2023年初中工作计划模板合集十篇

2023年初中工作计划模板合集十篇初中工作安排篇1

一、学情分析：

学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要接着加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，要留意爱护嗓子。

二、教学目标：

1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌颂的咬字、吐字”和“合唱的`和谐与均衡”方面的学问，并留意在歌颂练习中加以运用。

2、能够主动参加音乐实践活动，喜爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。

3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。

4、能够用主动的看法参加感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感爱好，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。

6、能够背唱3—5首歌曲。

7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。

三、教学主要过程与方法：

引导学生完整地倾听作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，并绽开想象；从音乐基本要素入手依据学生的身心特点，通过仿照来发展音乐表现实力和创建实力；充分利用音乐集体表演形式和实践过程，培育学生良好的合作意识和协调实力；在教学中与其他艺术表现形式有效地渗透融合，通过以音乐为主线的综合艺术实践，使学生更直观地理解音乐的意义及价值。

四、本学期教学任务与课时安排：

16册共六个单元，音乐课时每周一节。

第一单元《绿色家园两课时；

其次单元《西南情韵》两课时；

第三单元《奇丽的电声》三课时；

第四单元《歌剧世界》三课时；

第五单元《化蝶》两课时；

第六单元《婆娑舞姿》三课时；

期末验收考试。

初中工作安排篇2

逝者如斯夫，不舍昼夜。

伴随着学生会成长的踪迹，在实践中学习发展的观点，在挫折中开拓一片宽阔的蓝海。我想学生会不仅成为培育同学们组织协调实力的平台，或许她最终的发展方向是合作与竞争同在，孕育新一代具有综合创新的领军人物的摇篮。

既然简述了我们对将来成长的向往，那么接下来的工作布局就是围绕其核心进行。我认为要秉承三点原则：整顿与发展，规范与合作，做好铺路人。

一、校长接待日

接着努力做好校长接待日的工作，并使之能够形成常规性的品牌接待日工作。

其实校长接待日(校接日)与大型歌颂竞赛始终都是学生会的强势项目。在大型竞赛方面，学生会的成果是有目共睹的。曾经邀请到了佛山一中、佛山二中、佛山四中、荣山中学来我校参观竞赛，从各方面都获得了恳切地评价。但是校接日只举办过一次就杳无音信了。个中存在多方面的缘由，这里不再赘述。现在特开一篇幅，谈谈它的重要性和可行性。

(1)广泛听取同学看法，营造民主氛围

校接日是体现学校民主氛围、为同学服务办学理念的平台。此不仅呈现了校长亲民作风，也供应了校领导科学决策的意向基础。

(2)扩行政与学生会公信力

学生会既是校长忠诚的眼睛，也是同学理性的喉舌。校接日供应开放的听证环境，那么学校执行或者否定的决心必需刚好而坚决!校方作指导，学生会可以在同学中响应执行，这是提高公信力最有力的手段。

(3)树立“我是三中人”

校接日我希望争取利用广场文化，扩大其影响力。使三中人都能参加进来(可利用课余时间)。每发表一种观点(不论偏激与否)都是对校接日的一种充溢。兼听则明，偏听则暗。我们须要的不仅是同学们切身的感受与恳切建议的发表，我们更须要的是树立团结一心的三中精神，互助互爱的学习氛围与动力!

说究竟，只有促进良性循环的学习氛围，不断提高办学质量与同学的强壮成长才是一切活动的根本目的。

那么我在简略说一下校接日的可行性。一句话：想办就肯定能办成!

1、和校长、部分行政以及有关部门协调好出席时间的支配;

2、音响设备的布置;

3、广场人流与过激言行的限制;

4、校接日的跟进工作和辅佐执行。

若胜利举办广场式的校接日，其所收得的良效是相当可观的。这也是我希望重视和深化学生活动的一些思索。

二、推动团委学生会的筹备与融合工作

在学生会的工作的时间里，可以说从不断的小挫折或小胜利中吸取了不少的阅历教训。我是在学习生活的锻造中成长起来的。对学生组织深有感情。所以始终未中断对她的思索。而我心中有三大蓝图。

1、为同学服务。提倡一种理念(服务优于管理)，办几件实事。

2、完善与深化学生会内部体制。改革创新，不懈推动团委学生会的融合，使之成为团结合作，规范开拓的强势组织。

3、主动推动“佛山市学生联会”，树立强会形象，迈向有风格、有气度的优秀学生组织。这点已在一中、二中、四中、荣山中学取得共识。(在上学期五间学校的主席已经多次开会探讨过，一中、二中、三中主席都有“联会”构想。现已在初步探讨中。我也查阅了世界学生联会和各国学生联会的资料，我认为这是可行的，并在思想上是先进的。)

毛泽东说：打扫干净房子再请客人。这就是说自身条理清楚了，制度和机制健康发展了，才能更有力地服务于学校和同学。所以，我认为其次条是根本。开篇的三点原则并“竞争与合作”，集中地说就是为了团委学生会的筹备与融合，换届选举与发展来讲的。

说句实在话，团委与学生会的融合是我梦寐以求的事情。学生会的大多干部不理解“为什么要和团委搞联合”，但我觉得这的确这是利己利校的好事。

团委学生会素来有些小冲突，两方面都有它的做法与坚持。缺乏必要的理解和沟通，所以会导致一些比较紊乱的想法吧。既往不咎，假如团委学生会能够顺当融合，该是一件多好的事!强强联手――有利于凝合更强的战斗力;有利于团结一样，开拓进取;有利于规范统一地和谐发展。

三个“有利于”为我们指明白奋斗的方向，但应运而生的也有三大难点。

(1)如何安抚旧团体成员，招收和培育新人

团委学生会都有高二的干部。他们有阅历，有实力，而且可以指导高一新生，起表率带头作用。但是这里面也存在着打算退出或者责任心不强的干部。对于这批同学，八个字――能留则留，若去则抚。尽量挽留责任心强、具有肯定组织协调实力的同学，并且主动汲取带动高二有实力有干劲的同学加入;假如他们打算退出或者不打算留用的同学则可以召开一个会议进行安抚(本届的做法，效果良好)。他们为团委学生会辛苦工作了一年，我建议在“团委学生代表大会”上给那些表现精彩的干部予以表彰与适当的学分嘉奖(一中的良好传统)。

送去旧人，迎接新生。在留用的干部当中，选择精干担当要正职。让新生中出类拔萃者担当副职。这样不仅培育了新的生力军的阅历和实力，也能激励他们的上进心;缓解换届中坚力气青黄不接，为下一届的干部力气奠定基础。

(2)团委学生会制度的建设与完善

在制度建设和完善上，我始终看作重点工作。07届学生会细心制定了《佛山市第三中学学生会章程》(可以更名《佛山市第三中学团委学生会章程》)，但是我认为还有许多须要补充完善，细化深化的工作须要做。

很多同学、老师会认为：小小学生组织搞这么多东西干什么?只要熬炼好实力就可以了。我持否定看法。没有一个健全的规章制度为我们指明发展方向，约束好我们的学生干部，这就不能成为一个规范、有效率、标榜新风和严明纪律的学生组织。那么，我们谈何执行力?

07届学生会成立前的最重要的打算工作就是建立《章程》，虽然其明细度是远远不够的。正因为如此，接下来的任务就是要在章程里明确纪律，明确权责安排，明确问责制度。经过上述的工作后，接下来就要看《章程》的执行者的管理力度了。

三、为大选工作做打算以及换届连接工作的新思索

领导者是一个组织的灵魂。团委书记、主席也是团委学生会的灵魂。选好了一年的工作畅通无阻，选不好可能重蹈覆辙。总言之，团委学生会的工作不能败在这一关。

对于选举方法以及换届连接工作我有如下建议：

(1)选举的多样性

选举的多样性是确保人才的多源性和多元性。依据每人的性格特点或者实力表现的需求，形式多样的预选不仅能够调动来自方方面面参选人员的主动性(多源性)，而且其严谨性和层次感也会逐步凸现。形式多样的预选不仅能够呈现参选人员的各种才华(多元性)，而且将为我们正确的选取供应多层次的支持。下面，简洁列举三步预选形式：

1、座谈

这一部分主要是对参选人员的基本了解。比如：个人简介?为什么如学生会?你对三中的了解?由此建立评委对参选人员的印象和了解其价值观。这样可以增加选举的`亲和力，确保复合型人才的来源面广;也可增进评委对同学的了解和沟通。另一方面，着手制定具体严谨的预选规则与复试考核的标准，以备下来的环节有据可依，顺当进行。

2、预选呈现

这是最重要的一个环节。由五名评委组成的评审团对参选人员的综合考试，参选人员可以充分展示他们的风度、学识、见解以及才艺。这是我们常规的评比方法，须要申明一点的是必需根据严谨具体的规则评分。

3、复试考核

通过前两轮的考核，我们已经得出了清楚的分数。这一轮是要进一步筛选，确保参选人员各项条件都符合标准，纳入综合考虑的范畴。

(2)大选早作打算，提前召开

预选工作力求精准，必定会耗费较长的时间。大选早作打算就是要为我们赢得更多的时间。赢得三段时间：预选的时间、争取年级最先进人才的时间和大选后连接的时间。

说明两点：1、人才是组织的生命活力。年级分会须要选人，他们一般的时间都比我们早，精英人才必定分流。高三、高二年级分会的力气强、能够抗衡，就在于这点。2、大选后的工作支配、外联工作和繁琐的交接都须要时间。

所以我认为“团委学生代表大会”尽可能提早实行。为自己争得足够的时间，显现团委学生会规范而从容。

(3)确保被选举人才是精英――宣扬调研工作的开展

凡是选举和竞赛，宣扬攻势肯定要做得绘声绘色，才能招徕人才。而选举中，保证公允、公正、公开至为重要。既提高团委学生会的透亮度，又可避开非议。是为宣扬。

何谓调研?就是在重重预试后进行复查。征询班主任、同学的看法，主要还是考核该同学的品性德操问题，体现民主选举的概念。

(3)对换届连接工作的负责看法

我对待选举的问题如此谨慎，主要还是认为要开好头并且07届在这方面吃过大亏。

至于换届的连接工作肯定要做好。由上任主席带领新一届团委学生会走一段路，促进工作支配、外联工作的交接。这样可以避开由于阅历不足、人际不妥、行政不细和工作支配疏忽的状况。这样的团委学生会是对内尽心，对外负责的。使新一届学生会风度翩翩、大气凛然地逐步走向规范的阳关大道。

归结以上四点，我认为都须要一个健全的制度和敏捷的机制强有力地保证它!

四、为新一届团委学生会献策

对于新一届的事情，我的构想的一些简洁献策。主要实行以下的三个做事原则和十条工作建议。

三个做事原则：

1、不遗余力做学校的眼睛，一心一意为同学服务;

2、对外为学校争荣誉，对内为同学促学习;

3、严格根据《章程》执行纪律，努力提高团委学生会的工作效率与公信力。

十条工作建议：

1、争取细化深化《章程》，建立健全的制度和敏捷的机制并坚决不移地执行它;

2、建立健康发展，职能完备的部门;

初中工作安排篇3

一转瞬两年过去了,今年到了初中的最终一年。我也接着担当本班的班主任工作。初三是初中三年的关键时刻,对学生来说,取得好成果就是最重要的事情。现在的三(8)班班风比较稳定,学习成果在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上接着抓好学风建设,争取取得更好的成果。为了达到这个目标,我制定了以下安排。

一、接着抓好班风建设,带动良好的学风。

1、重视五项评比。五项评比是班风的重要体现,去年我们班的五项评比成果比较好,所以今年要接着把这项工作做好,从而保持班风的稳定。

2、接着规范好仪容仪表。学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最终一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发装扮都要符合学校的要求。

3、狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降,所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就打算接着加大监管力度,不但要班干部仔细做好记录,还要求各科任老师协作,我平常也多到班上看一看,了解好班里的纪律状况。

二、加强中下生的辅导转化工作。

注意对学生的学法指导。这是提高全班成果的关键所在,所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好安排,在班中全面铺开,平常尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提中学下生的学习成果,从而进一步提高全班总体成果。

我还安排加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,接着开展“一帮一”活动,尽量提中学下生的学习成果。

三、进一步提高卫生、两操水平,接着开展“每月一星”的评比活动

卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一起先就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的.学期里再上一个台阶。

上个学期通过评比“每月一星”的活动,激发了全班同学的主动性,所以这个学期要接着并完善好这个制度,让它发挥更好的作用。

四、仔细抓好活动课程建设(主题班会,团队活动,活动课……),注意培育学生良好的心理素养。

今年是升学的关键,所以我打算利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习爱好。另外,我还要多召开关于志向,前途教化的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

五、加大平安教化力度

平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将接着坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素。

初中工作安排篇4

学校卫生工作是学校教化工作中一项非常重要的工作，是培育学生良好的卫生习惯和健康文明的生活看法，改善学校卫生环境和教化卫生条件，监测学生健康状况，努力提高学生健康水平的工作。本学年详细工作如下：

一、进一步实行《学校卫生工作条例》《条例》是学校卫生工作的主要依据，学校须按《条例》规定，把学校卫生工作纳入学校工作安排，有专人分管建立组织，制定规划制度加强管理，使《条例》各项规定在学校中进一步得到落实。

二、做好学生健康体质的检测工作

依据上级文件规定，仔细组织完成本校学生的健康体检，血色素普查及其他形态机能、身体素养检测工作，并做好资料的统计、汇总、分析工作。

三、保持大小环境的整齐美丽

狠抓学校大小环境，保持校内及室内外的整齐，实行一日两扫制，每班分有包管区，并有负责老师检查督促，保证包管区无纸屑等杂物。每天早上检查室内外环境，常常抽查各班的卫生状况，要求学生离开座位做操或到专用教室去上课，课桌上的物品要放到抽屉里，课桌椅要排列整齐。要始终保持教室及室外走廊墙壁雪白，窗玻璃光明，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整齐，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。各专用教室有老师负责，每周一下午进行打扫，周二卫生进行检查。校内花圃有专人负责，定期修剪。

四、督促做好教化卫生工作

做好教化卫生工作，学校督促老师抓好每堂课40分钟的`效率，做到不拖课，卫生室每月随机检查老师有无拖课现象。教室第一张课桌离黑板的距离不少于2米。每周要求学生调换座位。课上要求老师板书字迹端正，大小适中，学生读、写时老师要督促学生做到三个一，“一寸”“一尺”“一拳”，降低近视率。

五、进一步加强学校生活饮用水和食堂的卫生监督管理。根据《食品卫生法》及《生活饮用水管理方法》的要求，办好食堂许可证及工作人员的体检。对食堂卫生常常进行监督检查，防止食物中毒的发生，肠道传染病的爆发流行。各班配备纯净水以保证学生饮用水质量。

六、仔细做好学校卫生常规工作。仔细做好本学期卫生保健的总结工作，仔细参与保健老师例会及业务培训，提高自己的业务水平，提高学校卫生工作的质量。

初中工作安排篇5

一、工作思路

本学期武进区老师发展中心初中英语教学探讨工作的主要任务是：依据市教科院和我区老师发展中心的工作安排，努力创建务实、创新、高效的教化教学探讨工作新常态。坚持以课程改革为中心，切实履行探讨、指导、服务的职能，遵循教化教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进初中英语学科教研方式的转变和老师的专业成长，主动推动素养教化，努力培育学生英语核心素养，为武进区基础教化的内涵发展、均衡发展、优质发展作出新的贡献。

二、主要工作

（一）深化课程改革

1．制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。科学设计学科过程性研修方案，实行多种方式引导老师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升老师用好教材及开发课程资源的实力。

2．加强学科中心小组建设，正常开展初中英语教学设计指导小组、命题指导小组和微型课题探讨指导小组的活动，促进优秀老师专业成长。

3．接着组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。改进研修模式，增加过程性研修的针对性和有效性，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高广阔英语老师课程实施的实力。

4．进一步加强络教研和我区英

英语资源库建设，为老师们供应更多更好的素材性资源和互动沟通的机会。

（二）加强教学探讨

1．接着开展多种形式的教学常规调研活动、观摩活动和专题探讨。

2．引导老师重点实践探讨初中英语阅读教学，以培育学生的英语阅读素养为核心，探究课内外阅读的多样化实施途径。

3．组织各年级课堂教学同题异构研讨活动，引导老师探究学科教学中的探讨性学习方式，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

4．组织好区级青年老师基本功竞赛活动，坚持公允、公正、公开的原则，为老师发展供应良好的平台，争取在省市级基本功竞赛中获得佳绩。

5．为学校供应有效的教学指导。对学校进行英语课堂教学和教学管理的指导。充分发挥优秀老师的作用，组织部分骨干老师送教下乡等活动。

6．不断推动学科中的探讨性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步转变课堂教学范式，实现教学方式和学习方式的多元化发展。

（三）加强考试评价探讨

1．加强对中考的探讨。深化探讨各年中考试卷，明确考试方向，把握考考试理念，驾驭考试动态，了解考查内容，开展针对性复习教学，优化考查结果。

2、加强教学测量探讨。分析点评期中期末试卷和考查结果，探讨

考查动态，引导老师不断改进日常教学，重视学生的`学科素养和学习实力的培育，并不断完善对学生学业发展的过程性与终结性评价系统。引导老师用好市教科院新编《学科关键实力培育与评价》一书。

（四）转变教研方式

1．引导老师不断提升信息素养，利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台和xx武进地区各教研平台，主动探究和践行网络教研方式，通过建立对话、沟通和指导的网络机制，扩大参加面和受益面。

2．指导学校主动开展校本教研。引导学校间的沟通与合作。加强基地建设，提升示范与辐射实力。加强教研组建设。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识；引导老师主动开展教学设计展示、研讨活动；优化“教学案”的编写；促进老师夯实教学基本功，提升教学领导力。

（五）抓好毕业班工作

1．制定好本学期教学安排。学期初召开初三英语备课组长沟通活动，着重探讨中考改革的发展趋向，明确初三年级教学复习的要求和目标，沟通本学期教学安排。

2．加强中考探讨。实行中心学科组长沟通会，探讨中考复习要点指导。仔细

组织好各教学协作片初三教学研讨活动，带领各片全体初三英语老师了解中考动向、驾驭复习动态，资源共享。实行初三复习教学专题研讨活动。

3．引导老师组织学生仔细打算好参与初三人机对话模拟测试与正式考试。

4．仔细组织好初三教学质量检测，并加强考试分析，提高复习效率。

（六）其他工作

1．仔细打算，参与市级初中英语老师基本功竞赛。

2．协作招办，做好中考英语人机对话工作。

3．协作组织好初中英语的期末教学质量调研活动。

4．加强学校之间的同题异构、区域教研、沙龙沟通等特色教研活动，提高合作效益。

三、部分重点工作日程支配

三月份

1、实行初三英语备课组长学期教学研讨沟通活动。分析探讨20xx年中考试卷和命题走向，沟通复习教学具体安排，支配好人机对话详细工作，把握毕业班教学重点难点。

2、组织支配好初二英语教学同题异构活动。

3、做好七八年级期中考试命题工作。

4、组织好区级青年老师基本功竞赛一二三轮详细赛事。

5、英语阅读素养培育课题组活动。

6、帮助支配好初三人机对话适应性训练（3月28—29日）。

7、帮助开展第十三轮初中英语“送培上门”活动。

四月份

1、组织好各片初三英语教学复习研讨活动。

2、组织参与市级青年老师基本功竞赛。

3、了解学校期中教学质量调研状况。

4、帮助支配好初中人机对话正式测试（4月底）。

五月份

1、帮助组织好集团化办学英语教学沟通活动。

2、接着对部分学校英语教研组进行常规调研。

3、组织支配好初三复习专题研讨活动。

4、英语阅读素养培育课题组活动。

5、参与市级初中英语课外阅读研讨活动。

六月份

1、帮助做好期末教学的调研测试工作。

2、帮助做好20xx年中考工作。

3、总结20xx—20xx学年其次学期工作。

初中工作安排篇6

我是叫物理课的老师，说实话，现在学生学物理的主动性真的是不怎么好。在以前的岁月里，有一句话是“学好数理化，走遍天下都不怕”。可是这句话明显的已经过时了，被淘汰掉了。而物理在生活中运用的也不是许多，所以学生的学习物理课的主动性就不是很高了。

不过我既然要教学生物理，那么我就肯定要教好。教好物理的基础就是先制定好一个学期的教学工作安排，根据安排来，那么教课就明显轻松很多，也更有成效。

一、学科、班级状况分析

我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的状况有了肯定的了解，每班学生成果参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的主动性的主动性都有待加强，须要对学生进行思想工作。

二、学情分析

经过一个学期的学习，大部分学生都能够驾驭物理学科的学习方法，但由于年级学生的理解实力比年级学生还要低一些，所以就必需要求他们

(1)课前仔细预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要细致地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的学问体系，重点、难点、范围和要求。

(2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的.效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就特别主动、特别留意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法。

(3)刚好做作业，作业是学好物理学问必不行少的环节，是驾驭学问娴熟技能的基本方法。

三、教材内容分析

(一)新课程教科书的特点：

1、从学生爱好、认知规律和探究的便利动身，设计教材结构;

2、注意探究活动，提倡学习方法多样化;

3、形式生动活泼，激发学生的学习爱好;

4、联系实际，贴近生活;

5、留意学科间的综合，扩高校生的学问面。

(二)教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教化大纲中的教学目标相比，不仅有学问与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着探讨、探究、创建三位一体的有机结构。

(三)新教材学问体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。留意爱护学生的学习爱好，通过各种试验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的爱好，也有利于增加学生对物理的感性相识。

四、本学期教学目标、任务和要求

1、学问与技能

a、初步相识物质的形态及形态及改变，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步相识资源利用与环境爱护的关系。

b、相识电学基本学问，了解这些学问在生产和生活中的应用。

c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的探讨方法，科学看法和科学精神。

2、过程和方法：

a、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。

b、能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的实力。

c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。

d、通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。

五、提高教化教学质量的详细措施

1、激励科学探究的教学

a、激励学生主动大胆地参加科学探究。激励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。

b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

c、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。

2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。

3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进行实行不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导：

①、新课起先前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间仔细学习内容，为新课做好打算。

②、教学过程中尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法。

③、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。

④、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

a、以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。

b、在阅读理解，收集信息，视察记录作为课后作业的一部分。

c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。

六、实施素养教化安排措施

主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素养教化的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素养教化。

七、试验电教支配

本学年的试验探究比较多，有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等试验。

总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教化教学水平。

学生的现在就是我们祖国的将来，教好学生我责无旁贷，我肯定要接着的努力下去，把学生的物理教好，真的是这样的。虽然现在物理不是很热门，但是物理也是关系到人类发展的大局，我们不能轻易的等闲视之。

将物理课教好，把学生带好，是我毕生工作的最根本。

初中工作安排篇7

聚焦常态课堂教学，努力创建和谐的化学课堂，在推动新课程实施的同时坚持老师和学生的共同发展。结合本组的课题开展有效地探讨和教学，侧重学生学习方法的指导和学习爱好的培育。依据教研室和学校的教研工作安排，持续深化课堂改革，围绕提高课堂效率，全面落实“三突出四环节”思维课堂教学基本框架，接着开展不同课型的教学模式构建探讨，形成具有本校特色的教学模式。同时抓好教学常规落实，正常开展学科教研活动，进一步提高教学质量，完成本学期的教学任务，期末质量监测达到全县优秀行列，现制订以下工作安排。

一、任务目标：

1、制定新学期教研组工作安排，并抓好日常落实

2、接着开展思维课堂教学模式的探究

3、把教学常规落到实处，提高教学效率和质量

4、开展小课题探讨，争取申报市级课题

二、研讨主题：

1、加强化学用语教学策略

2、提高学生学习爱好，提高教学质量

3、加强试验教学，培育学生实力

三、工作措施：

1、教研组各成员加强教化教学理论学习，大胆实践，形成具有学校特色的思维课堂教学模式，提高教学效率。

2、确保每周一次的教研活动准时进行且做好记录，在活动中对《课程标准》进行仔细探讨，进一步明确教学目标、重点难点，确保教学高效进行。发挥教研组对学科的教学质量、教学过程的管理。

3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。通过备课五统一（教学进度、教学目标、教学重点、课后作业、单元评价），提高备课的整体质量，提升老师对教材重点的把握，使学科质量整体提升。

4、老师间进行同课异构，相互观课议课，仔细完成课堂考评达标活动。上课前仔细备课，设计教学案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的'运用、教学思想的渗透等进行反思。

5、开足、做好化学试验，体现化学是一门以试验为基础的学科，培育学生探究问题、动手试验的实力。

6、重视抓好教科研工作。组织本组老师开展《加强化学用语教学的探讨》的课题，利用课余时间主动撰写教化、教学论文，申报市级探讨课题。努力争取外出学习沟通的机会。

7、分层布置化学作业，广泛吸取好题，批、评刚好有针对性。主动协作年级做好辅优补差工作，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。

四、教研活动配档表：

月份内容备注九月

1、制定本学期教研组工作安排

2、学习学科常规、新课程标准

3、实施对学生试验实力的培育

学习学科常规、新课程标准、作业分层

十月

1、思维课堂考评

2、第一次阶段质量测试、反思总结

3、阶段总结学生化学用语驾驭的效果

做好阶段测试分析工作

做好阶段反思十一月

1、期中考试工作

2、教学常规落实状况检查

3、留意查漏补缺

4、优秀生抽测

对教学常规的落实相互督促到位，对优秀学生良好学习习惯养成与学法的指导

考试分析十二月

1、双基强化

2、检查教学常规落实状况

3、注意提升学生实力

4、做好阶段考试工作

困难生的辅导工作一月

1、刚好调整教学进度完成本学期任务

2、复习迎接期末考试

对学生良好学习习惯养成与学法的指导，尤其是读题和解题技巧。

初中工作安排篇8

新学期的起先，也意味着初三学年将进入一个最惊慌、最繁忙的时期，如何搞好初三的复习备考工作，如何使学生在初中阶段的最终几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满足的答卷，这是摆在每一位初三老师面前的重要任务和课题。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往确定或影响着学生其他学科的学习，因此，对我们每一位语文老师来说，更肩负着光荣而沉重的使命。为此，在新学期的起先阶段，经过仔细回顾和思索，特拟定了以下复习备考安排：

一、学生存在的问题分析：

1、思想肤浅，思维单一，缺少敏捷性和深刻性。古文学问驾驭不好。

2、阅读理解实力、文字组织和表达实力、写作实力不强。

3、语文习惯较差，读书缺乏耐性，做题不够细心，书写不够规范。

4、语文学习看法不正确，认为凭自己现有的学问水平即可应付。

二、近些年中考语文试题命题分析：

近些年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上改变不大。试卷分为“积累运用”、“现代文阅读”、“文言文阅读”“综合性学习”和“作文”五大板块。试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最终是作文的写作。遵循“重视积累，突出读写，强调运用，激励创新”的命题思路。重视考查学生的学问积累，尤其是注意考查学生联系生活实际和生活阅历，运用所学的学问分析问题、解决问题的实力。

三、指导思想

以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》７―９年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文中考说明》为指导方针，立足教材，结合学生实际，探讨复习方法，面对全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

四、复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解实力和语言表达实力，提高学生运用语文学问解决实际问题的实力。力争在今年的毕业会考中，语文科的综合评价指标能有较大的突破。

五、复习原则

1、明确目标，立足教材。老师应仔细探讨《语文中考说明》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预料，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行学问点的归纳、总结，驾驭每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延长。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培育学生独立分析、解决问题的实力。

2、全体参加，分层达标。复习课的主体是学生，老师应充分调动全体学生的主动性，特殊是在当前中学扩招的形势下，老师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应当更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

3、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求驾驭的语文学问和基本篇目，老师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清楚，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，老师应加强指导。在进行阅读训练时，应依据不同文体的特点，教给学生一些思索问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的实力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。

4、点面结合，讲练同步。整个复习过程见附表。

5、团结协作，共同提高。本着相互学习、取长补短的原则，加强同科老师之间的阅历沟通与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。

六、复习方法和措施

分块复习指导基本思路：

1、积累运用、综合考察。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。近年来，随着中考命题改革的不断深化，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的'人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够敏捷运用。一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。因此，在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平常默写中常常出错的字，更要时时“温故”，明确地告知学生评分的标准（每错一字扣1分，扣完为止）切记：一字出错，满“盘”皆输。

2、现代文阅读。把握好“考点”，驾驭答题技巧。近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于抒情争论的散文（时文名文）、一篇自然科技类或生态环境的说明文或一篇散笔式的争论文。因此，在复习这一块时，在选文上尽量多选取相关类型的文章进行练习。纵观近些年的中考试题，现代文阅读题目的设置，一般都是根据“整体―局部―整体”的依次进行考查。做题时要牢牢记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论在任何状况下作答既要体现特性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主见。同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应当留意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”―在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，经常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找争论、抒情的语句。这些常用的方法和思路肯定要提示学生熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，可以教会学生这样作答：先视察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比方、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有肯定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。

3、文言文阅读。复习时肯定要抓好重点，拨正方向。依据考纲的考查范围和要求以及自身的熟识程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则经常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键|||句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相像。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、学问的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。

4、作文。纵观近几年中考作文命题改变的轨迹，我们不难发觉，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，酷爱读书，酷爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广袤的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。因此，在最终阶段要激励学生自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定举荐的中外名著，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充簇新血液。虽学习比较惊慌，但仍要每天“挤”出十到二非常钟时间来看书。在写作中，要擅长从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；擅长联想，张扬特性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

初中工作安排篇9

一、指导思想

基于《全日制义务教化生物课程标准》，在继承我们目前生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活体验；更加重视学生的主动学习，增加实践环节。通过学习生物，每个学生都能对生物学问有更深化的了解，对将来的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力上有更多的发展；能够提高责任心、合作意识和创新意识。为学生参加社会主义现代化建设、适应社会和接着学习奠定必要的基础。

二、教学内容：

这学期我教江苏教化出版社八年级生物教材第一册。内容包括生物生殖发育与遗传、动物行为、良好运动、健康生活三个单元。

三、常规实施：

1、备课：备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。仔细打算每节课，确保步骤完整，层次清楚，第一周备课，一节接一节，量足。逐步探究和实施学校提出的“双思索、三环六步”教学模式，提高课堂教学效率。

（1）备课。生物课程标准是教学的基础，我们可以深刻理解新课程标准的理念，以指导日常教学。

（2）打算教材。在驾驭新课程标准理念的基础上，通读整本教材，深化钻研教材，广泛阅读相关参考资料，了解教材的编写意图和学问结构，驾驭教材的科学性、思想性和系统性，分析把握重点和难点。

（3）打算练习。要求学生做的练习和作业应当细致设置。编制试验实习教具，课前要进行实习操作，驾驭操作规则，保证明验实习效果。

（4）让学生做好打算。深化了解学生实际，依据学生原有的学问、技能水平和实际接受实力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要驾驭学生的思想状况、学问基础、智力水平和学习习惯，依据所教的学问精确预见学生可能遇到的困难和错误，并打算相应的'措施以满意不同层次学生的须要。要把政治思想教化、职业道德教化和教学内容有机结合起来。

（5）打算教学方法。依据教学内容和学生实际，细心组织教材，突出重点，确定能调动学生主动性、简单突破难点、达到教学目标的教学方法。要仔细探讨技能形成与训练教学的关系和规律，注意教学方法的改革和现代教学方法的应用，打算好各种教学课件、直观教具、试验设备、仪器设备等。

（6）学习打算方法。“授人以鱼不如授人以渔”。老师的责任不仅在于教学，还在于教学生学习。因此，老师应充分挖掘教材中的方法论因素，通过创设合适的情景，启发学生从多角度、多层次进行深化思索和探究，达到举一反三的效果，培育学生良好的思维方法。让学生驾驭学习方法，这将使他们受益终身，而驾驭

敏捷的围绕教学目的组织教学，正确处理教书与育人、传授学问与培育实力的关系。主动探究、总结和推行以学生为主体，以实力为本位，有利于提高学生素养和形成综合职业实力的教学方法、教学组织形式和课堂结构，激发学生的独立思索和创新意识，培育学生自主学习和勇于实践的实力。充分发挥老师的主导作用，做到"堂堂清""周周清""月月清"，实现教学的化。努力调动学生的主动性，发展智力，提高实力，培育良好的学习方法。

3、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。依据实际须要适量布置作业，仔细进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生巩固和加深理解所学学问，驾驭和提高专业技能、技巧。作业难度相宜、份量适当。作业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性