2024届安徽省示范高中金榜教育高考冲刺押题（最后一卷）生物试卷含解析

2024届安徽省示范高中金榜教育高考冲刺押题（最后一卷）生物试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关细胞共性的叙述，正确的是A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体2．图中甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是()A．核糖核苷酸是构成物质甲的基本单位B．物质甲为该生物的主要遗传物质C．物质丙是构成细胞的基本骨架D．物质乙的种类和数量与细胞膜的功能密切相关3．在生物教材当中出现了很多有关小泡的叙述，下面说法错误的是（）A．内质网膜会形成小泡，把附在其上的核糖体中合成的蛋白质包裹起来，随后小泡离开内质网向高尔基体移动并最后与之融合B．在动物、真菌和某些植物的细胞中，含有一些由高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体C．在植物有丝分裂的前期，核膜开始解体，形成分散的小泡，到了有丝分裂的末期，这些小泡会聚集成一个细胞板，进而形成新的细胞壁D．刚分裂形成的植物细胞中只有很少几个分散的小液泡，随着细胞的长大，这些小液泡就逐渐合并发展成一个大液泡4．如下图是果蝇染色体上的白眼基因示意图，下列叙述正确的是（）A．S基因是有遗传效应的DNA片段，包括编码区和非编码区B．白眼基因片段中，含有成百上千个核糖核苷酸C．基因片段中有5种碱基，8种核苷酸D．基因中有一个碱基对的替换就会引起生物性状的改变5．现有甲和乙两个不同的生态系统，两个生态系统生产者同化的总能量相同。甲生态系统含有7个营养级，乙生态系统含有7个营养级。下表为甲生态系统第二、三营养级的能量生产情况。营养级摄取量(J/hm6•a)粪便量(J/hm6•a)呼吸散失量(J/hm6•a)第二个营养级1．87×10116．77×10107．17×1010第三个营养级1．07×10107．70×1097．77×109下列叙述正确的是（）A．甲生态系统第三个营养级用于生长和繁殖的能量为6．77×109J/hm6•aB．甲生态系统的次级生产量为7．777×1010J/hm6•aC．甲生态系统的能量利用率高于乙生态系统D．若传递效率相同，则甲、乙两个生态系统的次级生产量相同6．光合作用的发现是众多科学家不断努力的结果。1937年，英国科学家希尔首次获得了离体叶绿体悬浮液，将此悬浮液（含水，不含CO2）与黄色的高铁（Fe3+）盐混合，照光后发现叶绿体有气泡放出、溶液由黄色变为浅绿色（Fe2+）。在遮光下，则没有气泡产生，也没有颜色变化。下列叙述错误的是（）A．实验过程中可以检测到糖的生成B．实验表明氧气是叶绿体在光照的条件下产生的C．溶液颜色变化的原因是叶绿体在光照条件下生成的还原剂将Fe3+还原为Fe2+D．与恩格尔曼的水绵实验相比，希尔的实验排除了细胞内其他结构的影响二、综合题：本大题共4小题7．（9分）云杉林是我国西南林区的主要地带性森林植被之一。研究人员调查发现某地云杉林采伐迹地上的群落演替过程为：采伐迹地→杂草群落→小叶树种阶段→云杉定居阶段→云杉林。请回答下列问题：（1）研究人员对“小叶树种阶段”A、B、C三种不同植物种群的年龄组成进行统计，结果分别为增长型、稳定型和衰退型，依据该结果，__________（填“能”或“不能”）判断出“小叶树种阶段”物种丰富度的变化情况，原因是__________________________________________________。（2）研究人员系统分析云杉在自然条件下，不同发育阶段的死亡数量和致死原因，明确影响种群数量变化的关键因素，并根据最直接因素__________和__________的数据判断云杉种群数量的变化。（3）在该地区云杉采伐迹地上发生的演替类型为__________，在群落演替过程中，云杉定居阶段与杂草群落阶段相比，其物质循环、__________及__________等生态系统功能增强。8．（10分）野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛(相关基因用A和a表示)，眼色为红眼(相关基因用B和b表示)。现有一只突变果蝇S，研究者利用其进行下图所示杂交实验。请分析回答问题：（1）果蝇红眼的遗传方式是___________，果蝇S刚毛性状的突变类型是_______性突变（2）F1中，类型①，②的基因型分别是________；F2中，类型⑦的基因型是_____________（3）F2中，基因型与实验2的亲本基因型相同的个体所占比例为______________（4）若让F2中的类型⑤、⑧先分混合后并进行随机交配，则后代中腹部长刚毛白眼雌果蝇所占比例为______________________（5）观察发现，F2中的类型⑤、⑥中，各有1/3的果蝇胸部无刚毛。而实验中其他果蝇的胸部均有刚毛，出现这一现象的原因最可能是______________________9．（10分）油菜（油料作物）在生长过程中存在明显的光合器官演替的过程，落花后叶片大量凋落，角果皮成为生育后期最主要的光合器官，其绝大多数叶绿体分布在外表皮（气孔密度小）和中果皮（细胞排列紧密）。为了探究不同施钾量对角果皮光合作用的影响及作用机制，某研究小组通过田间实验，设置了3个钾肥梯度（0、60、120kg/hm2），分别表示不施钾肥处理（K0）、钾肥施用不足处理（K60）和推荐施钾肥量处理（K120）。研究了不同钾肥用量下油菜角果皮面积及光合特性。结果如表所示有答下列问题：施钾处理单株角果皮面积K01619±49cK601962±122bK1202709±149a表1施钾量对油菜角果形态的影响施钾处理A/µmol•m-2•s-1g5/mol•m-2•s-1Ci/µmol•mol-1Cc/µmol•mol-1K06.180.08254.259.7K607.680.11272.4135.9K1209.810.12250.8103.0A：净光合速率；g5：气孔导度；Ci：胞间CO2浓度；Cc：叶绿体CO2浓度。表2施钾量对油菜角果皮CO2传输特征参数的影响（1）该油菜的叶绿体分布在___________中，根对K+吸收速率主要受_________________影响，一次性施钾肥过多易引起烧苗现象，原因是_____________________________。（2）分析表1可得出随着施钾肥量增加可以____________________，从而增大油菜生育后期的光合作用强度。（3）分析表2推测增施钾肥可以提高角果皮的净光合速率的原因可能是_______________________。（4）大田种植中，如何提高光能利用率，通过本试验，对我们的启示是____________________。10．（10分）科学家在测定烟草光合速率实验中观察到植物的绿色细胞在光照下不仅进行CO2的吸收，同时存在依赖光吸收O2、释放CO2的反应，即光呼吸。光呼吸是光合作用一个损耗能量的副反应。请回答下列问题：（1）增施CO2是提高温室植物产量的主要措施之一，若要用实验证明植物光合作用需要CO2，则实验组（经过暗处理的植物叶片）中须用一定浓度的_______溶液去除装置中的CO2，并在一段时间后用碘液处理叶片材料，结果是实验组装置里的叶片___________。（2）科学家测定烟草光合速率的实验中观察到在停止光照后的短时间内，叶片会大量释放CO2，即“CO2猝发”现象，如图所示。①停止光照后，_________立即中断，而光呼吸并不马上停止，因此就有剩余的CO2释放，所以一般认为CO2猝发是光呼吸的残留阶段。图中_______（填字母）所代表的面积表示该植物在停止光照后一定时间内单位面积叶片光呼吸产生CO2的量。②植物在光照条件下，图中A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用__________。在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图中___________（填“A”或“B”）的面积一定变小。（3）光呼吸会消耗有机物，明显减弱光合作用，但随着研究的深入，人们发现在长时间抑制光呼吸条件下，植物不能正常生长。因为光呼吸既可消耗强光下的产物__________，又可防止强光下气孔关闭导致的____________，这在一定程度上起到保护光合色素免受强光破坏的作用。11．（15分）滴灌施肥技术是在灌水的同时可以把肥料均匀地带到作物根部，实现了水肥一体化管理。利用该技术，不仅能节省劳力，还可以提高肥料利用率，改善土壤环境状况，实现丰产稳产。请结合材料回答下列问题：（l）硝酸铵（NH4NO3）等无机盐因在水中的溶解度____，经常作为滴灌施肥技术的首选肥料。无机盐在植物体内主要以____的形式存在。将植物体烘干，然后点燃烧尽，最终得到的____就是无机盐。（2）利用滴灌施肥技术时，肥料溶液浓度不宜过高，否则会造成植物根细胞____，从而造成“烧苗”现象。（3）滴灌可以保持土壤良好的水气状况，基本不破坏原有土壤结构。一方面可以有效促进土壤微生物作为____者将土壤中的有机物分解成无机物，其中的CO2可作为植物______的原料，其中的无机盐则与水肥中的无机盐一起以____的方式被植物根细胞吸收。另一方面可以有效避免植物根细胞____产生酒精，造成“烂根”。（4）在晴朗的夏日，采用该技术还可以有效降低“光合午休”，请解释其中的原因：______________________________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解题分析】细胞根据有无成形的细胞核，分为原核细胞和真核细胞，不论是原核细胞还是真核细胞，细胞膜的主要成分都是磷脂和蛋白质，A错误；原核细胞无细胞核，且具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，B错误；原核细胞无线粒体，但也能进行有氧呼吸，如蓝藻，真核细胞有氧呼吸的主要场所在线粒体，C正确；原核细胞和真核细胞蛋白质合成场所都是核糖体，D错误。【考点定位】原核细胞和真核细胞在结构上的异同【名师点睛】解答本题的关键在于对于原核细胞与真核细胞的共性的理解，原核细胞与真核细胞在结构上都具有细胞膜、细胞质、核糖体以及遗传物质都是DNA，虽然原核细胞不具有真核细胞的某些结构，但也能进行相应的生理功能，如蓝藻无线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸，对于这样的特例，需重点掌握，也是高考的重点。2、D【解题分析】

阅读题干和题图可知，本题是组成细胞的元素和化合物以及细胞结构之间的关系，先分析题图确定甲、乙、丙的本质，然后根据选项所涉及的内容分析判断．据图示可知，甲、乙构成染色体，故甲为DNA，乙为蛋白质，甲、丙构成细胞膜，故丙为磷脂。【题目详解】物质甲为DNA，脱氧核苷酸是构成物质甲的基本单位，A错误；物质甲为DNA，是该生物的遗传物质，B错误；物质丙为磷脂，是构成生物膜的基本骨架，C错误；物质乙是蛋白质，其种类和数量与细胞膜的功能密切相关，D正确。【题目点拨】易错选项BC，一是作为特定生物的遗传物质只有一种，没有主次之分；二是容易“细胞的基本骨架”看成“细胞中生物膜的基本骨架”而误判。3、C【解题分析】

A、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质，A正确；B、高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体，B正确；C、植物细胞有丝分裂末期，赤道板位置出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，而植物细胞壁的形成与高尔基体有关，因此赤道板附近聚集的小泡是由高尔基体形成的，C错误；

D、植物细胞中的大液泡是由很少几个分散的小液泡长大，逐渐合并发展而来，D正确。故选C。【题目点拨】细胞器之间的协调配合；细胞器中其他器官的主要功能；细胞有丝分裂不同时期的特点4、A【解题分析】

基因是具有遗传效应的DNA片段，含有成百上千个脱氧核苷酸，DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链，这四种脱氧核苷酸分别含有A、T、C、G四种碱基。【题目详解】A、基因是具有遗传效应的DNA片段，包括编码区和非编码区，A正确；

B、基因中含有成百上千个脱氧核苷酸，B错误；

C、由于密码子的简并性等，基因中有一个碱基对的替换不一定会引起生物性状的改变，C错误；

D、组成基因片段中的基本单位是脱氧核苷酸，有4种碱基，4种脱氧核苷酸，D错误。

故选A。【题目点拨】熟悉基因的本质与结构组成是分析判断本题的关键。5、A【解题分析】

摄入量=粪便量+同化量；同化量=呼吸散失量+生物用于生长、发育和繁殖的能量。【题目详解】A、甲生态系统第三个营养级用于生长和繁殖的能量=同化量-呼吸散失的能量=（摄入量-粪便量）－呼吸散失的能量=（1.07×1010－7.70×109）－7.77×109=6.77×109J/hm6•a，A正确；

B、次级生产量（动物和其它异养生物靠消耗植物的初级生产量制造的有机物质或固定的能量）=同化量-呼吸散失的能量=（摄入量-粪便量）－呼吸散失的能量=（1.87×1011-6.77×1010）－7.17×1010=7×1010J/hm6•a，B错误；

C、题干中没有乙生态系统的相关数据，故无法判断甲、乙两个生态系统的能量利用率的高低，C错误；

D、次级生产量（动物和其它异养生物靠消耗植物的初级生产量制造的有机物质或固定的能量）=同化量-呼吸散失的能量，两个生态系统生产者同化的总能量相同，若传递效率相同，则甲、乙两个生态系统中第二营养级同化的能量相同，但不知道呼吸消耗能量值，因此无法进行比较，D错误。

故选A。【题目点拨】解答此题要求考生识记能量传递效率，掌握其中的相关计算，能结合表中和题中信息准确判断各选项。6、A【解题分析】

光合作用的阶段包括在类囊体膜上发生的光反应阶段和在叶绿体基质中发生的暗反应阶段。光反应的发生条件需要光照，过程中消耗水并产生氧气与还原氢；暗反应的发生不需要光照，过程中CO2进入卡尔文循环最后产生三碳糖。【题目详解】A、悬浮液中不含CO2，暗反应无法正常进行，糖类无法生成，A错误；B、实验现象是在照光后发现叶绿体有气泡放出、在遮光下没有气泡产生，说明氧气的产生一定要有光照，B正确；C、实验在光照条件下，溶液由黄色变为浅绿色（Fe2+），说明光反应阶段的产物[H]可以将Fe3+还原为Fe2+，C正确；D、希尔的实验将叶绿体离体，与细胞内其他结构分开，排除了其他结构在光合作用中可能造成的影响，D正确；故选A。二、综合题：本大题共4小题7、不能年龄组成只能反应种群数量的发展趋势，不能反应物种数目的变化出生率死亡率次生演替能量流动信息传递【解题分析】

种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。研究植物的种群密度用的是样方法；在云杉采伐迹地上发生的演替类型为次生演替，人类的活动可以影响群落演替的速度和方向，在群落演替过程中，生物种类从少到多，即物种丰富度增加，其抵抗力稳定性增强。【题目详解】（1）对小叶树种阶段A、B、C三种不同植物种群的年龄组成进行统计，不能判断出在小叶树种阶段物种丰富度的变化情况，原因是年龄组成只能反应种群的发展趋势，不能反应物种数目的变化。（2）出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用，可以根据出生率和死亡率数据判断云杉种群数量的变化。（3）在云杉采伐迹地上发生的演替类型为次生演替，在群落演替过程中，云杉定居阶段与杂草群落阶段相比，生物种类从少到多，即物种丰富度增加，生态功能（物质循环、能量流动及信息传递）增强，使其抵抗力稳定性增强。【题目点拨】本题考查了迁入率和迁出率对种群数量的影响，调查种群密度的方法，群落的演替、考生应记住相应的影响种群数量变化的因素，群落演替的内容，属于中等难度试题。8、伴X染色体显性遗传显AaXBXb、AaXbYaaXBXb、aaXBY1/415/256两个A基因抑制胸部长出刚毛，只有一个A基因时无此效应【解题分析】

分析实验1：果蝇S×野生型个体（红眼）→后代雌蝇全为红眼，雄蝇全为白眼，可判断控制眼色的基因位于X染色体上，且亲本基因型为XbXb×XBY，子代基因型为XBXb、XbY。分析实验2：腹部有长刚毛的个体×腹部有长刚毛的个体→后代腹部有长刚毛：腹部有短刚毛=3：1，与性别无关，可知该性状由常染色体一对基因控制，且控制长刚毛的基因为显性基因，亲本均为杂合子Aa。【题目详解】（1）据上分析可知，果蝇红眼是伴X显性遗传，果蝇S刚毛性状的突变类型是显性突变。（2）结合上述分析可知，F1中，类型①长刚毛红眼雌果蝇，②长刚毛白眼雄果蝇的基因型分别是AaXBXb、AaXbY；F2中，类型⑦短刚毛红眼雌果蝇的基因型是aaXBXb，雄果蝇的基因型是aaXBY。（3）由上述分析可知，实验2的亲本基因型AaXBXb、AaXbY，F2中，基因型与实验2的亲本基因型相同的个体所占比例为1/2×1/4+1/2×1/4=1/4。（4）F2中的类型⑤表现为长刚毛红果蝇，基因型为1/3AA，2/3Aa，1/2XBXb，1/2XBY，⑧表现为短刚毛白果蝇，基因型为1/2aaXbXb，1/2aaXbY，且类型⑤：类型⑧=3：1，混合后，AA=3/4×1/3=1/4，Aa=3/4×2/3=1/2，aa=1/4，XBXb:XBY:XbXb:XbY=3:3:1:1，其产生的配子A：a=1：1，卵细胞XB：Xb=3：5，精子XB：Xb：Y=3：1：4，随机交配后，则后代中腹部长刚毛白眼雌果蝇AXbXb所占比例为3/4×5/8×1/8=15/256。（5）观察发现，F2中的类型⑤、⑥中均表现为腹部长刚毛，基因型为1/3AA，2/3Aa，如果出现1/3的果蝇胸部无刚毛，两个A基因抑制胸部长出刚毛，只有一个A基因时无此效应。【题目点拨】本题解题的关键是基因遗传规律的实质及应用、基因突变、伴性遗传等知识，准确掌握基因分离定律的实质-等位基因随配子的分离而分离，能根据图中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及相应个体的基因型，结合题中提示推断原因进而答题。9、叶肉细胞和角果皮细胞载体蛋白和能量（或氧气浓度）一次性施钾肥过多看，可能造成土壤溶液浓度大于细胞液浓度，造成细胞失水增大单株角果皮面积增施钾肥能够提高角果皮的气孔导度从而使叶绿体CO2浓度提高，暗反应速率升高适当增施钾肥【解题分析】

从表格中看出，随着钾肥施用量的增加，单株角果皮面积不断增加，净光合作用速率和气孔导度不断增加。【题目详解】（1）从题干信息“落花后叶片大量凋落，角果皮成为生育后期最主要的光合器官”，可以推测油菜的叶绿体分布在叶肉细胞和角果皮细胞中；根对K+吸收方式是主动运输，需要载体蛋白和呼吸作用提供的能量，而能量主要由有氧呼吸提供，所以受到载体蛋白和能量（氧气浓度）的影响；一次性施钾肥过多看，可能造成土壤溶液浓度大于细胞液浓度，造成细胞失水，进而引起植株“烧苗”。（2）从表1看出随着施钾肥量增加可以增大单株角果皮面积。（3）分析表2施用钾肥提高了气孔导度，进而使叶绿体CO2浓度提高，暗反应速率升高。（4）通过本实验，适当施用钾肥可以提高气孔导度进提高光能利用率。【题目点拨】本题需要考生结合表格分析出随着钾肥的增加对光合作用的影响，重点是对表格数据的分析。10、NaOH（或KOH）不显蓝色光反应D固定CO2的量AO2、ATP（和[H]）细胞间隙CO2浓度过度降低【解题分析】

识图分析可知，图中开始给予一定强度的光照，那么烟草既进行光合作用又进行细胞呼吸，且根据题意可知，烟草在进行光合作用的过程中，还同时存在依赖光吸收O2、释放CO2的反应，即光呼吸，因此图中照光过程中A+B+C的面积表示实际光合速率，即固定CO2的量，B面积表示细胞呼吸释放的CO2的量，C表示光呼吸释放的CO2的量。由于光照停止后，光呼吸并不马上停止，因此就有剩余的CO2释放，所以一般认为CO2猝发是光呼吸的残留阶段，因此图中D所代表的面积表示该植物在停止光照后一定时间内单位面积叶片光呼吸产生CO2的量。【题目详解】（1）根据题意，用实验证明植物光合作用需要CO2，实验的自变量是CO2有无，因变量是是否有淀粉的的合成，通过碘液与淀粉变蓝表示。则实验组（经过暗处理的植物叶片）中须用一定浓度的NaOH（或KOH）溶液去除装置中的CO2，并在一段时间后用碘液处理叶片材料，由于实验组缺乏光合作用的原料二氧化碳，因此实验组没有淀粉的合成，结果是实验组装置里的叶片遇到碘液不显蓝色。（2）①停止光照后，光反应立即停止。根据题意，而光呼吸并不马上停止，因此就有剩余的CO2释放，所以一般认为CO2猝发是光呼吸的残留阶段，因此图中D所代表的面积表示该植物在停止光照后一定时间内单位面积叶片光呼吸产生CO2的量。②根据以上分析可知，植物在光照条件下，图中A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用的实际量，即光合作用固定CO2的量。在上述实验中，若提高温度、降低光照，则光合作用速率降低，细胞呼吸速率增大，