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第第页幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》及教学反思

幼儿园大班美术教案《漂亮的扎染》及教学反思

活动目标：

1.探究点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等帮助材料进行染纸。

2.能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。

3.活动中能与同伴合作运用材料进行创作。

4.增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

5.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备：

1.宣纸(各种造型)各色颜料、毛笔、抹布。

2.完成的作品。

活动过程：

一、观赏作品，引起幼儿的创作爱好。

看看上面的图案，有什么发觉?

二、争论制作的方法

1.看一看他们有什么规律。(认真观测图案的改变，找找规律)

2.争论他们是如何制作的。(老师与幼儿争论不同的对折方法)

3.老师示范如何点染、蘸染、滴染。

三、幼儿操作，老师指导

1.幼儿依据自己的想法折纸，用不同的方法对折

2.选择自己喜爱的颜料颜色对宣纸进行渲染

3.同伴相互援助，援助动手较弱的幼儿

四、作品观赏，幼儿与老师共同评价

活动反思：

1、色调水滴的太多，纸太湿不好展示或颜色过多堆集在一处看不出改变。

解决方法：垫在桌子上的报纸应当换成厚一点的白纸，滴染的手怎么握瓶、如何将聚集的色水散开，应当有老师的第一次示范。

2、同学虽然看了许多种折法后染出有规律的图案，但拿到宣纸后不知如何下手。

解决：这个地方对于同学来说就难了，光让他们看宣纸的折痕他不能记住这种方法，需要他们接触一件作品，亲自去根据折印推敲染法，并在这时，启发他们发觉，折起来染，打开后才涌现的这种效果，这个时候，有须要将一个已经滴好的染纸作品示范打开，也能一并强调打开时要留意不要弄撕了，这是第二次须要示范。

可以尝试小组合作分工的方式

可以有个本组作品计划，摆在前面的小展示台上，这样每个同学做的作品不一样，而且还能促使他加快速度。在美术课上还有许多动手试一试的机会，我觉得今后在设计这些活动的时候要充分考虑到同学的接受程度，安排好难易层次，最主要是要把环节的要求提清晰，让他们能够充分的动起来，才可能在获得知识的同时得到成就感，更有爱好的参加课

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