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2023/12/27第2课时多个有理数相乘的法则1课堂讲解确定多个因数相称的积的符号多个因数相乘的乘法2课时流程当堂演练预习导学题型分类课后作业1．多个有理数相乘的法则法则：(1)几个不是0的数相乘，负因数的个数是_____时，积是正数；负因数的个数是_____时，积是负数.(2)几个数相乘，如果其中有因数为0，那么等___．注意：(1)几个不等于0的数相乘，首先确定积的符号，然后把绝对值相乘；(2)小数一般化成分数；(3)带分数要化成假分数．偶数奇数0【例1】下列运算结果为正数的是()A．2×3×(－4)×5B．2×(－3)×(－4)×(－5)C．2×0×(－4)×(－5)D.(－2)×(－3)×(－4)×(－5)一题型确定多个因数相乘的积的符号D【金点子】判断多个因数相乘的积的符号，先看因数中有没有0，再看负因数的个数．【例2】计算：

(1)－2×4×(－1)；

(2)－8×(－7)×(－6)；(3)－0.001×0.1×(－1)；二题型多个因数相乘的乘法解：原式＝－336解：原式＝8解：原式＝0.0001(4)(－2018)×(－2017)×(－2016)×0×2015；(5)1.6×(－)×2.5×(－).解：原式＝0解：原式＝【金点子】(1)分清有理数加法与乘法的区别与联系及运算顺序；(2)多个不等于0的有理数相乘，关键在于对积的符号的判断.1．计算(－6)×3×(－4)的结果为()A．24B．72C．－72D．－242．计算－1×5×(－)的结果是()A．－1B．1C.D．25B

B3．下列运算结果为负数的是()A．(－7)－(－9)B．(－6)×(－4)×3C．0×(－2)×(－3)D．(－7)×(－5)×(－2)D4．若干个不等于0的有理数相乘，积的符号()A．由因数的个数决定B．由正因数的个数决定C．由负因数的个数决定D．由负因数和正因数个数的差决定

C

5．计算：(1)(－4)×(－)×(－1)＝____；(2)(－2)×(－2)×(－2)＝____；(3)(－)×(－)×

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