2023年珍爱生命主题班会教案锦集六篇

2023年珍爱生命主题班会教案锦集六篇珍爱生命主题班会教案篇1

一、主题阐释

由于学习压力过大，或者家庭因素导致许多学生成天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气急躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次，让生命之花许久盛开，就须要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。针对最近频频发生的学生自杀事务，我们意识到学生的生命教化是多么地重要。

二、活动打算

搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来损害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。

三、班会目标

（一）创设情景，让学生在活动中相识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。感受生命的美妙，进一步理解生命的意义和价值在于让它充溢，焕发光彩。

（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、沟通等过程。

（三）通过活动熬炼学生说话、表达实力，培育学生适应社会，酷爱生命，学会生存、学会合作实力，以健康发展为目标。活动中学生通过自己参加、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思索，有利于他们的健康成长。

四、设计理念

在班主任的引导下，激励学生通过图书馆、络等途径找寻相关材料。课堂围绕“珍惜生命、酷爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，绽开激烈的探讨。创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、酷爱生命。

五、班会流程

（一）情景创设

她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最珍贵的。这个谜语是什么呢？

充分引导学生，调动同学们参加班会的主动性，为班会铺垫一个由活跃渐渐陷入深思的气氛。揭开谜底(生命)的同时，引出班会主题：“珍爱生命”

（二）感受生命，辛勤培育，让生命之源不竭

师：人，最珍贵的是生命。生命，对每个人都只有一次。那么，人的生命是怎样来的？你关注过这个生疏又熟识的生命吗？

课件展示——

1．公园里孩子们自由快乐的画面。

2．一个家庭团聚的华蜜场景。

（三）生命来之不易

课件展示：

1．母亲十月怀胎期间的图片。

2．婴幼儿从小到大成长片段的图片。

结合画面，让学生畅谈对生命的感受。

师：从这一系列图片中，我们了解到一个人的成长过程，无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，父母哺育子女的辛苦，老师和他人对你的付出。请大家思索如下问题：

（1）假设父母每天花在孩子身上的沟通、接送、辅导等时间是2小时。那么一个生命的孕育、成长须要父母花费多少的时间？

（2）据统计幼儿一个月花费1000元不算多，中小学生每年花费约1.5万元至２万元。另外现在还有各类的补习和培训费，那么请你计算一下，一个生命的成长须要父母花费多少的金钱？

（3）从小到大须要多少个老师的辛勤付出？

（4）须要哪些人的关爱？国家社会哪些条件才能强壮成长？

生：先思索，再分组探讨，代表发言。

师：我们还特意采访了几位家长，请听听他们对养儿育女的感受吧！

播放视频录像

师：听了以上家长的感受，我们了解父母哺育子女的辛苦。此时你是否想到了自己的父母呢，说说父母让你感动的故事？

生：主动回想父母让他们感动的故事，并举手讲解并描述。

（四）珍惜生命

师：假如说，人生如花开四季，那么，青少年时期就是迷人的春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！青春的生命如此漂亮，那么，人们是怎样面对它的呢？

1．失落的花季。（投影出示一组材料）

事例1成都市一个13岁少年，因小事与父母发生争吵，竟纵身跳下了7楼，结束了自己年少的生命。

事例216岁学生陈某长时间打电子嬉戏，面对家长的责怪，进入家中卫生间，用两条毛巾将自己吊死在水管上。

师：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？请依据提示的问题，谈谈自己的感想:

（1）他们的做法是解决问题的最好方法吗？假如是你，你会怎样处理呢？

（2）他们的这些行为会给家人带来怎样的伤痛？

（3）他们为什么会这样轻视自己的生命？

师生互动：他（她）们是在惩处老师、家长，还是对这个世界早已厌倦？为什么如此轻易就结束自己年轻的生命？用生命来做代价，这代价也太大了吧？如此挫折、压力你都承受不了，以后你将如何面对这个世界？留给后人的除了伤痛，更多的却是叹息……

师：生命是一棵树，要经得起风吹雨打，才能强壮成长。我们的人生道路是荆棘丛生，困难重重的。所以，我们也要经得起考验，勇于做生命的强者。

2．不屈的人生

（1）千手观音的故事。

（2）残奥冠军李端事迹。

（3）澳大利亚残疾学人约翰库缇斯的故事。

师：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？

生：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱层面上的生命。或许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们肯定会把握好生命中的每个阶段。主动进取，奋勇直前，充溢人生，使我们的生命如夏花之绚烂。

师：同学们，面对挫折，我们不必胆怯 ，更无须躲避退让，而应英勇面对

①增加自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，你强它就弱，你弱它就强。

②升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会被困难吓倒。

③自我疏导，恳求帮助——多与家长、老师、同学谈心，刚好化解不良心情。

我们要给生命一个坚毅、英勇、自信的笑脸，让生活焕发诞生命的百般精彩，万千华章。生命，庄重而神圣！同学们，让我们珍视生命，笑对人生，让亲人少一份牵挂，让父母多一份宽慰，让家人增一份快乐！

请同学们观看视频：《珍爱生命永不放弃》

生：（甲诗朗诵）生命如此漂亮

因为有你的存在

我的世界是多么的精彩

是生命的一种持续

我不会再有任何的感慨

那曾经的风雨磨砺

只是考验我的一种忍耐

看着那湛蓝的天空

心中是多么的恬淡和宠爱

是你给了一个享受生活的灵魂

让我不会在苦痛里和你拜拜

因为有你的存在

生命拥有了永久的漂亮

不会再独自悲伤和徘徊

我只想做一个仔细生活的人

不管岁月如何的更改

我依旧喜爱坐在华蜜的秋千里

等待着你的来回摇摆

是生命的一种存在

才让我有了太多的浪漫时代

与你一起感受着生命的释怀

再也没有人比我更爱你

也没有人比我更懂你

静默的相携走过生活的节拍

彼此牵手走向美妙的将来

师：给生命一个笑脸

——坚毅的笑脸

——英勇的笑脸

——自信的笑脸

生命是可以漂亮的，没有恒久，

但有永恒的漂亮。

生命可以留恋，却是无法留住。

珍惜生命的过程吧，对你的爱人，

对你的同胞，对以及爱你的人们！

（五）牢记责任，酷爱生命

师：风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色调，醉人的芳香！让我们来看看不同人群生活工作的情景。

1．展示几幅生活画面。

在田间辛苦劳作的农夫；在工厂里挥洒汗水的工人；在运动场上刻苦拼搏的运动员；在试验室里忘我钻研的科技人员……

师：他们在各自岗位上静默耕耘，用自己的方式，让生活充溢而有为。作为中学生，酷爱生命应当表现在哪些方面呢？

生：参与有意义的公益活动，走进大森林，与自然生命密切接触，呼吸大自然的气息，酷爱生活，努力学习工作，为生命中的每一天创建价值，不虚度每一天，尊敬生命，珍惜生活中的点点滴滴。

2．牢记我们的责任，努力使生命焕发出斑斓色调

师：听了大家的发言，我们懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充溢更有意义。是啊，生命不仅是我们自己的，还和家人、挚友、学校、社会有着千丝万缕的联系。好好珍惜我们的生命吧！把我们的真情献给祖国！亲情呈给家人！友情赠给挚友！勤学奋进回报社会和大众！这是我们的责任！让世界因我而精彩！让我们的生命因责任而升华！

（六）人生如歌，让生命激情飞扬

师：生命，是人类艺术的永恒主题，中外艺术大师都为此不懈努力，为探究它的真谛而历尽艰辛。李清照说：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”泰戈尔说：“生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美。”人生如歌，这怎不引人深思.我们如何对自己负责，好好珍惜生命，让人生更有意义？我们如何对社会负责，好好发挥生命，让人生更多贡献？

同学们，对于这仅有的一次生命，我们应当怎样度过呢？每当回忆往事时，能够不为虚度年华而懊悔，不因无所作为而羞愧……

下面大家看看子尤对生命的深刻感悟（视频）

师：虽然一节感受生命之旅的课就要结束了，但我们的生命之旅依旧漫长。每一种生命，只要表现出坚韧，它就是美的！观赏生命的过程，也就是观赏多姿多彩的自己。同学们，让我们努力把握生命，品读生命，创建生命，珍爱生命吧！

（伴着轻松、活泼的音乐旋律，同学们激情澎湃，向庄重的生命致意，进一步感受生命的绚丽光彩……）

六、课后反思

这节班会主要是通过学生的互动活动来沟通、体会、反思什么才是遇到挫折的正确看法，并学会正确的看待生命的意义。设计中采纳具有钢中教化特色的“心理疏导”来贯穿整个互动活动，并利用多媒体从多方面烘托气氛。我们强调学生的切身体会，主动参加，相互帮助，与老师的正确指导相结合，让学生真实体会这如花儿般绚丽的生命。因此这次活动从各个角度、各个方面对学生渗透珍爱生命的意识，并结合当前社会上的热点话题，从社会事实获得感知。假如竞赛时间足够，再安插几个反映珍爱生命的小品就更好了。

珍爱生命主题班会教案篇2

一、班会目的：

生命是漂亮的，世界的美妙也正在于生命的存在。我们每天都可以看到多数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟识而又生疏的生命吗?当代的许多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的实力，心理承受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然驾临 时，往往不知所措，实行躲避的看法，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她装扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论胜利还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必需对自己负责任。

二、活动形式：

诗朗诵，学生探讨等

三、活动时间：

20xx年3月14日

四、活动地点：

05(3)班教室

五、参与对象：

05(3)班全体学生。

主持人：沈瀚黎常松筠

六、活动打算：

(1)搜集打算有关生命教化的资料;可从网站上下载，或者报纸新闻中获得。

(2)每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。

七、活动过程

1.开场白

主持人发言：生命是漂亮的，世界的美妙也正在于生命的存在。我们每天都可以看到多数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟识而又生疏的生命吗?当代的许多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的实力，心理承受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然驾临 时，往往不知所措，实行躲避的看法，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她装扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论胜利还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必需对自己负责任。

2.诚然生命是特别珍贵的、特别美妙的，我们应当好好珍惜!下面请听秦月同学带来的诗朗诵《酷爱生命》：

当我一次次被遗忘在角落，找不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要结束时，内心仍旧挣扎的警醒我：酷爱生命

当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自己的前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手依旧告诫我：酷爱生命

当我的行为被四周人所不理解，我的说明像东风一样无力，我以为自己将要被世间所遗弃，坚决的脚步仍旧告知我：酷爱生命

当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我逼到人生的死角，我感到窒息甚至无所依附时，我的精神依旧像阳光一样洒出：酷爱生命

当疾病的恶魔总是缠绕凄苦的人生，把生命的力气吸尽到懦弱，我感到自己的身体像秋叶般飘舞，不屈服的性格紧抓住人生的尾翼呼喊：酷爱生命

或许我的将来是沉醉在百年寒冰下的雪莲，恒久是属于欣赏而不行及的美妙，或许我的生命是九九曲回的羊肠，恒久在荆棘之间匍匐，请信任，我依旧会执著的去为——

生命喝彩，生活高歌!

或许我的爱情是冬夏的冰火，恒久在苦痛中灼烧，在热情中消亡，我依旧会为爱情的美妙而赞美，不信，请看我的诗歌，那里面依旧有为爱情的歌颂：酷爱生命

或许我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，或许生命的终点仍是孤独孤独，我仍会为曾经的追求和热情的生命历程而举杯!

挚友们，酷爱生活吧，或许他赐予我们的总是比想象的少得多，或许他不公允的天平总是倾向别人的枝头，我们依旧要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子，只有品尝了生活的五味百态，我们才能感受到生命的美妙，人生的不易，请记住，无论什么时候，我们都要坚决的：

酷爱生命，信任自己!

3.从这首诗中我们感受到了生命的珍贵，纵使遭受再大的苦难我们应当英勇的活下去，那么酷爱生命是不是仅仅指活下去呢?答案无庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的酷爱生命呢?在你遇到挫折困难时，是如何面对的?(学生自由探讨并发言)

4、学生供应材料分析：(试分析当今青少年对待生命的看法如何)

资料一：“我走了!你们把书给我烧来，证明我还是爱学习的!”话音刚落，初一学生小涛(化名)纵身从教学楼4楼跳下。瞬间，双腿着地，剧烈的苦痛扭曲了小涛那稚嫩的小脸———这是11月21日上午10点发生在四川三台县某中学的一幕。而就在两个多月前，三台某小学少先队大队长、12岁的小强(化名)在早晨上学之前纵身从住家跳楼自尽……

为什么在成年人眼中衣食无忧、欢乐天真的孩子会以这样的方式选择结束自己那幼小的生命?是怎样的`缘由让他们做出这样的选择呢?

资料二：哈市某学校五年级学生李爽(化名)是一个内向的孩子，几乎没有挚友。其父母是经商的，平常很忙对他关切得很少，李爽感觉始终很孤独。放暑假时，父母答应带他去旅游，却因临时有应酬而取消了。李爽对此特别生气与难过，认为父母都不关切他，活着也没有意思，就打算跳楼报复父母。幸亏邻居刚好发觉，并报了警，消防队员将他解救了下来。听了这二则资料后大家有什么感想?(小组探讨，并由组长发言)

5.歌曲《酷爱生命》

6.学生论谈——畅谈我们的人生

7.主持人小结：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。珍爱生命是一种执着,执着于志向、信念、爱情、事业;珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧;珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我;珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我;珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。或许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们肯定会把握好生命中的每个阶段。主动进取，奋勇直前，充溢人生，使我们的生命如夏花之绚烂。

8.班主任发言：

每一个生命都是漂亮的，所以每一朵花都不应当拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的全部。我们的生命是父母赐予的。爱护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。

在我们的成长道路上，不行能是恒久是一帆风顺的，也可能是充溢坎坷。但我们不埋怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这些经验让我们变得更加成熟。Notears,nogrowth.

珍爱生命主题班会教案篇3

教学目标：

1、观看《中小学生春季平安教化第一课》专题节目，加强学生平安防范意识，提高自救自护意识。

2、让每位学生在遇到自然灾难和突发事务时，能够镇静应对，削减意外事故的损害。

3、了解校内平安隐患。

4、驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。

教学重点：

驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。

教学过程：

一、导入：

同学们，前段时间我们了解到四川雅安发生了地震，对于逝去的生命我们感到特别惋惜。我们的家乡也处于环太平洋地震带，假如我们这里发生地震我们该怎么办呢?假如遇到火灾时我们又该如何呢?“平安”是一个永恒的话题。

二、播放视频：

《中小学生春季平安教化第一课》

同学们看完这个视频你想说些什么呢?(生探讨发言)

师：同学们，地震、火灾、溺水、交通等等夺走了多少鲜活的生命，让人感到惋惜的同时，我们又必需面对的是平安，只有平安的警钟经常响起，只有把平安落实到我们的学习和生活中，我们才能欢乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些平安隐患呢?(生探讨师总结)

三、校内中存在的平安隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。

2、校内用电平安隐患。

3、学生交通平安隐患。

4、校内隐性损害的隐患。

四、交通平安留意事项。

1、行人靠右走，留意视察来往车辆。

2、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。

3、其他交通平安留意事项。

五、饮食平安

讲究饮食平安拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

六、消防平安

1、遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。

2、穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

3、身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。

七、人身平安

1、独自由家时要关好门窗，锁好房门，不轻易给生疏人开门，当遇坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或打报警电话。

2、不饮用、食用生疏人送给的饮料、食物，不占别人的小便宜，以免上当受骗。

3、未成年人遇到抢劫等侵害时，要依靠才智，不要硬拼，关键时要大声呼救，刚好报警。

八、平安小常识

临危逃命的基本原则：

保持冷静，趋利避害;学会自救，爱护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

“119”----火警“110”----报警

“120”----急救“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。

九、小结

珍爱生命主题班会教案篇4

背景：

进入高一其次学期以来，学生们已经过个初来光华的激烈和新奇，代之而来的是学习热忱不足，感到学校生活单调无味。这将大大的影响同学们的身心健康和学习表现。在持续上周班会课上的作业：“3月8日妇女节给妈妈送什么礼物”的基础上，本次班会将更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应当如何感恩父母。希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己，珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。

活动时间：20xx.3.10班会课

活动地点：教室

活动目的：

１、更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应当如何感恩父母

２、珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母

活动步骤：

一．引入：

1．高静园春景图

2．视频：春之声

二．珍爱生命

1．从受精卵到婴儿，母亲每个阶段的不适反应

2．看一段母敬爱孩子的广告

3．思索：你能举出父母爱你的故事吗？

4．你能举出你爱父母的故事吗？

三．心存感谢

1．文章：《爱的代价》

2．3月8日你给妈妈送了什么礼物？妈妈的反应是什么？

3．文章：《给儿子的一封信》

4．文章：《冷》

5．孝敬之星孙博文讲解并描述他自己的故事

6．我们能为爸爸妈妈做些什么？

7．《给爸爸妈妈的一封信》

珍爱生命主题班会教案篇5

一、活动主题：

珍爱生命，预防溺水。

二、活动目的：

1、提高平安意识，情愿自觉去学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2、初步了解溺水平安的有关内容，知道每一个学生都要提高平安意识。

3、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。

4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

三、活动打算：

1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；

2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。

四、班会过程：

班长：我们是21世纪的主子、是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充溢朝气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在老师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，夏天来到了，我们却常常听到一些溺水事故的发生，看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么关爱生命，预防溺水呢？

一年级二班“关爱生命，预防溺水”主题班会现在起先。

主持1：夏天来了，天气变热了，游泳是大家宠爱的消暑解热的活动。

主持2：是啊！对同学们来说，游泳不但可以熬炼身体，增加体质，还可以提高身体的协调性。

主持1：众所周知游泳的场全部许多。除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪。

主持2：但是游泳必需要留意肯定的平安。每年都有许多青少年发生游泳溺水事故。一个个例子，一组组数据，实在让人骇人动目。

（一）看一看，听一听（幻灯片出示一些事例）

主持1：同学们对在我们身边去年发生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？谁情愿说说？

1、6月29日，某中学1名初中学生与同学结伴擅自下河游泳，溺水身亡。

2、6月27日，姐妹两个，姐姐三年级，妹妹一年级，外出游玩，在村边水库玩耍，妹妹不幸掉入水中，姐姐施救过程也落入水中，姐妹双双溺亡。

3、5月29日，浙江省XX县侨乡试验学校1名初二学生到江游泳，溺水身亡；30体，该县利民小学1名四年级学生在江边玩耍，被潮水冲走身亡；同日，一小1名三年级在旁边水库游泳，溺水身亡。

4、6月3日，某县1名学生不听劝阻，私自下塘游泳，溺水身亡。

主持2：我们搜集了一些图片，这些是发生溺水事故后，拍摄到的图片。（大屏幕出示）大家看后有什么感想？

学生：孩子死后，爸爸妈妈特别难受。这些家庭特别不幸。

（二）议一议。

主持2：同学们，这些小挚友发生了溺水事故，令人痛心，我们思索一下，为什么会发生溺水事故呢？是哪些缘由造成的呢？同桌相互说一说。

学生：有的学生私自下水，没有成人的陪伴下；有的学生为了逞强好胜，在不知水的深度和水底的状况下，就潜入水底；有的甚至在水里连续游两个小时以上，还做各种各样的姿态，这样很简单因体力不支而溺水。

主持1：是的造成事故发生的缘由是多种多样的。但有许多是可以避开的。那么应当如何尽可能避开儿童溺水事故的发生呢？请同学们分小组探讨一下。

主持2：这必需多方面努力。（大屏幕出示怎样避开溺水事故的发生）

如：家长要加强儿童的人身平安监护措施，同时提示儿童不要擅自到水库、池塘等水域游泳。游泳时必需有救生设施和熟识水性的成年人陪护，到游泳馆游泳需有专业救生人员陪护。儿童必需驾驭必备的游泳平安的学问。也必需驾驭必备的游泳急救学问和自救学问。

主持1：同学们一起读一读

（三）说一说。

主持1：莫非我们就不能下水游泳了吗？

主持2：别急，怎样游泳才平安呢？有以下几点：

1：保持自身良好的身体状态；下水时不能太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。

2：做好足够打算工作，预防抽筋；做好身体热身打算工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。

3：在不熟识的地方不要随兴下水，特殊是野外；下水前试试水温，若水太冷，就不要下水；若在江、河、湖、海游泳，则必需有伴相陪，不行单独游泳；下水前视察游泳处的环境，若有危急警告，则不能在此游泳；不要在地理环境不清晰的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且水中可能有伤人的障碍物，很担心全。

4：游泳以脚先入水较为平安；在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充足者，不要涉水至深处。游泳时禁止与同伴过分的开玩笑；要在有救生员及合格场所游泳。

（四）做一做。

主持2：

有几位同学还编了一套游泳前的打算操，下面有请这几位同学上前面来表演一下。（四名学生表演打算操）

一二拍拍手，三四点点头，五六拍拍肩，七八跺脚，二二摇摇头，三四扭扭腰，五六摸摸头，七八伸伸腰。

主持1：下面请同学们起立，我们一起来做一遍。

主持2：还有几位同学打算了一首防溺水歌，我们一起来听一听。

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危急，不去深水很重要。

我防溺水有高招，泳前热身其次招。伸手踢脚弯弯腰，预备动作不行少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。抓紧上岸很重要，喝杯糖水解疲惫。

防溺水措施要知道，不行逞能不傲慢。远离危急身体好。

主持1：这几位同学的表演真精彩，我们抓紧跟同桌相互说一说吧。

主持2：通过防溺水歌，你都学到了哪些防溺水的本事？谁来说一说。

1、要有大人陪伴。

2、游泳前要做好打算活动。

3、游泳时腿抽筋抓紧上岸休息。

主持1：万一不幸遇上了溺水事务时我们怎样自救？

1、万一不幸遇上了溺水事务，同学们切莫惊慌，应保持冷静，主动自救：水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静；当发生溺水时，不熟识水性时可实行自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。此时千万不要惊慌，不要将手臂上举，而使身体下沉更快。

2、当发觉有人溺水时，没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂移物抢救。让落水者攀扶上岸。

（五）测一测。

主持人1：今日我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水”平安学问的宣扬，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教化同学要保持高度的平安意识，提高对溺水危害的相识，下面我出一些题来考考同学们，看看同学们学的怎么样。

1、什么状况下你可以去游泳？

2、什么时间适合游泳？

3、发觉有人溺水你应当怎么办？

4、游泳时腿抽筋了怎么办？

（六）活动延长：

写一封防止溺水小倡议信，写上你的名字，送给你四周的同学。和你的挚友共享今日学习的游泳平安学问和急救方法。并切记每次去游泳前和挚友们一起做好足够热身打算工作，预防抽筋。

“珍爱生命，预防溺水”主题班会到此结束。

班主任点评：同学们，此次班会的召开，使全体同学真正从思想上得到了重视，增加了平安意识和自救自护实力。生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高平安意识，平安第一，防患于未然。水无情，人有情。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离全部的担心全！

珍爱生命主题班会教案篇6

一、活动目的：

通过本次主题班会，学习平安学问，驾驭一些平安常识，增加学生平安意识，逐步提高学生的素养和实力。珍惜生命，健康成长。

二、教学重点：驾驭一些自救自护的本事

三、教学难点：驾驭一些自救自护的本事

四、班会打算：

1、确定主持人，选定扮演者并进行排练。

2、学生通过各种渠道搜集有关