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文档简介

第第页幼儿园大班语言教案《大白鹅上学校》

幼儿园大班语言教案《大白鹅上学校》

活动目标：

1、引导幼儿正确观赏儿歌，培育幼儿良好的阅读习惯。

2、鼓舞幼儿通过观测画面，讲出人物的身份、事项的场合及人物的行为。

3、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

1、幼儿教材、教学大书、影碟机、碟片。

2、字卡："裙'、"戴'、"逛'、"瞧'、"迟到'。

3、字条："大白鹅'。

活动过程：

1、导入活动：猜谜语。

(1)出示谜面：头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖颈，走路摆架子。幼儿自由回答，老师出示字条，揭示谜底"大白鹅'

(2)说说大白鹅的样子，学大白鹅走路。

2、出示教学用书，看图讲解并描述。

(1)师："乖乖熊说书中也有一只可爱的大白鹅，我们一起来看看它长的又是什么样的呢?'幼儿观测后说大白鹅的样子。

(2)老师引导幼儿进行深一步的观测，提示："这只大白鹅在什么地方呢?它正在做什么?它遇上谁了?它们说了什么话?'幼儿认真观测，并依据老师的提示进行讲解并描述。

3、播放碟片，观赏儿歌，老师提出观赏要求。

4、幼儿依据儿歌内容回答下列问题。

(1)问："儿歌的目是什么?'幼儿回答，老师相机出示儿歌题目。

(2)问："大白鹅是什么样的?'幼儿回答，老师在大书上划指出"大白鹅，真美丽。身穿白纱裙，头戴小红帽'。

(3)问："大白鹅是怎样上学校的?'老师依据幼儿的回答在大书划出"东逛逛，西瞧瞧，，一摇一摆上学校'。

(4)问："青蛙看见了，说了什么?大白鹅是怎么回答青蛙的?'幼儿看着大书回答，老师在大书上划指出"青蛙大喊别迟到，白鹅摇头说还早'。

(5)问"结果怎样了呢?'幼儿回答，老师在大书上划指出"等它到了校门口，下课铃声把它笑'。

5、和乖乖熊一起来识字。

(1)师："乖乖熊说了，大白鹅上学迟到了，没有学到老师教给小伙伴们的生字，怎么办呢?它盼望小伙伴们能带着大白鹅一起再来学一学这些生字，你们情愿吗?'

(2)播放碟片，依次认读生字，找出在藏在课本中的字宝宝，并练习组词。

(3)师："大白鹅说它已经学会这些字宝宝了，它想读给小伙伴们听，请小伙伴们来当一回小老师，听听它读得对不对，假如大白鹅读错了就帮它改过来。'

(4)大白鹅认字，小伙伴们当小老师改错。

(5)交换角色，小伙伴们读

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