山不过来我们过去-新环境-新起点-主题班会课件

山不过来，我们过去——新环境，新起点找不同：初中与小学的生活有什么不同？内容小学初中环境适应学习适应人际交往初中生入学后心理适应内容环境适应：作息时间、课时安排、生活环境、饮食、校风校规、活动内容

学习适应：教学内容加深了、功课多、学习方法与小学不同、学习时间安排、竞争激烈、学习压力人际交往：和新同学的相处、是否适应新老师的教学方法、是否融入新班级心理适应性量表本量表共20道题目，每题有5种答案。请在阅读每题后，从答案中选择符合你的实际情况的一种，并记录。1、假如把每次考试的试卷拿到一个安安静静、无人监考的房间里去做，我的成绩一定会好一些。

A）很对B）对C）无所谓D）不对E）很不对2、夜间走路，我能比别人看得更清楚。

A）是B）好像是C）不知道D）好像不是E）不是3、每次离开家到一个新地方，我总爱闹点毛病，如失眠、拉肚子、皮肤过敏等。

A）完全对B）有些对C）不知道D）不太对E）不对4、我在正式运动会上取得的成绩常比体育课或平时练习成绩好些。

A）是B）似乎是C）吃不准D）似乎不是E）正相反5、我每次明明把课文背得滚瓜烂熟了，可在课堂上背的时候，却总要出点差错。

A）经常是B）有时是C）吃不准D）很少这样E）没有这样测一测6、开会轮到我发言时，我似乎比别人更镇定、发言也显得很自然。

A）对B）有些对C）不知道D）不太对E）正相反7、我冬天比别人更怕冷，夏天比别人更怕热。

A）是B）好像是C）不知道D）好像不是E）不是8、在嘈杂、混乱的环境里，我仍能精力集中地学习、工作，效率并不大幅度降低。

A）对B）略对C）吃不准D）有些不对E）正相反9、每次检查身体，医生都说我“心跳过速”，其实平时我脉搏很正常。

A）是B）有时是C）时有时无D）很少有E）根本没有10、如果需要的话，我可以熬一个通宵，精力充沛地工作或学习。

A）是B）有时候是C）无所谓D）很少是E）完全不是11、当父母或兄弟姐妹的朋友来家做客时，我尽量回避他们。

A）是B）有时是C）不一定D）很少是E）完全不是12、出门在外，虽然吃饭、睡觉、环境等变化很大，可是我很快就能习惯。A）是B）有时是C）不一定D）很少是E）完全不是13、参加各种比赛时，赛场上越热烈，群众越加油，我的成绩反而越上不去。A）是B）有时是C）不一定D）很少是E）不是14、上课回答问题或开会发言时，我能镇定自若地把事先想好的一切都完整地说出来。

A）对B）较对C）不一定D）不太对E）不对15、我觉得一个人做事比大家一起干效率高些，所以我愿意一个人做事。A）是B）好像是C）不一定D）好像不是E）不是16、为了求得和睦相处，我常常放弃自己的意见，附和大家。

A）是B）有时是C）不一定D）很少是E）根本不是17、当着众人和生人的面，我感到窘迫。

A）是B）有时是C）不一定D）很少是E）不是18、无论情况多么紧迫，我都能注意到该注意的细节，不丢三拉四。

A）对B）较对C）不一定D）不太对E）不对19、和别人争吵起来时，我常常哑口无言，事后才想起该怎样反驳对方，可是已经晚了。

A）是B）有时是C）不一定D）很少是E）不是20、我每次参加正式考试或考核的成绩，常常比平时的成绩更好些。

A）是B）有时是C）不一定D）很少是E）不是记分方法：

1、凡单号题(1、3、5、……)，从A到E五种回答依次记1、2、3、4、5分，即很对(1分)，对(2分)，无所谓(3分)，不对(4分)，很不对(5分)；凡双号题(2、4、6、……)，从A到E依次记5、4、3、2、1分。2、全部20题得分之和与心理适应性的关系如下：

81－100分适应性很强

能很快适应新的学习、生活环境，与人交往轻松、大方，给人的印象极好，无论进入怎样的环境，都能应付自如，左右逢源。61－80分适应性较强

41－60分适应性一般

当进入一个新的环境，经过一段时间的努力，基本上能适应。21－40分适应性较差

依赖于较好的学习、生活环境，一旦遇到困难易怨天尤人甚至消极。0－20分

适应性很差

在各种新环境中，即使经过相当长时间的努力，也不一定能够适应，常常因感到与周围事物格格不入而十分苦闷。在与他人的交往中，总显得拘谨、羞怯，手足无措。1、学习任务、学习方法的不适应。

进入新环境——初中以来，相应地学习任务也增加了许多，同学们都感觉到现在比小学累多了，几乎每节课都要讲解大量的新知识，作业量也比小学时候多。同时，随着学习阶段的提高和教师的改变，相应地学习方法也应该随之改变，但我们大家仍然按照小学的学习方法来学习，就导致了学习方法的不适应。2、教学方法的不适应。

大家刚从小学升到初中，面对一个个新教师，他们的教学思想、教学方法、教学态度，都使我们不由自主地在心的天平上与我们小学的教师相衡量。但称来称去总觉得某些教师没有我们小学教师好，或者说与我们心目中的教师相差甚远。由此产生焦虑的心理，担心会因此而丧失兴趣考不好此学科等。更有甚者干脆抗拒教师，一味地挑老师的毛病而忽视了学习，落下了学习任务。3、自我认识方面的不适应。

曾有几位同学这样对我说：“上课教师提出的问题，我有时还没反应过来别人就已经回答出来了，我是不是反应迟钝，比别人笨啊！”，“自我介绍时，我发现别人爱好广泛，特长很多，而我什么都没有，就觉得自己什么都不如别人”，还有的同学一味沉浸在过去的“优秀”中，不能接受新学校里有更多的更优秀的同学等4、人际交往的不适应。

由于大家在慢慢长大，人和人之间有了很多的“小秘密”，不能像小学同学之间那样心无芥蒂，两小无猜。加上大家都刚进入新学校不久，相互之间的交往、了解还不深，很多同学会产生中学同学关系不如小学同学关系好的错觉。另外有些同学在交往过程中可能过分以自我为中心，导致在同学中人际关系不好等有一天。穆罕默德带着他的四十个门徒，在山谷里讲道。他说“信心是我们成就任何事业的关键。”一个门徒问他：你有信心。你能让远处的那座山过来吗?能让我们站到山顶上去吗?穆罕默德充满信心地把头一点，对大山喊了一声：“山，你过来。”山谷里响起了他的声音，回音消失了，山谷归于宁静，却什么也没有发生。穆罕默德说：“山不过来，我们过去吧。”于是大家开始爬山，经过一番努力到达了山顶。”山不过来，我们过去！作为一名初一新生，我们应该如何缩短适应期，减少因适应不良引起的各种问题？1、主动与同学交往，积极参加班级的集体活动。

请你记住我美好的第一印象2、调整好自己的心态

了解适应不良的根本原因3、努力增强自己的韧性

掌握适应环境的方法初一新生适应不良的根本原因——“心理落差”

这种心理落差就是“不切实际”的比较，如“现在我”与“过去我”的比较，自己和他人的比较，“理想我”与“现实我”的比