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文档简介

第第页中班语言详案夸夸自己有多棒教案反思

中班语言详案夸夸自己有多棒教案反思

活动设计背景：

在幼儿园日常的生活中，我们发觉部分幼儿由于家庭中父母的包办，在面对自己需要做的事时，有退缩和不情愿尝试的状况"我不会，我做不来'经常是孩子们找的借口，在引导幼儿去援助他人时，孩子们也经常用："我不会，我做不来。'的借口老来推搪。本活动力求通过图片，援助幼儿回忆、整理自己的生活阅历，体验到"自己的事自己做'的骄傲感，激发幼儿对自我的确定援助幼儿发掘自己做过的援助他人的事情，体验到"援助他人'的欢乐，同时通过拓展谈话，援助幼儿进一步体验成长的喜悦。

活动目标

1、能围绕主题进行谈话，用清晰地语言表达自己的想法。

2、通过谈话，幼儿能相互体验到自己和同伴的进步，为自己感到骄傲和骄傲。

3、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点

让幼儿意识到自己的优点，开口说，大胆说。

活动预备

挂图二幅(图一：小男孩自己在洗脸刷牙;图二：小男孩在给花儿浇水)

活动过程

一、以请来小客人的方式，集中幼儿留意力，引起幼儿爱好。出示图一

观看理解图片内容，由此引起幼儿生活阅历回忆，讲解并描述：自己为自己做的事情

1、老师提问：①图片上有谁?我们给他取个名字②小明他在做什么?③我们谁像小明那样，自己援助自己做过哪些事?

幼儿讲解并描述时，老师留意倾听，并微笑鼓舞幼儿，援助幼儿清晰地讲出自己想说的内容

二、出示图片二，继续引导幼儿观看、理解图片内容

幼儿三三两两自由讲解并描述图片后，请12名幼儿讲解并描述图片内容。

幼儿分组讲解并描述：援助过别人做过的事情。

幼儿自由谈话：在家里，在幼儿园里，在公园里是怎样援助别人的。

提问引导幼儿：

④小明说：我还做过让别人兴奋的事呢?他在援助谁?是怎么做的?

幼儿自由讲解并描述，老师有意识地到幼儿身旁倾听，了解幼儿讲解并描述的状况。

⑤我们肯定也像小明那样援助过别人。你是怎么援助别人的?援助了别人以后，你心里觉得怎么样?

三、以幼儿自由、轻松的方式进行讲解并描述，自我确定。

幼儿自由讲解并描述：我学会的本事(可以用语言，也可以用体态动作来表现，如：跳舞，做操等。

四、师生英语音乐游戏：我兴奋，我欢乐。

幼儿开心地在音乐伴奏下运用肢体语言尽情表达自己的兴奋心情。

⑥我们是中班的哥哥、姐姐了，除了可以自己援助自己做事、援助别人以外，我们还学会了哪些本事?(鼓舞幼儿用自己喜爱的方式讲解并描述自己的本事)老师与孩子一起欢乐地游戏。

教学反思

图片提供中的情景是幼儿日常生活中常见的情景，对于幼儿来讲由于有相关的生活阅历，所以能较好的调动幼儿对生活阅历的回忆。在幼儿对自己做的事情进行讲解并描述时，老师予以实时的鼓舞和确定，能有效地激发幼儿对生动活动的描述，同时加强用于去尝试的信心。

在最末环节利用游戏，在开心的氛围中结束活动，不仅让幼儿保持对

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