幼儿园小班美术教案反思【小兔的花园】

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幼儿园小班美术教案反思【小兔的花园】

《小兔的花园》结合本班幼儿年龄特点，以及详细的美术活动技能，让幼儿在故事的情节延伸中去援助小兔建花园，通过材料的提供和颜色的互动给以幼儿思索和创作的源泉，让幼儿去体验、感受色调的漂亮以及活动带来的愉悦、满意感、成就感。

活动目标：

1、认识红、黄、蓝、绿、不同的色调。

2、幼儿学习运用不同的材料进行拓印，对拓印画产生深厚的爱好。

3、让幼儿在愉悦的心情下自由想象，培育幼儿对美术活动的爱好。

活动重难点：

1、重点：让幼儿对色调产生爱好。并会用不同的材料进行拓印。

2、难点：自由想象组合不同的花儿，体验多种形式的美术活动带来的乐趣。

活动过程：

一、情景提问引出主题

1、以故事情景《小兔的花园》为导入

师：小兔的花园种了好多花，可是由于小兔外出了几天，回来已被大灰狼都偷光了，我们小伙伴一起来帮帮小兔子，让他的花园开出花来。

(设计意图：给以幼儿喜爱的故事情节引入，能带动幼儿思维的激情，有效的表述自己的观点，为下一环节的开展做好铺垫。)

二、观赏观测花朵组合特点，体验色调的美感

课件展示小兔花园以前的样子，请幼儿说说这些花的特点。

1、你看到了什么?

2、它们是怎样开放在小兔的花园里?

引导幼儿能说出，花的不同色调(如：红红的、黄黄的)和不同外形排列。

(设计意图：引用课件的展示，能让幼儿在脑海中留下花儿开放的印象，为他们在接下来的创作能提供灵感。)

三、幼儿创作表现

第一步：示范创作方法

1、老师简约示范制作，让幼儿看到在老师的手下只要拿到材料和颜色的结合，就可以变出好看的花儿。

2、引导个别儿童上前来作简约演示。

3、老师再做进一步的演示。

第二步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组(引导幼儿观测提供的材料)。

1、我们的桌子上有什么?它叫什么?有什么用途?

2、他们是什么颜色?你喜爱吗?

3、请幼儿自由思索将运用什么材料做出好看的花儿。

第三步：鼓舞幼儿大胆作画

1、儿童自由选择自己喜爱的材料进行自由的创作，老师老师巡回指导

2、对一些不够大胆的幼儿给以积极鼓舞;对个别动手技能差点的幼儿做具体的讲解;对一些领悟强、制作较好的幼儿实时予以表扬、引导。

(设计意图：幼儿的创作表现是本次活动的重要环节，所以我运用了三步骤层层深入来突出教学的重点，使幼儿在活动中能自由想象得到有效的释放。)

四、儿童作品展示

请幼儿把作品展示到贴版上，请幼儿自由评价那一个送给小兔的花园最美丽漂亮。

(设计意图：通过争论，让儿童用语言将自己的作品内容表达出来，老师要确定每个儿童的作品，让儿童获得胜利后的愉悦体验。)

延伸活动：为花园画上篱笆，让小兔的花园变的很完整，如，用蜡笔画上横线，竖线。

活动反思：

1、在本活动中我们从激发幼儿的爱好入手，提供了丰富的材料和艳丽的色调能给孩子带来创作的热忱，以故事情节的引入有效的激发了幼儿的学习热忱，围绕目标将多种教学形式相整合使幼儿始终处于积极的探究发觉，并在自由的创作中得到灵感，为幼儿想象插上了翅膀。

2、整个活动中幼儿的新奇欲、积极性得到了全面的释放，最关建的是这些活动形式中幼儿技能、技巧能得到淋漓尽致的发挥，只要动手就能创作出美丽的作品。而且活动中我没有用固定的框架去限制幼儿创作发挥，任由孩子在白色的纸上拓印自己喜爱，让幼儿在开心、轻松