《古代文化常识》梳理探究活动设计

《古代文化常识》梳理探究活动设计《古代文化常识》梳理探究活动设计

活动目的：

1、学问与力量：梳理古代文化常识的有关学问

2、过程与方法：联系文本，选择同学们比较感爱好的学问，学习小组查找资料

3、情感态度与价值观：体悟祖国传统文化的魅力，加深对古代文化的认知

活动重点：

与课程教材中文言文阅读联系紧密的文化常识，如古代天文、姓氏称谓等

活动难点：

对古代文化常识资料的查阅、思索和归纳

活动支配：一课时

活动设想：

我和郑文娟是同桌，在平常的阅读中都对古代的文化学问很感爱好，正好这学期的语文课本必修5中“梳理探究”部分涉及到了《古代文化常识》这个专题，引起了我们的留意。通过对教材所列资料的阅读和分析，我们两个了解到这个专题主要是让同学们就中学语文课文中常见的古代文化学问作一些梳理探究，从中体悟祖国传统文化的魅力。

但是我们也发觉，课本上涉及的古代文化常识虽然比较多，包括天文地理、纪年纪时、姓名字号、礼仪制度等，但仅仅是对各方面的常识进行了简明解说，要想完成这个专题的梳理探究，仍旧需要同学们进行大量的资料查阅、思索、归纳。于是我们就和桂老师商议 了一下，由我们两个负责整个专题梳理探究活动的设计，桂老师很兴奋地同意了，并向我们提出了一个要求——要与学过的古诗文阅读紧密联系，保证调动每一位同学的乐观参加。

接下我和郑文娟的主要工作就是利用课余时间对同学们进行问卷调查，选择了几个同学们都比较感爱好的专题内容，删繁就简，将同学们根据这几个小专题分成了四个爱好小组。我和郑文娟也分别加入了自己感爱好的小组，并综合大家的意见，给每个小组明确了相关的探究选题，一方面注意了同学们的创新意识，另一方面也结合了同学们的实际。

在整个活动设计过程中，桂老师给我们提出了一些很有意义的建议和意见，而在课堂上，主要是由各小组进行活动，桂老师则负责引导、指正和补充。

活动过程预设：

布置活动内容:

1、成立不同类别的爱好小组

2、各小组搜集整理相关古代文化常识，进行系统梳理

3、各小组依据需要制作幻灯片

4、明确各小组组织的探究选题：

爱好小组一——结合文本，从学过的古诗文中找出与星宿有关的诗句。

爱好小组二——传统节日春节、元宵节、端午节的风俗习惯以及相关的诗歌名句。

爱好小组三——从学过的古诗文中，找出与古代纪时名称有关的诗句。

爱好小组四——结合古代名人的名、字，探究古人名与字之间的关系；

——结合《论语》中称名、称字的现象，谈谈称名、称字的文化现象；

活动步骤：

一、情景导入：

由班级里喜爱表演有表演天分的几位同学将《三国演义》第一百四回陨大星汉丞相归天见木像魏都督丧胆，诸葛亮病重一节改编成简短的剧本并表演。

附改编剧本如下：

《古代文化常识》梳理探究活动设计

活动目的：

1、学问与力量：梳理古代文化常识的有关学问

2、过程与方法：联系文本，选择同学们比较感爱好的学问，学习小组查找资料

3、情感态度与价值观：体悟祖国传统文化的魅力，加深对古代文化的认知

活动重点：

与课程教材中文言文阅读联系紧密的文化常识，如古代天文、姓氏称谓等

活动难点：

对古代文化常识资料的查阅、思索和归纳

活动支配：一课时

活动设想：

我和郑文娟是同桌，在平常的阅读中都对古代的文化学问很感爱好，正好这学期的语文课本必修5中“梳理探究”部分涉及到了《古代文化常识》这个专题，引起了我们的留意。通过对教材所列资料的阅读和分析，我们两个了解到这个专题主要是让同学们就中学语文课文中常见的古代文化学问作一些梳理探究，从中体悟祖国传统文化的魅力。

但是我们也发觉，课本上涉及的古代文化常识虽然比较多，包括天文地理、纪年纪时、姓名字号、礼仪制度等，但仅仅是对各方面的常识进行了简明解说，要想完成这个专题的梳理探究，仍旧需要同学们进行大量的资料查阅、思索、归纳。于是我们就和桂老师商议 了一下，由我们两个负责整个专题梳理探究活动的设计，桂老师很兴奋地同意了，并向我们提出了一个要求——要与学过的古诗文阅读紧密联系，保证调动每一位同学的乐观参加。

接下我和郑文娟的主要工作就是利用课余时间对同学们进行问卷调查，选择了几个同学们都比较感爱好的专题内容，删繁就简，将同学们根据这几个小专题分成了四个爱好小组。我和郑文娟也分别加入了自己感爱好的小组，并综合大家的意见，给每个小组明确了相关的探究选题，一方面注意了同学们的创新意识，另一方面也结合了同学们的实际。

在整个活动设计过程中，桂老师给我们提出了一些很有意义的建议和意见，而在课堂上，主要是由各小组进行活动，桂老师则负责引导、指正和补充。

活动过程预设：

布置活动内容:

1、成立不同类别的爱好小组

2、各小组搜集整理相关古代文化常识，进行系统梳理

3、各小组依据需要制作幻灯片

4、明确各小组组织的探究选题：

爱好小组一——结合文本，从学过的古诗文中找出与星宿有关的诗句。

爱好小组二——传统节日春节、元宵节、端午节的风俗习惯以及相关的诗歌名句。

爱好小组三——从学过的古诗文中，找出与古代纪时名称有关的诗句。

爱好小组四——结合古代名人的名、字，探究古人名与字之间的关系；

——结合《论语》中称名、称字的现