10.《老人与海（节选）》课件24张高中语文选择性必修上册

与老人海[美]海明威（节选）

这是一部仅有27000多个单词的小说，情节也非常简单：一个名叫圣地亚哥的老渔夫，一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条足有一千五百多磅大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，但大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。

课文所选的就是老人与鲨鱼做斗争的情节。《老人与海》故事梗概学习目标1.了解海明威及其作品和风格，积累文学常识。2.梳理老人与鲨鱼的五次搏斗，把握故事的主要情节。3.细读人物的内心独白，体会人物性格和小说的主题。结合人物的经历和语言，揣摩本文的象征意味。4.感受圣地亚哥凭着勇气、毅力和智慧在险恶的环境里抗争，不屈服于命运的硬汉精神。知人论世，了解海明威的作品及风格任务一：作者简介

海明威(1899—1961),美国小说家，战地记者。生于乡村医生家庭,从小喜欢钓鱼、打猎和绘画。18岁起进入报界,曾参加过两次世界大战,出生入死以致伤痕遍体。1954年,荣获诺贝尔文学奖。代表作主要有《太阳照常升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》《乞力马扎罗的雪》《第五纵队》等。

有人用“现代英雄神话”来概括海明威传奇的一生。他痴迷拳击而永久伤害了一只眼睛；他两次参加世界大战，获过十字军功章、银质奖章、勇敢奖章和铜星奖章。他因膝盖被打碎而开过12次刀，取出237块碎弹片；他擅长钓鱼，曾钓过7米多长的大鱼；他喜欢冒险，斗牛、打猎样样在行，去非洲打猎时飞机失事，媒体甚至已经发布了他的讣告，但他最终死里逃生；因为后来难以忍受病痛的折磨，他毅然决然地用心爱的双管猎枪结束了自己的生命。这就是海明威的人生和个性。他用自己的一生及作品诠释着“硬汉”的含义。“硬汉”形象诺贝尔文学奖授奖委员会：“勇气是海明威的中心主题。《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界”。成就和影响约翰·肯尼迪总统：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪(20世纪)最伟大的作家之一”。海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。了解“冰山理论”（文学创作理论）文学常识“冰山理论”八分之一八分之七文学作品中的文字和形象文学作品中的情感和思想具体可见蕴含在前者之中所谓冰山理论：用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。四大要素：①简洁的文字；②鲜明的形象；③丰富的情感；④深刻的思想。

《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯，并与他结下了深厚的友谊。两人经常一起出海捕鱼。

1936年，富恩特斯曾出海很远捕到了一条大鱼，但这条鱼太大，在海上被拖行了很长时间，结果在归航途中又被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。当时这件事给了海明威很深的触动，激发了他的创作灵感。1952年，海明威发表了《老人与海》，小说一经问世，在当时的文学界还因此掀起了一阵不小的"海明威热"，赢得了诸多赞美，海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。写作背景自主探究理清故事情节任务二：

1.初读课文，梳理故事情节，根据老人与鲨鱼搏斗的情节,全文可划分为六个部分。写老人与一头灰鲭鲨的搏斗及老人的心理活动（第一次）(详)写老人与另外两条铲鼻鲨的搏斗及老人的心理活动（第四次）（详）与鲨鱼搏斗了一夜的老人回到家里。写老人与群鲨搏斗。（第五次）（较详）写老人与另一条铲鼻鲨的搏斗（第三次）（略）写老人与两条铲鼻鲨的搏斗（第二次）(详)第一部分（1～29）第二部分（30～47）第三部分（48～53）第四部分（54～82）第五部分（83～88）第六部分（89～97）

2.课文主要写的是老人与鲨鱼的5次搏斗，重点阅读这一部分，并完成下面表格回合第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具结局搏斗后的心理活动回合第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具结局搏斗后的心理活动一条灰鲭鲨渔叉、绳子杀死灰鲭鲨，大鱼被吃掉约四十磅希望没有钓上这条鱼铲鼻鲨（加拉诺鲨）两条绑了刀子的船桨杀死一条，另一条溜走，大鱼被吃掉四分之一希望没有钓上这条鱼铲鼻鲨（加拉诺鲨）一条杀死鲨鱼，刀子被折断就要试试看铲鼻鲨（加拉诺鲨）两条短棍两条鲨受重伤溜走，大鱼被咬烂一半不能指望干掉它们，现在也能行鲨鱼成群结队短棍、舵柄大鱼只剩下残骸没有什么把我打垮绑了刀子的船桨合作探究文本研读任务三：，本文用了哪些方法来塑造老人的形象？动作描写心理描写语言描写老人与鲨鱼的五次搏斗老人与鲨鱼搏斗时的心理活动（内心独白）人物描写方法对比手法——力量悬殊的对抗①通过对比的手法，形成紧张的矛盾冲突，突出力量悬殊。②写鲨鱼游得快,身子强健，凶残嗜杀，是为了反衬老人坚强的决心和十足的自信，突出“一个人可以被毁灭,但不能被打败”的硬汉形象。鲨鱼：接二连三成群结队凶残强悍老人：年老体衰精疲力竭头昏眼花右手受伤左手抽筋没有食物缺乏武器孤立无援2.文中有大量老人的内心独白，它们对表现人物性格和揭示小说的主题有什么作用?②人物独白推动故事情节的发展。如在第一次和灰鲭鲨搏斗之后，“‘它咬掉了约莫四十磅肉。’老人大声说。它把我的鱼叉和所有绳子也带走了，他想，况且我这条鱼又在淌了血，别的鲨鱼也会来袭击的。”这就意味着，老人失去了有杀伤力的反击武器，更预示着，他将面对更多的搏斗。第二次搏斗后，老人说：“还是留神看看绑在刀上的绳子有没有断，再把手保养好，因为还会有鲨鱼来袭击。”第四次搏斗后，“它们可能还会来袭击我。一个人在黑暗中手无寸铁，怎么对付它们呢？”这些独白，反映出老人对现状的理智分析，也推动了情节的进一步发展，暗示老人将面临一个接一个的挑战。③小说中的独白还能突出中心，表达主题。如：“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这是圣地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈地抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。3.你认为老人是成功了还是失败了？人生的成败到底应该如何衡量？

在世俗的眼光看来，老人也许是一个失败者，但在海明威笔下，他却是一个不向命运低头的“硬汉子”，是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的勇士，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人。他是一个失败者，却是一个失败的英雄，老人的价值在追捕马林鱼、与大海、鲨鱼的抗争中得到了充分体现。

人生的道路是艰难的、充满坎坷的，不要向困难和厄运屈服，需要的是勇敢、顽强战斗的精神。人性中最宝贵的英雄主义精神。这也是老人身上所蕴涵的能够打动不同时代人们心灵的地方。看不见的八分之七水面之下的“八分之七”是作者有意省略掉的部分，在小说中，水面之下的“八分之七”主要由大海、大马林鱼、鲨鱼和狮子等意象组成。海明威就是要让读者独自去体会这些意象所蕴涵的象征意义。看得见的八分之一读者能够感受到的显而易见的：①与鲨鱼搏斗的几个回合②圣地亚哥的心理活动4.海明威“冰山理论”在本文中是如何体现的？5.一部优秀的小说不仅通过故事情节讲述一个精彩的故事，还通过象征表达一定的道理。那本文中的四个描写对象——老人、大马林鱼、大海、鲨鱼分别象征了什么？老人