语文S版五年级上《海上日出》-图文

语文S版五年级上《海上日出》_图文.ppt巴金简介巴金于1904年出生，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。巴金是我国现当代著名作家、优秀的翻译家，是20世纪中国最具影响力的作家之一，在国际上也有广泛的影响。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。zòngchàtòngbiànxiāng纵刹痛辨镶分辨红霞一刹那夺目发痛镶金边学习词语整体感知思考：这篇文章主要讲了什么？课文向我们描绘了作者在乘船时看到的美丽、壮观的海上日出之景，并表达了作者对海上日出的赞美之情。读课文，想想文中哪些段落写了日出景象？

其他段落又讲了什么？

全文共分为部分三第1自然段第2-5自然段第6自然段交代日出的时间、地点及环境详细描绘了天晴及天空有云时海上日出的景象表达作者观日出后的感受想想本文是按什么顺序描写日出之景的？前—————————中—————————后—————————

朗读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交代了什么？学习课文

时间：天还没有大亮

地点：在海上

环境：周围很静事件：看日出学习课文

朗读第二部分（2-5），边读边想象日出景象。看图，回忆日出前天空的变化。天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间天边出现了一道红霞红霞的范围慢慢扩大学习第２自然段,感知日出前天空景象的美

1.课文写出了日出前什么的变化?

2.找出描写颜色变化的词.3.“目不转睛”是什么意思？？

再看图，细心观察，用自己的话说说图片的景色。

天水相接的地方出现了太阳的小半边脸。

太阳像负着什么重担似地、慢慢儿、一纵一纵地、使劲向上升。

到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。

一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。朗读第三自然段，回答下列问题：

1、分别说说日出时天空颜色、亮光以及太阳动作的变化。2、找出描写太阳上升的景象的句子3、句子比较Ａ、太阳像负着重荷似的，一步一步的慢慢地努力上升。Ｂ、太阳慢慢地上升。这两个句子在表达上有什么异同？表达效果上哪句更好？为什么？

继续观察，日出时有云的景象。有时候，太阳躲进云里。

阳光透过云缝直射到水面，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。

有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。

太阳慢慢透出重围，把一片片云染成了紫色或者红色。

这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。小组合作学习４、５自然段

1.这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？2.文中是如何描绘的?找出有关的语句。

朗读第四自然段，思考问题：

1、太阳在哪里？2、由于阳光的照射，大海和天空有什么变化？朗读第五自然段，思考：1、假如你是作者，当看到太阳被黑云遮住时，心情会怎样？2、太阳冲出重围时云和周围的景物有什么变化？作者的心情又是怎样？

写作背景1927年1月，巴金乘船前往法国巴黎，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。当时，中国正处于内忧外患之时，内忧国民党分裂祖国，外患日本等帝国主义对瓜分中国虎视眈眈。中华民族面临生死存亡的关头，全国笼罩在一片黑暗之中，革命党人为了追求光明，走上了舍身为国的道路。本文明写日出景象，实则还暗含了作者热爱大自然、追求光明的感情。品读全文，结合上课所讲的作者的背景材料，体会本文的深层含义。光明的力量是不可阻挡的。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。这不是伟大的奇观么？

在看了有关海上日出的图片和课文后，你有什么感受？你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：这是伟大的奇观。这不是伟大的奇观么？1、这是什么句型？2、句中的“这”指的是什么？3、这句话的正确含义是：A、这不是很伟大的奇观。B、这就是很伟大的奇观。4、改写成陈述句。5、这句话表达了作者怎样的思想感情？海上日出天气晴朗：有云时：知道（多次观察）红而不亮负纵（按顺序观察）云层薄躲进云里云层厚透出重围伟大的奇观这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：这是伟大的奇观。

作者为什么能把日出的景象描绘的如此逼真形象？使人读来身临其境，如同亲眼看见了大自然这一伟大的奇观？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：这是伟大的奇观。写作特色：

1、观察仔细。2、描写事物拟人夸张比喻反问3、按事物发展变化顺序写的4、把变化的过程分几部分写5、抓住事物的形状、颜色及其变化进行描写选词填空，体会作者用词的精妙。光彩光芒光亮亮光（1）这深红的圆东西发出夺目的（），射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（）。（2）太阳在黑云背后放射它的（）。（3）这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（）的了。分辨分辩聚精会神目不转晴（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（）出哪里是水，哪里是天。（2）我知道太阳就要从天边升起来了，便（）地望着那里。亮光光彩光芒光亮分辨目不转晴课堂练习

１、根据课文内容填空：⑴太阳出来以前：天空还是一片（），颜色很（）。转眼间天出现了一道（），慢慢地扩大它的（），加强它的（）。⑵太阳出来的时候：那里出现了太阳的（），红是真红，却没有（）。太阳像（）似的，一步一步（）地努力上升。⑶太阳出来以后：它终于（），跳出了（）。一刹那间，这深红的圆东西，忽然发出（）的亮光，射得人眼睛（）。它旁边的（）也突然有了（）。

２、下面的句子用了什么修辞手法：比喻拟人夸张⑴那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（）⑵太阳像负着重荷似的，一步一步慢慢地努力上升。（）⑶这不是很伟大的奇观么？（）

３、选词填空：光彩明亮亮光光芒⑴阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是海水，哪里是天，只看见一片灿烂的（）。⑵这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（）的了。⑶一个夏日的早晨，太阳透过云层，放射出耀眼的（⑷春天，公园里的鲜花开了，万紫千红，真是（）夺目。拓展阅读

明徐霞客在《游雁荡山日记》中写日出是：“四望白云迷漫一色，平铺峰下，诸峰朵朵，仅露一顶，日光映之，如冰壶瑶界，不辨海陆，然海中玉环一抹，若可俯而拾也。”

德国作