北大附属学校2022届高一实验班选拔考试(语文)篇一

北大附属学校2022届高一实验班选拔考试

语文

(考试时间：90分钟满分：100分)

第一部分积累运用(20分)

1.根据课文默写古诗文。(6分，每空1分)

(1)乡为身死而不受，：是亦不可以己乎？(《鱼我所欲也》)

(2),宜付有司论其刑赏。(《出师表》)

(3)杜甫的《望岳》用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是,

(4)李贺的《雁门太守行》中用夸张手法渲染战斗气氛的句子是“

2.语言运用及文学名著(14分)

(1)下列各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是()(2分)

A.哺育(bu)燥动(zdo)隽永(juan)脍炙人口(zhi)

B.妥帖(tie)殷红(yin)贻误(yi)驰名中外(chi)

C.绚丽(xuan)凋零(diao)埋怨(man)咬文嚼字(jiao)

D.贮藏(zhu)恐吓(he)称职(ch^ng)浮想联篇(pian)

(2)下列句子中加点的成语使用正确的一项是()(2分)

A.上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人可用用看。

B.这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不是为训的，我们决不能只纠缠于细

枝末节而忘了根本的目标。

C.家用电器的降价刺激了市民消费欲的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了养手可

举的商品。

D.在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们逡阳诊足，还应该特别注意研究他们

的人生经历和思想变化轨迹。

(3)下列各句中，没有语病的一项是()(2分)

A.他非常喜欢茅盾，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。

B.如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投

资千万元也比不上的。

C.这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭，富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类

形象时会引起深深的思索。

1）.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观

众带来了心灵的震撼。

（4）下列表述有误的一项是（）（2分）

A.“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。

B.“三”在古代汉语中往往泛指多次。“吾日三省吾身”“一鼓作气，再而衰，三而竭”中的

“三”都是这个意思。

C.诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式。诗、词、曲，从文学角度看，都是诗

歌。

D.“狼来了”“大人国”“智取生辰纲”“三调芭蕉扇”的故事分别出自《伊索寓言》《格列佛

游记》《水浒》《西游记》。

（5）《水浒传》一百零八将中的三位女将分别是谁，请分别写出她们的绰号和名字。（3分）

（6）《水浒传》中为什么犯了罪的人躲进柴进的庄园能得到庇护？请简述。（3分）

第二部分阅读与理解（30分）

（一）阅读下列文.言文，完成3-5题。（12分）

楚人养狙

刘基

楚有养狙①以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木

之食，赋什一以自奉。或不给，则加鞭植焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。

一日，有老狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”日：“否也，天生也。”目：“狙公莫许则不

得取耶？”曰：“否，众皆可取。”口：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。

其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁押，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。

郁离子日：世有以术使民而无道揆②者，其如狙公乎？惟其昏而未觉也；一旦有开之，其术

穷矣。（选自《诚意伯文集》）

K注释》狙：称猴。道揆：法度，准则。

3.解释下列句子中加点词的意思。（3分）

（1）山之果，公所笆与

（2）言未既，众狙皆寤

（3）相与俟狙公之寝____________________

4.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（）（3分）

A.楚有养狙以为生者明日，徐公来，熟视之，自以为不如

B.使老狙率以本山中又间令吴广之次所旁丛祠中

C.吸不给，则加鞭^焉予尝求古仁人之心，更异二者之为

D.言未既，众狙皆寤既克，公问其故

5.翻译下列句子。（6分）

（1）然则吾何假于彼而为之役乎?

（2）世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎？

（二）阅读下面这首词，完成6-7题。（6分）

虞美人•听雨

宋•蒋捷

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，

鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

6.这首词按照顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地概括了

作者不同时期在环境、生活、各方面所发生的巨大变化。（2分）

7.”江阔云低断雁叫西风”一句描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？（4分）

（三）阅读下面文章，完成8T2题。（12分）

云中谁寄锦书来

朱铁志

电脑的普及，使文字书写急剧退场。用惯了纸笔的中老年人，还在挣扎中试图挽住书写的臂

膀。而年轻一代，已然习惯了无纸化的生存。提笔忘字，渐成常态；书法之美，只在少数书家手

中流连。在手机和电子信箱越来越便捷的当下社会，能够收到一封手写的书信已是一种幸运，能

够收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信，简直就是一种奢望。传统尺牍信札中所包涵的

博大精深的中华文明似乎正渐行渐远，使即便不算老派的中年人，也不免感到一丝惆怅。

我算幸运的，工作和个人写作的关系，使我常常收到来自全国各地熟悉或不熟悉的朋友的来

信，其中不乏理论大家和文学名家的信札，有的文白间杂、言近旨远；有的雅淡平和、娓娓道来；

有的词锋犀利、一语中的；有的嘘寒问暖、饱含温情。信封和信札抬头、落款的书写，无不十分

讲究，不论是称谓的选择，还是书写工具的使用，都能看出文字背后所蕴含的学养功底和书写者

的气质风神。

与此同时，我也收到大量别样的来信，其中尤以来自报刊者居多。有的在我名字之后不再有

任何称谓，有的信封书写七扭八歪，偌大的天地间几行纠缠在一起的米粒小字，仿佛捆绑的螃蟹。

至于行文的直白浅陋、甚至粗暴无礼，也是不时要面对的无奈现实。

翻看老一辈学者作家的书信，“先生”"足下”‘‘斧正"''雅教”“拜辞”等敬语谦辞随处可见，

浸润在字里行间的那份优雅和谦和，透露出长期文明熏陶下谦谦君子所特有的从容和自信，正是

“尺牍书疏，千里面目”，“虽则不面，其若面焉

而今，传统的书信文明似乎已成为远去的雅乐，只能在杂乱无章的信息洪流中若有若无地存

在，只能在先人的收藏中依稀可辨。而在新潮的“穿越剧”中，别人的父亲则成了“家父”，自

己的爸爸却变成“令尊"。经过''反右”“文革”等文化浩劫，中年以下的朋友旧学功底无从谈起，

新学修养也难尽如人意。于是乎，粗鄙文化盛行，庸俗观念当道，肉麻成有趣，流氓成英雄。听

一听身边人的谈吐，看一看手边的报刊，文明含量几许、文化水准若何，相信大家会有自己的判

断。至于网络语言，新则新矣，有的甚至不乏有趣，但说到底，无非是一种缺乏文化含量的戏说

而已。

文化的发展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省，而自觉自省的前提，是对传统文化基

本的认知和积累。胸无点墨，何以自觉？就像黄牛，肚子里没有青草，拿什么反刍？网络时代，

点击率成了判断标准和不二法门，而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球，其实并未收获几多真知。

网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。缺乏这种自觉的所谓知识分子,充其量不过是“知道

分子”而已。

毛笔、宣纸作为文字书写主要载体的时代或许已经过去，但文明的传承不能因此中断。为什

么直到今天我们依然怀念先秦散文、楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说？为什么我们常常默念诸子

百家、孔孟老庄？因为我们的血管中流淌着优秀传统文化的血液，对前辈思想家、文学家的传世

之作高山仰止、景行行止，虽不能至，心向往之。这样一种祈愿和情怀，寄托着几千年来中国传

统文人“达则兼济天下，穷则独善其身”的美好理想和对优雅文化的无限怀想。

剪不断，理还乱。要用中国语言、中国气派、中国风格的理论体系和话语系统来解读当今中

国社会的发展秘密，解开中国道路的内在密码，要想在市场经济的冷酷背景下保留一份温暖的人

文情怀，不能靠午夜梦回、撕扯自己的头发冥思苦想，不能指望查阅文件、对比口径找寻思想捷

径。唯有继承传统，不忘经典，在理论和实际的结合中，才能发现博大精深的优美存在，才能触

发自己愚钝很久的灵感和才华，找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙。

（选自《人民日报》2022.6.25,有删改）

8.作者为什么说在当下社会收到文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信是“一种奢望”？（2分）

9.分别概括作者收到的两类来信的特征。（2分）

10.结合具体语境，理解“网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场”的内涵。（2分）

11.“云中谁寄锦书来”，这一文题寄托了作者内心哪些复杂的情感？请结合全文概括。（3分）

12.下列词语哪些属于敬辞，哪些属于谦辞，请分别填入横线处。（3分）

华堂过誉高足屈尊老朽小可

敬辞：____________________________________________________

谦辞：____________________________________________________

第三部分作文（50分）

13.老子在《道德经》中说：“知人者智，自知者明。”意思就是说，能认识别人的叫做机智，能

认识自己的才叫高明。

请以“知人”“自知”或“知人和自知”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选,

不少于600字。

北大附属学校2022届高一实验班选拔考试

语文答题卷

1.根据课文默写古诗文。(6分)

(1)

(2)

(3),。

(4),,

2.语言运用及文学名著(14分)

(1)()(2分)(2)()(2分)(3)()(2分)(4)()(2分)

(5)(3分)

(6)

_________________________________________________________________________(3分)

3.(1)(1分)(2)(1分)(3)。分)

4.()(3分)

5.(1)_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________(3分)

(2)________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________（3分）

6•（1分）（1分）

7.

________________________________________________________________________________（4分）

8.______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________（2分）

9._____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________（2分）

10.____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________（2分）

11.

________________________________________________________________________________（3分）

12.敬辞：谦辞：（3分）

13.作文（50分）

北大附属学校2022届高一实验班选拔考试

语文参考答案

1.根据课文默写古诗文。（6分）

（1）今为所识穷乏者得我而为之

（2）若有作奸犯科及为忠善者

（3）造化钟神秀，阴阳割昏晓

（4）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开

2.（1）C（A“燥”应为“躁”；B“殷”应读yen；D"称”应读“chGn”，“篇”应为“翩”）（2

分）

（2）D（A项“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，而挪威队是上届冠军，故

使用不当。B项望文生义，足：值得；训：准则，典范；“不足为训”指不值得作为准则或典范。

C项“炙手可热”比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。D项“盖棺论定”指一个人的是非功过

到死后做出结论。）（2分）

（3）D（A偷换主语；B“所”字滥用，删除即可；C结构混乱，应是“形象引起深思”）（2分）

（4）B（“一鼓作气，再而衰，三而竭”中的“三”指的是确数“三次”，不是指多次）（2分）

（5）一丈青扈三娘、母夜叉孙二娘、母大虫顾大嫂（3分）

（6）①因为柴进是后周柴世宗的嫡派子孙。自陈桥让位有德，太祖武德皇帝敕蜴誓书铁券，柴

家得到庇护，无人敢欺负。②柴进专一招接天下好汉，热情给予落难好汉资助。（3分，第①点2

分，第②点1分）

3.（1）种植（1分）（2）领悟，明白（1分）（3）等待（1分）

4.B（A“以”是介词，“为”是动词，可译为“把（养狙）作为”；“以”与“为”组合成“以

为"，认为。B均为动词，译为“去，往”。C代词，可译为“有的”；副词，或许，也许。D形容

词，引申为尽，完；副词，己经。）（3分）

5.（1）既然这样，那么我们为什么还要依靠他并被他驱使呢？（3分，得分点：然则，假，为之

役，各1分）

（2）世上也有依靠权术奴役百姓而不讲法度的人/（不依正道来规范办事），大概就像犯公一样

吧？（3分，得分点：术，使，其，各1分）

K参考译文》

楚国有个以养猫猴为生的人，楚国人叫他“狙公”。每天早上，他一定在庭院中分派舜猴工

作，让老猴率领（其它猴）到山里去，摘取植物的果实，取十分之一的果实来供养自己。有的猴

不给，（狙公）就鞭打它们。猴子们都认为（这种生活）很苦，却不敢违背。

有一天，有只老猴问众猴说：“山上的果子，是狙公种的树（结出的）吗？"众猴说：“不对,

（果实