电容器新课件

高中物理3--1第一章第8节

电容器

都昌一中刘谆谆知道什么是电容器以及常用的电容器。知道电场能的概念，知道电容器充电和放电时能量的转化。理解电容器电容的概念及其定义C=Q/U，并能用来进行有关的计算。知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，有什么关系。知道公式

C=εS/4πkd及其含义学习目标：能力目标进一步培养学生的实验能力、分析能力提高学生综合运用知识的能力德育目标渗透了事物的本质是自身的因素，即由内因决定，不由外因决定的观点电容的概念

学习重点、难点电容器

一、电震实验1748年的一个晴朗的日子，在巴黎圣母院前广场有一场大型“魔术”表演，观众是法国国王路易十五的王室成员和王公大臣们。一、电震实验二、电容器1、概念:“莱顿瓶”是最早出现的电容器.电容器是储存电荷的装置.2、定义:任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体,例如两个正对的平行金属板中间夹上一层绝缘物质， 就构成电容器.这两个导体称为电容器的电极。 中间夹的绝缘物质称为电介质.3、电路图符号：如下图:观察纸介电容器的构造该元件有两片锡箔（导体），中间是一层薄纸。4、电容器的充放电过程：（1）充电：使电容器带上电荷的过程

充电时两个极板总是带等量的异种电荷，与电源正极相连的极板带正电

每个极板带电量的绝对值叫做电容器的带电量Q（2）放电：使电容器失去电荷的过程将两个极板直接相连。5、电容器的充放电举例6、认识常用电容器6、认识常用电容器1、固定电容器：电容固定不变聚苯乙烯电容器电解电容器：

正负极不能接反，不能接交流电

2、可变电容器通过改变两极间的正对面积或距离来改变电容6、认识常用电容器6、认识常用电容器举例：圆柱型水杯容器的储水问题:hhABC1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水量2.哪个储水本领大？如何反映其储水本领？三.电容器电容怎样表示或描述电容器的电容的大小呢？思考与讨论电容器储存电荷的本领如何表征呢？三.电容器电容

1、概念：电容器带电时，两个极板间有电压。在一定的电压下，不同电容器的极板上储存的电荷有多有少，也就是电容器的电容有大有小。

3、物理意义：电容是一个反映电容器容纳电荷本领大小的物理量。4、单位：国际单位制：

法拉——法（F）1F=1C/V

常用单位：

微法（μF);皮法（pF)

1F=106μF=1012pF

四、平行板电容器的电容点击右图观看实验录像平行板电容器（1）构成：两块平行相互绝缘金属板构成的电容器。注意：Q是某一极板所带电量的绝对值。（2）电容公式C

=（3）影响平行板电容器电容的因素实验说明：静电计的作用：显示电容器两极板间电压；给电容器充电完毕后，断开极板与起电机连线，电容器所带电量Q不变。平行板电容器实验现象

a）改变电容器两极板间距离板间距增大时，静电计指针偏角变大，板间距减小时，静电计指针偏角减小。分析：d增大，Q不变，U增大，根据C

Q/U，可分析出

C减小。

d减小时，U减小，根据C

Q/U

，可分析出C增大。说明C

1/d实验现象

b）改变两板正对面积S，可观察到

S

增大时，指针偏角变小；S减小时，指针偏角变大。分析：S增大，Q不变，U减小，根据C

Q/U，说明C增大，

S减小，Q不变，U增大，根据C

Q/U，说明C减小。说明C

S实验现象c）插入电介质固定两板位置不变，把电介质板插入，可观察到电介质板进入过程中，静电计指针偏角变小。说明：两极板间插入电介质时比不插入电介质时电容大。计算公式:1.电量Q、正对面积S保持不变时，距离d越大，C越小2.电量Q、距离d保持不变时，正对面积S越大，C越大3.电量Q、距离d、正对面积S保持不变时，插入介质，电容C变化K---静电力常量ε---介电常数S---正对面积d---距离实验结论平行板电容器电容的大小决定因数学习目标完成过程平行板电容器对于平行板电容器有关的Q、U、E、C的讨论要注意以下两种情况：（1）保持两板与电源连接，则电容两极板间的电压U不变。（2）充电后断开电源，则电容器所带电荷量Q不变注意：五、电容器使用时应注意的问题1、电容器的击穿电压：加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏，这个极限电压称为击穿电压。2、电容器的额定电压：电容器正常工作时的最大电压额定电压低于击穿电压3、注意电解电容器的极性。还有C的大小。课堂训练1.平行板电容器充电后，与电池两极断开连接，当两极板间的距离减小时（）A．电容器的电容C变大B．电容器极板的带电量Q变大C．电容器两极间的电势差U变大D．电容器两极板间的电场强度E不变AD第八节电容器电容电容器

电容C＝Q/U=△U/△Q，C不由Q、U决定电容

C＝εS/4πkd,C由ε、S、d电容器自身因素决定电容：描述电容器容纳电荷的本领单位：法拉符号：F1F＝1C/V1F＝106μF＝1012pF

电容器：任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体，组成一个电容器电容器电容器分类：固定电容器和可变电容器充电：电源能量电场能放电：电场能其他形式能电容器所带电荷量：每一极板所带电荷量的绝对值

事物的本质是由自身决定，即由内因决定，不由外因决定例题2：如图所示，平行金属板A、B组成的电容器，充电后与静电计相连．要使静电计指针张角变大，下列措施中可行的是将（）

A．A板向上移动

B．B板向右移动

C．A、B之间充满电介质

D．使A板放走部分电荷学习目标完成过程分析：电容器充电后与静电计相连，说明电容器两极板上所带电量不变。静电计指针张角变大，表示电容器两极板间电压变大。根据电容定义式

C

Q/U△U/△Q

，Q不变，U变大，说明电容C变小。根据平行板电容的决定式C

s/4

kd，当A板向上移动时，S变小，C变小；当B板向右移动时，d变大，C变小。若使A、B之间充满电介质则C变大，U变小；若使A板放走部分电荷则Q变小，U变小。答案：AB学习目标完成过程例题3:平行板电容器与电池相连，当二极板间距离减小后，则二板间的电压U和电场强度E，电容器电容C及电荷量Q与原来相比：

A.U不变，E不变，C不变，Q不变

B.U不变，E变小，C变小，Q变小

C.U不变，E变大，C变大，Q变大

D.U不变，E不变，C变大，Q变小学习目标完成过程分析：因为平行板电容器始终与电源相连，所以两板间电压不变。根据平行板电容器电容的决定式C=

s/4

kd，d减小，所以C增加；又因为平行板间为匀强电场，根据E=U/d，U不变，d减少，故E增大。根据两板所带电量Q=CU，U不变，C增大，所以电荷量Q增大。正确答案为C学习目标完成过程课堂训练

2.某一电容器，当所带电量为4×10-6C，两极板间的电势差为20v，它的电容为2×10-5F问：（1）当所带电量减半时，电容器的电容为多少（2）如果电容器不带电呢？仍为2×10-5F依然为2×10-5F2.两个平行金属板