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第第页幼儿园中班数学活动数学教案《学习四等分》及教学反思

幼儿园中班数学活动数学教案《学习四等分》及教学反思

活动目标：

1、通过操作体验四等分的含义，知道整体大于部分，部分小于整体。

2、进展幼儿操作和判断推理的技能。

3、引导幼儿对数字产生爱好。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动预备：

1、教具：小熊、蛋糕、各种几何图形、四等分图片。

2、学具：没组放有小蛋糕、几何图形假设干。

活动过程：

一、开始部分：

小熊分蛋糕，引起幼儿学习四等分的爱好。

师：小熊要把蛋糕分乘一样大的四部分，该怎样分呢?

二、基本部分：

(一)实物等分

请幼儿把蛋糕分成一样大的四部分，并说一说自己是怎样分的。

老师小结使幼儿明白一个物体分成一样大的四部分叫四等分。初步理解四等分的含义。

(二)图形等分

1、师："老师为小伙伴预备了许多的几何图形。你们能不能把它们四等分呢?'引导幼儿把几何图形四等分。

2、请幼儿说一说自己是怎样分的，启发幼儿想出和别人不一样的分法。

3、老师总结几何图形四等分的方法，使幼儿对四等分的含义有进一步的理解。

(三)比较大小

师：等分后的图形和原来的图形一样大吗?什么地方不一样?谁大谁小?

启发幼儿观测比较等分前后图形大小的改变。感知整体大于部分，部分小于整体。理解整体与部分的关系。

(四)判断游戏

老师出示等分、不等分的图形卡片，请幼儿观测是不是四等分，为什么?

在判断游戏中巩固幼儿对四等分的认识。

三、活动延伸：

师：小伙伴，你们能不能把等分后的图形再四等分呢?

本次活动在等分游戏中结束。

教学反思：

理解四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了知识，熬炼了幼儿的动手操作技能，观测技能和思维技能。

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