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第第页大班美术教案：泡泡变图画教案及教学反思

大班美术教案：泡泡变图画教案及教学反思

设计思路：

这节课是在游戏导入的情景下开展活动的。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体对幼儿进行创新教育。激发幼儿的思维想象活动。依据本班幼儿的进展特点，活动中以游戏法，启发联想法，实际操作法等教学方法，使整个教学过程动静结合。让幼儿运用自己已有的知识和阅历去发觉问题，探究问题，大胆想象并进行创新。本节课为幼儿创新很好的提供了一个平台，让幼儿在轻松开心的环境中创新思维。

活动目标

1.激发幼儿创新思维的爱好。

2.引导幼儿能用线条对泡泡进行想象装饰添画。

3.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动重﹑难点

引导幼儿依据泡泡的数量多少来进行创新思维。

活动预备

1.吹泡泡的玩具，颜色﹑大小不同的圆形。

2.图画纸、油画棒、胶水。

活动过程

1.小伙伴们老师今日给你们带来了一件礼物，现在先把眼睛闭上。老师吹出好多泡泡.让幼儿睁开眼睛观测泡泡。;来源;;可让幼儿接泡泡，玩泡泡。在游戏中感知泡泡的特征。

2.老师提问：小伙伴们，刚才你们看到的泡泡是什么样子的?(圆圆的，有大有小，还有一串串的)。那你们看到泡泡后想到了什么哪?引导孩子大胆想象。

3.发散思维，让幼儿依据数量进行视觉想象泡泡能变成什么。老师提问:一个泡泡能变成什么?鼓舞幼儿大胆回答。(扣子﹑太阳﹑西瓜﹑篮球﹑地球仪﹑苹果)。两个泡泡能变成什么?(眼睛﹑眼镜﹑鼻孔﹑葫芦﹑小鸡﹑车轱辘﹑数字8)。许多泡泡能变成什么呢?(毛毛虫﹑奥运五环﹑糖葫芦﹑葡萄﹑荔枝)。老师依据幼儿的回答进行小结。

4.我们的小伙伴刚才说了泡泡会变成许多有趣的东西。你们想不想来试一试，也来做一副泡泡图画呢?老师给你们预备了许多的材料，可以画泡泡变图画，也可以用老师剪好的圆形粘贴添画做图画。鼓舞幼儿大胆创新，老师巡回指导。

5.作品展评。请幼儿大胆介绍自己的作品，老师予以鼓舞。

活动反思

在详细的教学活动中，我首先以幼儿感爱好的吹泡泡，玩泡泡的游戏形式导入，大大提高了幼儿的学习爱好。整个活动中，通过游戏﹑启发想象﹑实际操作等形式，让幼儿动手﹑动脑体会创新的过程和欢乐。在创作的过程中，每个幼儿都很感爱好，都能积极参加到活动中来，较好的培育了幼儿的思维技能和创新技能。

我认为本节课的不足之处是课前预备活动需要再丰富一些，这样便于幼儿更好的想象和创新。在最末的展评活动中，应尽量照看到全体幼儿，让每个幼

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