《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟考试测试预习题

《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟考试测试预习题1.幼儿阶段是儿童身体发育和()极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。A心理B机能发展(正确答案)C社会适应D情绪答案解析：B。健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。2.以下属于5-6岁末期幼儿具有健康的体态典型表现的是()A在提醒下能自然坐直、站直B在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势C经常保持正确的站、坐和行走姿势(正确答案)D坚持保持正确的站、坐和行走姿势答案解析：A属于3-4岁幼儿健康体态，B属于4-5岁幼儿健康体态，D不能坚持3.不属于5-6岁末期幼儿具有书面表达的愿望和初步技能典型表现的是()A愿意用图画和符号表现事物或故事B在成人提醒下，写写画画时姿势正确(正确答案)C会正确书写自己的名字D写画时姿势正确答案解析：B属于4-5岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能的表现4.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友是()岁幼儿末期的典型表现。A0—3岁B3—4岁C4—5岁D5—6岁(正确答案)答案解析：D有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友属于5-6岁幼儿人际交往中愿意与人交往的目标5.以下不属于5-6岁末期幼儿亲近自然，喜欢探究的是()A喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣(正确答案)B对自己感兴趣的问题总是刨根问底C能经常动手动脑寻找问题的答案D探索中有所发现时感到兴奋和满足答案解析：A属于3-4岁幼儿亲近自然的表现6.5-6岁末期幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型表现是()A经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中B积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式(正确答案)C经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动D经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想答案解析：A属于3-4岁幼儿目标，C、D属于4-5岁幼儿目标7.以下能体现为创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造的是()A、提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动(正确答案)B欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式C在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助D了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价答案解析：B、C、D均属于营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现8.保证幼儿每天睡()，午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少A8-10小时B10-11小时C11-12小时(正确答案)D12小时以上答案解析：C9.在“具有一定的力量和耐力”目标中，要求5-6岁幼儿能快跑()米A10B15C20D25(正确答案)答案解析：A不属于3-6岁幼儿目标，B属于3-4岁幼儿目标，C属于4-5岁幼儿目标10.在“认真听并能听懂常用语言”目标中，对5-6岁幼儿的要求是()A在集体中能注意听老师或其他人的讲话(正确答案)B在群体中能有意识地听与自己有关的信息C别人对自己说话时能注意听并做出回应D长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求答案解析：B属于对4-5岁幼儿的要求，C属于对3-4岁幼儿的要求，D属于“关心尊重他人”目标中对3-4岁幼儿的要求11.在“具有书面表达的愿望和初步技能”目标中，对5-6岁儿童要求的描述是()A喜欢用涂涂画画表达一定的意思B愿意用图画和符号表达事物或故事(正确答案)C愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法D能用数字、图画、图表或其他符号记录答案解析：A属于对3-4岁儿童的要求，C属于对4-5岁儿童的要求，D属于“具有初步的探究能力”目标中，对4-5岁儿童的要求12.在“愿意与人交往”目标中,5-6岁儿童应该做到的是()A喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴B愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题C愿意和小朋友一起游戏D有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友(正确答案)答案解析：A属于对4-5岁儿童的要求，B属于“愿意讲话并能清楚地表达”目标中，对4-5岁儿童的要求，C属于对3-4岁儿童的要求13.5-6岁能双手抓杠悬空吊起()秒左右A10B15C20(正确答案)D25答案解析：C目标中指出5-6岁幼儿能双手抓杠悬空吊起20秒14.在“愿意讲话并能清楚地表达”目标中，5-6岁儿童应该做到的是（

）A愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话(正确答案)B会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话C能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情D讲述比较连贯答案解析：B、C、D属于4-5岁儿童目标15.在“喜欢听故事，看图书”目标中，5-6岁儿童()A主动要求成人讲故事、读图书B反复看自己喜欢的图书C专注地阅读图书(正确答案)D对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义答案解析：A属于3-4岁儿童目标，B、D属于4-5岁儿童目标16.在“具有初步的阅读理解能力”目标中，5-6岁儿童（

）A能听懂短小的儿歌或故事B能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容(正确答案)C能大体讲出所听故事的主要内容D能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节答案解析：A属于3-4岁儿童目标，C、D属于4-5岁儿童目标17.在“具有书面表达的愿望和初步技能”目标中，5-6岁儿童()A喜欢用涂涂画画表达一定的意思B愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法C愿意用图画和符号表现事物或故事(正确答案)D在成人提醒下，写写画画时姿势正确答案解析：A属于3-4岁儿童目标，B、D属于4-5岁儿童目标18.在“具有自尊、自信、自主的表现”目标中，不属于5-6岁儿童()A能主动发起活动或在活动中出主意、想办法B做了好事或取得了成功后还想做得更好C自己的事情自己做，不会的愿意学D知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意(正确答案)答案解析：D属于对4-5岁儿童的要求，ABC属于5-6岁儿童要求19.在“具有初步的艺术表现与创造能力”目标中，5-6岁儿童()A能模仿学唱短小歌曲B能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌C能用基本准确的节奏和音调唱歌(正确答案)D能跟随熟悉的音乐做身体动作答案解析：A属于3-4岁儿童发展目标，B属于4-5岁儿童发展目标，D属于3-4岁儿童发展目标20.在“感知和理解数、量及数量关系”目标中，5-6岁儿童()A能感知和区分物体的大小、多