绿色植物的呼吸作用 分层作业 初中生物人教版七年级上册（2023~2024学年）

第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第二节绿色植物的呼吸作用基础巩固【知识点1探究植物的呼吸作用】1.如图是探究“种子萌发”的实验，以下有关说法错误的是()A.甲实验中温度计①示数升高，温度计②示数不变，说明种子萌发释放热量B.乙实验中澄清的石灰水变浑浊，是因为种子萌发过程中释放二氧化碳C.丙实验中盛有萌发的种子的玻璃瓶中的蜡烛熄灭是因为种子萌发进行呼吸作用释放二氧化碳D.若乙实验瓶中换成煮熟的种子则澄清的石灰水不会变浑浊【答案】C【解析】萌发的种子进行呼吸作用时消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，C错误。【知识点2呼吸作用的概念和意义】2.水果玉米甘甜鲜嫩，深受人们喜爱，储存一段时间后甜度会降低，主要原因是()A.呼吸作用分解了有机物 B.微生物分解了有机物C.光合作用转化了有机物 D.蒸腾作用分解了有机物【答案】A 【解析】刚采摘的玉米未及时食用，一段时间后甜度会降低，主要原因是刚采摘的玉米含水量较多，呼吸作用旺盛，呼吸作用会消耗有机物，因此玉米储存一段时间后甜度会降低。3.下列生产措施与所依据的生物学原理相匹配的是()①在蔬菜大棚中施加气肥（二氧化碳）——促进蔬菜的呼吸作用②遇阴雨连绵天气，在农田挖排水沟——利于根的呼吸作用③栽种农作物时合理密植——提高光能利用率④将小麦、玉米种子晒干后入仓存放——抑制种子的呼吸作用A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】二氧化碳是光合作用的原料，也是呼吸作用的产物，在蔬菜大棚中施加气肥（二氧化碳）可以促进光合作用。4.如图是发生在被子植物细胞内的两种生理过程示意图，其中表述错误的是()A.a是二氧化碳，b是有机物B.1在叶绿体中进行，2主要在线粒体中进行C.1只在白天进行，2只在晚上进行D.2释放的能量是1储存在有机物中的能量【答案】C【解析】根据题图中的反应物与产物判断，1是光合作用，2是呼吸作用，a是二氧化碳，b是有机物，A正确。光合作用发生的场所是叶绿体，呼吸作用主要在线粒体内进行，B正确。光合作用在有光条件下进行，呼吸作用有光无光都能进行，C错误。2释放的能量是1储存在有机物中的能量，D正确。【知识点3绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用】5.“碳达峰”“碳中和”是近年的热点话题。“碳达峰”指二氧化碳的排放量达到峰值之后开始下降；“碳中和”指通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。如图表示绿色植物的三个生理过程，对实现“碳达峰”和“碳中和”这两个目标起主要作用的是()A.① B.② C.③ D.②和③【答案】A6.河南省沿黄生态廊道已绿化10.7万亩，黄河流域生态保护成效初显。下列关于绿色植物的叙述，错误的是()A.通过光合作用吸收二氧化碳 B.通过呼吸作用释放氧气C.蒸腾作用能增加空气湿度 D.能够涵养水源、保持水土【答案】B 能力提升 1.科研人员为研究不同贮藏温度对枇杷果实呼吸强度的影响，测定了不同温度下，坏果率不超过60%的时期内果实的呼吸强度（用二氧化碳释放速率表示），结果如图。下列叙述错误的是()A.果肉细胞的呼吸作用主要在线粒体中进行B.降低温度能降低枇杷果实的呼吸作用C.2～4℃条件下枇杷果实的贮藏期最长D.吃枇杷时流出的酸甜汁液来自液泡【答案】B【解析】呼吸作用的主要场所是线粒体，A正确。由题图可知，低温能抑制枇杷果实的呼吸作用强度，从而减少呼吸作用对有机物的消耗，B错误。2～4℃条件下，枇杷果实的呼吸作用最弱，枇杷果实的贮藏期最长，C正确。2.某同学设计了如图所示的实验装置，图2曲线表示种子呼吸作用及植物光合作用强度变化曲线。将装置放在光照条件下，a点时，由漏斗向装有萌发种子的瓶内加入少量的水，图2曲线发生了变化。下列说法不正确的是()A.ab段上升的原因是：种子吸水萌发，呼吸作用增强B.cd段上升的原因是：种子呼吸作用产生的二氧化碳进入装置乙，植物光合作用增强C.此实验中涉及的能量转换器有线粒体和叶绿体D.db段水平的原因是：种子只进行呼吸作用，植物不再进行光合作用【答案】D【解析】曲线db段水平是因为当二氧化碳的浓度升高到一定程度时，光合作用的强度不再随二氧化碳含量的升高而增强，D错误。3.在一定范围内，增加作物的种植密度扩大叶面积，会使光合产物合成量超过呼吸消耗量，产量增加，但密度过大时，叶片相互重叠，株间透光率降低，会使光合产物合成量少于呼吸消耗量，产量降低。如图表示叶面积指数（指单位土地面积上植物的总叶面积）与光合作用和呼吸作用强度的关系。根据图示信息判断下列叙述错误的是()A.叶面积指数越大，作物产量越高B.A点时，光合作用强度等于呼吸作用强度C.叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利D.叶面积指数超过9时，农作物将会减产【答案】A【解析】叶面积指数过大时，植物叶片会相互遮挡，植物光合作用的强度会比呼吸作用强度低，作物产量会降低，A错误；A点时，光合作用和呼吸作用强度相等，B正确；从题图中可知，叶面积指数大约为5时，光合作用强度与呼吸作用强度的差值最大，植物积累的有机物最多，对农作物增产最有利，C正确；叶面积指数超过9时，光合作用制造的有机物量小于呼吸作用消耗的有机物量，农作物体内的有机物减少，农作物将会减产，D正确。4.“满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿。”没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。图一表示发生在叶片内的某些生理过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示生理过程，a、b表示物质；图二表示某植物一天内光合作用、呼吸作用的变化曲线。请据图分析回答：（1）图一中能在夜晚进行的生理活动是________（填标号）。植物吸收的水分，绝大部分通过图一中的［____］__________（生理过程）散失到环境中。【答案】Ⅰ、Ⅱ；Ⅱ；蒸腾作用【解析】植物的光合作用受光照的影响，呼吸作用和蒸腾作用全天都能进行，因此植物能在夜晚进行的生理活动是呼吸作用、蒸腾作用，即Ⅰ、Ⅱ。植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，蒸腾作用促进了水和无机盐从根部输送到茎、叶等器官。（2）图二中②曲线对应图一中的［____］过程，该过程主要在________中进行。一天内植物体内有机物积累最多的点是曲线上的___点。【答案】Ⅰ；线粒体；n【解析】图二中①只在白天进行，表示光合作用，②全天都能进行，表示呼吸作用。由图二可知，n点后的光合作用强度小于呼吸作用强度，植物体内的有机物在n点后开始减少，即一天内植物体内有机物积累最多的点是n点。【拓展延伸】（3）在中午12时左右，图二中的①曲线出现回落，原因是____________________________________________________________________________。【答案】中午光照强、温度高，部分气孔关闭，二氧化碳摄入不足，导致光合作用强度减弱【实践应用】（4）移栽黄瓜幼苗时，人们通常在傍晚或阴天进行，这与生理过程［____］有关。【答案】Ⅱ（5