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文档简介
第一部分教化法律法规（一）（二）32（三）（四）（一）（二）（三）（四）4（五）遵守法律的主体包括两个方面：1体、全部企业事业组织；2.全部公民，即一切社会关系的参与者。（一）（二）（一）（二）（一）（二）1.；2.；3.（一）（二）（一）（二）（三）（四）1.整体性原则；2.重点突出原则；3.（一）（二）（三）试有作弊行为的，其考试成果作废，3（四）老师聘任制度的形式：1.聘请；2.续聘；3.辞聘；4.绩”4（一）（二）（三）我国刑法规定未满1614（一）（一）学生申诉制度的参与人：1.；2.；3.（一）4其次部分老师职业道德修养（（一）（二）（三）（五）（一）（二）（一）（二）（三）（二）（三）老师职业道德形象的意义：1.；2.干脆的影响；3.对社会的精神文明具有广泛的影响。（四）（五）语言的道德要求（①要文明纯净，切忌粗鲁污秽；②显明的教化性仪表的道德要求（①衣着整齐雅致；②举止端庄大方（一）（二）（三）（四）（五）（六）（七）
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