2022年在教育工作会议上的发言十五篇

2022年在教育工作会议上的发言十五篇

目录

在教育工作会议上的发言（一）.........................1

在教育工作会议上的发言（二）.......................5

在教育工作会议上的发言（三）......................10

在教育工作会议上的发言（四）....................14

在教育工作会议上的发言（五）......................18

在教育工作会议上的发言（六）......................24

在教育工作会议上的发言（七）......................26

在教育工作会议上的发言（八）......................29

在教育工作会议上的发言（九）......................32

在教育工作会议交流发言（十）......................39

在教育工作会议上的发言（十一）....................43

在教育工作会议上的发言（十二）....................49

在教育工作会议上的发言（十三）....................51

在教育工作会议上的发言（十四）....................53

在教育工作会议上的发言（十五）....................58

在教育工作会议上的发言（一）

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尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

我叫x,是x小学的一名普通班主任。今天，能作为教

师代表在大会上发言，我深感荣幸与自豪。那么首先，请允

许我代表全区教师感谢区委、区政府对全区教育事业所投入

的关注与支持，也感谢区教育局为我们x教育发展所带来的

光明和希望。

2022年是国家落实“x五”教育发展规划的关键之年,

也是我区“建设先进教育文化，推进素质教育”的发展之年。

一年来，全区广大教师和教育工作者以“建设先进教育文化,

推进素质教育发展”为主题，坚持改革创新，努力开拓进取，

使全区的教育质量和水平得到了显著提升。但是，面对飞速

发展的现代科技文化，面对不断变化的整体社会环境，作为

教师，尤其是作为新时代的教师，我们深深地认识到，教育

这个事业所代表的是一项不平凡的使命，教师这个职业所代

表的是一份沉甸甸的责任。因此，为了满足时代的需要，为

了适应教育发展的要求，我们必须不断提高和完善自己，勇

敢地接受各种挑战,顽强地战胜一切困难。

一、修师德

“十年树木勤为本，百年树人德为先”。作为光荣的人

民教师，我们要树立正确的教育观、质量观、和人才观，增

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强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，修师德，铸

师魂，努力以崇高的理想引领人，以高尚的情操净化人，以

良好的师德感染人，时刻用自己的行动诠释“人民教师”这

一神圣称谓。

二、强师能

作为教师，我们要强化专业发展的观念和意识，坚持学

习，深入思考，潜心研究，更新教育观念，优化知识结构,

改善思维品质，掌握科学方法，广泛探究教育的新领域，不

断创造教育的新境界。

三、树师风

作为教师，我们在教学实践过程中要做到严、实、细、

新。首先，对于工作要严格、严肃、严密、严谨、严明，要

讲程序、讲原则，严而有方，严而有度，严而有序；其次,

一切工作要从实际出发，要公平、公正，办实事，讲实话、

重实效；第三，工作要细致认真，讲责任，讲规则，细推敲，

细斟酌；第四，工作要追求创新，要有新思路、新方法、新

技巧、新策略；要开拓、发现、探究、进取，富有创造品质，

具有鲜明特色。

四、行师规

“教育无小事，教师无小节”。作为教师，我们在平时

工作中是要从大处着眼，从小事做起，规范自己的行为，塑

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造完美的形象，自我约束，自我管理，为人师表，以身作则。

教师的职责是神圣的，同时教师的岗位又是平凡的，“起

始于辛劳，收结于平淡”，在这个平凡的工作岗位上，我们

全区广大教师将继续履行自身不平凡的职责，真正成为我区

先进教育文化建设的承载者，并真正承载起万千家庭的梦想

与希望。

谢谢大家！

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在教育工作会议上的发言（二）

各位师父、前辈、同事，各位领导、同行们：

大家好！

今天是x学区一年一度的表彰、总结大会，这是对我们

过去一年教育教学工作进行充分肯定的大会。今天有很多的

同志拿到了奖金，请允许我衷心地向你们道一声：恭喜！同

时，今天的会议也可以说是一个学术探讨会，只为新的一个

年度里我们能做的更好，更强。在此，我有幸能再一次的站

在这里，做一个典型的经验介绍发言，让我倍感诚惶诚恐。

因为在座的各位中，有着太多太多的优秀教师，你们有着太

多值得让我学习的东西，你们都是我要积极学习的榜样。同

时，本人在过去的一年中也实在没有取得什么骄人的成绩,

如果有一点点小的成就，那也是我们同年级全体课任老师和

班主任共同努力的结果。也许，今天的发言应该算是对我的

一种激励吧。在这里要我说什么经验介绍，真有些班门弄斧

了。平时都是站着讲，习惯了，那请允许我今天也站着讲吧！

谢谢！讲的不好的地方，还望指正。为了不耽误大家的时间，

我就不一一例举素材，讲几个条条框框好了，那接下来我就

讲几个力吧。

一、班主任要有感染力和号召力。

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作为一个多年的班主任，我主张从严治班，但更注重于

对学生进行情感教育和思想情感的引导。我认为在班级的管

理中应做到严中有爱，爱中有严，做到班级管理能够张弛有

度。个人主张弹性地管理班级，即要有班纪班规，又不能让

它框死学生。其实学生犯错误这也是正常现象，是他们的生

理特征，有时，给他们次机会，也是给自己一个学会处理班

级和学生问题的机会。感染力来源于班主任的榜样模范，来

源于班主任的身先士卒，来源于班主任的亲力亲为、躬行践

履及以身立教、以身说教。而号召力则来源于你的爱心，耐

心，你的严谨，细心，你的关心，你的阳光青春，你的活泼

漂亮，潇洒英俊，你的稳重干练……总之，在学生面前，要

做一个有个性，有魅力的全能型班主任。要让学生偏偏就是

要信你的“邪二

二'教师要有亲和力和摩擦力。

作为一个课任教师，要把握好师生关系和课堂组织教学

的尺度，良好的师生关系，是调动学生学习兴趣与积极性的

良方，但如果过于松散，则会对教学产生不利的影响。教师

在学生面前，要有教师的风度和气魄，却不易过度“摆谱”，

应保持正常的沟通和交流。做到让学生敢讲、敢问、爱问。

一个具有亲和力的教师，在课堂中，往往会出现更多学生“出

彩”的地方。教与学的过程，实质是师生互相同化、异化的

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过程，实质就是双方思想产生摩擦，从而产生火花，得到结

论和启发的过程。教师要用理论知识来武装自己，让自己具

有更大的“摩擦力”。

三、班级要有凝聚力和创造力。

班级要有凝聚力，很重要的一点就是要加强班级自身的

文化建设。班容班貌的布置，你可以与别的班级不一样，班

纪班规的制定，也可以与别的班级不一样，但必须要有的就

是这一切的决定要体现自己的治班理念和思想。根据班情,

每届学生的班级计划的设定，目标的确定，班级总结，班会

的定期举行和班会的内容设计，各项措施的落实与监督，也

应该是灵活多变的，不可千篇一律。教学活动中，要重视学

生的主体地位，班级活动中，同样也要重视学生的主导地位。

班级管理中，要加大对班干部的培训力度，不仅要告诉他们

应该怎么做，还要教会他们知道去思考怎么做，做什么。做

到班级工作既要民主，又要集中。在班级工作中，对于学生

的学习，班主任要不定期的对学生的学习方法和学习效果进

行总结、评价、反思、和指导，对于生活中的一些细节，班

主任实可以大做文章。用生活的细节来启发他们，也可以把

这些经验和学习进行类比，从而联想应用到学习中。班级工

作就应该去积极的开发学生的“悟性”，让学生做一个乐于

参加班级活动，有自己思想、经验和技巧，富有创造力的人。

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四、学生要有战斗力和前进力。

在教学实践中，有一个规律就是学生学科成绩好，学生

就越喜欢这一课程的学习，投入的时间和精力也会更多。学

不好的课程就越不想学，投入的时间和精力也会更少，这样,

就会导致偏科的问题，学生难以得到全面均衡发展。在平时

教学中，既要抓“两头”又要抓“中间”，要两手抓，两手

都要硬。学生的基础就是学生学习的生命力，打好学生的基

础，尤为重要，要让学生做一个有战斗力的人。至于学生的

前进力，首先，要端正好学生的学习态度，积极掌握并把握

好学生的思想动态。对于学生的思想教育工作，就做到先下

手为强。其次，我们可以以感恩教育为切入点。让学生学会

感恩家长，感恩教师、感恩学校，让感恩成为学生学习进步

的源动力。

五'年级要有向心力和研发力。

年级组要努力形成健康文明和谐的学习，竞争趋势。对

于成绩和名次，作为课任教师，应平谈看待。我们可以虚心

学习，我们可以默默用功，我们可以尽职尽责，可以问心无

愧，因为我的目的始终是一切为了学生，一切为了学校的利

益和荣誉。年级应该要统一认识，要具有向心力。同时，同

年级的课任教师和班主任，应积极交流和沟通，互相劝经”，

共同探讨，共同提高，努力打造专业过得硬，思想素质高,

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团结进取，并具有高、强研发能力的教师队伍。

六、学校要有团结力和感召力。

团结和谐的校园环境是教师安心工作，乐于工作的重要

保障。学校行政领导要做好团结、进取的领头雁，对教师要

多一份关怀，多一分宽容，多一份理解，多一份支持，多一

份福利，多一份肯定和鼓励，努力让教师成为学校的主人,

努力让教师享受主人的快乐和艰辛，努力让教师把这个学校

这个“家”建设的更好，更美，更强！

在今后的工作中，我相信在大家的帮助和鼓励下，我定

会认真积极的进行教学反思与探索，我将一如既往的做好本

职工作。也将争取能取得一个好成绩来向大家汇报，为x中

学，为x的父老乡亲交上一份满意的答卷！谢谢！

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在教育工作会议上的发言（三）

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

我叫x,来自x中心小学，我在学校主要负责教研工作

和教师的培训工作，在各位元老前来谈我组织教师们继续教

育工作的经验，实在有些班门弄斧之嫌。我接手学校的继续

教育工作刚一个年头，所以接到x老师电话，让我谈谈关于

组织教师继续教育的经验总结，我既惶恐又受宠若惊，经验

谈不上，我就说说我这一年来对组织教师继续教育的一些心

得体会吧。

一、首先谈谈我的做法

（一）我校的继续教育工作取得了领导的高度重视和

支持

由于我校正在进行校安工程建设，原有的办公楼拆除了,

老师们全集中在原舞蹈室办公，办公条件拥挤，学校为了满

足老师们上网需要，及时为大办公室配备了五台电脑，并配

备了校园服务器，实现了班班通多媒体，其中X个班级安装

的是最先进最现代的电子白板，这样极大限度的满足了教师

对网络学习的需求。

（二）对于继续教育的各项培训我总是提前做好各项

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宣传工作

无论是哪种培训通知，我总是认真阅读并查看相关文件,

弄懂各项要求和说明，有不懂的及时向主管部门询问，或向

有经验的同仁请教。再及时向领导汇报，强调培训的不同要

求，并做好宣传工作。如：X月份的“全国中小学教师教育

技术水平考试”，我在上半年安排教师远程全员培训时，就

把学习要求向领导汇报，并强调：本次远程全员培训与以往

不同，以往只要老师们按学习要求完成任务，评定合格就行，

今年要在X月由进校、统一安排老师，在进校统一地点，在

指定的时间内完成上机考试。在这样的精神指导下，老师们

只要时间允许，“远程培训”都会认真上网学习，不只是应

付了。所以在X月份的报考中大家都踊跃报名，由于名额的

限制，只好截止到名额满为止。

（三）我把各项继续教育与校本教研相结合

我在学校负责教研室的工作，为了做好各项培训工作，

我把学校的教研与进校的培训要求相结合。如：针对“X市

X年中小学学科带头人培养对象”的各项要求，我利用本校

各学科固定的教研活动时间，除了安排本校教研，还穿插了

学科带头人培养对象的讲座，这样既丰富了教研形式，又充

实有效。又如：根据“传帮带”的要求，我校专门开展了小

片区“师徒结对”活动，有各学科及班主任等类型，满足了

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不同老师的需求。既引导年轻教师少走弯路，也触动有经验

的教师更上一层楼。

（四）在各项继续教育培训中，做好表率，想老师所

想

每次的全员学习或培训，学校的一层领导和我总是第一

个报名。在领导的带动下大家的参与度就高了。当然能为老

师想到和办到的学校也尽量做好。如：“教育技术水平考试”,

为帮老师们指明方向，学校早早就为每个老师征订了“教育

技术培训教程”的书本。报考时，校长和副校长都首先报名。

在报名的相片准备上，为了减少老师自己的麻烦，我请学校

的技术人员在统一的半天内帮老师们拍好相片并处理好。同

时把模拟考试内容，安装到老师们常用的电脑中，并组织大

家统一学习，有疑问及时解决。老师们的学习热情高，时常

都看到他们东一堆、西一群的在讨论某个问题该怎样解决。

二、谈谈收获

（一）通过一年来的努力，我校的教研有了较大的改

变，老师们有原来的“要我做”逐渐的向“我要做”转变。

并能充分利用网络上的资源来辅助自己的教学，课堂设计形

式多样了，教学也丰富多彩了，提高了教学的效率。使远程

全员培训真正达到了“走进课堂、面向学生、用于教学”的

良好效果。

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（二）老师们感受到了远程教育的适用，学习认真了,

更加注重了自己业务的提升。所以各项培训总有教师提前预

约。

三、当然我校的继续教育工作也存在不足

首先在经费上学校对老师们继续教育的投入还有所欠

缺，学校外派学习少；其次由于教学工作上各种压力大，老

师们钻研远程教育的时间上还很难保证。

四、建议

进校是否在各项培训时，先组织我们学习，我们再到学

校指导。

以上是我一年来的工作总结，希望得到领导和同仁们的

指点，使我今后的工作更加有效。谢谢！

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在教育工作会议上的发言（四）

各位领导，各位老师：

大家好！

作为一名小学六年级毕业班老师坐在这里和大家一起

交流，我感觉到的不仅是一种荣耀，更多的是一份沉甸甸的

责任。这份责任源于毕业班的重担，更源于新课改、新理念

下如何教好学生的压力。毕业班是学校的窗口，教学质量的

好坏直接影响到学校的声誉。我希望通过这样的活动让我们

的老师凝心聚力，在领导的关怀下、在学校的支持下、在家

长的配合下，团结协作、开拓创新，力争使毕业班的各项工

作更上一层楼。下面我想就如何进行复习，如何抓住有限的

时间让学生获得更多的知识掌握更多的技能，谈谈我自己几

点肤浅的看法。

一、提供心理支持、关注兴趣培养

离考试越来越近，所有学生或多或少会有浮燥心里，会

有考不好的担心和焦虑，会觉着累，学生的这些消极的心理

需要得到释放和渲泄，作为老师，我们可以采用这样的方式

为他们减压，譬如：个别面谈、小组交流、座谈会、班队活

动等方式给予关注，以人为本，留心学生心理健康。

同时，复习过程的组织方式是否灵活有趣直接影响到学

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生的学习情绪。教师如果只是一味地讲，不断地考，注入式

的满堂灌，那学生就会觉着枯燥无味，自然就谈不上什么效

果了。我们要不断变换教学方法，运用多种手段，把复习课

上得象新授课那样精彩，那样耐人寻味。

机械重复是复习的大忌，我们应该努力避免。我们所组

织的复习方式应当力求鲜活，就是要在复习中引导学生通过

变式、变序、综合的方法，把知识学活用活。并且尽力做到

鼓励学生自己组织，自己准备，自己主持，自己总结，使学

生在兴趣盎然的活动中巩固知识，提高能力，进一步激发主

动探究的兴趣。还应注重增强复习的活动性，要设计一些综

合的实践活动，让学生通过比赛、表演、辩论、交流、小组

合作等形式，使枯燥的复习轻松有趣。

二、注重教材内容，适当拓展延伸

毕业班教师要把复习作为促进学生发展的重要环节，精

心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的底

气，又注意培养学生的灵气，充分发挥复习的集体功能，抓

准学生复习中的难点、盲点、焦点问题，着眼于全面提高学

生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习工

作。

以教材为本，通过复习，对教材的内容充分掌握，让学

生做到温故而知新。我们可通过迁移重点训练项目，变换类

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型进行训练，将教材内容适当拓展，以激活知识的发展区，

让学生得到知识的升华。

三、抓住要点难点，切忌平均用力

我认为对于毕业班的复习来说，应当各有侧重，抓住要

害。重点、难点内容，进行强化。老师应注意复习的系统性，

切忌平均用力。

我们将通过分析近几年的毕业检测试题，认真搞好每个

单元的检测，根据检测情况，分析教学中的得与失，组内教

师共同商讨，查找学生学习中存在的问题，对有进步的学生

多表扬和鼓励。

四、加强家校联系，达成齐抓共管

如果仅依靠教师的教和学生的学，往往不能取得预期的

效果，因为学生家庭环境、个人素质都不尽相同，所以家长

跟老师的密切配合不容忽视。我们通过召开毕业班家长会、

个别交流、电话、短信、电子邮箱、qq等联系方式，加强与

家长交流，向他们介绍当前的教育形势和我们的现实情况,

就如何抓毕业班工作提出我们的设想，倾听他们对提出的宝

贵意见，以达到齐抓共管的目的。

我们坚信有各级领导的鼎力支持，有全体老师的团结奋

斗，X中心小学这颗教育明珠必将更加璀璨夺目。一份春华，

一份秋实，在教书育人的道路上我们付出的是汗水，然而我

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们收获的却是那一份份充实的沉甸甸的情感。我们用心去教

诲每一个孩子，我们用情去培育每一个学生，我们无愧于我

们的心，我们无悔于我们的事业。相信今日含苞欲放的花蕾,

明日一定盛开绚丽的花朵。为了X镇的教育教学事业，让我

们携手共进吧。谢谢大家。

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在教育工作会议上的发言（五）

尊敬的各位领导、各位教育同仁：

大家好！

在这辞旧迎新之际，我作为班主任代表在此发言，我感

到无比的荣幸和自豪，同时也感谢各位领导、老师对我的关

怀和信任，并祝大家在虎年开心快乐、工作顺利！

在x一高从事教育工作已有十年，担任班主任工作也已

经十年了。在长期的教育管理实践中，我不断汲取先进的教

育经验，积极转变教育理念，大胆探索，勇于创新，使自己

的教育能力和水平得到提高。现将我的班主任工作情况和对

班主任工作的感触一并向大家做个汇报，不当之处，敬请指

正。

第一：关爱学生进而了解研究学生。

每一位学生都是满怀希望来到我们班级的，他们将我们

看成是可以帮他们实现理想的亲人，因此，我们必须把他们

视为自己的孩子，真心的关爱他们。只有心灵的关爱才能达

到最有效的教育。

班里有一位姓付的女生，因患“视网膜脱离”，视力极

差，于是我将她的座位调到第一排以示关心，但是这个孩子

仍然愁眉不展，甚至意志消沉，出现厌学、心理焦虑而致失

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眠等情况。我找她谈话，始终不凑效。我很焦急，但从不厌

烦，连续谈了一个多星期，每天晚上一节课，旁敲侧击，争

取了解更多的信息，以便对症下药。到最后也不知是我的诚

意还是我的某句话，终于使她拨开了生活中的阴霾，找到了

自信，在下学期终于考入二本行列。

班里还有一位学习基础较差、意志力薄弱的孙姓女生，

行为极为散漫。开学初就屡次违纪，出现这种情况后我并没

有疾言厉色的批评，而是通过两节课的耐心交流沟通和开导,

了解到她在初一时还曾经考过镇中全级第X名，只是因为后

来心理处于叛逆期，始终未能及时走出，才逐渐成绩下滑，

最终对学习丧失乐趣与信心。通过了解，知道她并非没有梦

想，于是以她想考X电影学院为契机，鼓励她，并和她一起

制订了相应的追梦计划，给她以关怀和信心。后来她主动找

到我，希望我能对她严加管理，帮助她进步。在平时批改作

业时，我经常写点鼓励她的话和人生感悟；她有困惑时，也

主动向我询问，久而久之，我这个在学生心目中颇为严格甚

至严厉的班主任，反而成了她的偶像，学习也逐渐用心了，

并主动要求担任班长职务，工作极为认真负责。其父母和其

他教师也惊叹她的变化如此之大。

第二、团结协作，建立良好的班风、学风

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习

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的保证，优异成绩取得得益于良好的学习氛围的形成。为了

促进良好学风的形成，王校长在教师会、班主任会上多次强

调教室文化建设并认真督察落实；我们三部的几位领导，尤

其是陆校长，每天都多次到教学楼上了解学生学习情况和教

师教学情况，严抓学生三养成教育和教师工作纪律；同时本

教学组任课教师对全体学生实行全员包教，和自己及时对学

生进行思想教育和纪律要求，使学生在学习时间里，自觉不

做与学习无关的事情。

正是由于我们是一个团结一致有战斗力的集体，所以才

能很快形成良好的班风、学风，为我们班取得优异的成绩奠

定了坚实的基础。我感谢他们！

三、念好“三字经”，落实班级管理。

“细”“勤”“早”是班级管理的法宝。要细化学生的自

我管理。对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情、学生

的自觉和教师的人格魅力，则易造成管理上的放纵及随意。

因此，开学之初我就和班委制定了一个科学规范切实可行的

班规。而在落实班规的过程中，也是细化学生管理的过程。

教室日志的记录，有班级纪律、卫生的体现；班委每天的汇

报，是对班级学生动态的掌握。对学生之间矛盾的发现和化

解，是对班集体凝聚力的培养。优良班风的形成，更多的依

赖于平时的点滴工作、细节管理。

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教室和寝室是班主任工作的主阵地，所以我经常在早操

前，早饭后、中午静校、晚自习和晚寝时去教室和寝室了解

情况，一天五到位，我必须到四次，只有这样才能掌握学生

的第一手资料。到班上去不仅要勤还要早，要在学生到位或

稳定之前，因为此时的学生状态才是最真实的状态。通过对

最真实状态的观察，才能发现问题；了解最真实状态的转变，

才能知道自己工作是否落到了实处。同时到位早，还能起到

示范作用。每次站在教室门口，总能看到后到者略带羞愧的

神色，我就知道，学生会有进步的。班主任勤到班、早到班

可以给学生在信心上给予鼓励，让学生感到自己在学习最困

难、最艰苦的时候，自己并不孤单，有这么多的同学，有老

师的陪伴，从而增加必胜的信念。下半学期学生成绩的逐步

提升就是这种行为的最好体现，期末质检考试的成功也就顺

利成章了。

四、努力提升自身的“个人魅力，

个人魅力是教育学生的关键，是管理好班级的重要因素。

言传身教正在于此。因此，我在平时生活中注意严格要求自

己，养成良好的生活习惯，遇事乐观，以积极地心态面对困

难。高二一年的班级成绩呈现出低起点高走势。在学年初，

成绩总是处于末尾，但是我并不气馁，而是与班委进行讨论，

共同努力，终于在下学期，成绩步步高升。另外自己也多读

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书、看报，关注网络热点问题，了解他们的喜好，拉近与学

生的距离，因势利导，从而使学生能亲近、相信自己而使自

己的教育教学能够更加顺利地进行。

总之班级管理工作是学校管理工作的一部分，又是至关

重要的一部分，它要落实社会、学校对学生发展的要求，又

要直面纷繁复杂的学生群体。作为班主任，责任重大、事务

繁多、工作琐碎是我们生活的常态，这一点即便是步入多么

发达的科技时代，也不可能发生大的变化，因为我们的工作

是关照心灵的工作，面对的是个性鲜明而有数量庞大的学生

全体。因此，我们必须将常态转化为生活工作的习惯，只有

转化为习惯我们才能更好的面对班级管理工作。但同时，班

级管理工作又有着“变”的一面。随着我们对教育事业的深

度理解、对学生层面精神世界的细心挖掘、个人教育艺术水

准在班级管理工作中的逐步提升，我们必将转变对班主任工

作常态的看法，逐渐能从苦累的班级管理工作中寻找到乐趣,

进而成长为一名快乐而又成功的班主任。

厚德大爱筑师魂，毋忘发展担重任。作为班主任代表，

我郑重承诺，我们一定会恪守班主任的职责，以全力以赴的

工作态度，一丝不苟的工作精神，去开拓创新，扎实进取，

办好让人民满意的教育，以高尚的品德感染学生，以高深的

知识教诲学生，以高雅的情操陶冶学生，正直为人，坦荡为

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师。为X县的教育事业再添华章，为“科教兴县”的宏伟蓝

图贡献我们毕生的力量！

最后，再次祝愿领导和教育同仁节日快乐，工作顺利!

谢谢大家！

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在教育工作会议上的发言（六）

尊敬的各位领导，同志们：

大家好，今天，我作为幼儿教育的代表在这里发言，深

感荣幸，在此向一直关心和支持我园工作的各级领导表示衷

心的感谢！

实验幼儿园以“真心为孩子、全心为家长”为办园理念，

在新的一年里我们将努力做好以下工作：

一、狠抓师德教育。通过教师园本培训、职业道德演讲

比赛、五项全能比赛、各种意义活动等，鼓舞干劲，提升老

师们的专业水平。活动中孩子的分数、老师自己的参赛分、

民主测评、一日常规检查、考勤等综合分就是每个人的全方

位考核分，这个分数作为评优选先、晋升职称、岗位竞聘的

重要依据。

二、促进教师和谐发展。实行班主任竞聘制，竞争班主

任的人员先报名，园委会根据工作表现、年度考核确定班主

任。然后实行双向选择：班主任聘任本班教师、教师再选择

班主任。实际工作中验证了此办法的可实施性。让老师团结

友爱、互帮互助，每天高高兴兴上班、快快乐乐下班。

三、爱的事业。严格以指南与规程为指导，制定月计划、

周安排，实施愉快教育。以培养幼儿良好的行为习惯和活泼

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开朗的性格为目的，以游戏为主线，贯穿于一日活动始终,

让幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索与实践；在游玩中培

养兴趣、陶冶情操，学得知识、获得快乐；在和谐、文明、

舒适、优美的环境中健康成长。

四、加强园本培训I,通过“请进来、走出去”，提升老

师的业务能力和专业水平，在借鉴的基础上创新，形成幼儿

园整体特色，要让每一个班级都能找准定位，形成班班有特

色，人人有绝活。

五、抓好幼儿体操的排练，加强幼儿形体训练，为参加

X市七运会幼儿体操比赛做好准备。

六、传承中华传统文化。挖掘、延伸一些好的传统节日

庆祝及传统游戏，让孩子感受中华传统文化的博大精深。

不忘初心，继续前进。着眼儿童天真自然的本性，以最

质朴、最真诚的教学态度，将温暖和情感倾注到每一名孩子

身上，让孩子们都能够健康、快乐成长。

谢谢大家！

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在教育工作会议上的发言（七）

各位领导、同仁：

大家上午好！非常感谢领导们给我一次学习交流的机会,

在各级领导的关心支持下，学校一直坚持“让学习、成长真

正发生在每一位师生身上”的办学理念，以改革课堂教学为

突破口，改变着师生的学习行为方式，构建起“x”课堂学

习模式，形成了“智美教育”学校文化。“智美教育”学校

文化包括“x”课堂、教师成长、学生成长、特色课程等四

个体系。“x”学习模式、策略已在x、x等地的二十多所学

校孵化、落地。就x年工作向大家作简要汇报：

一、打造“智美教育”课堂文化

课堂教学是实现育人目标的主要途径，主要采取以下几

种策略：

一是强力推进。一方面组织老师深化课改理念，另一方

面用活动促转变，开展三级听评课活动、课堂大展台和课堂

全开放的活动。二是扎根课堂，榜样带动。校领导一班人坚

持深入课堂，每学期听课。通过坚持不断地巡课、评课，和

老师们一起研究解决课堂上不断出现的问题，组织共同体老

师上示范课、立标课，引领教师逐步前行，不断提升课堂品

质。三是精研问题，理念落地。针对学生的学习行为，研发

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稳定的、长期使用的学习载体、策略：五大多元课型、自主

学习六大学习能力、自学方法六大法宝（查、戈I」、写、记、

练、思），小组讨论学习的六大策略、小组展示对话“六字

诀”、学习评价方法等，这些载体、策略是教育理念落地的

有效支撑。

二、打造“智美”教师成长文化

一所学校最核心的竞争力就是教师教育力的养成维度。

让智美教育文化成为师生共同的价值追求，人人树立“学校

兴衰，责任在我”的意识。

首先一个学校教师的阅读力就是学校的发展力，阅读一

方面提升人的人文素养，另一方面提升人的专业素养。发放

学习资料，开展写心得体会、聊书活动，激励教师输出，让

老师们的阅读离开舒适区。

其次是开展教师群团活动，寻找、发现身X的感人事迹，

唤起教师心底的善良、不忘初心。

再次是关注教师差异，激励教师突破模式。找到唤醒、

激发、强化教师发展动力的实践策略与路径，确立了“让每

一朵花都幸福绽放的”教育思想，撬开了教师活力的闸门，

呈现出了教师个性化优质课堂。

三'打造“智美”德育文化

诚信德育体系以责任教育为主题，以培养学生良好的习

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惯为目标，以星级评价为主抓手，以班级流程化管理为基础,

以诚信评星课为载体，以值周年级组为监督主体，落实自主

管理，使德育教育课程化、规范化，达到全员育人，全过程

育人的目的。

各位同仁，我们将以此次会议为契机，奋力工作、锐意

进取、开拓创新、立志超越，提升每一位师生的核心素养,

再创X教育的新辉煌。

28

在教育工作会议上的发言(A)

下面从四个方面介绍了我校在教师思想政治工作中的

成效和经验。

一是既要讲传承，还要讲创新。学校组织编撰《X学者》，

将“知山知水，树木树人”的理念化为全体教师的精神航向。

编撰《X青年学者》，广泛宣传学校中流砥柱的教师事迹。大

力开展新教工岗前培训、中青年骨干教师培训，帮助教师提

高综合素质。以“最美X人”宣讲为契机，创新性地开展“最

美X人”、“立德树人”主题宣讲活动，组建校院两级宣讲团，

X个学院的X多名教师在不同范围讲述了自己、同事、老师

的故事，身残志坚的李健教授、扎根教育的翁强教授、自立

自强的王忠君副教授等，成为师生心中的榜样。

二是既要注重传统理论学习，还要注重发挥培育和践行

社会主义核心价值观的辐射作用。学校坚持每两周召开一次

教师党支部生活会，帮助教师提升思想政治素质。在培育和

践行社会主义核心价值观的热潮中，十分注重发挥教师的辐

射作用。思政部教师结合课程教学内容要求和实践教学安排,

开展了以社会主义核心价值观为主题的教学微视频创编评

比活动，吸引了众多学生参与。艺术设计学院专业教师将社

会主义核心价值观的内容引入各级公益短片、广告设计、平

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面设计的竞赛单元，获得了多项荣誉，等等。

三是既要融入学校办学发展，还要走出校门开展社会实

践。鼓励和欢迎教师参与学校办学发展，比如在学校综合改

革年、学校章程制定中，充分听取教师意见；在学研中心、

公寓等重大基础建设工程中，让教师们自己投票决定入围方

案；在新一轮教学办公用房调整中，压缩行政用房，改善教

学、科研用房，基本实现了每位教授一个单间等，在这个过

程中，有力增强了教师的主人翁意识。同时，还鼓励教师走

出校门开展社会实践。近年来，先后组织教师赴X、X、X林

区等我校科研基地开展暑期综合实践活动，由于具有服务社

会、服务行业、服务地方的鲜明特色，受到教师欢迎。

四是既给“压担子”，还给“搭梯子”。在教学科研工作

中，学校给中青年教师“压重担”，充分发挥其主体作用。

不仅如此，学校坚持使用与培养相结合，注重给他们“搭梯

子”，助力成长成才。比如，大力实施新进教师导师制培养

计划、青年骨干教师出国研修计划、青年教师校外实践计划

和杰出青年人才支持计划；开展教学督导“一对一”指导、

教学交流午餐沙龙等活动，提高青年教师教学整体水平；实

施公派出国留学、新教师科研启动基金等人才资助特色项目,

共资助近X人次，经费近X万元；在X年职称评审工作中，

有X名青年教师破格晋升教授。

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近年来，我校高度重视教师思想政治工作，不断完善机

制，健全了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门分工负

责的工作体制；工作中不断创新思路、确保实效。X年，学

校抓住培育和践行社会主义核心价值观和“最美X人”宣讲

活动的契机，以“立德树人，尚德爱生”为主线，不断加强

教师思想政治工作，为学校改革发展稳定提供了强有力的保

障。

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在教育工作会议上的发言（九）

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！能够再次站在这里向各位领导、老师们汇报一

下我的班级管理工作，我深感荣幸！今天我汇报的题目是“工

作贵在创新，创新贵在落实"。下面我就近三个月有关教学

方面的班级管理心得向各位领导、老师们汇报一下：

第一，采用分层次任务驱动的教学模式。

x高一四个A班，其实力并非多强，尖子生的确尖，但

是后进生也不少，任课教师要兼顾整体，于是出现了“尖子

生吃不饱，后进生吞不下”的尴尬局面。为解决这个问题,

我采用分层次任务驱动的教学模式：

1、根据考试成绩，分学科把各科成绩按照降序排列，

分ABC三个系列，每个系列选择一名同学作为该科课代表,

这样每个学科就有了三个课代表，分别代表三个学生团体的

利益。我给这三个课代表分配不同的任务，使其各司其职,

职责分明地成为任课教师的左膀右臂。

2、任课教师根据课标加大课堂容量，无论课上讲授还

是课下作业布置也分ABC三个等级，使不同系列的同学完成

不同任务即可。

3、张贴每个学科的ABC分层表，让每个学生知道自己

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在哪个系列，然后用统一的表格打印填写后贴在自己课桌的

右下角，这样自己哪个学科属于哪个系列也就一目了然了。

4、每进行一次大型考试系列更换一次，这样学生就明

确知道了自己哪个学科差，进而制定目标向更高系列前进。

第二，进行感恩励志教育。

学校平均每两周过一次大周末，即学生回家一次，学生

周日返校后晚上前两节课播放感恩励志电影，如《暖春》、《阿

甘正传》、《肖申克的救赎》等，第三节课利用提前准备好的

作文纸写观后感，第四节课开主题班会时要把电影评论作为

班会的一部分，让学生登台自由发表见解。周一把作文交给

语文老师，待语文老师精心批改后选取前十五名优秀作品更

新教室外墙励志宣传栏，我把该宣传栏命名为“捻手书规范,

信手铸经典”，每两周更新一次。

第三，加强班级学习小组建设，开展切实有效的“班级

青蓝工程”。

班级共分六个学习小组，为前后八位同学组成，设一位

大组长，前后四人为一个小组，设一位小组长，大、小组长

均为品学兼优的好学生。这样班级内就有了六位大组长，十

二位小组长，每三个同学就有了一位老师，有了疑难问题先

小组内讨论，无果后交由大组长，再无果交由课代表，课代

表为学科优秀者，如再无解题思路直接交由老师讲解。所谓

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班级“青蓝工程”是指小组内三个同学向小组长拜师，组长

坐在前面椅子上，组员站在椅子后面拍照，做出大的宣传栏

对外张贴。然后根据每次考试组员的进步情况进行量化给于

该组相应的奖励，比如组员三盒纯奶而组长要发两盒，以此

激发学生勤学好问的品质。

第四，全面落实全员育人教育活动。

1、按照学科互补原则给学生分配导师，比如英语单科

相对差的按照X：X比例分配强弱，即X%学员为英语优秀者，

X%为英语较差者。这样英语较差的同学就可以更大程度上接

近其任课老师进而增强该学科的学习兴趣。

2、体育课每周都有，利用隔周的一节体育课搞全员育

人活动，一般和没课的任课老师一起按照级部既定安排在操

场搞一些师生交流活动，如跳绳比赛，踢健子比赛，足球赛，

篮球赛，定点投篮，螃蟹走等活动。

第五，努力打造高效课堂，尽量减少课堂精力流失率。

学生成绩的提高离不开每天七节正课，但是不少同学课

上极易走神，无法保证紧跟老师思路。在老师提问时，原本

记得很好的知识点一站起来大脑一片空白，不少老师会说这

是紧张所致，我认为不全是。我做了详细的调查，学生走神

的直接原因是没有带着问题进课堂，即课前根本没有系统预

习。学习效率低下，光复习和作业时间都不够用，根本没时

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间预习。所以课下复习功课的效率至关重要！我给该“效率”

下了个定义：单位时间内领悟并掌握的道理的个数就叫做学

习效率。所以三分钟见不到解题思路就要与同学交流，绝不

能死死咬住一个难点不动，实在不会也可看一下同学的作业,

我认为把别人的作业写在自己的本子上并搞懂了不叫“抄

袭”，这叫“借鉴”，抄了却不搞懂只是应付老师批改才叫“抄

袭”。这样就能提高课下复习效率，进而有了时间进行学科

课前预习，然后带着问题进课堂，课堂之上就能牢牢抓住老

师思路，努力捕捉老师在什么地方解决自己课前预习的盲点

和疑点。

第六，结合主题班会进行理想教育，然后确立远期和近

期目标。

1、我们的学生缺乏理想的可不在少数，近几年来“大

学无用论”、“大学毕业即失业”、“大学生就业难”等的消极

言论风靡互联网，不少学生也深受影响。所以帮助学生尤其

是高一的新生树立考取x或x等重点名校的理想是班主任工

作的首当要务。我在网上下载了很多高一新生励志理想课件,

进行精心的整合，同时下载一些励志理想视频插入其中，如：

北大才女刘媛媛演讲视频，撒贝宁主持的开讲啦，一些全国

名校的宣传视频等。学生看了深受教育，然后趁热打铁帮助

同学树立远期目标：选择一所自己心仪的大学作为目标写在

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专门准备好的便签上，然后贴上自己的一寸照片贴在外墙宣

传栏里，以此进行理想教育。

2、帮助学生树立近期目标，如：距离两个月后的年终

期末考试，自制纸片包括年级进步名次，每科的前进计划如

要进入ABC哪个系列等，然后自定如果没能达到的自罚措施,

最后张贴在外墙宣传栏里。

第七，认真落实家长会和家长听课制度。

每次考试后，分批次召开家长会，每次来六位家长，这

样能够更方便地和家长面对面交流学生情况。根据学校要求

安排家长到班听课制度，家长可能听不懂，但是家长的到来

给学生和老师带来了些许的压力和信心，老师会更精心地备

课，学生会更用心地听课，这在无形中提高了课堂效率。

第八，狠抓两休和三餐。

两休和三餐是学生学习的生命线，两休的质量直接决定

学生的学习效果，所以中午X：X和晚上的X:X必须要求学

生静静地躺在床上休息，假若睡不着就在脑海中“放电影”，

回忆当天从上午第一节课到下午最后一节课老师所讲的内

容，努力去回忆，部分回忆不起来的就隔过去，这样慢慢就

睡了。三餐也是学习的生命线之一，不少学生早晨起床直接

去教室，随便让同学捎些食品就在教室凑合了，这是绝对不

允许的。没有足够的营养学习一定跟不上，所以我要求学生

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一日三餐必须在餐厅就餐，一天至少要吃两个鸡蛋外加一盒

奶，所以我要求家长每月至少给学生送两箱奶。班级成绩的

取得证明我的这种做法是正确的，学生生病的越来越少，而

学习精力却越来越好，学习效率明显提高。

第九，实时掌控班情，定期召开协调组班级交流座谈会,

形成正规简报下发给各位老师并在班级内张贴。

每次大型考试后，比如月考后，选择一天下午课外活动

时间召开师生交流座谈会。分别在ABC三个系列中各选五名

同学作为班级代表，事先让这些代表同学在班内召开各系列

会议，把大家的意见和想法提出来形成文字，然后由代表在

座谈会上提出来与老师们交流，共同寻求最好的教学思路,

我认为班和班之间和自己的孩子一样绝对是不同的。每个班

有每个班的班情，同一个班不同发展时期班情也是不同的，

作为班主任必须时时把握自己班的班情，就像了解自己孩子

的喜好一样找到自己班级的平衡点，于宏观处统领全局，于

微观处细分差别，因势利导，循循善诱，科学合理地推动班

级工作的开展。

总之，一个好的班主任不光可以决定一班孩子的命运,

还可以左右协调组全体任课老师一年的荣辱。无论一个多么

优秀的任课教师面对一个不成器的班级也只能望洋兴叹，无

论一个原先多么消极的任课教师面对一个激情洋溢、斗志昂

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扬的班级也会为之感染，进而在成就整个班级的同时成就自

身。学校把X最好的班级交在我的手中，这是一份信任，更

是一份期待。我将义无反顾，责无旁贷地把班带好，竭力不

让五X个家庭失望,竭力不让跟随我干的九位任课老师失望;

竭力不让信任我的领导失望。我将继续全力以赴，在开拓中

创新，在创新中落实，在落实中进取，我的价值将为之而实

现！

我的汇报完毕，谢谢大家！

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在教育工作会议交流发言(十)

各位领导、同志们：

根据会议安排，现在我代表X镇党委、政府汇报X镇教

育工作情况。

X镇现有初中X所，小学X所，其中完全小学X所，中

小学校园总面积X疔,校舍建筑面积X而。全镇在校生X人。

其中：中学现有X个教学班，在校生X人；小学现有X个教

学班，在校生X人。现有中小学教师X人，教师学历合格率

为x%o全镇适龄儿童的入学率达到X%,小学升初中率合格

率为X%,中学辍学率控制在X%以下。X年，我镇中考取得了

可喜成绩：X分以上X人，X分以上X人，X分以上X人，名

列全县乡镇第一，总平均分仅次于银生中学，名列全县第二

名，高中上线人数突破了百人大关，达X人。小学六年级在

全县毕业检测中综合排名取得乡镇第一的好成绩。

十年树木，百年树人。多年来，X镇党委政府秉承“科

教兴镇”的理念，高度重视教育事业的发展，始终把教育当

作一项惠及全镇人民的民心工程来抓，将教育事业摆上重要

议事日程。

(-)竖起尊师重教风向标

每年教师节，镇党委、政府都会安排资金对优秀教师和

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教学成绩突出的教师进行表彰奖励。每年都以镇党委政府的

名义，召开全镇教师节庆祝大会；党政领导下村时都会适时

深入到学校，看望慰问一线教师；每年都参与中小学毕业班

教师座谈会，相关领导都会到会鼓劲加油。这些活动的开展，

在全社会营造了尊师重教的良好氛围，鼓舞了教师爱岗敬业、

全身心投入教育事业的极大热情，提高了教师的社会地位，

全镇上下形成了尊师重教的良好风气。

(-)及时为学校排忧解难

党委书记和镇长经常性听取中小学负责人工作汇报，及

时解决学校遇到的困难、问题。由于连续干旱，X年导致中

学、中心完小师生用水困难，起床没洗脸水、睡觉没洗脚水，

食堂没煮饭水，面对这个情况，学校很无奈、只能选择放假，

党委政府高度重视，召开专题会议研究，在没有项目支撑的

情况下自筹X万元资金，用一个多月的时间重新选择水源点，

架设了管道，根本上解决了中小学师生用水难的问题；由于

学校办学条件的不断改善，信息化水平的不断提高，电子白

板、多媒体教室、微机教室的投入使用，用电量成倍增加，

造成学校片区用电困难，每到用电高峰时段，电脑开不了机、

电饭煲、电磁炉不能使用，严重影响了正常的教育教学工作，

镇党委政府针对这一情况，通过积极协调、筹措资金，增加

一台变压器专供学校使用，于X年初彻底解决了这一困难；

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镇党委政府积极筹措资金为中山、瓦伟、下瓦伟新建的集中

办学点解决用水、用电和出行的问题，累计投入资金X余万

Ho

（三）优化校点布局促发展

X镇原有小学X所，地域分散，办学规模偏小，基本上

是一村办一校，生源不集中，校舍破旧问题突出，师资力量

得不到合理的分配，制约了X镇教育教学水平的提高。X年

X月实现了中山、下瓦伟、瓦伟三村集中办学，到X年X月

又撤并了勘涝小学，学校数量减少了，校点更加优化了，财

力也集中了，教育资源的配置更加合理了，更加凸显了辖区

内教育均衡发展，努力实现教育公平。由于实施集中办学起

步早、优化校点布局力度大，X的中小学教育教学质量才迈

入全县前列。

（四）努力创平安和谐校园

为保证广大师生有一个安全、温馨的生活学习环境，X

镇组织治安巡逻队经常对中小学校、幼儿园及周X进行巡逻,

对扰乱学校正常教学秩序的不法事件坚决予以打击，从重、

从严、从快处理，切实优化校园内外环境，维护正常的教育

教学秩序，营造良好的育人氛围，促进学校的和谐健康发展。

每周学校放学和上学时间均协调派出所保障交通安全，宣传

交通安全常识，查处违法载运学生行为，为全镇师生保驾护

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航，极大地维护了师生的生命财产安全。

（五）突出强化管理抓质量

党委政府要求学校要制定并完善学校管理相关制度，重

视搞好教师培训、教学研讨等工作，要坚持教学为中心的理

念，一切为教育教学服务的思想，全面推进素质教育、努力

提高教育教学质量。

多年来X镇党委政府,把教育事业摆在工作的重要日程,

做到在思想上重视，在行动上关心，在服务上到位，主动为

学校和教育工作者排忧解难。X教育达到如今的水平，最重

要的一点是党委政府一贯坚持，几十年如一日对教育事业痴

心不改，关注重视劲头不减的结果。

各位领导，虽然我们做了很多工作，取得了一些成绩,

但这与上级的要求和群众的期盼还有一定差距，比如学前教

育发展相对滞后，教育资源配置不尽合理等等。今后，我们

将认真贯彻落实此次会议精神，抓住机遇，努力把X教育办

成人民满意的教育。同时，恳请县委、县政府和教育局一如

既往地关心、支持X教育事业的发展。

我的发言完了，谢谢大家！

42

在教育工作会议上的发言（十一）

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

承蒙各位领导和兄弟学校的关心，今天有幸与大家分享

自己在学校管理中的点滴体会，不妥之处，敬请批评指正。

曾经读过这么一段话：当前中国教育最大的危机不是教

育本身，而是没有真正的“校长”办教育。之所以这样说,

是因为现在的校长除了承担一些本不应该承担社会角色外,

还有对校长职业定位的错位和对教育理想与追求的缺失。作

为校长，如何带领学校不断发展、取得更大的成绩呢？结合

我校工作实际，我们认为，应该学会做到以下三点。

一、办教育必须学会在逆境中坚守、破局

顺境中办学，谁都会办得风生水起。然而在逆境中坚守、

破局是非常困难的。曾几何时，由于中间环节的导向错误,

一部分人误把职业培训当成职业教育，弱化职业教育的教育

功能，要走极端的纯之又纯的职业教育之路。那时，在广大

家长望子成龙、望女成x,盼望孩子“金榜题名”，把高考作

为孩子成才唯一选择的思想尚未彻底扭转的情况下，我校办

学举步维艰。生源数量少、质量差，教师的积极性被严重挫

伤。我校在客观分析县情和校情的基础上，提出了大力发展

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综合高中，坚持“成人和成才两手抓、两手都要硬”“升学

和就业两条腿走路，两条腿都要迈得坚实”的办学思路。思

路决定出路。这一办学思路的提出，我校中职招生难的困局

得到了破解，近年来一直保持着千人以上的招生规模。试想，

如果没有在逆境中的坚守，无视家长们“成龙”、“成X”的

需求，得不到群众的认可，一个偌大的职业学校招不到学生，

就永远破不了职业教育招生的困局。没有人气的学校，再是

什么国家级示范、重点，又有何用？不就是资源浪费吗？再

者说，没有了职教生，谁来获益于职教？谁又能宣传职教？

如此只能是恶性循环，办纯之又纯的职教只能是葬送了职教。

千道理万道理，发展才是硬道理，老百姓满意才是真正的道

理。

二、办教育必须要学会调动教师和学生的两个积极性

常言道，一个人浑身是铁，也打不出几个钾钉。校长绝

不能只唱独角戏，而要和全体师生一起演奏出和谐的交响曲。

“两个积极性”中，教师的工作积极性是根本，它影响并在

很大程度上，决定着学生学习积极性的发挥。教师的激情能

够感染学生，那教师的激情由谁来感染？当然是学校的管理

者！教师毕竟不同于机器，他们的工作也不是机械运动，他

们的活动轨迹、思想动态，可以说千变万化。情绪愉快时，

即使工作再繁重也无怨言；心境不佳时，哪怕是举手之劳也

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会计较。校长的一句平常问好，一次拉家常的谈心，一次座

谈讨论，甚至一杯清茶，他们都会看在眼里，暖上心头。要

想驾驭好教师队伍，最好的办法就是将心比心，以诚待诚。

教师的工作从早到晚，紧张繁忙，满负荷运转，的确辛苦。

他们不仅有物质需要，更有精神方面的需求。一直以来，我

们都努力从工作条件、职级晋升、身体状况、婚丧嫁娶等细

微环节去了解他们、关爱他们、服务他们。教师生病主动探

视，家里有事前去慰问，能亲自到场不用他人代劳。当一位

学校的管理者在思想上对学校的发展用心的时候，自然就会

在管理当中考虑到教师的利益，处理好教师的利益就等于驾

驭了教师队伍。

教师的热情和干劲一旦调动起来，工作起来也是很能拼

命的。他们也会“以爱育爱”，以自己的赤诚之心去关爱学

生，教书育人、为人师表就不会仅仅停留在口头上，教学质

量的提高也不再是一句空话。校长、老师和学生的爱融汇在

一起，也必将使校园朝气蓬勃。

三、办教育要密切关注国家政策导向，因势利导，做好

，八~T*T-

发展nv又-A—早

多年来，职业教育总是处于“上热下冷”、“官热民冷”、

“内热外冷”的怪圈之中。尽管多年前，大家就在呼唤职教

的春天。X年后，更是被众多职教人理解为职教的春天已经

45

来到。可那时的春天是早春二月，春寒料峭，感觉不到温暖，

倒是有丝丝寒意。然而，今年，高考制度的改革如暖暖春风，

让我们感受到职业教育的春天真的来了，而且是阳春三月，

暖意融融。

今年教育部在落实全国改革精神时，探讨了教育改革，

突破口就是高考制度改革。改革后，高考有两种可供选择的

模式。第一种模式就是现在的高考，即学术型人才的高考，

仍延续过去的考试时间及办法，每年的X月X日、X日两天

考试。第二种模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能

加文化知识，不再与普通高考“陪绑”，考试时间提前至每

年的X月份。X和X两省今年就作了试点，部分高等院校可

以自主确定入学标准、自主进行入学考试（测试）、自主实施

招生录取。也就是说，学生考哪所学校，直接到报考学校参

加考试，录取自主权也由高校决定，到四月中旬对口高考本

科录取工作就已结束。由于分成这样的两类考试，技能型高

考（本科）录取人数大幅度提高。去年我省职对口本科计划

招生数只有X人，今年就扩大到X人，翻了近一番。高等院

校的自主招生规模扩大后，自主招生的院校多了，自主招生

院校的招生数多了，再加之各自主招生院校的招生时间不同,

考生参考次数也就多了，这“三多”可以圆更多的、原本无

望进入高等院校的中职生的“大学梦”。也就是说，X年高考

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制度的改革，使得中职生进高校的机会更多了。

为了让这项“改革的红利”惠及更多的孩子，今年X月

份，我校组织召开了“X年高考成果汇报暨高考制度改革研

讨会”，邀请了县教育局领导，以及全县各中学校长、初三

年级班主任参加。希望通过他们，把最新的高考改革政策传

达给每位初中毕业生，让更多的孩子享受到职教发展的红利。

今天，利用这样的机会，我也向在座的各位领导和同仁们真

诚地说声“谢谢”！感谢你们对处在人生十字路口的初中毕

业生的人生规划所进行的正确引导、合理化建议。因为有大

家的关心和支持，使得今年我校超额完成了既定的x人招生

目标。目前，报名注册的学生数已达到x人。

同时，中高考也是捷报频传。我校职高毕业生在参考人

数极大萎缩（仅x）的情况下，考取了x位本科生，录取比

例高达X%o全省本科招生数X人，我校占了X%o要知道，

全省同类职业学校有X多所，县、市、区也有X多个建制单

位。按常理，我们能达到X%都是大胜利，何况X%?另外，

在今年对口招生的X大类（X个专业）中，我校有三个专业

夺得全省总分第一，像建筑、财经这样的专业在普通高考中

也是热门专业，能考上都实属不易，何况职高生呢。前不久，

在市局召开的职教工作座谈会上，市局分管领导对我校赞誉

有加，X次表扬了县职高，特别指出普通高中学校能考取