新世纪大学英语后续课程设置研究(二)-学生需求分析_第1页
新世纪大学英语后续课程设置研究(二)-学生需求分析_第2页
新世纪大学英语后续课程设置研究(二)-学生需求分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新世纪大学英语后续课程设置研究(二)——学生需求分析

随着全球化的迅猛发展和英语在国际交流中的重要地位，大学英语教育已经成为高等教育中的一个重要组成部分。在推行新世纪大学英语教学改革的过程中，为了更好地适应学生对英语学习的需求和发展趋势，对后续课程的设置进行研究和分析势在必行。

一、学生需求的多样性

学生群体是多样性的，有不同的年龄、背景、学习习惯和需求。因此，在设计后续英语课程时，应考虑不同层次和类型的需求，提供多样化的教学内容和方法。

首先，针对英语专业学生，可以设计语言运用、写作及翻译等专业技能培养课程，旨在提高学生的语言实际运用能力，为其未来的职业发展做好准备。

其次，对于非英语专业学生，应注重培养学生的语言综合运用能力。此类学生主要学习英语作为一门工具，以应对日常生活和职业需要。因此，后续课程设计应涵盖听说读写四个方面，注重实际应用，同时充实课程内容，例如社交英语、商务英语、科技英语等，以满足学生各种需求。

二、学生需求的变化趋势

随着技术的发展和社会的进步，学生对英语学习的需求也在不断变化。在后续课程设计中，应紧跟时代的脚步，适应学生对英语学习的新要求。

首先，随着互联网的普及，学生对网络英语的需求与日俱增。因此，可以设计针对网络英语的课程，帮助学生提高网络沟通和信息获取的能力。

其次，全球化发展导致跨文化交流的增加，学生对跨文化沟通和理解的需求日益增加。在后续课程设计中，可以加入跨文化交际的内容，帮助学生克服跨文化交际中的障碍，并培养跨文化交际能力。

三、学生需求的重点关注

在推行后续课程设置的过程中，还需关注学生需求的某些重点方面，以提供更贴合学生需求的教育内容和方法。

首先，注重培养学生的自主学习能力和终身学习的意识。英语学习是一个长期的过程，学生需要具备自主学习的能力，以适应未来的学习和工作需求。

其次，关注学生的语言交际能力。语言是沟通的工具，学生需要具备良好的听说读写能力，能够自如地与他人进行交流。

再次，注重培养学生的文化素养。英语学习不仅仅是掌握一门语言，还涉及到了文化的交流和理解。学生需了解英语背后的文化内涵，提高自己的文化素养。

总之，新世纪大学英语后续课程设置的研究需要对学生需求进行深入分析。多样化的学生需求、变化的趋势和重点关注的方面都是设计后续课程时需要考虑的因素。通过科学的研究和分析，才能更好地满足学生的需求，提升英语教育的质量和效果综上所述，随着社会的发展和变化，学生对大学英语后续课程设置的需求也在不断变化。在设计后续课程时，需要考虑学生对深化语言学习的需求、跨文化交际能力的培养以及自主学习能力的培养。此外，语言交际能力和文化素养也是需要重点关注的方面。通过对学生需求的深入分析和科学研究，可以更好地满足学生的需求，提升英语教育的质量和效果。因此，在后续课程设置过程中，应该重视学生需求的多样性、变化趋势以及

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论