专制下的启蒙（理科2022版）

启蒙运动theenlightenmentlight在法语中，启蒙是Lumière，是光明的意思用理性的阳光驱散现实的黑暗《2018年福建省普通高中学生学业基础会考历史学科考试大纲（试行）》：列举启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。专题六西方人文精神的起源与发展三专制下的启蒙一、探究启蒙之源二、感受理性之光三、品味启蒙之果四、回响人文之魂1761年11月13日，法国土鲁斯城一户人家发生了一场骇人听闻的惨剧。这家主人就是让·卡斯拉，一位颇受人尊敬的信奉新教商人。一、探究启蒙之源安东尼是卡斯拉的长子，出生于1735年的法国。在他上学的时候，父亲生意蒸蒸日上，他在莎士比亚的书中读到了人性的崇高，也深深的崇拜着牛顿爵士，这让他选择了学习法律，去追求自由与平等。然而现实却是残酷的，作为唯一要纳税的第三等级，安东尼一家承受的赋税越来越高。还因为父亲信奉的是新教，根据当时法律规定，新教徒是没有资格从事律师职业的。除非安东尼改信天主教才行，但显然这是让一家人无法接受的。他信奉新教，学了那么多年的法律，也不能成为律师。带着遗憾与疑问，安东尼选择了自杀。安东尼的故事安东尼认同的“人”现实中的“人”平等、自由压抑、束缚矛盾安东尼是卡斯拉的长子，出生于1735年的法国。在他上学的时候，父亲生意蒸蒸日上，他在莎士比亚的书中读到了人性的崇高，也深深的崇拜着牛顿爵士，这让他选择了学习法律，去追求自由与平等。然而现实却是残酷的，作为唯一要纳税的第三等级，安东尼一家承受的赋税越来越高。还因为父亲信奉的是新教，根据当时法律规定，新教徒是没有资格从事律师职业的。除非安东尼改信天主教才行，但显然这是让一家人无法接受的。他信奉新教，学了那么多年的法律，也不能成为律师。带着遗憾与疑问，安东尼选择了自杀。安东尼的故事宗教改革资本主义发展近代科学平等、自由束缚、压抑启蒙运动产生的历史背景封建王权封建教权封建特权文艺复兴一、探究启蒙之源阅读课本P.120第二段，找一找：17世纪时自然科学有什么重大突破？牛顿的宇宙论如此完善和令人信服，……启蒙思想家希望他们能像牛顿发现万有引力定律一样，找到统治人类社会的自然法则。——摘编自杰里·本特利等著《新全球史》卡斯拉的厄运安东尼的自杀成为全家人的厄运的开始。那些狂热的天主教徒议论：“安东尼是被他父亲杀死的，因为他选择了天主教。”没想到这种假设性的推断竟会被警察当作了真凭实据。法院一不容申辩，二不作现场调查，最后以八票对五票通过，将卡拉斯以谋杀、反天主教的罪名判处车刑。卡拉斯的二儿子皮埃尔处放逐。伏尔泰“十八世纪欧洲思想界的泰斗”“科学和艺术共和国的无冕皇帝”“法国启蒙运动公认的领袖和导师”卡斯拉的厄运卡斯拉冤案发生时，伏尔泰已是一位年近古稀、饮誉欧洲的文学泰斗、哲学泰斗，他本人就一直非常痛恨法国的天主教会，对天主教会的暴虐腐败有着深刻的认识。当他听闻此案后，心中充满了对教会和司法当局的无比愤慨，立即利用各种渠道，四处奔波，亲自调查事件和搜集各种证据，接见受难家属和证人。然后他挥笔写下了一篇长长的司法报告——《卡斯拉先生之死的原始文件》，并付诸出版。整个欧洲都被这宗冤案震动了，英国、俄国和波兰的国王争相捐献金钱给死难者的家属，连法王路易十五也过问了此案。最终冤案得以平反，政府撤销了土鲁斯法院的判决，为死去的卡斯拉老汉恢复了名誉，死者的家属也获得了自由。国王在强大的正义呼声的压力下，给卡斯拉的遗孀三万六千里弗尔作为赔偿。事后，伏尔泰还专门写了《论宗教宽容》一文，再次猛烈抨击天主教会的宗教迫害，倡导捍卫人民的权利、尊重人们的宗教信仰自由。卡斯拉的厄运伏尔泰“十八世纪欧洲思想界的泰斗”“科学和艺术共和国的无冕皇帝”“法国启蒙运动公认的领袖和导师”“卡斯拉的恩人”“欧洲的良心”二、感受理性之光伏尔泰孟德斯鸠卢梭“我”是谁？“我”的主要作品是……“我”的主张是……时期国家代表人物思想主张代表著作序幕英国高潮法国伏尔泰孟德斯鸠卢梭扩展德意志康德为什么启蒙运动的高潮出现在法国？材料一法国国王路易十四，1643年-1715年在位，自号太阳王，敢于喊出“朕即天下”。材料三每个法国人每天都在他的财产、人身、福利或自尊方面受到某种旧法律、某种旧政治惯例、某些旧权力参与的妨碍，而他看不到任何他本人能采用的医治这种特殊疾病的药方。似乎要么全盘忍受，要么全盘摧毁国家政体。——托克维尔《旧制度与大革命》材料二深受压迫的法国农民材料四如当你睡觉到第二天醒来时，你的财产还和昨天一样，没有丝毫变动；你不会在半夜三更从你妻子的怀抱里或从你孩子的拥抱中被人家拖出去押入城堡，或流放沙漠；当你若有所思，你有权发表你的一切想法；当你被人控告，或写了闯祸的文章，只能依照法律来裁判等等。——［法］伏尔泰《哲学通信》在伏尔泰的描述中，个人权利包括哪些权利？财产权人身自由思想自由法律面前人人平等二、感受理性之光时期国家代表人物思想主张代表著作序幕英国高潮法国伏尔泰抨击天主教会；反对君主专制，提倡君主立宪；“天赋人权”；法律面前人人平等孟德斯鸠卢梭扩展德意志康德太阳王路易十四在位：4岁—77岁世界上执政时间最长的君主之一“当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在。”路易十四的名言：朕即国家。我死后哪管洪水滔天。孟德斯鸠材料五政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须以权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的整体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。——孟德斯鸠《罗马胜衰原因论》请思考：⑴孟德斯鸠如何理解自由？⑵他主张建立一个怎样的政府才能使公民享有政治自由？时期国家代表人物思想主张代表著作序幕英国高潮法国伏尔泰抨击天主教会；反对君主专制，提倡君主立宪；“天赋人权”；法律面前人人平等孟德斯鸠反对君主专制，提出三权分立卢梭扩展德意志康德思想主张：三权分立首先实践：中国体现：美国1787年宪法，实行三权分立原则。1912年，《中华民国临时约法》体现了这一原则。孟德斯鸠1794年法国的掌权者罗伯斯庇尔在演讲中极力推崇这个人，说他是那次革命的导师；并下令将他的遗骸迁葬于先贤祠。在议会大厅里，这个人的半身像，面对着富兰克林和华盛顿。德国哲学家康德因读他的作品而为之神往，说他“使我双目重光”。俄国大文豪托尔斯泰少年时候，颈项间悬饰一块佩有这个人肖像的纪念章。日内瓦最著名的新教育学院，冠以这个人的名字。材料六人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯……为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等……——卢梭《社会契约论》请思考：卢梭认为怎样才能保证公民的社会自由？时期国家代表人物思想主张代表著作序幕英国高潮法国伏尔泰抨击天主教会；反对君主专制，提倡君主立宪；“天赋人权”；法律面前人人平等孟德斯鸠反对君主专制，提出三权分立卢梭天赋人权、“主权在民”；社会契约《社会契约论》扩展德意志康德三、品味启蒙之果1778年，伏尔泰和卢梭相继离开人世9年后（1787年），美国颁布联邦宪法11年后（1789年），法国大革命爆发。路易十六哀叹：“就是这两个人把法国（波旁王朝）给毁灭了。”100多年后，中国的严复们开始阅读启蒙思想四、回响人文之魂请归纳下列言论体现的共同思想：人是万物的尺度。——普罗塔戈拉人的尊严人，是多么了不起的杰作！——莎士比亚人的价值每个人都是自己的牧师。——马丁·路德人的宗教信仰自由人生来就是自由的……是天赐予的，为任何人所必不可少。——卢梭人的全面自由和平等古希腊（公元前5世纪）文艺复兴（14-16世纪）宗教改革（16-17世纪）启蒙运动（17-18世纪）人文主义不断深入发展程度古希腊中世纪17世纪起源复兴人文主义思想发展演变曲线图16世纪压制高潮18世纪追求人的价值追求现实幸福追求政治自由14世纪追求信仰自由（2012.1·福建学业水平·28）孟德斯鸠认为“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。”此语反映他的主张是（）A．人民