共同体教育教学管理制度范文

第页共页共同体教育教学管理制度范文第一章总则第一条为加强学校教育教学管理，推动学校教育事业健康发展，创建具有一定影响力的共同体教育品牌，根据相关法律法规和教育部门的规定，制定本制度。第二条本制度适用于学校的各级各类教学管理工作。第三条学校教育教学管理工作应坚持以学生为中心，以提高学生综合素质为核心，以促进学生全面发展为目标，以改进教学质量和效果为手段，以活跃课堂教学为基础，尊重教育规律，注重实效。第四条学校教育教学管理应坚持团队合作原则，加强师资队伍建设，优化课程设置，完善教育教学评价机制，提升教学质量。第五条学校教育教学管理应坚持信息化发展原则，建设和完善教育信息化系统，提高信息化管理能力。第六条学校教育教学管理应坚持科学研究原则，重视教研活动，提高教师的教育教学水平和创新能力。第七条学校教育教学管理应坚持改革创新原则，不断研究和探索教育教学管理的新方法、新途径、新模式。第八条学校教育教学管理应坚持服务社会原则，积极参与社会活动，服务地方经济社会发展。第二章教学管理机构第九条学校设立教务处、课程与教材研究中心、学科组等教学管理机构，负责学校教学管理的组织、协调和指导工作。第十条教务处是学校教学管理的核心机构，主要职责是：组织、协调和指导全校各级各类教育教学工作；制定教育教学管理政策和措施；组织开展师资培训和教师考核评价工作；指导和推动教育教学科研活动；组织、协调和监督学校的教学评价工作；负责教育教学信息化建设和管理。第十一条课程与教材研究中心是学校教学管理的重要机构，主要职责是：制定、修订和审核学校课程方案和教材使用计划；研究和推广创新的教学方法和手段；组织和实施课程评价和教材评价工作；开展教育教学研究和课程改革工作。第十二条学科组是学校教学管理的基本单位，主要职责是：组织和推动学科教学管理工作；制定和修订学科教学工作计划和年度教学计划；组织和指导教师进行教育教学研究和教学反思；组织和推动学科竞赛和科研活动。第三章教师队伍管理第十三条学校教师队伍的构成应符合教育局和教育部门的规定，具备相应的学历、学位和教育教学能力。第十四条学校应加强教师的培训和教学评价工作，提高教师的教育教学水平和专业能力。第十五条学校应建立健全教师任课制度，明确教师的教学任务和责任。第十六条学校应建立激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革和科研活动。第十七条学校应加强教师的学术道德和职业道德教育，提高教师的教育教学职业素养。第四章课程设置与教材使用第十八条学校应根据教育部门的要求，按照教育教学改革的要求，制定合理的课程设置，注重完善核心课程和选修课程的设置，提升学生的综合素质。第十九条学校应积极推动课内外融合发展，促进课程与社会实践的结合，拓宽学生的知识视野和实践能力。第二十条学校应严格执行国家规定的教材使用计划，确保教材的质量和合理使用。第二十一条学校应加强教材的选用和审查工作，确保教材的符合课程教学大纲和学生的学习需求。第五章教育教学评价第二十二条学校应根据教育部门的要求，制定科学、公正和全面的教育教学评价标准和方法。第二十三条学校应建立完善的教育教学评价体系，包括日常评价、期中评价和期末评价等多种评价形式。第二十四条学校应建立教育教学评价结果向学生和家长公开的制度，鼓励学生和家长积极参与评价活动。第六章教育信息化第二十五条学校应借助教育信息化手段，提高教学管理的效率和质量。第二十六条学校应建设和完善教育信息化系统，包括教师教学管理系统、学生学习管理系统和家校互动平台等。第二十七条学校应加强对教育信息化设备和软件的维护和更新工作，确保教育信息化设施的正常运行。第七章教育教学科研第二十八条学校应加强教育教学科研活动，促进教育科研成果的应用和推广。第二十九条学校应鼓励教师参与教育教学科研项目，提高教师的科研水平和创新能力。第三十条学校应建立教育教学科研成果奖励制度，鼓励教师进行教育教学研究。第八章教育教学改革第三十一条学校应加强对教育教学改革的研究和实践，探索适合自身特点的教育教学改革路径。第三十二条学校应借鉴国内外优秀的教育教学管理经验，推动教育教学改革的深入发展。第三十三条学校应建立健全教育教学改革的长效机制，确保改革的可持续发展。第九章附则第三十四条学校应加强与各级教育部门和相关教育机构的