《滁州西涧》教案：唐诗经典的诵读与欣赏培养学生审美情趣_第1页
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第页共页《滁州西涧》教案：唐诗经典的诵读与欣赏，培养学生审美情趣培养学生审美情趣一、教学目标：1、了解唐代诗歌发展的历史及文化背景。2、了解诗歌中的音韵美、意象美、情感美等方面的内容，提升学生的审美情趣。3、通过学习唐诗的朗诵和欣赏，使学生能够理解和感受文学的价值，加强人文关怀，提高文化素养。二、教学内容1、唐代诗歌发展历史及文化背景介绍。2、《滁州西涧》文本解读和认知，重点分析音韵美、意象美、情感美。3、诗文音诵练习分种类练习。4、诗文欣赏与评析环节。5、情感分享环节。三、教学方法1、教师讲解，探讨，结合课外知识补充。2、学生自主分享、互相交流、共同评析。四、教学过程设计第一步：导入环节（10分钟）1、导师介绍唐代诗歌发展历史及文化背景。2、与学生交流唐诗给我们带来的历史、文化及审美的影响，并带大家回忆唐诗常见的题材类型。第二步：诗文配音欣赏(20分钟)1、老师播放《滁州西涧》朗诵音频，让学生积极感受音乐美。2、学生听音后，总结整首诗歌与配音的融合之处，答案并化成横幅。第三步：教师点评、学生交流（20分钟）1、老师点评学生的观察心得和答案。2、鼓励学生集合所学知识及音诵练习，根据段落重要难点进行相应练习。第四步：课内作业（15分钟）1、老师安排课堂作业，要求学生进行配音表演的录制。2、学生在家里模仿月老洗头的发音方式进行音诵练习，并录音发给老师。第五步：课后作业（25分钟）1、学生进行诗文欣赏和自我评估环节。2、学生互相分享、发表自己对这首诗的情感感受，分享自己的审美体验。第六步：复习与反思（10分钟）1、教师巩固重要难点，作业检查并分享成功达成的经历。2、学生回顾课堂收获，并反思自己在音诵和欣赏方面的不足之处。五、总结：通过本次课程，我们可以了解到唐代文学的发展背景及影响，学会如何欣赏唐代诗歌，体会唐代诗歌的音韵美、意象美、情感美并加以习得。同时，诗歌欣赏也可以培养出学生对文学的兴趣和热爱，并提高其审美情

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