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第页共页七年级语文教案：世说新语5阅读理解测试阅读理解测试作为中学阶段语文学习的重要环节，阅读理解测试一直备受关注。而在七年级语文教学中，世说新语5阅读理解测试更是备受关注。世说新语是一部极为经典的古文名著，是中国文化的瑰宝之一。那么，七年级语文教案中世说新语5阅读理解测试具体涉及哪些知识呢？接下来，我们来一起看一看。世说新语5阅读理解测试需要掌握的知识点包括对古代文化、社会风俗、历史、人物等方面的理解。如这道题目：“众人议论，或说圣人似愚，或说圣人过严。孔子之徒曰：‘岂有以圣人比拟为爱人？无过圣人，勿以圣人听之。’”问：这段话的意思是什么？通过阅读，我们可以知道这段话所述的情境为众人议论圣人，但存在两种不同的议论。其中，孔子之徒提出了一种表态，即不能因为圣人若与常人有所difference，就贬低圣人，因为圣人的思想、智慧并非符合常人的程式化思维，而是有着更高的思想境界。这道题目不仅考察学生对于文中叙述情境的理解，还考察了学生对于古代思想、文化的理解。需要学生借助所学课文、相关知识理解其含义，并作出准确的解答。世说新语5阅读理解测试还要求学生掌握阅读技巧，例如对于语言规范、篇章逻辑、句子结构等方面的理解。如下面这道题目：“夏侯子疾病，乞医长生药，董永曰：‘吾年六十，未尝不病，居然不死，何必长生药？’问：董永为什么不给夏侯子长生药？通过阅读，我们可以知道，故事的主人公夏侯子患病需要医治。他希望得到长生药来延长寿命，而董永则认为人在世上必定会生病甚至死亡，用长生药来续命只是治标不治本。那么，董永为什么不给夏侯子长生药呢？这需要学生具备对于逻辑推理的能力，理解董永的观点，并进行分析判断。世说新语5阅读理解测试要求学生培养对于情境认知、人物塑造、情感态度等方面的能力。例如，这道题目：“鲁穆公比干，灌夫子比管仲，孔子曰：‘惟是二子之蔽也。’”问：孔子这样说的原因是什么？通过阅读，我们可以知道，这个故事给我们描述了鲁穆公、干比两人以及灌夫子、管仲这两组人的比较。孔子表示这一场景就像有“两子蔽”的存在。这道题目要求学生从情境认知和人物塑造的角度来分析，理解孔子这样说的原因，用自己的语言表达出来。世说新语5阅读理解测试不仅考察了学生对于古代文化、历史、人物等知识点的理解，也考察了学生的阅读技巧，逻辑推理能力以及对于情境认知、人物塑造、情感态度等方面的能力。

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