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文档简介

第第页幼儿园大班语言教案《大象躲在哪儿》

幼儿园大班语言教案《大象躲在哪儿》

活动目标：

1.理解作品，懂得用较精确的语言表述动物们利用爱护色进行自我爱护。

2.积极思索，大胆想象，创编故事情节。

3.感受动物爱护色的奇妙，激发科学探究的爱好。

4.引导幼儿细致观测画面，积发幼儿的想象力。

5.萌发对文学作品的爱好。

活动预备：

PPT、课件《大象躲在哪儿》

活动过程：

活动导入：

1、师幼弹唱歌曲《捉迷藏》。

2、阅历迁移：

(1)你们玩过捉迷藏的游戏吗?怎样躲才不简单被捉到呢?

(2)有一天，大象和它的好伙伴也来玩捉迷藏的游戏，猜猜它们躲在哪儿?怎样躲?

活动过程：

1、观看演示，倾听故事，初步理解故事主要内容。

(1)提问：猴子会躲在哪儿?它为什么躲在树上?

老虎会躲在哪儿?它为什么躲在草丛里?

乌龟躲在哪儿?它为什么没有躲起来?

大象躲起来了吗?它原来想躲在哪儿的?伙伴们看了觉得怎么样?为什么呢?

(2)总结：这些小动物都躲在和自己身体颜色很像的地方，这种爱护自己的方法就叫动物的爱护色!

(3)大家都躲好了，只有大象还不知道要躲在哪儿，它的好伙伴帮它出主意了。

A.猴子说："大象，你来和我一起躲在树干上吧!'(你们觉得这样行吗?为什么?)

B.老虎说："你那不行，大象，你应当躲到我这儿来!'(老虎躲在哪的?大象也可以躲在草丛里吗?为什么?)

C.乌龟说："哎!他们的方法一点儿也不好!大象，你应当躲在那儿一动也不动，看上去就像一块大石头了。'(乌龟的这个方法好吗?为什么?)

(4)提问：大象究竟应当躲在哪儿呢?小伙伴们，你们谁能给它出出主意?☆(多问，游戏才能更精彩。请幼儿用完整连贯的语言将详细的地方和理由表述出来。)

师：故事观赏完了，你们为大象想了这么多好方法，真是乐于助人的好孩子。现在，让我们一起也来玩一玩捉迷藏的游戏吧!、

游戏规章：

我这里有树枝，有石头，还有枯黄的草丛。游戏开始前，请先听清晰规章：每种动物都有自己的爱护色，请你精确地躲到自己的爱护色里，假如躲错就算失败哦!

安排角色(尊敬幼儿自主选择)：

1、情愿扮演大象的站到我的右手边。(大象的长鼻子甩起来)

2、情愿扮演乌龟的站到我的左手边。(乌龟是怎么缩到壳里的)

上前一步：

3、情愿扮演猴子的到这儿来。(猴子会有哪些动作?)

4、情愿扮演老虎的到这儿来。(老虎够凶狠吗?)

(老师闭上眼睛，数3声之后，游戏就要开始了。)

1、找到一个小动物就问他："你为什么要躲在这儿?'

2、请问被找到的小动物："你觉得**会躲在哪儿?我们一去找找吧。'

☆重点采访大象躲在哪儿去了

三、活动

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