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文档简介

第第页幼儿园小班科学教案《长长的海带》

幼儿园小班科学教案《长长的海带》

活动目标：

1、使幼儿知道海带的名称、主要特征和生长环境以及干、湿海带的不同。

2、使幼儿知道海带的多种吃法及吃海带的好处，教育幼儿爱吃海带。

3、进展幼儿的感知技能。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、在活动中，引导幼儿认真观测发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

活动预备：

干、湿海带假设干。

活动过程

一、引导幼儿观测海带的特征。

1、出示干海带：小伙伴知道这是什么吗?请个别幼儿上前摸一摸、闻一闻，然后告知大家海带是什么样子的?像什么?(让幼儿充分观测后说出海带是长长的宽宽的，褐色的，上面有白色的粉末，像扎辫子的绸带，像皮带等)

2、出示湿海带，引导幼儿观测比较：这是一根什么样的海带?(湿海带)这根湿海带和干海带有什么不一样?(引导幼儿从宽、窄、滑润、松软等方面进行比较)。

3、把这一条干海带放在水里会变吗?(让幼儿争论，然后当场放入水中，等会再观测)

二、海带的生长环境。

1、你们知道海带生长在哪里吗?请幼儿说说并小结：海带属于海藻类，生长在海边的浅水区，分为绿、褐、红三大类，从海岸往海里分布，形成像陆地一样大的海带森林，提供应海洋生物良好的觅食、栖息场所，它具有像刀片一样宽大的叶状体，表面可以径直汲取水中的养分。

三、海带做的食物。

1、你们吃过海带吗?是怎么吃的?请幼儿说出自己吃过和海带制品。

2、你喜爱吃海带吗?为什么?

3、教育幼儿不挑食，爱吃海带：吃了海带对身体有什么好处?(吃海带，可以防止得"粗脖颈'病，增加身体需要的碘，使身体健康)

四、结束活动。

1、我们现在来看看，刚才泡在水里的海带怎么样了?(变粗了，边上的弯曲明显了，摸在手上滑滑的，白白的盐没有了等)

2、干海带真有趣，放在水里会变样，以且你们在家里认真看看妈妈把干海带放在水里变成了什么样

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