人教版四年级数学上册第三单元测试卷

1/8第三单元过关检测卷一、填空。(每空1分，共29分)1．过一点可以画()条直线，过两点可以画()条直线。2．在()里填“直线”“射线”或“线段”。()和()都可以无限延伸，()的长度是有限的。3．(1)∠1与∠2拼成一个直角，∠1＝48°，∠2＝()。(2)∠1与∠2拼成一个平角，∠1＝80°，∠2＝()。4．145°的角比平角小()°，比直角大()°。5．将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是()角，是()度。6．用量角器量角时，量角器的中心要与角的()重合，0°刻度线要与角的()重合。7．在()里填“直”“锐”或“钝”。一副三角尺中，最大的角是()角，最小的角是()角，一个最大的角和一个最小的角拼在一起就组成了一个()角。8．钟面上3时整，时针和分针成()角，钟面上()时整，时针和分针成平角，钟面上10时整，时针和分针成()角。9．先写出下面各角的名称，再按角度从小到大的顺序排列起来。()<()<()<()<()二、给下面各角分类。(10分)92°34°115°86°360°121°135°90°65°160°39°180°锐角()钝角()直角()平角()周角()三、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共9分)1．小军画了一条4厘米长的直线。()2．角的大小与所画边的长短没有关系。()3．大于90°的角叫钝角。()4．三个角拼成一个平角，这三个角一定都是锐角。()5.这是一个周角。()6．平角是周角的一半。()7．平角－钝角＝锐角。()8．两个锐角的和一定是钝角。()9．用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，这个角的度数变成了100°。()四、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共12分)1．下面说法错误的是()。A．黑板上的直角比三角尺上的直角大B．把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个一定是锐角C．钟面上3：30时，时针和分针组成的角是锐角2．下面()不是射线。A．米尺B．角的边C．手电筒的光3．我们戴的红领巾上有一个()，两个()。A．锐角B．直角C．钝角4．一个周角有()条边。A．0B．1C．25．从3：00到3：15，分针转动了()度。A．15B．60C．906．用一副三角尺不能拼出()的角。A．15°B．20°C．135°五、量一量、画一画。(1题8分，2题3分，3题6分，共17分)1．量出下面各角的度数，并写出它是什么角。(1)eq\a\vs4\al(\x()\a\vs4\al(∠1＝（）,是（）角。))(2)eq\a\vs4\al(\x()\a\vs4\al(∠2＝（）,是（）角。))(3)eq\a\vs4\al(\x()\a\vs4\al(∠3＝（）,是（）角。))(4)eq\a\vs4\al(\x()\a\vs4\al(∠4＝（）,是（）角。))2．过A点画一条射线，并在上面截取一条3厘米长的线段。3．选择合适的方法画出下面各角。35°75°120°六、数一数。(每题4分，共8分)1．下面图中各有几条线段？()条()条2．下面图中各有几个角？()个()个七、算一算，填一填。(3题3分，其余每题6分，共15分)1.已知∠1＝75°，求∠2、∠3、∠4的度数。2.求∠1、∠2的度数。3.eq\a\vs4\al()eq\a\vs4\al(∠1＝（）,∠2＝（）,∠3＝（）)附加题。(10分)将一张正方形纸沿线段AB折叠后如图所示，如果∠1＝20°，那么∠2是多少度？如果∠2＝20°，那么∠1是多少度？答案一、1.无数一2．射线直线线段3．(1)42°(2)100°4．35555．锐456．顶点一条边7．直锐钝8．直6锐9．锐角直角钝角平角周角锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角二、锐角：34°86°65°39°钝角：92°115°121°135°160°直角：90°平角：180°周角：360°三、1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8．×9.×四、1.A2.A3.CA4.C5.C6.B五、1.(量角的度数略)(1)锐(2)锐(3)直(4)钝2．略3.略六、1.662．68七、1.∠2＝180°－75°＝105°∠3＝180°－105°＝75°∠4＝180°－75°＝105°2．∠1＝180°－35°＝145°∠2＝90°－30°＝60°3．∠1＝45°∠2＝90°∠3＝90°附加题：若∠1＝20°，则∠2＝(90°－20°)÷2＝35°。若∠2＝20°，则∠1＝90°－20°×2＝50°。附赠材料：考试做题技巧会学习,还要会考试时间分配法：决定考场胜利的重要因素科学分配答题时间,是决定考场能否胜利的重要因素。有了时间上的合理安排,同学们紧张的心情就可以得到舒缓与放松,考试水平也就能最大限度的得到发挥。下面,我们为同学们介绍一个应对的好办法时间分配法。第一,考前分配好时间。从发试卷到正式开考前有几分钟的阅卷时间拿到试卷并填好卷头以后,要浏览整张试卷,查看试卷的容量、试题的难易程度。然后,根据题目、题量、分值和难易程度分配做题时间,易题和少分题少用时间,难题和多分题多用时间。比如数学,按分值分配,选择题大约应安排在50~55分钟左右完成,非选择题大约安排90~95分钟左右完成为宜。同学们平时做题时,可以先测试自己每一部分题目的做题时间,定下一个标准,然后考试时根据试卷题目情况,在原来的基础上调整。看到哪一部分有较难的题目,可适当多匀一点时间。第二,每个题目有一个时间标准。如果遇到一道题目,思考了3~5分钟仍然理不清解题的思路时,应视为难题可暂时放弃,等到后面有了思路或答完卷之后再回头来做。这样一来就不会出现不能控制时间而影响答后面题目况。同时,要注意虽然每个题目有一定的时间限制,但也不要每题都看否则会弄得自己很紧张第三,考试最后的15分钟。不管还有多少题目没有完成,考试的最后15分钟一定要先将答题卡涂好,避免答题无效。答题六注意：规范答题不丢分提高考分的另一个有效方法是减少或避免不规范答题等非智力因素造成的失分,具体来说考场答题要注意以下六点：第一,考前做好准备工作。做题前要做好准备工作,包括认真检查答题卡页数和条形码上的姓名、考号与本人的姓名、准考证上的号是否相符等。此外,还要准确填写答题卡的相关信息,正确粘贴条形码,注意不能超出框外。第二,使用规定的笔作答。答选择题时,考生必须用2B型铅笔在答题卡上的“选择题答题区”内将对应题目的选项字母点涂黑第三,答题不要超出规定范围。考生必须在答题卡各题目规定的答题区域内作答(包括画表及作辅助线)。在各题目指定答题区域外的地方,或超越试卷上标出的边界作答,或者自己编题号,其答案都是无效的。第四,若题中有图,答题前应规划好“布局”,合理安排空间。例如几何题,图形多在左边。这种情况下建议大家从图下方开始写起,书写规范字迹清晰,避免“箭头”“地图”等出现。第五,答题卡千万别折叠。考生答题时,要注意保持答题卡的清洁,不能折叠、弄皱和损坏答题卡,以免影响计算机扫描第六,书写要整洁。有的学生的答案“布局”很乱,还用箭头标注下一句的位置,加上字迹潦草、卷面不整洁等情况,阅卷老师很难辨认,甚至对考生的学习态度、学习习惯和知识基础产生怀疑,由此分数也将大受影响成为学生喜欢的教师你可以问问身边的教师，他们上学的时候是否曾经受到过积极教师的影响，很可能所有人都有过这样的经历。事实上，有很多伟大的教师之所以投身这个行业，完全是由于小时候受到了教过自己的老师的影响。除父母之外，教师是能够对孩子的人生产生最大影响的人了。从5岁到18岁的这段日子里，很多学生和老师相处的时间甚至超过了和父母在一起的时间。教师有着重大影响力的同时也肩负着巨大的责任。今天，我们就来回想一下自己曾经最喜欢的教师带给自己的影响。请回忆一下你自己最喜欢的那位教师的故事。他是谁？他有哪些优秀的特质？你为什么最喜欢他？那位教师是怎样对待你的？你和他在一起感觉如何？然后，请列举出你喜欢的教师所具备的五条特质，并在纸上记录下来。相信我，你最终总结出的这些特质很可能和下面所列的这些相似:●我最喜欢的教师很关心我●我最喜欢的教师积极乐观，常常面带笑容。●我最喜欢的教师热爱教学●我最喜欢的教师让学习充满乐趣。●我最喜欢的教师从不对我们大喊大叫。●我最喜欢的教师十分信任我●我最喜欢的教师从未让我感到难堪●我最喜欢的教师让我感到自己十分特别●我最喜欢的教师让我体会到了成功的感觉你可能也注意到了，你几乎想不起自己的老师有多么关心你的分数，甚至也不记得他们曾经教过课程的具体内容。你能回想起的自己喜欢的教师的特质大多与他曾带给你的感受有关——成功、喜爱、特别、能干等等。接下来，请你再想想你曾经最不喜欢的教师的特质。讨论结果很可能和下面列出来的这些非常相似，它们从来都不会成为喜欢某个教师的原因。●我的教师对我态度很差●我的教师平时总是闷闷不乐●我的教师总是拿很难的测验试卷考大家●我的教师常常冲我们大声叫喊现在，看看你所列出的