山东省临沂市兰陵县2023-2024学年八年级上学期期中生物模拟试题（含答案）

山东省临沂市兰陵县2023-2024学年八年级上学期期中生物模拟试题本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分。注意事项：1.答题前先在答题纸上将自己的姓名、班级、准考证号填写清楚，并用2B铅笔将准考证号对应涂好。2.请将答案涂写在答题纸上！一、选择题（单选题，每题2分，共50分）1.下列是对部分动物类群特征的描述，其中对应正确的是（）A.爬行动物——用肺呼吸，体温恒定B.环节动物——身体由许多相似的体节组成C.扁形动物——身体背腹扁平，有口有肛门D.线形动物——体表有角质层，消化器官发达2.在漫长的生物进化过程中，“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念不相符合的是（）A.河蚌有坚硬的贝壳——保护内部柔软的器官B.鲫鱼身体呈流线型——减小游泳阻力C.蜥蜴体表覆盖鳞片——贴地迅速爬行D.蚯蚓的体壁有发达的肌肉——与刚毛配合使身体蠕动3.如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（）A.①是气管、②是气囊、③是肺B.气体进入体内的途径是①→③→②C.家鸽的呼吸系统特点是与其飞行生活相适应的D.②和③都能进行气体交换，所以称其呼吸为“双重呼吸”4.下列关于动物的运动叙述中，不正确的是（）A.骨在运动中起到杠杆的作用B.肌肉的收缩能牵拉和推开骨，为运动提供动力C.完成一个动作至少需要两组肌肉相互配合才能完成D.动物的运动有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代5.下列骨、关节和肌肉的关系图中，正确的是（）A.B.C.D.6.模型构建是学习生物学的一种有效方法。某同学利用木板、螺丝、松紧带等材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型，如图所示。木板、螺丝、松紧带分别代表运动中的（）A.骨肌腱关节 B.骨肌腱关节C.骨关节肌肉 D.骨肌肉关节7.下列几种动物行为的实例中，属于社会行为的是（）A.果盘上的一群苍蝇在觅食B.两只小狗为争夺一块肉骨头而相互打斗C.在繁殖季节，荆江中的各种鱼都产卵繁殖后代D.森林中的一群狒狒跟随“首领”共同保卫这个群体8.动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（）A.昆虫分泌性外激素引诱异性 B.乌贼遇到敌害时释放出墨汁C.蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈 D.蚂蚁通过分泌物找到食物9.下列关于生态平衡的叙述中，不正确的是（）A.生态平衡是一种动态的平衡B.是生态系统中各种生物的数量和比例处于相对稳定的状态C.是各种生物的数量和比例稳定不变的状态D.增加或减少某种生物会破坏生态平衡10.人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物的什么作用（）A.维持生态平衡 B.促进物质循环 C.帮助植物传粉 D.帮助传播种子11.如果我们要在实验室培养细菌或真菌，正确的操作步骤是（）①接种 ②配制培养基 ③高温灭菌 ④恒温培养A.③①②④ B.③②①④ C.①②③④ D.②③①④12.小明在检测教室内的细菌和真菌时，培养基上出现不同类型的菌落，判断是细菌的菌落的原因是（）A.菌落大、呈青绿色 B.菌落大、呈黄褐色C.菌落小、表面光滑黏稠 D.菌落大，呈绒毛状13.对下列图中微生物的描述，正确的是（）A.①可以寄生在②内，属于细菌病毒，也叫噬菌体B.②属于真核生物C.③④⑤都只能进行孢子繁殖D.微生物都可以在生态系统中扮演分解者的角色14.某同学为“监测不同环境中的细菌和真菌”做了以下操作，其中不正确的是（）A.配制好培养基时，加入牛肉汁为细菌和真菌的生长繁殖提供营养物质B.配制好的培养基，在接种前进行了高温灭菌处理C.把硬币在冷却后的培养基上轻轻按一下，这一步相当于接种D.对接种后的培养基再次进行了高温灭菌，避免杂菌污染15.日常生活中人们运用各种方法保存食品，表中食品的保存方法不合理的是（）选项ABCD食品种类果脯鲜牛奶水果、蔬菜干香菇保存方法糖渍法巴氏消毒法冷冻脱水法A.A B.B C.C D.D16.下列有关食品保存的叙述，错误的是（）A.保存食品时超量添加食品防腐剂对人体有害B.真空包装能抑制需氧菌的生长繁殖C.冷藏食物不易变质，是由于低温杀死了细菌等微生物D.制作酸奶时，先将牛奶加热煮沸是为了杀死杂菌17.人类对细菌和真菌的利用已广泛深入到生活中的方方面面，下列搭配错误的是（）A.酿酒——酵母菌 B.制酱——霉菌C.污水的处理——真菌 D.醋的制作——醋酸菌18.下面关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述，不正确的是（）A.多数种类能够分解动植物的遗体 B.都会危害动植物和人的健康C.对自然界的物质循环起重要作用 D.有些种类能与动植物共生19.2023年4月，以“深度认知疫苗，助力科学传播”为主题的“疫苗科普知识交流会”在北京举行，提升公众疫苗素养的水平有助于树立正确的疫苗认知。下列疫苗认知中，较科学的是（）A.是一种有活性的病毒 B.是一种抗体C.是一种失活或减毒的病毒 D.是一种抗生素20.2023年以来，很多同学深受甲流病毒的困扰，出现发热、咳嗽等不适症状。以下描述正确的是（）A.借助普通光学显微镜可观察到B.主要由①蛋白质和②遗传物质组成C.结构简单，能独立生活D.能通过细胞分裂繁殖后代21.李帆同学在公园中发现树木挂有标牌，这是专家依据一定的特征对树木进行的分类。下列关于生物分类的叙述错误的是（）A.分类时一般把生物的生活习性、形态结构和生理特征等作为依据B.在被子植物的分类中，花、果实和种子往往是分类的主要依据C.“界”是最大的一级分类单位，“种”是最基本的分类单位D.生物的分类单位越大，包含的生物种类越少22.学习完植物的分类知识后，某同学将葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类。他划分的依据主要是（）A.是否有真正的根 B.能否产生种子 C.是否有输导组织 D.是水生还是陆生23.图示北京的国家植物园，这是我国珍稀濒危植物种质资源保存、展示的重要基地，国家植物园已迁地保护植物1.5万余种，充分体现了保护生物多样性的举措。下列相关说法不正确的是（）A.生物多样性就是指基因的多样性 B.每种生物都是一个丰富的基因库C.物种灭绝后不可以再生 D.体现了对珍稀濒危植物的迁地保护24.他要求“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”，“推动藏粮于技，落实落地”，“藏粮于技”的重点是推进育种创新，“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，利用了（）A.生物种类的多样性 B.基因的多样性C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性25.2023年5月22日是第23个国际生物多样性日，联合国《生物多样性公约》宣布今年国际生物多样性日的主题为“从协议到协力：复元生物多样性”，保护生物多样性，从纸上的目标到现实的行动，需要汇聚我们每一个人的力量。下列关于生物多样性及其保护的叙述，不正确的是（）A.丰富资源时不能盲目、随意引进外来物种B.保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源C.栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因D.保护生物多样性的根本措施是保护栖息环境、保护生态系统的多样性二、非选择题（每空1分，共50分）26.（9分）某校生物兴趣学习小组，在一次东洳河及沿岸的实地考察中，观察到了如下几种动物。请据图回答：（1）涡虫的身体呈两侧对称，水螅的身体呈________对称，这样的体形有利于它们的运动、捕食和防御。（2）蜘蛛与蝗虫同属于________（填所属的动物类群），该动物类群的主要特征是身体和附肢都分节，体表还有能防止体内水分散失的________。（3）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用________呼吸；青蛙水陆两栖，除了用肺呼吸之外，还有________辅助呼吸；鸟类则有________辅助肺呼吸。（4）对以上动物进行分类：把鸟、猫分为同一类，其他动物分为另一类；则分类的依据是________。（5）鸟类的全身都为飞行而设计，请写出一条在外部形态上适于飞行的特点________。（6）猫特有的生殖发育特点是________。27.（10分）临沂市初中九年级毕业生体育考试项目包括坐位体前屈、立定跳远、1000米跑（男）/800米跑（女）等项目。体育运动需要运动系统的参与，请据图回答下列问题。图一图二图三图四图五（1）跑步需要运动系统的直接参与，当人处于图一所示的跑步状态时，膝关节、肘关节等关节起到了________的作用。（2）当做出图二所示坐位体前屈动作时，图五中的[8]处于________状态，[9]处于________状态。（3）图三中骨骼肌一般是由两端较细的[1]________和中间较粗的[2]________两部分构成。（4）在立定跳远的过程中，图四所示的关节结构中，能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[]________。（5）在运动中如果用力过猛、方法不当有时还会导致关节脱臼，即图四中的[]从[]中脱落出来（填代号），为了加强对膝关节的保护，同学们可以戴“护膝”来加以保护，护膝的作用相当于图四关节中[]________的作用。（6）某人因意外导致腰椎断裂，下肢运动系统完好却出现了瘫痪症状，这说明运动系统完成动作还需要________系统的调节才能实现。28.（7分）阅读资料，分析回答下列问题：资料1：在迷宫的一壁安上电极，而另一壁是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一壁时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。资料2：如图所示准备适当的食物，设置好障碍物。公鸡经过大约50次“尝试与错误”后，学会了绕道取食。资料3：猴子只需一次就能学会绕道获取食物！饲养员在给猴子喂食时不慎把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了很长时间才从水池中捞到这个甜薯，过了一段时间，饲养员发现给猴子甜薯时有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾满泥土的甜薯了。（1）在资料1的实验中，需要保持蚯蚓体壁的湿润，目的是________。（2）蚯蚓走迷宫、公鸡的绕道取食和猴子洗甜薯，这些行为从获得途径来看属于________行为，该行为是在________因素的基础上，通过环境因素的作用，由________而获得。（3）根据资料可以判断，动物越高等，学习能力越________。（4）受三个材料中实验的启发，可知学习能力的差异受到遗传等因素的影响。但是“天道酬勤”却也激励了一代又一代的莘莘学子，请你根据自己所学的生物知识尝试解释其中所蕴含的科学道理：虽然遗传因素不可改变，但可以________来提高自己的学习能力。（写出一点即可）（5）蚂蚁和蜜蜂营群体生活，群体内部成员分工明确。这样的行为称为________。29.（7分）在“3.15消费者权益晚会”中曝光的所谓老坛酸菜，即土坑酸菜没经过择菜和清洗，直接将蔬菜倒入土坑，加水、盐等，用薄膜包上，盖上土直接腌制。而正宗老坛酸菜的腌制需要经过的流程和装置如图1、图2，制作过程中随时间变化会产生不同含量的亚硝酸盐（图3）。请结合图示回答问题： 图一图2 图3（1）制作酸菜的过程中起主要作用的微生物是________。（2）图2在老坛中装入酸菜，需要不断地将每层白菜压实，坛口盖紧并加水封坛，这样做的目的是________。（3）有研究发现，即使是正常腌制酸菜，亚硝酸盐（对人体有害的一种物质）的产生也是不可避免的。如条件掌握得好，亚硝酸盐含量就少；当条件控制不当，如非厌氧环境、杂菌污染等，则有大量的亚硝酸盐生成。所以老坛酸菜在腌制之前，都需要清洗白菜和酸菜缸，而土坑酸菜没有经过清洗的环节，可能出现的后果是________。（4）该小组对酸菜中的乳酸菌和亚硝酸盐的含量进行了检测，其结果如图3所示，通过图3曲线分析发现，乳酸菌大量繁殖会________（填“增加”或“降低”）亚硝酸盐的含量。所以，8天以后的酸菜更适于食用的原因是________。（5）在土坑酸菜和老坛酸菜的制作中加入的盐在一定程度上能够起到________作用。土坑酸菜曝光的食品安全问题值得我们深思，站在生物学角度或食品安全方面谈谈你的看法或建议：________（写出一点即可）。30.（9分）阅读下列材料，回答问题：材料一：今年春季，一种非细菌性急性胃肠炎开始传播，引起该类疾病的罪魁祸首是图甲诺如病毒，属于肠道类病毒，儿童易感，典型症状为高热，腹痛腹泻，发病初期的症状与感冒类似。材料二：2023年3月24日是第28个世界防治结核病日，今年我国的活动主题是“你我共同努力，终结结核流行”。结核病是伴随人类历史最长，造成人类死亡最多的慢性传染病，由图乙结核杆菌导致，患者多出现低热、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等症状。材料三：某结核病人最开始以为自己是普通感冒，到药店买了些青霉素和感冒药，导致病情的延误。医生提醒：青霉素是由图丙青霉产生的，对治疗结核病没有作用，临床上一般选择链霉素治疗结核病。（1）图甲的诺如病毒与图乙结核杆菌在结构上有区别，前者没有________。图乙结核杆菌与图丙青霉在结构上有区别，前者没有________。（2）诺如病毒和青霉的生活方式不同，诺如病毒的生活方式是________，青霉的生活方式是________。根瘤菌与豆科植物的生活方式则属于________。（选填寄生、共生或腐生）（3）结核杆菌的生殖方式是________，青霉的生殖方式是________。（4）虽然有些微生物会使人致病，但有些微生物对人类是有利的。土壤中的某些细菌可以帮助我们降解垃圾，把其中的有机物分解为无机物，这体现了微生物在自然界中的作用是________；人们还可以利用________（填微生物名称）来蒸馒头、做面包。31.（8分）地处平邑、蒙阴、费县三县交界处的蒙山国家森林公园，主峰海拔115米，面积1125平方公里，森林覆盖率达98%。景区内动植物源丰富，其中植物101科540余种；兽类10科15种；鸟类28科76种；各类中草药植物41科1属189种。据中科院生态环境研究中心测定：有“空气维生素”之称的负氧离子含量为220万个/立方厘米，居全国之首，享誉“天然绿肺”、“天然氧吧”、“森林浴场”、“超洁净地区”之美称。生物兴趣小组的同学在蒙山拍到了如图一所示的生物图片，并按图二中的分类方法进行了生物分类。 图一 图二（1）蒙山森林国家公园的生物多样性非常丰富，上文的划线部分体现了________的多样性，其实质是________。（2）材料中提到的生物分类单位有“科”与“种”。在生物分类等级单位中，位于“科”与“种”之间的分类单位是________。（3）在生物分类上，图一中的板栗与肾蕨同界不同门，板栗与油松同门不同纲，那么板栗与________的共同特征多。（4）图一中可当做监测空气污染程度指示植物的是________。（5）图二中把蜜蜂、蚯蚓为A类，其他四种动物为B类，分类依据是________。（6）由于大量游客的进入以及当地居民的不合理的生产、生活活动，蒙山森林国家公园的生物多样性遭到了不同程度的破坏。保护生物多样性最有效的措施是________。作为一名中学生，在保护蒙山森林公园生物多样性方面，你能做些什么呢？________（答出1点即可）八年级生物答案一、选择题（每题2分，共50分）BCDBBCDBCADCADCCCBCBDBABB二、非选择题（每空1分，共50分。）26.（每空1分，9分）（1）辐射（2）