作文审题立意- 省赛获奖

百步穿杨意犹酣吹尽狂沙始到金——高考材料作文训练之审题立意

故事引入：宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意见。山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。苍郁的群山，中间露出寺庙的一角，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“深山”“藏”字表现得淋漓尽致了。审题审得好。材料作文审题立意需要训练、需要技巧。写好材料作文必须读懂材料材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。材料：北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”“其人自护所短”是关键句，这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了。方法总结：（一）从抓关键词句入手有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键词句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。7实战演练(抓关键句)材料：一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”8此则材料的关键句是“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”由此展开立意：可以围绕“经验诚可贵，勇气价更高”“成功来自勇气”“成功既需要经验，更需要勇气”“做事需心无旁骛，无所畏惧”等。参考题目：《经验诚可贵，勇气价更高》《狭路相逢勇者胜》《成功源自勇气》《一“勇”天下无难事》。材料：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”乌鸦模仿老鹰抓羊，不仅没有成功，而且被牧羊人抓住，为什么？因为它身子太轻，爪子不如老鹰锋利，自身不具备抓羊的条件，却还要模仿老鹰去抓羊，哪有不失败之理？据此可立意为：应该正确认识自己盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。为什么小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”？因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！11（方法总结）(二)由果溯因法（因果分析法）任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

12实战演练（由果溯因法）材料：两位钓鱼高手垂钓，吸引了很多游客。游客羡慕他们轻松地就把鱼钓上来，也去买来钓竿试运气。这些不擅此道的游客，怎么钓也钓不上鱼。这两位钓鱼高手，一位孤僻不爱搭理人，独享垂钓乐；另一位却是个热心肠。热心肠的这位，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧！我教你们钓鱼，如果你们学会了，每钓到十条就分给我一条，不满十条就不必给了。”双方一拍即合。他教完这一拨人，又去教另一拨人。一天下来，他不仅获得了一大篓鱼，还认识了一大群新朋友，备受尊崇。另一位高手，只是孤单地努力地去尽量多钓一条鱼。一天下来，篓里的鱼也远远没有同伴的多。13热心肠的这位“他不仅获得了满满一大篓鱼，还认识了一大群新朋友，备受尊崇”。为什么呢？因为他在帮助别人获得成功的同时，也得到别人的回馈。“另一位高手，只是孤单地努力地去尽量多钓一条鱼。一天下来，篓里的鱼也远远没有同伴的多。”这又是为什么呢？因为他只顾自己钓鱼，没有帮助他人。以果溯因，得出观点——帮助别人也是帮助自己；学会分享，收获快乐。材料：美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。

鹿和狼的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。所以可以立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦是如此，自然规律不可违。

16从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了天敌，生活太安逸舒适，于是体态愚笨。后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，又恢复了生机。可见：生于忧患，死于安乐。有了生存的压力，才会有巨大的动力，才会千方百计去找寻生存的出路。有了竞争，才会产生活力发奋进取；没有竞争，就会丧失活力，忘掉进取。方法总结（三）从辨明关系入手任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。18课堂训练2012新课标卷船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”19抓关键词句法A.“修船工发现船底有一个小洞，就顺手给补了”（1）不以善小而不为（2）赠人玫瑰，手有余香（3）及时修补漏洞（个人集体国家民族）B.“船主‘道谢感激’”懂得感恩20由果溯因法为什么“修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了”？因为他“不以善小而不为”。

船主为什么道谢，给漆工送了一个大红包表示感谢？因为漆工漆船时顺便补了一个漏洞。这个漏洞的弥补，使得船主的孩子平安归来。“懂得感恩”21从辨明关系入手船主与漆工的关系，我们不难想到主从关系、用人者与劳动者的关系。立意：互助共利、和谐相处，是人际关系、工作关系的最高境界22全国卷I“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。23立意：从“两个学生”角度可以立意：突破规则，勇于创新；在竞争中合作才能双赢；打破规则才能创造奇迹；巧妙利用规则；思维一转天地宽；在竞争中要创新智慧地解决问题；规则下要灵活变通；不能破坏“游戏”规则等。从“裁判员和其他观众”角度可以立意：要鼓励创新者；要秉持公正；违背规则不可取；不能纵容违规者等。24要想立意深刻，可以综合材料，从辨明关系入手，选择具有思辨性的角度作深入思考。如“竞争与合作”“变通与规则”“规则与打破规则”“遵守规则与大胆突破”“规则的创新与守旧”“因循与变通”等多重关系，这样的立意可以更好地体现辩证思想，提升作文的深度。25参考题目：《学会变通，合作双赢》《狭路相逢“合”者胜》《敬畏规则》《让合作之花绽放》《在竞争中坚持合作》《规则与突破》《合作共赢》《变通与规则》《改变规则，创造双赢与多赢》《且要守规矩》《墨守规则亦为大道》26固守而笃志，变通以通途《周易》有言：“穷则变，变则通。”固守和变通是自古而来文人志士所追寻的平衡，是成人成事之关键。固守而不知变通，在人生路上辗转求索却一无所获，最后愤而斥责社会不公，恰如刻舟求剑的楚人；一味改变而无所坚守，随波逐流，终为后人不齿，又如为名利厚禄屈膝的秦桧；而巧妙地平衡固守与变通，懂得取舍，方才是一种至高的境界。

正如在运动会“山羊过独木桥”里抱住转身的一对同学，放弃了固有的一人下桥一人通过的规则，做了一次成功的转变。他们坚持了游戏的一部分规则，亦以合作来变通而成就了更好的结局。穿过厚重的历史尘埃拨云见日，于细碎的光影中寻觅先贤的身影。

固守本心，变通追求。在东晋名利厚禄的泥淖里苦苦挣扎的陶潜，在仕途坎坷之中，选择逃离君主的苑囿，选择吟哦着《归去来兮辞》回归心灵的田园。他固守着“性本爱丘山”，放弃在仕途的沉浮，变通之后选择“带月荷锄归”，选择放弃世俗的追求，去躬耕内心的田园。固守道义，变通而为生民立命。恰如在春秋列国的阡陌、康庄上辗转而行的孔子，那位坚守着仁礼的圣贤。在半生推行仁爱的思想而苦寻天下大同无果后，他选择驱车回返，杏坛授业，播撒桃李于天下，将平等、仁义的钟磬声传到百姓家中。他固守道义，坚定而言：“天下有道，丘不与易也。”他亦懂得变通，“为生民立命”未必强求诸侯去实行自己的思想，他选择教化民众，去一点点改变乱世纷扰离乱的人心。固守公正，变通治国平天下之法。《吕氏春秋察今》有言：“夫不敢议法者，众庶也；以死守者，有司也；因时变法者，贤主也。”吕不韦看出了时局的变化，因而寻得变通。规则之所以为人所重，在于其符合时代的洪流。

固守之所在于固守本心、固守道义、固守公正，变通之所在于变通自己的追求、变通为社会奉献的方式，亦在于变通规则去符合人性的温暖和时代的潮流。隋朝王通曾有言：“通其变，天下无弊法；执其方，天下无善教。”有所坚守，灵活变通，方