高三上学期语文读写练素材159人工智能时代古诗文的价值

高三上学期语文读写练素材（第159期）主题：人工智能时代，古诗文的价值【作文指导】【文题在线】阅读下面的材料，按要求作文。语言文字运用1的材料告诉我们，记住已经学过的知识并不是最重要的，可是高考依然驱动着同学们花了大量时间背诵必背古诗文60篇，有人因此产生了疑问:在人工智能时代，我们还有必要花这么大精力背诵这些古诗文吗?请写一篇文章，阐述你对这个问题的认识和思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。【文题解析】这篇作文题目要求我们根据材料内容进行联想和思考，探讨在人工智能时代，我们是否有必要花大量精力背诵必背古诗文60篇。材料提到了语言文字运用1中的观点，认为记住已经学过的知识并不是最重要的。因此，这篇作文的核心立意应该是分析在人工智能时代背景下，古诗文背诵的价值和意义。在写作过程中，我们可以从以下几个方面展开联想和思考：知识记忆的重要性：可以讨论在人工智能时代，知识记忆的作用和价值，以及为什么我们需要背诵古诗文。古诗文背诵的意义：可以描述古诗文背诵对于提升个人素养、传承文化、丰富情感等方面的意义。人工智能时代与知识学习：可以讨论人工智能对知识学习的影响，以及如何利用人工智能工具辅助古诗文学习和背诵。平衡知识记忆与创新能力：可以提出在人工智能时代，如何在知识记忆与创新能力之间找到平衡，使古诗文背诵既不过于强调记忆，也不过于忽视创新。总之，这篇作文应该展现古诗文背诵在人工智能时代的价值，既要关注知识记忆的重要性，又要兼顾创新能力的培养。【佳作赏析一】人工智能时代，古诗文的价值在这个科技飞速发展的时代，人工智能已经逐渐渗透到我们的生活中，成为我们生活的一部分。面对这个时代的到来，有人开始质疑，在人工智能时代，我们还有必要花大量的时间去背诵那些古诗文吗？这个问题困扰着许多人，而我，也有着我的思考和认识。对于这个问题，我的回答是肯定的。人工智能的确给我们的生活带来了许多便利。它可以帮助我们快速查找资料，分析数据，甚至可以代替我们完成一些简单的工作。然而，这并不意味着我们可以完全依赖人工智能，忽视我们传统文化中的精华。古诗文，作为我国五千年文化的瑰宝，包含了丰富的历史信息，蕴含了古人的智慧，是我们民族文化的根。在我看来，背诵古诗文的意义并不仅仅在于记住这些诗句，更重要的是通过这些诗句，我们可以了解古人的思想，感受古人的情感，体验古人的智慧。例如，当我们背诵《离骚》时，我们可以感受到屈原对国家的忠诚，对人民的关爱；当我们背诵《将进酒》时，我们可以感受到李白那种豪放不羁，对生活的热爱。这些古诗文，不仅可以提高我们的文学素养，更可以陶冶我们的情操，丰富我们的精神世界。古诗文也是我们民族的语言艺术，是我们民族的语言瑰宝。这些古诗文，无论是其形式，还是其内容，都充满了艺术魅力。通过背诵这些古诗文，我们可以提高我们的语言表达能力，可以提高我们的审美能力。这些都是人工智能无法代替的。我想说的是，虽然人工智能时代已经到来，但是这并不意味着我们要完全放弃古诗文的学习。相反，我们应该把人工智能作为我们的工具，用来帮助我们更好地学习古诗文，更好地理解古诗文。例如，我们可以利用人工智能快速查找古诗文的背景资料，可以利用人工智能分析古诗文的结构，可以利用人工智能帮助我们理解古诗文的意义。在这个人工智能时代，我们不仅要学习科技，更要学习文化，学习古诗文。因为只有这样，我们才能成为一个完整的人，一个有文化的人。所以，让我们拿起古诗文，用心去背诵，用心去理解，让古诗文的精华融入我们的血液，成为我们的一部分。【佳作赏析】让古诗文光芒在智能时代依然闪耀在科技飞速发展的今天，人工智能已经渗透到我们的生活中，成为我们生活的一部分。面对这个新时代，有人开始质疑，在人工智能的辅助下，我们是否还有必要投入大量时间去背诵那些古诗文。这个问题困扰着许多人，包括我在内。然而，每当我站在窗前，凝视着夜空中的星星，我总会想起那句“危楼高百尺，手可摘星辰”。这句诗出自杜甫的《登高》，是我所背诵的古诗文中印象最深的一句。这句诗描绘了诗人登高远望的情景，表达了诗人豪情壮志的情感。这句诗让我领略到了古人的智慧与胸怀，也让我对生活充满了期待和向往。我想，这就是古诗文的魅力吧。虽然我们生活在现代，但是我们可以通过古诗文，去了解古人的思想，去感受古人的情感，去体验古人的生活。虽然我们无法回到古代，但是我们可以通过古诗文，与古人进行心灵的交流，感受古人的智慧与情怀。如今，我们不能否认，人工智能时代，古诗文的背诵确实给我们带来了一些困扰。一方面，我们要面对海量的知识，另一方面，我们还要花费大量的时间去背诵古诗文。这让我们感到压力巨大，也让我们开始质疑，在人工智能的辅助下，我们是否还有必要去背诵古诗文。这也许正是我们这个时代的问题吧。我们生活在一个信息爆炸的时代，我们有太多的信息需要去处理，我们有太多的知识需要去学习。这让我们感到压力巨大，也让我们感到困惑。但是，我们不能因为这些困难，就放弃了对古诗文的背诵。其实，古诗文的背诵并不仅仅是为了记住那些诗句，更重要的是，通过古诗文的背诵，我们可以去理解古人的思想，去感受古人的情感，去体验古人的生活。这不仅可以丰富我们的知识，提高我们的素养，也可以帮助我们更好地理解这个世界，更好地生活在这个世界上。那么，在人工智能时代，我们应该如何看待古诗文的学习呢？我认为，我们应该把古诗文的学习与人工智能相结合。利用人工智能的便利，我们可以更方便地获取古诗文的知识，可以更快地理解古诗文的含义。但是，我们也不能忽视背诵的重要性，我们不能完全依赖人工智能。只有这样，我们才能在学习古诗文的过程中，既充分发挥人工智能的优势，又保持我们自己的独立思考。总之，虽然人工智能时代给我们带来了许多便利，但是古诗文的价值依然不容忽视。它们是我们的文化底蕴，是我们的精神支柱。我们应该珍惜这些宝贵的文化遗产，我们应该继续传承这些优秀的民族文化。让我们在人工智能的时代，更加珍视古诗文的学习，更加努力地背诵古诗文，让古诗文的光芒在人工智能时代依然闪耀。【阅读拓展】（一）一枚铜钱的故事有个年轻人，抓了一只老鼠，卖给药铺，他得到了一枚铜币。他走过花园，听花匠们说口渴，他又有了想法。他用这枚铜币买了一点糖浆，和着水送给花匠们喝。花匠们喝了水，便一人送他一束花。他到集市卖掉这些花，得到了八个铜币。一天，风雨交加，果园里到处都是被狂风吹落的枯枝败叶。年轻人对园丁说：“如果这些断枝落叶送给我，我愿意把果园打扫干净。”园丁很高兴：“可以，你都拿去吧！”年轻人用八个铜币买了一些糖果，分给一群玩耍的小孩，小孩们帮他把所有的残枝败叶捡拾一空。年轻人又去找皇家厨工说有一堆柴想卖给他们，厨工付了16个铜币买走了这堆柴火。年轻人用16个铜币谋起了生计，他在离城不远的地方摆了个茶水摊，因为附近有500个割草工人要喝水。不久，他认识了一个路过喝水的商人，商人告诉他：“明天有个马贩子带400匹马进城。”听了商人的话，年轻人想了一会，对割草工人说：“今天我不收钱了，请你们每人给我一捆草，行吗？”工人们很慷慨地说：“行啊！”这样，年轻人有了500捆草。第二天，马贩子来了要买饲料，便出了1000个铜币买下了年轻人的500捆草。几年后，年轻人成了远近闻名的大土豪。故事很简单，也很有意思。年轻人的成功不是偶然的，因为他具备了现代人的管理素质。一、他很有思想：他明白要想得到就一定要付出。他先送水给花匠喝，花匠得到了好处，便给了他回报。这也是双赢的智慧。二、他很有眼光：他知道那些断枝落叶可以卖个好价钱，但如何得到大有学问。所以，他提出以劳动换取。这也符合勤劳制富的社会准则。三、他很有组织能力：他知道，单靠他一个人难以完成这项工作。他组织了一帮小孩为他工作，并用糖果来支付报酬。从这一点看，他具备领导艺术和管理才能，他用较低的成本赢得了较大的投资收益。四、他很有信息意识：他可以从和商人的谈话中捕捉赚钱的机会，再用较低的价格收购了一大批草转手卖了个好价钱。这一点，与我们今天在信息时代的经济贸易非常吻合。我们每个人都梦想成功，而且财富就在我们身边。有的人抱怨财运不佳，有的人埋怨社会不公，有的人感慨父母无能……其实我们真正缺乏的正是勤奋和发现财富的慧眼。（二）一切都将归于宁静曾经看过这样句话，说人生道路就好比心电图，之所以充满起伏，只因你还活着。是啊，在活着的每一天，我们总是会遇到这样或那样的不顺心，好不容易处理完这事，又出现了那事，一件夹杂着一件，永不停息。可回头想想，那些曾经让人感到窒息的时刻早已被时间淹没，那个身心焦虑又疲惫不堪的自己也安然的坚持到了现在。一切的困苦，一切的磨难，都已尘封成回忆。最后渐渐明白，一切都会过去，一切都化作了宁静。现实生活中，想要的与所得的总会有偏差；人与人交往中，因为利益的不同又总会有冲突。人的这一辈子，实际上就是不断与偏差和冲突作斗争的过程。如果哪一天终于可以安歇了，那也说明到了人生终点站了。偏差与冲突并不可怕，它们只在当时让人焦虑和沮丧。那些突如其来的变故也只在当时让人感觉窒息。当时过境迁，再难堪的经历也会笑着说出来。明白了不顺心是常态还只是成熟了一半，虽然时间可以让我们最终回归宁静，但身处其中时，我们不能只是等待。毕竟，不去播种，我们等不来秋的收获；不去磨砺，我们等不来剑的锋利；不去抗争，我们等不来内心的宁静。记得在文革时期，一女同志倍受羞辱，就在痛苦难耐时，禅门大师贾题韬递给她一纸条，她豁然开朗，破涕为笑，安然度过此劫。而纸条上就七个字：“此时正当修行时”。是啊，遇到困难时，我们应像这位女同志一样，以一颗“修行”的心勇敢面对。也许你还在为考试落第痛心、沮丧、茫然，也许你还在为初次失恋崩溃、痛苦、无奈，也许你还在为备受欺骗怨恨、愧疚、心寒，也许你还在为梦想失意窘迫、艰辛、迷失，等等。没关系，这正是锻炼自己的时刻。我们要化悲愤为力量，要化压力为动力；我们要用毅力铸就品格，要用坚强成就高尚。相信，只要勇敢的坚持下来了，一切都会过去。当我们成功走出这些困境时，我们会获得更高超的智慧、更豁达的心态、更坚强的品格、更强大的承受力，而这些都会在最终幻化成更超脱、更宁静的内心。泰然的面对变故，勇敢的解决困难，生命就在这高低起伏中轮回。失意是人生常态，宁静是最终归宿，将抗争交给自己，将结果交给时间，你会赢得更舒心的人生。【阅读训练】阅读下面的材料，完成1-3题。汽笛·布鞋·红腰带陈忠实他那时刚刚勒上头一条红腰带。这是家乡人遇到本命年时避灾禳祸乞福的吉祥物。半年以后，他勒着这根保命带到30里外的历史名镇灞桥去报考中学。领着他们去报考的是一位40多岁的班主任，姓杜。这是一次真正的人生之旅。为了这第一次走出家门三公里以外的旅行，他昨夜激动慌惧得几乎不能成眠。他肩头挎着一只书包，包里装着课本、一只毛笔和一只墨盒、几个混面馍馍，还有一块洗脸擦脸用的布巾……却连一分钱也没有。开始，他和老师、同学相跟着走，大约走出十多里路也不觉得累。后来的悲剧是从脚下发生的。他感觉脚后跟有点疼，脱下鞋来看了看，鞋底磨透了，脚后跟上磨出红色的肉丝淌着血。母亲纳扎的布鞋鞋底经不住砂石的磨砺。当他看到脚后跟上的血肉时便怯了，步子也慢了。杜老师和一位大同学倒追过来，他立即擦干了眼泪。抬脚触地时的痛楚引发了他内心的卑怯，他没有说明鞋底磨透脚跟磨烂的事，他怕那些穿耐磨的胶底鞋的同学笑自己的穷酸。他已经看不见那支小小的赶考队列了。他终于下狠心从书包里摸出那块擦脸用的布巾包住一只脚，踮着脚尖跛着往前赶，走了一段路程，布巾磨透了，他把布巾倒过来再包到脚上，直到那布巾被踩磨得稀烂。他最后从书包里拿出了课本，一扎一扎撕下来塞进鞋窝……那些纸张更经不住砂石的蹭磨，直到课本被撕光，走进考场的最后一丝勇气终于断灭了。伟大的转机在他完全崩溃刚刚坐下的时候发生了，他听到了一声火车汽笛的嘶鸣。他被震得从路边的土地上弹跳起来，惊惧慌乱而茫然四顾，终于看见一股射向蓝天的白烟和一列呼啸奔驰过来的火车。这是他平生第一次看见火车，第一次听见火车汽笛的鸣叫。列车飞驰过去，绿色的车厢，绿色的窗帘和白色的玻璃，启开的窗户晃过模糊的男人或女人的脸，还有一个把手伸出窗口的男孩的脸……直到火车消失在柳林丛中，直到柳树梢头的蓝烟渐渐淡化为乌有，直到远处传来不再那么令人震慑而显得悠扬的汽笛声响，他仍然无法理解火车以及坐在火车车厢里的人会是一种什么滋味儿；坐在火车上的人瞧见一个穿着磨透了鞋底磨烂了脚后跟的乡村娃子会是怎样的眼光，尤其是那个和他年纪相仿已经坐着火车旅行的男孩。天哪!这世界上有那么多人坐着火车跑而根本不用双脚走路!他用双脚赶路却穿着一双磨穿了底磨烂了脚后跟的布鞋一步一蹭血地踯躅!他无端的愤怒了：不能永远穿着没有厚底的破布鞋走路……他把残留在鞋窝里的烂布绺烂纸屑腾光倒净，咬着牙重新举步。脚后跟还在淌血还疼，走过一阵儿竟然奇迹般的不疼了，似乎那越磨越烂得深的脚后跟不是属于他的，而是属于另一个怯懦者……在离考场还有一二里的地方，他终于赶上了老师和同学。后来他成为一个作家，这个作家回顾整个生命历程的时候，所有经过的欢乐已不再成为欢乐，所有经历的苦难挫折引起的痛苦亦不再是痛苦，变成了只有自己可以理解的生命体验，剩下的还有一声储存于生命磁带上的汽笛鸣叫和一双磨透了鞋底的布鞋。他想给进入花季刚刚勒上头一条或第二条红腰带的朋友致以祝贺，无论往后的生命历程中遇到怎样的挫折怎样的委屈，不要动摇也不必辩解，走你认定了的路吧！因为任何动摇包括辩解，都会耗费心力耗费生命，不要耽搁了自己的行程。（有改动）1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.“他”穿着母亲纳扎的布鞋，脚后跟被砂石磨出了血，暗示了母亲的亲情敌不过现实的寒酸与残酷，使文章显得含蓄而又深沉。B.“他”好胜心强，想到自己与火车上的人的差距，变得十分愤怒，强忍着疼痛，走到终点，想用这种方式来改变自己的命运。C.本文描写了“他”在报考中学路途中不断变化的心理，由开始的激动，到后来的卑怯、崩溃，最后又产生了希望，充满了勇气。D.本文运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，叙写了作家青年时期的一次赶考经历，表明了对待生活该有的信念与态度。2.文中的“红腰带”、”布鞋”、”汽笛”有什么象征意义?结合文本简要分析。（6分）