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文档简介

第第页小班社会活动教案：小白兔蹦蹦跳

小班社会活动教案：小白兔蹦蹦跳

【活动目标】

1、引导幼儿按顺次观测兔子，认识兔子的形状特征和初步了解其生活习性。

2、在观测、谈话活动中，萌发幼儿喜爱小白兔、情愿亲近小白兔的情感。

【活动预备】

1、精神预备：创设宽松的活动氛围。

2、物质预备：①实物兔子和兔笼;②背景图一张，音乐。

【活动重难点】

重点：认识兔子的形状特征。

难点：由兔子的局部特征查找小兔子。

【活动过程】

1、老师带领幼儿学兔跳进活动室。

2、老师以情景故事形式引出本节活动小白兔,引导幼儿说说讲讲小白兔的形状特征和生活习性。

(1)幼儿自由观测小白兔

出示小白兔，引起幼儿的爱好。幼儿自由观测小白兔的形状特征，亲近小白兔。

(2)师幼一起说说讲讲小白兔的形状特征和生活习性并学习它的动作。

兔子的形状特征(兔子的颜色、耳朵的外形、尾巴的长短等等);生活习性(小兔吃什么?小兔走路的样子等等);同时渗透数的概念(如，小兔几只眼睛?几只耳朵?几条腿?几条尾巴?等等)。老师利用儿歌概括兔子的特征(小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四条腿，前腿短来，后腿长，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。)。

3、依据兔子的局部特征来查找小白兔，进一步加深幼儿对兔子形状特征的认识。

幼儿玩游戏《找兔子》。把藏在图画中、露出明显特征的兔子找出来，进行阅历再现，进一步加深幼儿对兔子的认识。

4、提问：小兔子都是白颜色的吗?还有什么颜色?幼儿发散认知，观赏不同的兔子。

(小兔是有各种颜色的，它们的眼睛也是有不一样颜色的。那是由于它们身体里有一种叫色素的东西。含有灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔，毛和眼睛是黑的。小白兔身体里不含色素，它的眼睛是无色的，我们看到的红色是血液的颜色，并不是眼球的颜色，所以它的眼睛自然就是红色的了。)

5、师幼一起跳《兔子舞》结束。

【活动延伸】

请幼儿回家和爸爸妈妈一起查找小兔走路为什么会一

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