《登高》课件31张统编版高中语文必修上册

部编版高中语文必修上册-第三单元第08课登高一导入“君子登高必赋”登高就是登临高处，主要指登山、登楼、登台、登塔等，在人们的日常生活中登高往往没有什么深刻的文化蕴涵，然而登高在历代诗人的笔下却是一个不老的话题。二登高诗猜猜登上高处会抒发何种感情？表达思念之情表达个人渺小、身世之悲抒发豪情壮志“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”——陈子昂“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”——王维“会当凌绝顶，一览众山小。”——王之涣诗歌风格：沉郁顿挫写作背景安史之乱结束763年安史之乱结束四年，地方军阀又乘时而起，相互争夺。严武病逝，失去依靠，举家离开成都草堂，买舟南下夔州。765年在浣花里，因得严武相助，过上一段难得安定的生活。杜甫死于长沙到岳阳的船上，享年五十九岁。770年杜甫独自登上夔州白帝城外的高台，写下被誉为“七律之冠”的《登高》。767年768年杜甫登上过去听过却未到过的岳阳楼，写下的《登岳阳楼》。律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，因格律要求非常严格而得名。律诗起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，盛行于唐宋时期。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。其常见的类型有五言律诗和七言律诗。《登高》古今七律第一。了解“律诗”第二部分诵读感悟（一）朗读感知1．诵读全诗，用“/”划分朗读节奏。风急/天高/猿/啸哀,渚清/沙白/鸟/飞回。无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。2.自由诵读，划分层次。概括层次内容。明确可分两个层次，前四句是写景，后四句是抒情。第三部分文本研读【思考1】这首诗写的是什么内容？你认为这首诗的感情基调是什么？(可用文中一个字概括)明确诗人登上高处的所见、所闻和所感。“悲”字奠定了全诗的感情基调——沉郁悲哀，为诗文画面增添了不尽的悲怆意味。问题探究【思考2】体会意境（小组讨论）任务：阅读诗歌的前两联，找出诗中的意象，思考，这些意象分别有什么样的特点？表现出杜甫诗歌语言怎样的特点？诗人描绘了一幅怎样的画面？问题探究意象特点意象特点风天猿渚沙鸟落木长江急高哀清白飞回萧萧滚滚语言特点：凝练准确，精于炼字。画面：肃临天下的秋景图，苍凉、雄浑、沉郁而悲壮。合作探究首联：写登高俯仰所见所闻明确①“万里”：诗人远离家乡，与亲人音讯隔绝。②“悲秋”：秋季是一个令人伤感的季节，给人一种凄凉之感。③“作客”：客居他乡，漂泊无依。④“常”：客居他乡时间之久，悲上加悲。⑤“百年”：一辈子，晚年。⑥“多病”：百病缠身，病痛对身体的折磨。⑦“登台”：之前说过是九月九的习俗。⑧“独”：祈求长寿的竟是孤单一人。王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”通过分析意象，本首诗的表达方式是

融情于景，情景交融。首联：突出秋天寥廓凄凉的特征,景中渗情。惨淡的画面映照出诗人内心的凄凉。颔联：视野开阔,写出夔州山城的地理特点，“景”是具体的,又蕴含着诗人人生迟暮、壮志难酬的感伤。颈联：“万里作客”“百年多病”。空间和时间两方面更深的表现了诗人的羁旅孤独之愁。尾联：写由萧瑟的秋天和苍莽的山水及自身的境况共同唤起的感情--“艰难苦恨”“潦倒”。

既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。

古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界极高。【思考3】鉴赏“语言”（小组讨论）1.这首诗精于炼字，那么你认为整首诗歌哪个词最精妙，结合作者的情感，说说你的理由。明确例1：“急”，写出了秋风之凛冽，很传神地写出了当时季节的特点。其次，这个“急”字，还寄予了诗人当时的深切感受。秋风本来就是凉的，江边高处的风就会特别凉，所以年老多病的诗人站在江边高岸上当然会感到凉彻透骨。这种寒凉，不仅是诗人皮肤的感觉，更是诗人内心的感受。问题探究回：鸟在疾风中来回盘旋，无枝可依，寄托的是作者漂泊不定的羁旅之愁。（飘飘何所似，天地一沙鸥《旅夜书怀》）问题探究“不尽、滚滚”，“不尽”写出了江水的源远流长，“滚滚”写出了江水的滔滔气势。永不停息的江水，不能不让人联想到时间的永恒。同时也品味出韶光易逝，人生迟暮的感伤。问题探究“浊”，古代的酒分为清酒和浊酒，清酒是品质较好的酒，价格也相对来说高一些。浊酒的品质就相对差一些，作者在这里用了”浊“这个字更加突出作者的穷困潦倒，但就是这一杯浊酒作者也因肺病不能痛饮，更显老病孤愁无法排解。问题探究【思考】这首诗塑造了一个怎样的诗人形象？明确塑造了一位穷困潦倒、漂泊无依、忧国忧民的诗人形象。这首诗通过诗人登高的所见所闻所感，描绘了大江边的深秋景象，又有长年作客异乡的羁旅之愁，晚年多病的孤独之感，战争带来的国难家仇和日渐增多的白发，抒发了诗人对艰难身世的无限感慨。问题探究这首诗歌在句式结构和音律上的特点。对仗工稳，音调铿锵。诗一开头就以对仗领起，八个诗句，两两相对，非常自然、工整。同时诗中所用词语，声调和谐，韵律流畅，读起来有一种抑扬顿挫的音乐美，如三四两句。问题总结概括艺术手法明确①对仗工稳，音调铿锵；②锤词炼字精练传神；③融情于景，情景交融；④写景方法灵活多样，如动静结合，对比等。④语言沉郁顿挫，含蓄深沉。问题总结【思考】感悟情感试概括诗人所要表达的情感明确①孤独之感②思乡之情③壮志未酬④悲秋之情⑤老病之哀⑥家国之忧问题探究杜甫诗歌的典型情感：课堂总结杜甫的爱国绝对不是一种立人设的忧国忧民，是自己房子漏雨了，就会想到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民，是一种发自肺腑、不假思索的忧国忧民，他把忧国忧民当饭吃，当觉睡。他用自己诗中的一言一语关怀着天下的百姓。他的诗歌中的悲不是消极的悲，他的诗歌悲的部分也是有积极向上的力量，如岩石一般被风吹日晒剥落，但永远屹立不倒。随堂巩固补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）夔州一向以猿多著称，峡口以风大闻名，杜甫在《登高》中体现这一特色的诗句是：“____________________，__________________。”（2）“落叶”是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中“__________，________________”两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景。（3）杜甫在《登高》中，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独自登台的感情融入诗句中的句子是：“

，__________________。”（4）《登高》中写杜甫一生坎坷，晚年也很艰难，生活困苦，身体多病，所以只好戒酒的句子是：“

，

。”明确（1）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台（4）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯杜甫诗句积累1、会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》2、纨绔不饿死，儒冠多误身。《奉赠韦左丞丈二十二韵》3、读书破万卷，下笔如有神。《奉赠韦左丞丈二十二韵》4、清新庾开府，俊逸鲍参军。《春日忆李