いたいことは山田さんについて「山田さんの髪は長いです。」：言いたいことは髪です。前者は「山田さんは背が高い、頭がいい、親切です」など、後者は「山田さんの髪は黒いです、綺麗です、素敵です」など練習意义

どの＋N

/どれ要求对方从多个事物中指定一个时使用。会話練習短文练习假如昨天你遇见了一个很久没见的朋友，两人一起愉快地度过了一个周末。请描述朋友是一个怎样的人，并且怎样度过周末的。写作要点:用本课学习的句型写作要求：1、格式正确