教案：八年级语文观潮-学科交叉式的语文教育_第1页
教案：八年级语文观潮-学科交叉式的语文教育_第2页
教案：八年级语文观潮-学科交叉式的语文教育_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页教案：八年级语文观潮——学科交叉式的语文教育学科交叉式的语文教育随着社会发展和科技进步，我们已经进入了一个全球化、信息化的时代，教育的面貌也随之发生了改变。作为语文教育的从业人员，我们需要不断探索新的教学方法，为学生的综合素质培养打下坚实的基础。本文将以一节八年级语文课为例，介绍学科交叉式的语文教学方法及其效果。一、教学目标通过本课学习，学生应该能够：了解观潮的相关知识；理解小说《观潮》的主题和内涵；培养学生的语文阅读和写作能力；了解海洋与人类的关系，培养对环保的意识。二、教学过程本节课主要采用翻转课堂和学科交叉式教学法，具体流程如下：预处理环节对于本节课的语文知识，学生提前通过网络自学，并在课前提交作业，教师对学生的作业进行审核，为正式课程做好保障。导入环节引导学生联系自身经验，运用生活素材引发学生对于海洋的认知和探究；同时介绍观潮的相关知识，激发学生对于观潮的兴趣。交叉环节引导学生进行跨学科思维，分组进行讨论，探究海洋生态系统与人类的关系，从而引出本节课的文本——小说《观潮》的主题和内涵。阅读环节学生在教师的指导下，阅读小说《观潮》，并在阅读过程中重点关注其中所体现的观念、情节和人物塑造，探究其深层次的主题和内涵。写作环节根据所阅读的小说，学生体验人与大自然的极致对话，提出自己的观点和看法，并通过写作形式表达出来。评价环节学生将自己的作品进行互评和共鉴，了解其他同学的不同角度和思考方式，并在老师的指导下进行总结和评价。三、教学效果本节课采用的学科交叉式教学法，力求打破常规的学科界限，让语文教学更加立体化、细致化。尤其通过采用翻转课堂的教育形式，让学生主动去发掘和探究知识，更加有利于学生的知识获取和学习兴趣的培养。此次课堂的学习效果，不仅展现在语文阅读和写作能力方面，还有更为重要的培养学生对于环保和维护海洋生态的意识。由于海洋对于人类生存的重要性日益凸显，而人类的过度开发、抢夺和破坏已经对于海洋生态造成了极大的影响，因而环保的教育容不可少，这也是学科交叉式语文教学法的意义所在。学科交叉式教学法兼具互动性、趣味性、实践性和创新性，有利于激发学生的学习动力和兴趣，提高语文教学的效

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论