鄂教版品德与社会五年级下册教案4

鄂教版品德与社会五年级下册教案4

第1课善待他人一、教学目标1、尊重和观赏别人，真诚地为别人的成功喝彩。2、学会用恰当的方式去赞扬别人。3、培养学生有好的态度、情感和价值观，体验关爱他人能给自己带来的欢乐。4、让学生从小就科学地认识男女生在性别上的差异引起的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。5、着重引导学生明白得男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特点差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。6、引导学生学会发觉异性同学的优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。7、知识目标：明白得友情的重要作用，明确交友的两大原则。8、能力目标：使学生学会积极地与同伴交往，查找自己的好朋友。9、情感目标：树立正确的交友观。《为别人的成功喝彩》教学预备1、教师认真了解学生获得的荣誉及各种成功的表现。2、组织学生预备演讲竞赛。3、布置学生收集古今获得成功的名人名事。教学重点1、尊重别人，对人宽容。2、学会真诚地为别人喝彩。教学难点1、学会用恰当的方式方法去赞扬别人。2、学会尊重他人，体验同学之间的友爱之情及关爱别人给自己带来的愉悦和甜美。教学过程1、谈话导入。喝彩具有奇异的力量。它不仅让人心情舒服，给人带来力量，使人感到愉悦，有时甚至能够改变一个人的命运。请听故事《掌声》（教师放录音）板书课题：为别人成功喝彩》2、指导学生阅读课文《掌声》出示摸索题：A、小兰在语文课上什么缘故会两次获得同学们的掌声？B、这两次掌声对小兰的命运起到了什么作用？3、学生讨论交流，每组选派一人发言。4、针对学生的发言教师小结后再出示摸索题。A、别人为你喝彩时，你的心情是如何样的？B、什么缘故要为他人的成功喝彩？5、讨论交流：学生发言.。A、当我听到别人喝彩的时候，我内心热乎乎的。B、当我听到别人喝彩的时候，我内心看起来吃了蜜一样甜。C、当我听了别人喝彩的时候，我内心无比快乐，兴奋得眼泪都快流出来了。D、我觉得为同学鼓掌是表示对同学的友好和尊重，能够使同学感到愉快。E、我觉得真诚地为同学成功喝彩，有时能够改变一个人的命运，制造出奇迹。六、教师小结：同学们的发言专门好。颂扬别人需要个人具有良好的心态和宽敞的胸怀。板书：一真诚为别人的成功喝彩

二要真情

三要方法恰当巩固练习：1张强今天在县乒乓球竞赛中获得了第一名，你该如何向他祝贺？2、学校举行800米长跑竞赛，班上的王宏同学在竞赛场上慢慢落后，你该如何样做？3、班上海选班干部，李贺当上了班干部，你没有当上，你该如何样做？辨析讨论：师述：是的，当别人获得成功的时候，当别人不断进步的时候，当别人受到表彰的时候，当别人超过自己的时候，我们会可不能真诚地为别人喝彩？我们的善意和胸怀常常在此面临着考查。下面请同学们翻开课本第4页，看看文中的四幅图展开讨论。第四页左图中向小东祝贺的同学和右图中那位说“你也得第一喽”的同学，是否真在为别人“喝彩”？假如说不是，你能指出他们的“祝贺”话语和行为表现存在的问题吗？显现如此的问题的缘故是什么？如此的“喝彩”会造成什么样的阻碍？学生发言：（我认为如此的喝彩不可取，因为他不是发自内心的真诚的喝彩）（我认为作为同学对人要真诚，不能去讽刺和讥讽别人-------）教师小结：为别人的成功喝彩是一种美德。当你学会真诚地颂扬别人的时候，你也在努力地培养自己具有宽敞的胸怀。作业认真阅读第四页《分道》，并充当文中的曹华丽，而对同学赵真真在全省中学生运动会上暂露头角，获得了奖牌，而自己却无缘参加运动会的情形，用文字抒发自己的方法。附：板书设计一要真心实意为别人的成功喝彩二要真情表达三要采取恰当的方式方法己所不欲

勿施于人教学目标认知1、记住己所不欲，勿施于人的名言。2、明白得与人交往，要站在对方的位置上，设身处地为他人着想，不能只顾自己。3、明白得对人要善良，自己不情愿的事，也不应施加于人。情感体会他人的感受，同情他人的不幸和困难。行为1、在日常生活中学会换位摸索，设身处地替他人着想。2、做到己所不欲，勿施于人，不做只图自己欢乐而给别人带来痛楚的事。教学重点：使学生明白得：不管做什么事都要设身处地为他人着想的道理。教学难点：从情感体验上，启发学生以自己的感受明白得体验他人的感受，促进学生道德认识内化。教学过程一、列举事例、导入新课同学们，前几天我骑车去车站。将自行车放在了存车处，然后坐车去了城里。那天因为堵车，回去时差不多专门晚了。我想，这回可糟了，看车的师傅一定回家了，车也一定被收走了。我要步行五里路才能回到家，今天真倒霉。我下了车，果然存车场里一辆车也没有了。我正想走回家，远处传来师傅的声音：您是来取车吧？我抓紧说：对、对！您等着，我这就给您去推。后来我得知，那位师傅本来早已收车，但是怕我着急，就一直在存车处等着。同学们，这是一件真事，看车师傅什么缘故要等那么晚？你对此有什么方法？（在学生讨论中，抓住存车师傅能够为他人着想，做到了设身处地替他人着想引出话题。）小结：中国有一句成语：推己及人，意思是能够设身处地为别人着想。人什么缘故要设身处地替他人着想呢？今天我们来学习第四课：设身处地板书：设身处地二、学习课文、讲明道理设身处地显示了宽容体谅的道德情怀，它的行为充满了与人为善、善解人意的道德精神，它一直是中华民族的传统美德，在这方面徐特立老人为我们做出了榜样。1、听《徐特立的故事》。（课文录音故事）2、提问：看图想一想，那些看病的人当时是什么心情？3、当警卫员想对大夫说提早为徐老看病时，徐特立老人是如何样做的？他是如何样想的？（引导学生通过徐特立老人的所作所为，初步体会设身处地的做法。）4、提问：假如你是在场的病人，看到一位职位专门高的人，能够如此，处处为他人着想，你会想些什么？（引导学生体会设身处地的做法，是一种受人尊重的高尚行为。）5、小结：徐老工作那么繁忙，等着看病，内心一定专门着急，但是他没有只考虑自己，而是从自己急切的心情推及到别人，设身处地为别人着想。因此，他宁愿自己多等一会儿也不情愿让别人因为自己提早看病而多等一段时刻。象徐特立老人如此，处处为他人着想，确实是设身处地。三、联系实际，深化认识事实上，像如此能够处处为他人着想的人，在我们的生活中随处可见。请大伙儿听故事《提早五分钟接班》1、提问：（1）林师傅本应12点上班，什么缘故10点就走出家门？（2）从林师傅提早5分钟接班，你明白得了什么？（引导学生明白得林师傅想到了天气恶劣，生怕路上遇到不测，而一旦发生意外，想到耽搁接班，会使值班的同志着急，因此千方百计赶到班上。）2、提问：值班的同志看到这种情形，会想些什么？（引导学生换位摸索，体会能够设身处地为他人着想，给别人带来方便，能够赢得他人的尊重。）3、小结：每个人都有自己的要求和愿望，因此在与人交往时，不能只考虑自己，还要兼顾别人的愿望和要求，遇事要想到别人。板书：设身处地为他人着想四、扩展练习，提高能力我们生活在社会中，每天都要与人打交道，当我们遇到下面这些情形时，我们应该如何样做呢？1、看录像：《发新书》（录像大意：开学了，班里发新书，第一组的第一个，李小东，看到有一本破了皮的书，就自己留下了，同桌的尹燕说：真傻，第一个还不挑本好的。）2、提问：他什么缘故如此做？他是如何想的？3、小结：这位同学遇事能想到别人，他从自己不情愿要这本书想到别人也不喜爱要这本书，为了给别人带来欢乐，他将破了皮的书主动留下。4、孔子说：己所不欲，勿施于人。谁能说说这句话的意思？板书：遇事第一想到别人己所不欲，勿施于人5、像如此，在生活中的事例，是十分多的，你能举一个例子说明吗？（学生通过联系实际，进一步体会设身处地的道理。）6、听故事《烈马不能卖》7、提问：听了故事，你有什么方法？板书：为他人着想，为人善良四、运用观点、辨析练习1、同学们通过学习，认识有了专门大的提高。下边请同学们看一段录像。录像一：郑华发觉自己的椅子有些松动，就趁做值日时换了同学的椅子。请你关心郑华，你会对他说些什么？录像二：小松随田径队参加区田径竞赛，学校为参赛的同学预备了饮料。小松拿了一瓶还没喝完，见箱子里的饮料不多了，怕一会渴了没的喝，又拿了两瓶放在自己的书包里。2、假如是你，你会如何样做？什么缘故？3、小结：换椅子的行为说明，那个同学只考虑自己了，是一种只顾个人的行为。从汽水引起我们摸索，一个人应当明白得在集体生活或与他人交往中，绝不应仅仅想到自己，对其他人不管不顾。大伙儿的认识，说明我们都情愿做一个能够设身处地为他人着想的人。4、请你夸一夸，我们班上有这种好品质的人。（是学生了解周围思想品德高尚的的人，学习有榜样。）5、小结：当我们与同学交往时，我们应学会以善良之心明白得人、关怀人，设身处地为他人着想，遇事要经常想一想，假如这件事发生在我身上，我会有什么感受？我期望别人如何样对待我？我情愿别人如何样对待自己，我就如何样对待别人，我不情愿别人如此对待自己，我就不要如此对待别人。做一个知情明白理，品德高尚的人。五、课后延伸，指导行为学习了《设身处地》一课，你一定期望自己能做一些什么，今天布置几个作业，同学们能够依照自己的爱好，选作其中两个题。1、把今天学习的心得体会，讲给父母听。2、主动做一件为他人着想的事，想一想，如此做有什么好处。3、与班上对自己有意见的同学交心，征求他们对自己的意见，并谈出自己对他们的看法，主动排除误会。板书设计设身处地为他人着想己所不欲，勿施于人为他人着想，为人善良赠人玫瑰

手有余香1、弄清晰“赠人玫瑰，手有余香”的含义。2、学习两个故事《薛大伯与盲人奶奶》3、结论：与人方便，与己方便（即多为别人给予，多为别人付出，实际上也是为自己的人一辈子添香。板书：关心他人，惠及自我奉献他人，心生欢乐赠人玫瑰，手有余香

第2课

男生女生教学过程：第1课时一、入新课：不管是什么运动会，竞赛项目都会分成男子组和女子组，你们明白什么缘故吗？学生阅读《凯凯日记》二、学生互动一1.论《凯凯日记》。2.请学生分组列举在平常的活动中，男生女生在体能上的差别。3.完成教材第35页各项男女生差别的小游戏。4.启发学生摸索：男生和女生还有哪些不同？三、学生互动二1.请大伙儿推举班上的优秀班干部、优秀队员等。2.请男生和女生相互比较在对班集体的奉献中，男生和女的不同。3.完成教材第36页中关于当好班委和解决相处矛盾的活动，在黑板上分别写出男女同学在这方面的不同优势。四、总结全课。第2课时一、导入：请男女同学代表分别向大伙儿介绍自己崇拜的男性杰出人士和女性杰

出人士。二、教学互动一1、请同学展现男生沙龙和女生沙龙的标志、口号、议题、主持人。2、请全班同学评选最佳口号。三、教学互动二1、请男生从女生中列出本班女生的十大优点。2、请女生从女生中列出本班男生的十大优点。四、教学互动三1、阅读《我的野蛮同桌》。2、启发学生发觉同桌的优点，改写为《可爱的同桌》五、教学互动四1、男女同学分角色朗读交换欢乐中的内容。2、引导同学说说自己从异性得到哪些关心，向对方表示感谢。六、教学互动五1、讨论教材中童话的寓意。2、完成教材中的设想一和设想二，鼓舞学生大胆想象假如是单纯的男生校和女生校的学生生活场景。3、教师总结男生女生共同成长的意义。七、终止过程：请你在周围选几个你认为值得你学习的异性同学做好朋友。

第三课

与友同行教学重点：使学生明白得什么是真正的友谊，分清益友和损友。教学难点：交友的原则和误区教学方法：活动探究法、情境法等电教手段：多媒体教学过程：一、激情导入赠汪伦------李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。学生齐背李白的诗《赠汪伦》，（这首诗学生在小学就学过）用诗歌背诵来引起学生爱好。师：这首送别诗抒发了作者对什么的颂扬之情？师：现在请同学们猜一猜，我们今天会讨论什么话题？生：“友谊”、“朋友”师：恩，我们今天一起学习第三节：与友同行二、讲授新课师：你现在有好朋友吗？生：“有”师：你觉得朋友在你的生活中重要吗？生：重要师：同学们异口同声确信地回答了老师，好，那请你们说说，友谊有哪些作用？！（教师提醒学生能够回忆自己与朋友交往的故事，用自己亲身经历的事例来说明朋友的重要性，会更有说服力）生：略教师请4~5名学生回答，并适当点评、及时总结，得出结论：朋友在我们的生活中发挥着重要的作用。真诚的友谊能够关心我们排解生活中的苦恼和忧愁，分享幸福与欢乐，在互帮互助的过程中共同进步。师：同学们都拥有自己的好朋友，看起来生活在天堂里。但是并不是每个人都这么幸福，没有友谊的生活将会如何样呢？有一位心理大夫就收到了一封求助信，是一位叫李小明的中学生写来的。（多媒体展现信的内容，考虑到后排学生可能看不清晰，请坐在前排的一名学生朗读。）师：小明这是如何了？老师给同学们一个机会，请你担任小明的心理大夫，为他把脉、诊断。活动一：争当心理大夫诊断：------------处方：-------------（提醒同学之间能够相互讨论）学生分析得出：小明缺少朋友，得了“心灵孤独症”。他应该敞快乐扉，主动查找好朋友。师小结：友谊作为中学生专门渴求的一种心理需要，它和父母的疼爱、老师的关怀一样，是我们健康成长不可或缺的精神养料，在我们的生活中发挥着重要作用。我们的美好生活离不开朋友，我们的生活需要友谊。因此我们要多交朋友，主动查找好朋友。师：小明也是这么做的，他觉得心理大夫说的对，因此他开始查找好朋友。那么小明怎么说有没有找到好朋友呢？现在让我们带着期待来看接下来的故事吧！（多媒体播放影片）师：同学们，你觉得小明找到好朋友了吗？什么缘故？学生分析得出：没有找到好朋友。君子之交淡如水，小明交的那个朋友和他吃喝玩乐、海阔天空、花天酒地，这只是酒肉朋友，而不是真正的好朋友：男青年带坏了小明，他带他进网吧、打老虎机、玩电子游戏机，教他吸烟、喝酒、赌博，使小明养成了专门多不良行为适应，最后又让他参与偷窃被警察抓住。师：总之，对小明来说，那个男青年不仅没有帮他，反而还害了他。我们把这种对自己道德品行产生不良阻碍的朋友称之为“损友”。这种损友值得我们交往吗？生：不值得师：以后我们交友要注意什么？请同学们从小明交友的故事中总结体会教训！生：略学生回答，教师引导，分析得出：我们应该从小明的故事中吸取教训，不要结交那种道德败坏的损友，一旦遇到，也要毫不犹疑与之绝交。要明白“哥们义气”不是真正的友谊。师：专门遗憾，这次小明还没有找到好朋友。同学们，你们能不能帮帮他，告诉他什么样的朋友才值得交往？（通过“真情告白”的活动来解决那个问题）活动二：真情告白现在，在我们班上，我最想（还想）和----交朋友，因为他（她）------值得我交往。生：略（在那个活动上，只要学生情愿，能够多叫几名学生回答，让他们畅所欲言，说出他们对同学的颂扬和观赏，有利于融洽同学关系，营造温馨、活跃的课堂气氛。）师：同学们都乐于去结交那些对自己有关心的朋友。关心能够是多方面的，象大伙儿谈到的学习方面、品行方面、知识技能方面、性格方面等等。总之，交如此的朋友能够促使自己上进。我们把这种能够关心自己上进的朋友称之为“益友”。我国古代闻名教育家孔子就曾发表过对益友的见解，他说“友直，友谅，友多闻，益矣”。确实是警告我们要交品行正直，有责任心、诚实守信，同时见多识广的益友。活动三：故事会古今中外，你明白哪些名人、伟人与益友交往的故事？比一比：看谁讲的更杰出生：略（不管学生讲的好与坏，只要是有勇气站起来讲了的，教师都要给予夸奖。）师：请同学们依照刚才所讲的故事，总结：与益友交往有哪些作用？教师引导学生得出答案：与益友交往不仅能够坦诚相待、彼此宽容，而且能凭借其专门的知识及时发觉并指出自己品行、认识上的缺点和不足，提出诚恳劝说，关心自己上进，为自己的成功助一臂之力。师：中国有句俗语：“近朱者赤，近墨者黑”。西方也有一句谚语“告诉我谁是你的朋友，我就明白你是如何样的人。”什么缘故这么说呢？确实是因为人与人交往会相互阻碍。因此，我们选择朋友的时候一定要慎重，要善交益友，不交损友。师：说到那个地点也许有同学在内心反问：难道我们交朋友，就只能交那些能够为自己的成功助一臂之力的益友吗？会可不能太自私了？这话问得好，同学们，生活中我们还应该结交哪样的朋友呢？回答那个问题之前，让我们一起来看一个情形剧。活动四：情形剧场（出示材料，让做好课前预备的同学上台表演，一名同学读旁白）师：几位同学表演得专门不错，彼此配合的专门好。大伙儿想一想，什么缘故胖子要与瘦子绝交呢？那个寓言故事告诉我们一个什么道理？学生分析得出结论：我们还要乐交需要你的朋友。师小结：通过刚才的活动探究，我们明白了交朋友要有原则：一、善交益友，不交损友。二、乐交需要你的朋友。（多媒体展现交友的两个原则）师：大伙儿想不想明白小明后来如何样了？让我们一起关注小明的命运，带着祈祷来看看后面的故事吧！（多媒体播放影片）师：如此的结局大伙儿快乐吗？生：（欢呼）快乐师：对小明来说，班长成绩好、热情善良，关怀他，是值得他交往的益友；而关于班长来说，他在小明需要关怀、关心的时候主动伸出了友爱之手，获得了小明的信任，收成了友谊。（最后的那个故事是为了再次强调、深化交友的两个原则，同时也是为了使故事有始有终。）三、课堂小结多媒体打出知识结构，教师简单总结。四、情感升华师：友谊是人世间最纯洁最真挚的感情，让我们一起颂扬朋友，唱歌友谊！请观赏周华健的《朋友》。（多媒体播放MTV，这首歌感情真挚，更重要的是，它是经典老歌，专门多学生都会唱，让学生跟着一起唱、一起感受，能够触及灵魂，实现情感升华。在歌声中终止本课。）师：最后衷心地祝愿大伙儿找到更多的好朋友！

第四课

好大一个家《五十六个民族五十六朵花》一、教材分析《五十六个民族五十六朵花》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册《品德与社会》第四课《好大一个家》主题下的第一个活动。本主题包括“五十六个民族五十六朵花”和“勤劳聪慧的好女儿”两个活动内容。教科书24—25页是中国要紧民族分布图。通过阅读图例，引导学生了解少数民族要紧分布在我国的北部、西部、西北、西南、东北等边疆地区。通过阅读教科书提供的文字信息，了解少数民族聚居区的特点。教科书第26页上图是各族人民代表在人民大会堂合影，结合资料和统计表等内容，引导学生认识到各族不分大小，地位平等，差不多上国家的主人。二、教学目标1、明白我国是一个统一的多民族国家，有56个民族，其中55个少数民族，全国设立5个自治区。2、能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的要紧分布地区。3、逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗适应，增强爱护民族团结意识。三、教学重难点使学生明白我国是一个统一的多民族国家，认识到各民族不分大小，地位平等，差不多上国家的主人，感受到祖国大伙儿庭的温顺。四、课前预备教师：五十六个民族五十六朵花的课件。实物投影仪。教唱十册音乐第四单元《中华民族歌》。学生：收集我国有关民族的资料，图片，服饰等（能够是剪、贴画等）。五、教学过程（一）听一听激情导入师：同学们喜爱音乐吗？老师给大伙儿带来一首专门好听的歌曲，期望你能随音乐一起唱。（师出示课件一：56个不同民族的青年儿童，穿着不同的服饰，在《中华民族歌》的旋律中载歌载舞。）师：同学们听了这首民族歌曲，你明白了什么呢？生1：我明白了我国有56个民族。生2：……师：是呀！正如歌中所唱：“中华古老民族多，五十六族共一国”。这五十六个民族共同为中华民族的繁荣强盛而努力奋斗着。这节课我们就一起来学习五十六个民族五十六朵花。（板书课题）（二）找一找感受家之广师：同学们，在祖国960万平方千米的宽敞土地上，生活着哪些民族呢？请同学们在“中国要紧民族分布示意图”上找一找，（出示课件二：中国要紧民族分布图）看看这些民族分布在我国的哪些地区。它们的分布有什么特点。生：找民族师：同学们通过找民族的活动后，你明白了什么呢？生：（畅所欲言）师：（对学生的发言表示确信和赞扬）我们伟大的祖国是一个统一的多民族大伙儿庭，共有56个民族。其中汉族人口最多，占全国总人口的93%（板书：汉族）其它民族人口数较少，被称为少数民族。（板书：少数民族）我国的5个少数民族自治区确实是少数民族聚居的地区。这一分布特点也反映了汉族与其它民族之间的紧密关系。下面请同学们将5个自治区在地图上找出来，（出示课件三：中国政区图）同时说说这些自治区的地理位置，再用你喜爱的颜色勾边。生：（分组活动派代表发言，并在投影仪上展现。）（三）赛一赛感悟家之大师：同学们对这五个少数民族自治区的名称和范畴都这么熟悉。你还明白我国的哪些少数民族的名称呢？下面小组之间进行竞赛活动，比一比谁明白的少数民族多。生：小组竞赛（四）说一说感受家之暖师：同学们的竟赛专门猛烈！这些民族不分大小，地位一律平等。（板书：不分大小地位平等）。（出示课件四。课本26页在人民大会堂前合影的情形）同学们看到这张合影，你想说什么呢？生：先交流后再说。师：嗯，说得好！这张合影使我们进一步认识到各民族不分大小，地位平等，差不多上国家的主人。（板书：差不多上国家的主人）同学们还收集到哪些有关民族的资料？介绍给大伙儿听听。生：小组交流，派代表发言。师：老师也有一些资料（出示课件五。我国部分民族人口统计数）同学们看到这些数据后，有什么启发？生：发言。师：还有哪些民族之最呢？生：齐读26页，中国民族之最。（五）唱一唱总结升华同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温顺的大伙儿庭里，各民族不论人口多少，身在何处，差不多上心心相连的兄弟姐妹，让我们一起高歌，唱歌民族的欢乐祥和。（在《爱我中华》乐曲声中终止）附：板书设计五十六个民族五十六朵花汉族差不多上国家主人＜＞不分大小地位平等少数民族《勤劳聪慧的好儿女》活动预备：1、教师收集各族人民制造的劳动成果、聪慧结晶的事例和杰出人物的事迹座位教学资源的补充。2、新疆坎儿井的音像资料。3、学生收集相关资料、图片和照片。活动过程：1、出世收集到的图片、照片或人物导入。2、读教科书第28页内容，教师能够展现更多的有关新疆坎儿井的资料。3、教师能够在马头琴演奏的有氧琴声中讲一个“马头琴的故事“，并请同学谈自己的感想。4、小组内交流自己收集到的资料。5、各组推出自己的回报资料：故事、照片、图片等。6、全班共同总结：通过学习明白了：中华民族大伙儿庭有56各民族；各民族之间不论大小一律平等；各民族人民对祖国的经济、文化、爱护统一都做出了奉献。7、各组举办一个“五十六个民族五十六朵花”小组展板。活动要求：1、教师要充分利用直观形象的资料进行教学。2、利用一些收集到的资料，展现交流。3、小组展板。活动拓展组织观看电影《回民支队》

第5课

丰富多彩的民族风情《不一样的节日，同样的喜庆》目标：1、了解不同民族的生活适应，明白得和尊重不同民族的文化，逐步树立热爱少数民族的情感。2、明白我国是个多民族、多节日的国家，每个民族都有自己的节日，感情这些节日的意义。活动预备：1、教师预备中国要紧民族分布图，民族名称卡片，藏族、蒙古族等民族节日的图片、声像资料等。2、学生收集有关民族节日的资料。活动过程：1、导入：同学们，今年的春节你们是如何样度过的？（生答），有这么多的喜庆内容啊！是汉族人民的传统节日，今天这节课就让我们一起去了解和感受其他民族传统节日吧。2、板书课题：不一样的节日，同样的喜庆3、出示课件：①藏历新年②蒙古族的那达慕大会，摔跤、赛马③彝族的火把节学生看完后齐读每幅图边的介绍，了解节日的内涵。4、学生活动①分小组交流的有关资料②每个小组派一个代表在全班进行交流，教师板书重点：藏族新年——藏族人民的节日那达慕大会——蒙古族人民的节日火把节——彝族人民的节日歌婆节——壮族人民的传统节日5、教师讲一个“刘三姐”的传奇6、请学生补充自己明白的有关故事或传奇7、学生阅读教科书上“火把节”的传奇8、两人一组，谈论商量完成教科书第32页的活动，“民族节日大搜索”表格填写9、教师总结：“不一样的节日，同样的喜庆”这反映了党和政府对各族人民的关怀和尊重，同时也说明民族不分大小都有自己的风俗、节日的喜庆。板书设计：

春节——汉族传统节日

藏族新年——藏族人民的节日不一样的节日，同样的喜庆那达慕大会——蒙古族人民的节日

火把节——彝族人民的节日

歌婆节——壮族人民的传统节日

不一样的礼仪习俗，同样值得尊重学习目标：1、了解不同民族的生活适应和专门的风土人情；2、明白得、尊重不同民族的文化；3、为博大精深的民族文化感到自豪，激发民族自豪感。教学重点：了解不同民族的生活适应和专门的风土人情，引导学生学会学习，自主探究。教学难点：了解不同民族的生活适应和专门的风土人情，引导学生学会学习，自主探究。学习资源和手段预备：课件，藏族服饰一套，各小组课前收集的资料。学习课时：二课时。学情分析：关于三年级的学生介绍少数民族的习俗不宜作过高的要求，教学的目的不是让学生明白教材上有些什么，该记住什么，而是引导学生学会学习，自主探究。教学过程：一、

导入：课件播放蒙古族舞蹈，营造气氛。二、

新授：师：刚才我们看到的是蒙古舞的表演，通过前面的学习我们对少数民族有了一定的了解，同学们也通过各种途径收集了一些资料，老师把这些资料通过整理，分别放在了三个聪慧盒里，你最想了解哪个盒子里的隐秘呢？（通过课件将学生收集的资料分别放在三个盒子，分为：民族服饰、饮食、节日三个方面，每点击一个盒子，展现相关图片或资料，由学生解说。）（1）

民族的服饰。师：请收集民族服饰的一组同学派代表上来介绍。生甲：（一学生身穿藏族服饰，边解说）藏族服饰最大的特点确实是有长长的袖子和拖地的裙子。我们经常会看见许多藏族人民只穿一只袖子，你明白这是什么缘故吗？藏族地区气温较高，脱下一只袖子或者两只袖子都脱下来，束在腰间，干起活来，灵活自如，到了晚上还能够当被子盖呢！生乙：我们还收集了其他几个民族的服饰，一起来看看吧！（课件出示苗族服饰）苗族妇女的上衣没有领子，斜襟，袖子大而短，袖口和襟边都有花边，穿着百折裙，喜爱带首饰、耳环、项圈等。（课件出示蒙古族服饰）生乙：蒙古族居住在蒙古高原，气候冰冷，又加上以游牧为主，在赶忙活动的时刻比较长，因此服饰必须有较强的防寒作用，便于骑马，长袍、坎肩、皮帽、皮靴差不多上他们的首选。（课件出示维吾尔族服饰）生乙：这是维吾尔族的男子穿绣花衬衣，别处套斜领，无纽扣的“袷袢”，“袷袢”身长外膝，外系腰带，喜爱头戴绣花小帽。（2）

民族的饮食。师：你还还想了解哪个聪慧盒里的隐秘呢？（点击课件：民族饮食）师：下面请收集民族饮食的那个小组的同学上来说一说。生丙：今天，我要和同学们做个游戏，“超级小英雄，闯关我最行！”（课件依次出示题目，学生边讲解）第一题：手抓饭是哪个民族的食品？A．傣族

B．维吾尔族

C．回族

D．壮族生丙：正确答案是B，维吾尔族人专门好客，他们会用手抓羊肉饭来招待你，你可千万要记住哦，拒绝吃羊肉是专门不礼貌的，会被别人认为是看不起主人的表现，最好是大口大口的吃。2、奶茶是新疆少数民族日常生活中不可缺少的饮料，蒙古族、哈萨克等民族都专门喜爱喝奶茶，当你喝完第一碗奶茶，假如不想喝了，你应该如何办呢？A．把碗放在自己面前

B．把杯子倒过来放C．双手把碗口捂一下

D．把碗摆在餐布前生丙：喝奶茶有专门多讲究，假如你不想喝了，就用双手把碗口捂一下，表示差不多喝够了，假如你老是把碗放在自己面前或餐布前，好客的主人就会一直不断的为你添奶茶，直到你“求饶”为止。

3、敬青稞酒、酥油茶是那个民族的礼俗，他有自己的语言和文字，这是哪个民族？A．水族

B．布依族

C．满族

D．藏族生丙：青稞酒、酥油茶是藏族的礼俗，你猜对了吗？4、苗族人民独具风味的传统佳肴是什么？A．酸肉

B．青稞面

C．风干牛肉

D．辣椒炒肉生丙：俗语说“苗不离酸”，“酸”是苗族饮食文化的最大特点，你明白答案了吗？（3）民族的节日：师：接下来将一起打开最后一个聪慧盒了，一起走进民族节日。师：你们都明白哪些少数民族节日？生：傣族——泼水节。生：蒙古族——白节。生：专门多民族都有火把节：白族、朝鲜族、基诺族。师；第三组的同学也收集了一些关于民族的节日的资料，赶忙来了解一下吧！（课件依次出示节日图片，学生讲解）生：苗族——跳花节。生：蒙古族民间传统节日有“白节”，那达慕等，白节是一年当中最大的节日，相当于汉族的春节。生：藏族的人民有观酥油花灯的习俗。生：维吾尔族的传统节日有初雪节，肉孜节，古尔邦节，其中以古尔邦节最为郑重。三、巩固：师：今天我们学的知识可真许多！你都记住了吗？连连看！（课件出示四个民族的服饰、饮食，并连线）师：苗族——服饰1——酸肉。维吾尔族——服饰2——手抓饭。藏族——服饰3——青稞酒、酥油茶。蒙古族——服饰4——奶茶。四、

小结：师：今天我们要紧了解了四个民族的风情，中国民族文化博大精深，我也收集了一些资料，随着“爱我中华”这首歌曲一起看一看！（课件依次出示其他民族的风情：少数民族图腾；苗族民居；纳西族木雕；壮族织锦；蒙古族马头琴等）板书：多彩的民族风情服饰

饮食

节日

不同民族的衣食住行活动预备：1、教师收集不同民族的衣食住行图片、照片、印象、文字资料、民族小吃。2、蒙古包的小模型。3、民族服饰的实物。4、学生也收集以上资料。活动过程：1、

导入

通过前面的学习，我们差不多了解了不同民族的节日、礼仪习俗有专门大的差异，不仅如此，在衣食住行方面，也存在专门大区别。2、出示一些汉族服饰。3、分组分别在全班汇报自己组整理后的资料。4、依照学生组织的资料，适时引导学生讨论。5、出示一组交通工具图片：牦牛、骆驼、羊皮筏、马（狗）拉爬犁、溜索。6、学生在书第39面写写自己的方法。7、活动：民族食品品尝（蒙古族奶片、奶酪；新疆维吾尔族羊肉串；汉族的粽子；朝鲜族的泡菜等。）活动拓展：1、

主题简报学生要储存好，为办板报做预备。2、利用学生手中的资料，丰富教学活动。3、组织《少数民族服饰表演》4、民族物品展现会。

6、民族团结一家亲教学目标认知：1．明白中国革命的胜利和祖国的兴盛发达离不开各民族的团结。2．明白得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和谐相处。情感：情愿和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。行为：1．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。2．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗适应。教学重点、难点：使学生明白得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和谐相处。教学过程一、听民族音乐，春民族娃娃，观看各民族照片，导入新课1．播放民族歌曲联唱：《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）《解放区的天是明朗的天》（汉族）《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）《新疆好》（维吾尔族）请学生猜猜：这些差不多上哪个民族的歌曲？2．谁能说说在我国社会主义大伙儿庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。3．出示各民族照片：这是一张如何样的合影？（各民族在一起的合影）4．对，我们今天就来学习第12课——民族团结一家亲。（出示课题）请同学们打开书，齐读课文第1、2节。5．师：不同的民族尽管在服饰、语言、生活适应等方面有所不同，但差不多上中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同制造了祖国的辉煌文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此漂亮。二、学习课文．领会道理1．师：民族的团结和睦是祖国兴盛发达的重要条件，中国的历史确实是各民族团结互助、共同进步的历史。听配乐录音故事：文成公主进藏。生看书讨论（第3节）：（1）唐朝皇帝什么缘故把文成公主嫁到西藏？（2）为了促进藏族与中原的交流和进展，文成公主做了些什么？藏族青年如何做的？（3）西藏人民什么缘故要供奉松赞干布和文成公主的塑像？师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴盛发达和进步。板书：祖国的兴盛发达2．师：在中国的革命战争年代，民族团结起了专门重要的作用。（出示投影）指名朗读课文第4小节。（1）小组讨论：什么缘故刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？（2）假如不如此做，可能会有什么后果？师：红军的诚心和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。板书：革命的胜利3．在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？请生默读课文第5小节。生交流。小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相关心，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。三、观看录像，加深认识1．师：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。（风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关怀藏族老人；因公牺牲。）师：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大伙儿的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是如何样评判他的呢？（播放“灵堂拜祭”片段）出示挽联：纤尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。2．你们还明白哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说如此做有什么好处？小结：孔繁森、打井团长等英雄榜样，舍小家为大伙儿，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆进展，关心边疆人民，奉献出了毕生精力。板书：社会主义建设的顺利进行3．生活在祖国大伙儿庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。下面我们就来看看；天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那儿的村民是如何互相尊重、和谐相处的。请同学们默读课文最后一节，讨论交流。小结：汉族也好，少数民族也好，差不多上中华儿女，差不多上一家人。只有互相尊重、平等相待、和谐相处，才能共建漂亮的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。板书：互相尊重平等相待和谐相处齐读村民们的话：沙石结合在一起是座山，大伙儿团结在一起能使荒滩变花园，民族团结确实是好。四、联系实际，辨析导行1．师：各族人民不仅在生活上要互相照管，建设中互相支援，还应互相尊重风俗适应，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗适应，你们了解哪些？是如何样对待的？2．小品辨析：《蒙古包做客》讨论：苏意如此做能够吗？如此做会有什么阻碍？小结：苏惠如此做是不对的，我们应当尊重他人的民族适应。只有尊重他人的民族适应才有利于搞好民族团结。3．观看录像：《进展中的西藏》讨论：从录像中，你看到了什么？你是如何想的？五、归纳总结，提出要求1．学了“民族团结一家亲”这课书，你明白得了什么？生交流，师补充板书：有利于2．中队委员在《娃哈哈》旋律声中提出倡议：6月1日就要到了，让我们给云南少数民族的小伙伴写一封信，交流学习生活情形，互通信息，为促进民族大团结尽一份力。3．课后活动：搜集少数民族为祖国做奉献的事例，以及表现少数民族地区进展的图片、邮票和歌曲。班会上展现。板书设计

民族团结一家亲

7、艰辛的求索教学目标：1、学会从图片、文字、影片等历史资料中获得相关信息，了解我们的祖国曾经遭受的屈辱，增强民族自尊心和责任感。2、明白林则徐禁烟、孙中山组织民主革命等抗争事例，感受为人的远大志向，弘扬民族精神。3、调查了解当地的革命历史，增强家乡自豪感。4、围绕相关问题，收集资料，展开合作学习。教材分析：教科书选取了一些比较生动、典型的事例和图片资料分三个部分陈述。1、不能不记得的屈辱。2、放抗入侵，自强维新。3、孙中山与辛亥革命。教学过程：一、不能不记得的屈辱：活动预备：1、收集相关资料。2、学生尽可能调查了解当地在近代遭受的入侵的历史或者遗迹。活动过程：1、情形导入：教师给学生播放电影《鸦片战争》中的有关鸦片输入中国的片段，让学生从中感知鸦片的危害性。2、七嘴八舌话鸦片：（1）教师介绍鸦片的特点，引导学生谈对鸦片的看法，包括鸦片的药性、毒害等。（2）设计问题“鸦片给我们带来什么？又带走什么？”引导学生结合教科书及相关的资料，开展小组讨论，表述鸦片给中国带来的危害。（3）延伸：教师向学生简单讲述，禁烟运动给了入侵者武力入侵中国的借口，之后的鸦片战争即签订的条约（中英《南京条约》）是中国近代社会遭受一轮又一轮武力入侵的开始。3、圆明园遗迹见证历史：（1）学生阅读课文后提问，看谁提的问题最具有针对性，最能引起大伙儿的共鸣。（2）展现“焚毁前的圆明园的景致”和“焚烧后的圆明园残景”；请一位学生朗读课文“火烧圆明园”的段落。（3）引导学生评判英法联军“火烧圆明园”这一暴行。4、回放历史，牢记屈辱：阅读课文50页上的三幅图片。活动要求：1、把我本活动内容之间的内在联系，注意衔接过度。2、从一系列事例中让学生感受中华民族所造受的屈辱。3、充分发挥学生的主体作用，教师作一定的指导。活动拓展：组织学生对一些典型的、有现实意义的历史进行专题讨论。以“拒绝诱惑，远离毒品”为主题，组织学生收集有关资料，开展大讨论。二、抵抗入侵，自强维新活动预备：1、教师收集近代史上中国人民抵抗外来入侵、自强维新的相关史实，并制作“大年事表”。2、教师指导学生有选择性地查阅相关资料或观看相关的影片段。活动过程：1、教师展现中国人民抵抗入侵、自强维新的大事年表。2、学生分组开展讲故事竞赛。（1）第一分组，学生结合教科书进行适当的修改、补充。（2）宣布竞赛规则。（3）学生依次上台演讲（各组派一名选手参加）（4）故事点评，深化感情。3、专题探究。从“中国人民的英勇抗争”过渡到对“清朝疆域那么大、人口那么多，什么缘故总是被外国入侵者打败？这一问题的专题探究。活动要求：1、要有针对性，防止学生过多、过广的收集，缺乏目的性。2、编制的大事年表不求全，但求典型、易明白。活动拓展：调查了解当地抵抗入侵及自强维新的事迹或遗迹，开展活动。三、孙中山与辛亥革命活动预备：1、教师预备有关图片或幻灯片。2、学生收集孙中山的青年故事和革命故事。活动过程：1、背景简介。2、听故事，叙感言。（1）学生讲述课前预备的孙中山青年时代的故事，引导学生对所听到的故事发表感言。（2）引导学生讲述孙中山创立同盟会、领导武装起义等革命故事。鼓舞学生立大志，以及实现远大志向就要从周围的小事做起。3、他革命先烈足迹，寻辛亥革命的历史。（1）展现“人民英雄纪念碑上的武昌起义浮雕”，简介这一起义的过程。（2）放映武昌起义遗址的幻灯片。（3）展现“武昌旅行图”。4、从现实的生活中查找历史的影子。活动要求：学生预备的故事可能不够杰出，教师应从中挖掘教学轰动所需要的素材，引导学生围绕主题发表感言。活动拓展：引导学生自制“辛亥革命名人卡”或连续收集与辛亥革命有关的仁人志士的故事。

8、星星之火，能够燎原教学目标：1、明白中国共产党领导中国人民救亡图存的抗争事例，认识中国共产党成立的伟大意义，体会“没有共产党就没有新中国”的内涵。2、明白毛泽东等革命先辈的远大抱负及为中华民族做出的杰出奉献，了解红军经受的重重困难肌肤出的庞大牺牲。学习他们从小立志、严于律己、不怕困难、不断追求等秀亮品质。3、明白革命遗迹，养成尊重历史文化、发扬革命传统、努力学习、报效祖国的好适应。4、能够与同学一起讲讲革命故事或开展一些学习、纪念等活动。教学时刻：

三课时教学过程：第一课时一、南湖船上的伟大决定活动目的培养学生对中国共产党的热爱之情。活动预备1、教师收集整理中国共产党成立的历史资料，预备相关的图片和“中共一大”及每年“七一”各地庆祝活动的影音资料剪辑。2、学生学唱歌曲《没有共产党就没有新中国》，查找毛主席的诗词和毛主席青青年时期的故事。活动过程1、

相伴歌声，走进历史。教师播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，学生跟着齐唱，让学生相伴歌曲旋律走进那个革命的年代。2、

图片上的故事。教师投影展现“《共产党宣言》影印本”“中国共产党‘一大’上海会址”“浙江嘉兴南湖游船”图片，引导学生阅读课本内容，然后让学生讲述每一幅图片上所反映的故事。教师对学生讲述的故事给予评定。3、形象比喻，明确中国共产党成立的意义。在学生了解中国共产党成立的历史意义及队伍进展壮大后，引导学生用形象的比喻和优美贴切的语言表达其成立的意义。如：“中国共产党的成立，犹如黑背地亮起了一盏明灯，照亮了中华民族前进的方向”等。4、听故事，品读诗词。（1）学生列举“中共一大”代表名单。（2）学生讲述自己预备的毛主席青青年时期的故事，或朗诵毛主席诗词，并请听众谈谈从中受到的教育。讲故事、朗诵诗词的学生与听众相互评分，最后评出优胜者。5、用行动庆祝党的生日。（1）学生依照自己的了解及老师播放的影音资料剪辑，说说“七一”庆祝活动的方式。（2）学生制作贺卡，作为送给党的礼物。并选送优秀作品到学校德育展览室。活动拓展学生在家长的陪同下参观当地的革命遗址，了解当地早期党的革命活动和革命先辈的事迹。

第二课时二、红星照耀井冈山活动预备：1、教师收集关于向农村进军、井冈山会师、革命依照地建立等历史的片段，或查照相馆的背景资料。2、学生收集红军歌谣及红军在井冈山生活或斗争的故事，每一则材料预备一些知识抢答题，要求问题紧扣材料的中心思想。活动过程：1、历史重放。（南昌起义、秋收起义等革命活动）2、观后感。（教师设计问题，学生结合所了解到的史实，在老师的指导下开展讨论，解决问题。）3、知识抢答竞赛。4、感悟红军精神。活动要求：1、材料的选择要恰当。2、创设情形、活跃气氛，能使活动达到最佳成效。活动拓展：以《红军精神代代传》为主题，办一期黑板报。

第三课时三、红军不怕远征难活动预备：1、教师预备毛泽东诗词《七律·长征》、《中央红军长征路线图》以及《长征组歌》，并查找有关图片，制做幻灯片。2、学生查找红军长征的故事。活动过程：1、阅读教科书，了解背景，打入新课。2、重走长征路，体会二万五千里长征的艰辛，感悟红军精神。3、用实际行动继承长征精神。4、播放《长征组歌》，终止活动。活动要求：精心组织，把握好时刻。活动拓展：户外活动做游戏。

9、起来，不愿做奴隶的人们教学目标：1、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多抵抗外来入侵者的故事。3、探究并了解中国遭受外国列强凌辱的缘故，明白落后就要挨打的差不多道理。4、学习搜集、整理、分析历史信息。教学理念：1、教材是师生学习的凭借，但它不是唯独的课程资源。信息时代，现代教育技术的辅助，令课堂出现开放性。2、教师不再是真理的占有者和宣传者，学生不再是真理的被动的同意者。师生差不多上真理的追求者和探究者，师生之间不再是单向的授受关系，对话关系，合作关系。教学过程为师生交往、对话和探究的过程，也是价值观、人一辈子观潜在形成的过程。3、

在教学过程中“以教师精心设计的具有教育性、探干脆、制造性的学习方式，以鼓舞学生主动参与、主动探究、主动实践为差不多特点，以实现学生多方面能力综合进展为核心”的主学习形式。拓展学生的动手实践能力，丰富了学生的多元化智能，同时也让学生充分发挥了自己的特长，尊重了他们的自主进展。教学重点、难点：重点：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。难点：探究并了解中国遭受外国列强凌辱的缘故，明白落后就要挨打的差不多道理教学过程：第一课时活动一

林则徐与虎门硝烟1、师：上节课我们了解了近百年来祖国屡遭灾难、倍受侮辱的历史，谁能来谈一谈自己的心情和方法？2、师：中国人民面对外来入侵是什么态度，有没有抵抗呢？又做了些什么？今天我们就来学习第2课

《起来，不做奴隶的人们》

让我们从1800年开始来回忆历史。（出示林则徐虎门硝烟的影片资料）3、师：（出示1800-1840年的鸦片输入中国数量图）请同学们通过这张数量图，摸索摸索急剧增长的鸦片数量给中国带来了什么？4小组交流：图文并茂式：通过在鸦片馆吸鸦片的图，证明鸦片极大的摧残着中国人的身心健康。表格展现：通过对鸦片输入中国数量图下小字说明外国列强利用鸦片每年大量地掠夺的钱财，致使白银大量外流在小组的交流过程中，教师要加以指导，鼓舞学生利用自己所把握的资料来进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。5、在小组交流的基础上，组织全班交流。6、让学生阅读39页的故事，让学生大胆的想象，假如中国的国民吸食鸦片成风，会是什么情形？7、谈一谈你多林则徐的看法？活动二

英雄故事会1、师：课前，老师布置同学们看看三元里抗英和黄海海战的故事。现在谁能来讲一讲这两的故事。2、师：听了同学们的讲述，我们明白三元里人民抗英的意义，值得后人纪念，鼓舞后人铭记“天下兴亡，匹夫有责“。而黄海海战表达了邓世昌为捍卫国家领土完整，将死置之度外的大无畏斗争精神。3、分小组讨论：你从邓世昌的话和歌颂他的诗文中你读明白了什么？开展想象当邓世昌指挥军舰冲向敌人，要与敌人同归于尽时他想到的是什么？他什么缘故要如此做？4、全班交流5、

爱国故事交流会，请同学们把你们课前收集到的英雄故事给家讲一讲。通过倾听不同的英雄的故事，使学生进一步的了解中国人民英勇抗击外国入侵者的英雄事迹。

第二课时活动三

查找抗日的足迹1、师：上节课我们通过学习了解到了中国人民抗击外国入侵者的抗争精神，也体会到了中国人民不屈不饶的斗争精神。这些差不多上我们在书中学习到的，那你们还通过什么方式了解中国有那些有名的抗日英雄？

（学生汇报）2、同学们都花了心思通过多种方式收集到了许多的抗日资料。老师这也收集了一些我们一起来看看它们的故事。（课件出示）如：有关纲纪日本入侵者的人和事、抗日战争的一些遗址和反映抗日战争的图片和故事活动四

大刀向鬼子的头上砍去1、师：请同学们自由阅读书中42-43页的抗日故事。2、摸索：当祖国面临危亡的时候，中国人民的心情是如何样的？

（学生汇报）3、结合教材内容讲述的故事，假如自己生活在那个时代，听到胜利的捷报和抗日官兵不屈不饶、奋勇作战的英雄事迹是什么心情？

（小组讨论）4、全班交流5、观看抗日影片，了解国歌的来历，明白得体会中国人民抗日的决心，体验当时人民的心情。练习设计请同学们回家后观看或是阅读一篇抗日影视作品或是文学作品，并写一篇观后感或读后感

10、中国人民从此站起来了目标要求

1．初步了解辛亥革命、第一次党代会、南昌起义、二万五千里长征、开国大典等重大历史事件。2．了解中国共产党领导人民为建立新中国浴血奋战的英勇事例。激发学生热爱中国共产党，热爱中国人民解放军，热爱独立自主的新中国的情感。3．了解建国以来新中国所取得的庞大成就，明白没有共产党就没有新中国。4．热爱革命领导，树立奋发图强的爱国志向。教学时刻

2课时

第1课时课时目标

1．初步了解辛亥革命、第一次党代会、南昌起义、二万五千里长征、开国大典等重大历史事件。2．了解中国共产党领导人民为建立新中国浴血奋战的英勇事例。激发学生热爱中国共产党，热爱中国人民解放军，热爱独立自主的新中国的情感。课前预备

教师：搜集辛亥革命、第一次党代会、南昌起义、二万五千里长征、开国大典等重大历史事件的相关资料。学生：了解长征故事。教学过程

设计说明一、导入师：2008年8月北京奥林匹克运动会中，我们中华人民共和国获得了几枚金牌？（51枚）当一面面五星红旗在奥运会上冉冉升起的时候，你有什么感受？（教师点击“北京奥运会，女子乒乓球单打颁奖升旗仪式”）（三面五星红旗同时升起，自豪、扬眉吐气、庄重、兴奋人心……）师：五星红旗代表着祖国的荣誉，令许多华夏子孙为之自豪、为之自豪。

通过奥运会升旗仪式，激发对国旗的崇敬。二、学习1．师：同学们，你们可明白第一面五星红旗是在什么时候什么地点升起的？（1949年的10月1日北京天安门）师：那是中国历史上庄重的时刻，也是兴奋人心的时刻。让我们穿越时空隧道，回到1949年的10月1日的开国大典上。（教师点击“开国大典”）2.师：你们看到了什么？听到了什么？有什么感受？学生自由讲述。教师小结：是的，在那一刻全中国人民沸腾了，随着五星红旗的冉冉升起，随着毛主席庄重的一声宣告：中华人民共和国成立了，中央人民政府成立了。这标志着中国人民站起来了，从此走上了独立、自主、进展的道路。（教师课题出示）3.师：同学们，在新中国成立之前，中国经历了许多的坎坷，通过了漫长的斗争。今天我们就先来了解中国革命的历史。学生自学教科书22-24页的内容，并填写下表，初步了解中国革命的重要历史事件。历史事件

发生时刻

要紧领导人辛亥革命

第一次党代会

南昌起义

长征

3.师：辛亥革命是哪位革命先驱领导的？辛亥革命对中国的进步起到了什么作用？4.师：我们再一起来看看我们伟大的中国共产党是如何产生的。（教师点击“第一次党代会”）师：看了这段录像，你了解到了什么？⑴1921年7月，中国共产党第一次代表大会在上海隐秘举行，后会议转移到嘉兴南湖的一条游船上连续进行。⑵中国共产党第一次代表大会当时只有13名代表，代表全国的50多名党员。⑶7月1日为中国共产党的纪念日。师：星星之火能够燎原，当年的13名党代表，燃起了中国革命的期望。4．师：南昌起义是如何爆发的？有什么历史意义？（教师出示“南昌起义”）学生讲述南昌起义的领导人物、事件过程和南昌起义的历史意义。教师小结：枪杆子里出政权，只有我们党有了自己的武装，才有可能挽救革命获得胜利。5．师：国民党从1930年12月开始，对我党革命依照地连续进行了五次大规模的军事围剿，第五次反围剿的失败使红军缺失惨重。因此，红军被迫踏上了漫漫长征路。这是红军的长征路线。（教师出示“长征路线图”）在漫长的两年里，红军通过了江西、福建、广东、湖南、贵州、广西、云南、四川、青海、甘肃、陕西。途径11个省、市、自治区，他们总共走过多少路？（二万五千里）师：红军长征目的是为了什么？（教师点击“长征”）师：万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，毛泽东主席的《七律?长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。我们一起来读一读这首诗。（教师出示《七律?长征》）学生齐读。师小结：这56个字，负载着长征路上的千种艰巨险阻，饱含这中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗。

了解庄重的开国大典，明白那一刻，中华人民共和国成立了中国人民站起来了。初步了解，能梳理出最要紧的内容，为下时期学习作铺垫。了解辛亥革命在历史上的作用和局限性。通过观看第一次党代会视频能直观的党的相关知识。初步了解南昌起义的历史背景和意义。三、拓展师：红军不怕牺牲，以坚决的革命意志和坚强的斗争精神克服了种种困难，取得了长征的最后胜利，走上了抗日第一线。没有他们的付出就没有我们今天的美好生活。让我们唱响《没有共产党就没有新中国》。（教师点击“没有共产党就没有新中国”）师：在漫漫长征路上，在解放中国的征途中，以毛主席为首的老一辈无产阶级革命家立下了不朽的功勋。课后请同学们搜集有关他们的资料。

在歌曲中终止课堂，有助学生情感升华。

第2课时教学目标

1.了解建国以来所取得的庞大成就，明白没有共产党就没有新中国。2.热爱革命领导，树立奋发图强的爱国志向。课前预备

学生搜集有关毛主席和其他革命先辈的故事和建国以来祖国发生的庞大变化。教学过程

设计说明一、导入师：同学们，你们明白《东方红》这首歌曲吗？我们一起来听一听。(教师播放歌曲《东方红》)师：这首歌歌颂的是哪位国家领导人？什么缘故说毛主席是人民的大救星？

从歌曲中感受毛主席的伟大。二、学习1．初步了解毛泽东主席的概况。（教师点击“毛泽东主席”）2．师：关于毛主席的故事几天几夜也讲不完，今天我们就来开个故事会，谁来讲述毛主席为新中国的建立的小故事，让大伙儿一起分享。师：了解到这些，你想对毛主席说点什么？3．师：除了毛主席之外，还有许多值得我们纪念的革命先辈，他们为新中国的建立立下了不可磨灭的功勋。看，这几张照片分别是哪位先辈？（教师点击“其他革命先辈”图片）谁来说一说他们的故事？4.师：新中国建立后，在中国共产党的领导下，贫苦农民分得了土地，农业生产获得了丰收，工业生产捷报频传，原子弹、氢弹试验成功，中国人还自力更生建筑了当时世界上“最长的公路、铁路两用桥”。（教师出示“南京长江大桥”图片和录音）学生交流对南京长江大桥的了解和观后的感受。5.师：新中国的成就我们数也数不完，我们今天的幸福生活是许多革命先辈用生命和鲜血换来的，我们要将他们永久记在内心。让我们高唱《唱歌祖国》，为伟大的祖国喝彩。播放歌曲《唱歌祖国》

认识新中的开国功臣，感受人们对他们的热爱。了解新中国的新成就，激发学生的爱情情感。三、拓展举行一次“新中国，新成就”手抄报竞赛。

11、翻开新的一页主体目标：1、感受新中国成立初期的艰巨。2、了解建国初期各方面取得的伟大成就，感受国家的新气象，萌发爱国情和自豪感。教学时刻：2课时活动过程：第一课时教学：新中国的“第一”活动预备师生共同收集建国初期我国各个领域取得的突出成就的相关文字和图片资料，阅读反应就中国贫穷落后，人民生活贫困的文学作品。活动过程1、谈话：你对就中国人们的生活状况有什么了解？你阅读过哪些反应就中国贫穷落后，人民生活贫困的文学作品，给大伙儿介绍一下好吗？2、导入新课：新中国地建立翻开了中国历史上崭新的一页，中国从此进入和平进展时期。那个时期，全国人民在党的领导下，在许多方面都取得了庞大的成就，制造了许多新中国的“第一”。3、阅读教科书，教师指导年表的制作方法：学生阅读教科书第78页，老师在年表上标记三个重要的历史事件：第一台汽车下线、第一例断枝再植、第一个人工合成牛胰岛素。4、分组交流，制作新中国的“第一年表”：交流课前收集的建国初期我国各领域取得的突出成就，将新中国的第一做成年表。也能够用大事记的形式进行整理。

1952年

新中国第一条铁路成渝铁路通车1953年

开始为儿童接种介苗1954年

《宪法》颁布

1955年

发觉了中国第一大油田克拉玛依

1956年

第一辆解放牌汽车下线

第一次汉字改革

第一套广播体操

1957年

武汉长江大桥落成

1958年

北京电视台第一次播出节目

第一枚火箭升空

1959年

举办第一届全国运动会

产生第一个世界冠军

1960年

新安江水电站建成发电

……

5、全班交流：公布小组的年表，教师在黑板上进行整理，形成新中国的第一大事记。6、讨论：短短十几年的时刻，新中国制造出一个个举世瞩目的成就，从中你体会感受到什么？7、分组交流后全班交流：这些“第一”当中哪些最令你感到自豪和自豪？什么缘故？8、阅读教科书79页，邓稼先的故事，我们从中感受到什么样的民族精神？9、讨论：你如何样看待我国积极研制核武器又加入《不扩散和武器条约》？10、总结：建国初期的二十年，我国在体育、医疗卫生、工业制造、科学技术、军事等方面都取得了举世注目的庞大成就，表达了困难奋斗的民族精神。活动要求：1、充分利用好教材提供的资料，同时大力倡导学生自主搜集资料。

2、合作制作年表或者大事记的过程应注意培养学生的时序感。活动扩展：1、看《三毛流浪记》，交流感受。2、看纪录片《国史影片——新中国第一》3、连续为让自己感爱好的新中国“第一”收集资料，对历史事件进行深入了解。第二课时教学：激情燃烧的岁月活动预备：收集建国初期建设奇迹的故事或文学作品。活动过程：1、阅读导入：阅读教科书第81页下面的对比基数，说说你的感受。2、教师引导：新中国实在旧中国的贫穷落后的状况下开始建设的，国民经济迅速复原，综合锅里迅速增强，各个领域的庞大成就差不多上全国人民自力更生、困难奋斗的成果。人们将那段生活称作“激情燃烧的岁月”。3、阅读交流：阅读教科书80页，说说什么缘故人们的积极性被调动起来了，问什么人民以饱满的热情投入到新中国的建设中去。4、教师归纳：……人们都感受到自己是国家的主人，因此，他们都觉得是在为自己的国家劳动和工作。5、阅读：教科书81页，摸索：感受到哪些中华民族的传统美德？6、小结：困难奋斗，自力更生，勤劳勇敢确实是中华民族的传统美德。当人民的主动性和积极性被调动起来之后，他们会以百倍的热情投入时代的洪流，制造令人惊奇的庞大成就。7、交流：交流收集到的中国人民当家做主制造建设奇迹的故事。谈谈自己的感受。活动要求1、尝试感受一个是带有一个时代的特点，每个身处时代的人们都不可幸免的嗲有那个是嗲的烙印。不能简单用值得或不值得来衡量他们的付出。2、重点明白得作为国家的主人的人民焕发的热情和聪慧使新中国建国初期取得了庞大成就。3、鼓舞学生上网查找故事，阅读相关文学作品。活动拓展1、观赏电视文献纪录片《新中国》和电影《暴风骤雨》。2、邀请学生的爷爷奶奶给大伙儿讲那段激情燃烧的岁月的故事。

12、从小村庄看大变化教学目标：1、明白改革开放使祖国经济腾飞和综合国力增强。2、感受我国改革开放的庞大成就，人们精神风貌的庞大变化。3、明白阻碍中国进展的重大历史事件。教学时刻：

4课时教学过程：第一课时（学习第一标题：小岗村的宝贵“契约”）活动预备：了解我国目前的农村土地治理制度。一、阅读教科书82页，说说你如何明白得“宝贵”，体会小岗村农民的这张契约的重要意义。1、在那个时代，普遍认为只有公有制才能表达社会主义制度的优越性，假如实行土地承包确实是违反社会主义制度。因此，订立契约的时候，大伙儿差不多上冒着甘愿“坐牢杀头”的风险。2、大锅饭带来的“多干少干一个样”，实际确实是是宽敞农民失去了生产积极性，“大包干”则激发了农民的生产积极性。3、这份契约表达了农民的自主性，这种自发的“改革”后来得到了党中央的支持，并由此拉开了我国农村改革的序幕。二、分组交流：小岗村的巨变说明了什么？三、小结：这场发端于安徽省小岗村的农民自发进行的改革最终改变了我国农村的面貌。四、阅读教科书83面，将国家的农业用地交给农民耕种，你如何样明白得这项制度激发农民的积极性？五、交流：农民的劳动直截了当与经济挂钩，激发了农民的生产积极性。六、交流：从收集到的资料看，我国现行的土地治理制度还存在着哪些问题？这说明了什么？七、小结：任何一项改革都可不能是一就而就的，因此我国的农村改革仍在不断探究。活动要求：1、明白土地承包责任制是我国农村改革的要紧内容，感受到农村改革激发了农民的生产积极性。2、针对学生的实际情形开展交流和讨论。3、感受到改革给宽敞农村地区带来了庞大的变化。活动拓展：1、讨论：农业合作化曾经让农民感受打自己当家做主人，积极投入生产劳动，什么缘故到1978年又要开始实行家庭联产承包责任制，以激发农民的生产积极性？对我国现行的农村土地治理制度，你有什么看法？2、邀请老农民谈谈20世纪70年代至今，我国农村生活的变化。第二课时（教学第二标题：从小渔村到大都市）活动预备：收集深圳及我国其他经济特区的图片和新闻报道。活动要求：1、明白以深圳为代表的我国都市在改革开放的大潮中发生了巨变。2、明白改革开放的总设计师是邓小平同志。3、鼓舞学生留心周围的新闻报道，并对收集到的报纸和新闻中的消息进行整理。活动过程：一、歌曲导入：听《春天的故事》，歌曲中说到的都市是哪里？那位老人又是谁？二、分组交流：说说你明白的深圳。将同学们课前收集的有关深圳的图片和文章进行交流。三、全班交流：我的深圳印象。四、教师小结：深圳于1979年建市，1980年设立经济特区。二十多年来，深圳经济社会各项事业飞速进展，由一个边境小镇进展成为颇具规模的现代化都市，制造了“深圳速度”与“深圳效益”，综合经济实力已进入全国大中都市前列。五、阅读教科书84——85页，想想什么缘故深圳人民永久怀念改革开放的总设计师邓小平同志。六、全班交流：再听《春天的故事》，故事中的老人确实是邓小平。七、交流：两个小村庄的变化折射出我国20世纪70年代末期开始的改革开放政策使国家综合国力增强。活动拓展：邀请去过深圳的同学、老师为大伙儿介绍深圳。第三课时（教学第三标题：看，西部在开发）活动预备：师生收集我国西部大开发的有关报道。活动要求：1、了解西部开发的意义。2、明白西部建设先进人物事迹。3、鼓舞学生自主收集整理资料。活动过程：一、阅读教科书86页，摸索：你认为我国政府什么缘故决定进行西部开发？体会西部大开发的重要意义。1、达到共同富裕。2、刺激消费，扩大内需，促进生产的进展。因此，不仅有利于西部地区经济的进展和人民生活水平的提高，而且有利于东部乃至全国经济的进展和人民生活水平的提高。二、分组交流后全班交流：什么缘故要进行西部大开发？三、教师小结：西部是指陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、四川、重庆、云南、贵州、广西、内蒙、西藏等几个省、市、自治区。地域宽敞，资源丰富。然而，经济落后，为了实现共同富裕，从2000年开始，我国开始了西部大开发。西部开发有四大标志：南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路，下面我们就来分组进行西部开发标志性工程新闻公布会。四、分组交流：将收集到的资料进行分类整理，然后小组商量决定选题，围绕选题进行预备。五、全班交流：召开西部开发标志性工程新闻公布会。六、阅读教科书87页，这些重大的基础建设项目给西部乃至全国经济带来什么？正是西部与东部的优势互补实现了西部和东部的共同进展。七、教师小结：西部的进展离不开许多人的辛勤劳动，在西部大开发过程中，许多建设者奉献了自己的青春与聪慧。八、全班交流：投身西部建设先进人物事迹报告会。活动拓展：1、阅读2004感动中国人物——徐本禹的事迹。2、观看青藏铁路建成通车的纪录片，或扫瞄先关网页。第四课时（教学第四标题：感受周围的变化）活动预备：学生收集家中的各种票证和老物件，和家人聊聊今昔的生活，调查家庭成员中从组被盗父辈的受教育情形。活动要求：1、教师能够依照学生带来的老物件展开教学活动。2、让学生围绕着关键词展开，让学生结合自己的经历举例。活动过程：一、谈话导入：改革开放带给老百姓的实惠是最真实可感的，老师读小学的时候经常写我与爷爷比童年的习作，同学们通过课前调查一定也了解到了许多，今天我们就来说说周围的变化。二、分组交流后全班交流：家中的票证和老物件。三、讨论：票证的消逝，家庭生活用品的变迁说明了什么？四、全班交流：听听歌曲《越来越好》，哪些变化是你和你的家人感受到了的？五、教师小结：物质生活不断提高的同时，人们的精神面貌也发生了变化。六、阅读教科书89——91页，哪些变化是你和你的家人感受到的？七、分组交流：选取自己感受最深的词汇，结合自己的生活体验谈谈对这些词汇的明白得。八、全班交流：查找标志社会进展进步的词汇。九、教师小结：一个社会的进步不仅包括物质的丰富，还包括社会对弱势群体的尊重、关爱。现代社会提倡终身学习，人们尊重知识，尊重人才，不断学习。活动拓展：1、邀请长者讲讲人们日常生活的变化。2、参观，了解都市及都市居民的生活变迁。

13、兴奋人心的历史时刻教学目标：1、明白香港、澳门回来祖国和神州五号、神舟六号飞船发射成功两个重大历史事件，明白这是我国综合国力增强的表达。2、养成主动收集资料进行简单整理的适应。3、感受我国国际地位的提升。教学要求：1、让学生萌发民族自豪感是本科的重点，要让学生细心体会。2、学生自主阅读网络资料信息，进行选择后再交流。（学生课前完成）教学时刻：

两课时教学过程：第一课时（学习第一标题：香港、澳门回来祖国）活动预备：收集香港、澳门回来的相关文字、图片资料。活动过程：一、导入激趣：1997年6月30日夜晚是香港的不眠之夜，也是许多国人的不眠之夜。当五星红旗升起的时候，那个兴奋人心的时刻定格在我们的经