部编高中语文必修上《芣苢》课后练习及答案

部编高中语文必修上《米甘》课后练习及答案

1.下列对加点的词的解释,有误的一项是（）

A.采采琴首（茂盛的样子）

B.溥言采之（赶快，迅速地）

C.薄言蒋之（提起衣襟兜东西）

D.薄言阳之（把衣襟掖在腰带上兜东西）

2下列我国古代文学作品和样式按产生时代的先后顺序排列，正确的

一项是（）

A.《诗经》一—《楚辞》-一一乐府诗一—词一一曲

B.《诗经》一-一乐府诗一一-《楚辞》一一曲一-一词

C.《诗经》一—《楚辞》-一一乐府诗一一曲一一词

D.《诗经》一—乐府诗一一-《楚辞》一一词——一曲

3.下列有关文学常识的说法,不正确的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中

叶的诗歌305篇，古时也称《诗三百》。它和乐、射、御、书、数一

起被称为“六艺”。

B.“风”“雅”“颂”是《诗经》的三大类；“赋”“比”“兴”是《诗

经》的表现手法。后人把其合称为“六义”。

C.我国文学史上向来把“风”“骚”并称。“风”是指《诗经》中的“国

风”；“骚”是指屈原的代表作《离骚》。“风骚”。是我国诗歌史上现

实主义和浪漫主义两大优良传统的源头,后代用“风骚”泛指文学。

D.“风”指十五国风，大多为民间歌谣；“雅〃分大雅、小雅，是宫廷

乐歌；“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。

4依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，o

,O,OO

东汉以后，齐、鲁、韩三家先后亡失，只有毛诗流传至今。

①到西汉时，被尊为儒家经典,才称为《诗经》

②是周代社会生活的一面镜子

③收集和保存了古代诗歌305首

④《诗经》最初只称为《诗》或《诗三百》

⑤《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三部分

⑥汉代传授《诗经》的有齐、鲁、韩、毛四家

A.④⑥②⑤③④

B.②④①⑥⑤③

C.③④①⑤②⑥

D.④①②③⑤⑥

5.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《米甘》中，描写女子顺着茎成把地采取车前草的句子是：

2.《米甘》中，描写女子用衣襟兜住采摘的车前草的句子是:

3.《茉甘》中，描写女子把衣襟掖在腰带上装车前草回家的句子是

a，，

（2020.湖南长沙长郡中学模块检测）阅读下面这首诗，完成6-7题。

伯兮①

伯兮埸②兮,邦之桀③兮。伯也执殳④，为王前驱。

自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐?谁适为容！

其雨其雨，杲杲⑤“出日。愿言思伯，甘心首疾。

焉得谖草⑥?言树之背。愿言思伯。使我心癖久

［注］①选自《诗经•卫风》。伯，兄弟姐妹中年长者称伯，此处指丈

夫。②揭②述）：英武高大。③桀：同“杰④殳②hti）:古兵器。⑤杲

杲（gd。）：明亮的样子。⑥谖（xudn）草：萱草，忘忧草。⑦瘴（m©i）:忧思

成病。

6.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.《伯兮》这首诗与一般诗歌通过描写战士、战场，从而表现战争的

方式不同。它是从思妇的角度来写的。

B.《伯兮》的第一章通过“竭””桀〃“为王前驱”等内容，赞扬了“伯”

的形象、才华与地位，表达了女子内心的骄傲与自豪之情。

C.“赋、比、兴”是《诗经）中常用的表现手法。本诗中“焉得谖草？

言树之背”采用的是〃比”的手法。

D.诗歌紧扣一个“思”字,边叙事,边抒情，塑造了一个温婉的女性形

象一一有深深的思念与哀愁，但并没有过于激烈的怨愤。

7.《伯兮》的后三章。是如何层层深入地表达女子的思念之情的？请

结合诗句内容简要概括。

答：___________________________________________________________

阅读下面这首诗歌,完成8〜9题。

桃天

桃之夭夭①，灼灼②四其华。之子③于归④，宜⑤其室家。

桃之夭夭,有^⑥其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶藁藁久之子于归，宜其家人。

［注］①夭夭:美丽而茂盛的样子。②灼灼：桃花盛开色彩鲜艳的样子。

③之子:这位姑娘。之，指示代词。④于归：于，语助词，无义；归，出

嫁。⑤宜:使和顺;亲善。⑥簧(f6n):草木果实繁盛硕大的样子。⑦藁

(zh6n)藁:叶子茂盛的样子。

8下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()

A.第一章以鲜艳的桃花比喻新娘的年青娇美。其中“桃之夭夭”，以

丰富的象征意蕴开篇，扑面而来的娇艳桃花，使诗歌有着一种强烈的

色彩感。

B.第二章则是写婚后的美好生活。桃花开后，自然结果。诗人说桃子

结得又肥又大，象征着新娘早生贵子，儿孙满堂。

C.第三章以桃叶的茂盛祝愿新娘家庭的兴旺发达。该诗以桃树枝头的

累累硕果和桃树枝叶的茂密成荫，来象征新娘婚后生活的美满幸福，

堪称最美的比喻，最好的颂辞。

D.全诗三章，每章都先以桃起兴，继以花、果、叶兼作比喻，极有层

次：由花开到结果，再由果落到叶盛;所喻诗意也渐次变化，与桃花的

生长相适应，自然浑成，融为一一体。

9.本诗主要运用了什么表现手法?有怎样的表达效果？

10.“兴”这一手法是《诗经》开创的，它是我国古代诗歌中一种非

常好的表现手法。在后来的民歌以及现代的歌词中，这种手法得到了

继承和发扬。请你仿照下面的示例，用“兴”这一手法写两句话，内

容不限。

示例:①兼葭苍苍，自露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经•秦风・

兼葭》

②羊（啦）肚子手巾（哟）/三道道蓝，（咱们）见（啦）面（那）容易/（哎呀）

拉话话难。（陕北民歌《泪蛋蛋泡在沙蒿蒿林》）

参考答案：

1.B薄言：“薄”“言”都是助词，无实义。

2.A《诗经》一一西周初年至春秋中：《楚辞》一一战国：乐府诗一一

汉朝;词一一起于唐,兴于宋；曲一一兴于元。

3.A“六艺”有两种解释:①指六种科目，即礼（礼仪）、乐（音乐）、射

（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（计算）：②指六种儒家经书，即《诗》

《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。

4.C

此类题目要在快速阅读整段文字初步感知整体内容的基础上，结合具

体语境，根据上下文的句子结构逻辑顺序等来分析判断。从语段横线

后的“东汉以后，齐、鲁韩三家先后亡失”来看，横线处的最后一空

应填⑥，据此排除A.B两项;正因为《诗经》“收集和保存了古代诗

歌305首”，才会有“《诗三百》”的称谓，故③应在④前，据此排除D

项。

5.(1)采采苯莒薄言捋之

⑵采采苯莒薄言桔之

⑶采采苯莒薄言^之

6.C

C项，“采用的是，比'的手法”错误。本诗中“焉得谖草？言树之背”，

意思是“哪儿去找忘忧草?种在后庭院”。以幻想得到一种使人忘忧的

草，来反衬出她的痛苦无法解脱，从而唤起读者对她的深刻同情，是

“赋”的手法。

7.第二章：因丈夫出征无心梳妆打扮，不再顾忌自己的形象。第三章：

盼望丈夫回家，就像盼望天下雨一样艰难，甘心因思念而头痛。第四

章:思念日深而导致忧思成病，甚至想借忘忧草来排遣内心的痛苦。

8.BB项，“写婚后的美好生活”