初中班主任工作总结三篇

初中班主任工作总结三篇

初中班主任工作总结篇1

**—**第一学期，我担当初一八班的语文课兼八班的班主任，另外，还负责初一语文备课组、初一年级的工作。一学期来，在学校领导的指导下，在同事们的关怀帮忙下，仔细学习，严格自律，爱岗敬业，无私奉献，受到了学生、家长及教师们的认可。现将本学期的主要工作简要总结如下：

一、思想端正，多作奉献

本学期，我能够克制心肌缺血、腰间盘膨出等疾病的熬煎，进一步明确了自己的职责和任务，仔细履行教师职业道德标准，努力实施有效教学、高效教学，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法渗透到自己的教学中，努力提高教育教学成绩，促进学生全面安康成长。同时，尽一切可能地为一年级的教师及学生们做好效劳工作，带着语文备课组的教师及全年级的同事们，为学生的学习成绩和安康成长尽心尽力，多作奉献。

二、严格自律，力做表率

在学习、纪律、课堂教学、班级治理、年级治理尤其是学生治理等方面，能做到踏踏实实，一丝不苟。努力坚持自学、集中学习、网上学习沟通等各种形式，努力提高自己的业务力量和治理水平。除了要在由实践型教师向科研型、专家型教师方向进展的路上努力之外，在常规教学和学科工作、年级治理、学生治理工作上，也能做到时时到处以身作则，领先垂范，用教育教学中坚力气的身份要求自己，做好表率。

三、加强研修，提升水平

上学期，我们在导学案教学中，已经进展了较为深入的探讨，总结了肯定的阅历，也明确了存在的缺乏及整改方向。本学期，我除了本人能够仔细钻研教材，努力探求学案教学的模式、策略、方法指导等工作外，还能够带着全年级的人一起钻研学案教学，严格根据五中“建立学习型学校”的要求指导自己的行为。一学期来，进一步仔细学习了20xx年版的“新课程标准”，对学案教学的相关内容有了较为娴熟的把握，使自己的教育教学理论实现了肯定的系统化。同时，充分利用课间、午休、下班后、家务间歇的时间，对《苏霍姆林斯基选集》《好课是这样炼成的》等教育专著，以及《语文教学参考》《人民教育》《中国教育报》等报刊杂志进展了仔细的阅读和学习，专业水平明显提升。

四、虚心慎重，同伴共进

本学期，我和备课组其他四名教师拧成一股绳，仔细学习学案教学操作技巧，积极建立课程资源，努力打造新的课堂教学模式。平常，能和教师们积极参与校本教研，探究学案教学及教育教学改革的最前沿信息，加强集体备课，积极反思教学方法，为今后更好地开展工作积存肯定的资料与阅历。另外，我还关怀青年教师的培育，对孟蓓B、李M、赵N、代J、吴妍Y等教师的课堂教学进展观看、剖析，对存在的问题能够准时进展沟通、沟通与指导，促进了年轻教师的成长，也实现了和同伴们的平头并进。

五、精益求精，勇创特色

作为教育中心导学案教学试验校之一的一名教师，本学期，我认真钻研教材，细读文本，仔细学习改良课堂教学的技术和策略，加强“导学案”及“自主探究”教学法的实践与探究，努力打造优质高效课堂，让教学具有制造性、艺术性，努力形成自己的教学风格。另外，针对学生的现状，我在“课前五分钟”语文训练的内容上做了放宽，完全放手由学生自主进展。课堂上，也充分信任学生，“小教师”制始终坚持，或小组竞争，或组内抽号，或直接点学号，或抽签进展，每一单元都有2-3课的教学任务由学生完成。这样，充分调动学生的学习热忱，促进了他们加强自主学习，充分利用学案的积极性。

六、立足实际，反思提升

本学期，我在年级治理工作中，也投入了大量的精力。每天从早读到下午放学，每一节课，都努力进展监控，发觉问题准时解决。课间操也立足学生实际，除了团体操的练习外，还加进了俯卧撑、高抬腿、跳绳等内容，促进了学生体能、臂力及弹跳、爆发力的提升。平常，也留意反思自己的所作所为，以一切教育活动能促进学生成长为宗旨，对八个班开展了两轮心理安康辅导，促进了学生的全面进展和安康成长。

在学校的要求、领导的引领和同事们的帮忙下，本学期取得了肯定的成绩，几次考试所带的语文成绩总是遥遥领先，八班在德育处的考评中也屡屡获奖，一年级的整体工作也能够平稳有序推动，这让我体验到了成长的欣喜和收获的欢乐。今后，我会更加执着，更加努力，进一步挑战自我，完善自我，进展自我，实现自我，用更大更好的成绩来回报领导和家长的信任，回报同事和学生的帮忙，带着一年级的同仁取得更大成绩，让孩子们在**的时间欢乐而有价值！

初中班主任工作总结篇2

——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

在一个绚烂的季节，与一群绚烂的生命相遇。当他们的副班主任，就要对他们的教育、成长负责任，这是我对副班主任的理解。一学期完毕了，积存了一些阅历，自己也学到了许多东西。

刚开头做副班主任工作时，我对于如何做好副班主任工作只有一些理论认知，没有太多的实际工作阅历，通过向教师学习和查找资料书籍，我对于副班主任工作也有了自己的一些想法与作法，我深知作为一个不了解班级状况的副班主任是没有方法开展任何工作的。为此，我需要尽快的了解班级和学生的详细状况。

为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触。我利用休息时间和学生沟通、谈心，了解他们学习状况和每个人得爱好特长等。在每次升旗、上课间操时，我坚持跟班，了解他们的状况;在每次同学们进展班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级治理工作做好了预备。

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，力量的培育。在担当班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。我认为，作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生消失这样那样的过失，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任，用一颗心的温度来渡。

美国教育家罗达.贝克梅斯特尔说：“假如我们盼望自己的学生自信，我们就必需信任他们。”人民教育家陶行知特别信任学生，他说：“我参加儿童生活中，便发觉小孩有力气，不但有力气，而且有制造力。”因此，当学生自己动手干一些事，或依据教师的指令完成了力所能及的要求，教师所赐予的确定和鼓舞，能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信念的雨露。当学生向你提出某种意见，你倾听后说：“你的建议值得我承受，并且使我欣慰。”学生从你的反响中体验到自己具有推断力。信任学生，鼓舞他们参加。在学校，教师要多给学生动手的时机，还可以托付他们做一些有肯定难度的事。对于学生的过份爱护，过份操纵，不放心他们独立介入生活中的“难题”，自己一手操纵，这是对学生的力气估价过低的表现。剥夺实践，不仅阻碍了力量的形成，而且使学生丢失独立的生活态度和自信念。聪慧的教师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而鼓舞他们独立学习的。

能使学生开心地学习，安康地成长，顺当地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所盼望到达的目标。而把“赏识教育”运用到班级治理中将起到事半功倍的.作用。赏识教育就是以教会学生学会做人为导向，以信任、敬重、理解、鼓励、宽容、提示为原则，帮忙学生克制自卑和软弱心理，树立自信念。这就要求教师要细心地观看每个学生，把握他们的学习和思想状况，对他们进展有效的赏识教育——适时和适度。赏识教育实效性的关键在于选择适当的时机准时表扬或欣赏，在最正确时机确定学生上进的表现，能强化和稳固他们的上进愿望。错过教育时机的赏识收效微小，甚至还会被学生误会为教师是为了表扬而表扬，学生就有可能变得消极。因此，我在工作中尽量作到认真观看和留意学生的任何进步和好的变化，准时恰当的对学生进展表扬或欣赏。

美国心理学家罗杰斯说过：“学生只有在亲切、融洽的师生关系中，才能产生安全感，并能真实的表现自己，充分地表现自己的共性，制造性地发挥自己的潜力。”因此营造赏识的气氛，创设赏识的情境，是取得赏识教育实效性的重要途径。学生渴望受到赏识，但不只是渴望受到教师一个人的赏识，他们想到的是一个集体或一个群体的赏识。假如仅仅依靠教师“孤军作战”去赏识，是不简单奏效的，也不行能长期。这就需要以教师为主导，营造群体赏识的良好气氛，发挥班级的群体作用，才能收到事半功倍的教育效果。

对于一个刚参与工作的年轻教师，我所能做的就是不断学习、不断积存、不断创新。请允许我再次以开篇的第一句话总结全文——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

初中班主任工作总结篇3

与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任作为努力的目标，回忆自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，的确有准时总结的必要，由于班主任只有在总结中才能不断进步。下面，我就谈谈我本学年的详细工作和详细做法。

在考虑对学生的要求之前，我先确定好对自己的要求:做到爱每一个学生;尽量公正对待学生，不偏袒任何一个学生、也不能卑视任何一个学生;勇于在学生面前成认自己的错误。我认为只有具备这几点，班主任的教育才有说服力。确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求。

一、狠抓习惯

有人作过这样的比方:学生的心田是一块惊奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为标准对培育学生良好的品德起着极其重要的作用。

本学年我重点培育学生的以下几个习惯:

1、培育学生的惜时习惯。

2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重教师的劳动，敬重学问，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作教师上好每一节课。

3、强化自习纪律。要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，确保自习的质量。

二、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的凹凸，对班级的看法和学生本身对班级的分散力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

三、创和谐班级

我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建立祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及安康的身体和心理。为此我还筹划了许多的活动，如:主题班会，学习阅历沟通会，都交给学生们自己组织安排，既熬炼了力量，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐!

四、加强和学生家长的联系

(1)学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了这几个同学学习成绩的好坏。而教师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生仔细学习。

(2)召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进展了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进展心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。

家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有许多的沟通，这对我的工作也有了很大的帮忙。家长会准时地让家长了解了学生的在校状况，互通有无，便利了班主任思想工作，加强了班级治理。

五、听从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响。

每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个根本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够积极协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。

与此同时，我还鼓舞学生积极参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成绩。在校运动会中，我们班获得了团体第三的好成绩。

平常学校教师的公开课，借班上课时，第一个想到的就是我们班……这一些，都说明了我们班在学校的影响力。这些活动，无形当中也