第8课《故乡的桂花雨》导学练测资料包(鄂教版初一上)doc初中语文

第8课《故乡的桂花雨》导学练测资料包（鄂教版初一上）doc初中语文一．课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义：魂牵梦萦yŠng：形容想念情切。袅niƒo袅：烟气缭绕升腾的模样。才高八斗：比喻才智专门高。沉醉：浸入水中。多比喻处于某种境域或思想活动中。笨笨拙zhu拙：专门笨，不聪慧，不灵活。诗兴：做诗的兴致。缤纷：繁多而凌乱。极乐世界：佛经中指阿弥陀佛所居住的国土。佛教徒认为居住在那个地点，就可获得光明、清净和欢乐，摆脱人间一切苦恼。也叫西天。二、相关背景：1、关于作者：琦君〔1917－〕，台湾闻名女作家。本名潘希真，浙江永嘉人。浙江杭州之江大学中文系毕业，是闻名词学专家夏承焘先生的中意门生。1949年去台湾，曾任台湾中大中文系教授，后定居美国新泽西州。曾出版小讲集和儿童文学集多种，还著有文学评介集«词人之舟»。琦君以散文创作成就最大，已在台湾结集出版的有«烟愁»等近20种散文集。1994年，浙江文艺出版社出版了她的散文选集«琦君散文»，代表作大多在内。本篇课文选自«长沟流月去无声»(云南人民出版社)。2、相关知识：谈琦君和她的散文(台湾散文进展的)第二代作家，在大陆度过了青青年时代，并业已受过高等教育，到台湾以后才真正登上文坛；其散文文风差不多上承接〝五四〞现代散文的流风余绪……假如拿所写的题材来讲，琦君在许多主面与五四时期的冰心相似，多半写童年经历、母女之情、友伴之谊，然而琦君却写出了新水平。她在一个新的散文水准线上营造了一个只属于她的艺术世界。(美国)闻名学者夏志清那么认为琦君的一些名篇，如«看戏»、«一对金手镯»，即使列人世界名作之林也无愧色。笔者赞同那个意见。琦君堪称以真善美的视角写童年故家的圣手。在她的笔下，童年不是一样意义上人类个体生存史上的童蒙期，而是〝蓦然回首，不复存在的心灵伊甸园〞。她是用儿童圣洁的心灵，把对童年的一次回忆，当成是涤滤心灵的一次巡礼。【整体感悟】一、谋篇立意这篇叙事抒情散文回忆了童年时与母亲摇桂花的情形，抒发了对故乡、对亲人的想念和对童年生活无比怀念的感情。二、文章脉络从桂花的香，引出〝乡愁〞→回忆小时与母亲在故乡温州摇桂花(〝桂花雨〞)和父亲作诗的情形一回忆在杭州读书时赏桂花、吃〝桂花栗子羹〞及摇桂花(〝桂花雨〞)的情形，最后以母亲的话又引起的乡情作结。全文共5节，可分三部分：第一部分(1、2)，写香气袭人的桂花，勾起〝我〞的乡愁，并从桂花的〝色〞、〝香〞、〝味〞着笔，具体描摹了桂花朴素的外表和迷人的幽香，以及其他花所少有的用途——〝能够吃〞。第二部分(3)：回忆故乡的桂花雨。(点题)。第三部分(4、5)：写在杭州念中学时和桂花有关的一段往事。三、写作方法自然淡雅，清丽委婉的散文风格。本文文字浅白而雅致，感情真挚，平淡有味。字里行间包蕴着淳厚温煦的怀旧深情，令人沉醉其中，细细查找。例如，〝桂花雨〞这三字就令人想起古诗中讲〝沾衣欲湿杏花雨〞。这〝杏花雨〞指的是开杏花时自然界下的雨，而文中的〝桂花雨〞是指桂花纷纷飘落，如同下雨的漂亮情形。其喻意是丰富的：既再现了落花如雨的情形，又烘托了〝人和年丰’’的生活，还如一场甘霖滋润了作者永生难忘的童年，和从温存的心绪动身，对父母的感恩想念之情。再如，文中记叙在杭州满觉珑赏花，吃花，补述了自己对桂花的独钟之情。并借母亲的话〝那个地点的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花〞道出了自己的恋乡情结。四、重难点导析阅读«故乡的桂花雨»，可从立场琦君其人开始，知人论文，才可切中肯綮。琦君，原名潘希真，浙江人。1917年出身于国民党高级将领家庭，1949年赴台，后移居美国。大学时师承闻名词学家夏承焘学习古文，尤喜李后主、李清照等人的诗词，她的古典诗词修养深厚，文学语言清丽雅洁。文学创作以散文、小讲见长。琦君的散文，题材广泛，内容丰富，但最为感人的依旧怀乡思亲之作。琦君写了大量倾诉乡愁亲情的感人之作，«故乡的桂花雨»确实是其中的一篇。«故乡的桂花雨»运用倒叙的手法记人叙事，以疏淡有致的文笔，邈远绵长的情韵，回忆了童年时与母亲一起摇桂花的情形，抒发了对故乡、对亲人的想念和对童年生活无比怀念的感情。〝故乡〞一词，差不多暗示读者这是一篇利用时空交错的技巧，以追述的方式缅怀往事的散文。它将牵起读者的思绪，踏上芬芳的乡土，分享愉快的童年。然而，什么叫〝桂花雨〞?〝桂花雨〞又何以能使作者魂牵梦萦呢?倒是留给读者一探怎么讲的冲动。事实上，作者自1949年赴台，故乡的一景一物，一人一事，不但未曾渐行渐远，反而更加激起思乡情愁。因此在〝每逢佳节倍思亲〞的中秋时节，作者就会想起故乡幽幽幽香的桂花和〝摇桂花〞的童年乐趣，现在与过去的时空交替出现，童年的欢乐与淡淡的乡愁融为一体。正是缘于如此的构思，本文才产生了如此震动人心、令人沉湎不已的艺术魅力。作者不出心裁地以〝雨〞来展现桂花落英缤纷的漂亮景象，其喻意是丰富的：既再现了落花如雨的情形，又烘托了人和年丰的生活，还如一场甘霖滋润了作者永生难忘的童年，和从温存的心绪动身，对父母的感恩想念之情。它不仅具有儿童语言的天真和亲切，而且还有温柔敦厚的古典情调，真可谓著一〝雨〞字，意境全出啊。尽管过去、现在两个时空同时出现，文章的脉络却专门清晰，桂花的幽香贯穿首尾，溢满全篇。一句〝桂花，真叫我魂牵梦萦〞的感叹勾连上下，引发联想，满篇的文字，全因〝我〞对桂花的〝魂牵梦萦〞而细细铺陈开来。【练习解答】一、朗读课文，体会感情(略)。〝桂花，真叫我魂牵梦萦〞这句话是全文的文眼，也是文章的主旨所在，文章的内容因这句话而铺展开来。结构上，它还起到承上启下的作用。关于作者一闻到桂花的香味〝就会引起乡愁〞——(在相应的文字旁边写上体会)因为中秋节后，正是桂花飘香的季节，独在异乡的〝我〞自然会产生〝每逢佳节倍思亲〞的感受，现在此地闻到桂花的香味，就会联想到故乡盛开的桂花以及摇桂花、吃桂花的乐趣，并由此联想到母亲的敦厚仁慈，父亲的儒雅诗兴，联想到故乡的人情世事。然而，时过境迁，物是人非，如何能不引起乡愁呢?二、作者细致地描写〝摇桂花〞的过程，除了因为这是童年趣事之外，还因为〝桂花飘落如雨〞形成〝金沙铺地〞的景象，烘托出故乡〝人和年丰’’的生活，表现了母亲温柔宽厚的心胸和父亲儒雅、和乐的性格。三、本文与«故乡的芦苇»的比较：相同点：在内容上，都回忆故乡的生活以及童年的乐趣，都表达了对故乡的想念之情；在写作手法上，都运用了托物抒情的方法。不同点：«故乡的芦苇»要紧描写故乡儿童吹芦笛、折芦叶船，在芦苇丛中抓纺织娘的乐趣。«故乡的桂花雨»要紧描写自己家庭收成桂花时的乐趣。【类文品读】关中农村，总喜爱用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫洁净，不承诺我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：〝王妈，您这是预备在地上擀面条了吧？〞讲得大伙直乐。小院是母亲用四五年攒下鸡蛋钞票，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新奇的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上墙，花便密密麻麻地排成队儿，立了起来。小院，是母亲精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在不处受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最明白我的心思，便〔〕了小凳，凑到我的眼前，东南西北地比划，看起来一切聪慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着以后的情况。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传奇之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一样地勾着我，让我至今忘不了。小院侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只讲多了这香，整个村子也便多了新奇，三天两头有人带了小孩来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地小院成了大伙的小院了。1、第4段括号里应填的一个最恰当的词是。2、第2段写出，〝小院〞如何样的特点？请用一个成语概括出来。3、第2段中，画线的〝望着这新奇的世界〞一句，写出了谁的感受？请具体讲明。4、文中统领全篇的一句话是。5、讲讲第3段中画线的两句话不能前后调换的缘故。6、结合具体内容，讲讲本文首尾两面在写法上的突出特点及如此写的好处。7、从内容上看，本文以写为主；从写作意图上看，本文重在。8、读完本文后，你不什么感受或方法？请把它写在下面。〔参考答案：1、拿、提、搬、挪均可2、生气盎然、朝气蓬勃等。3、写出母亲看到自己劳动成果后的欢乐；写母亲的付出带给〝我〞的赏心悦目的欢乐。4、小院，是母亲精心编织的花篮。5、〝使我稚嫩的心成熟起来〞一句要紧是为引出下文的，因此不能调换。6、采纳首尾照管和侧面描写手法，通过〝大伙〞写出〝母亲〞的性格特点和人格魅力。7、景；情8、略〕二．同步练测一、基础知识1、给以下加点字注音：琦君〔〕木樨〔〕笨拙〔〕淡雅〔〕袅袅〔〕2、解词并造句。⑴魂牵梦萦：⑵才高八斗：3、什么缘故一闻到桂花香就会引起乡愁？4、〝桂花，真叫我魂牵梦萦〞这句话在文中起什么作用？5、本文的题目是〝故乡的桂花雨〞，〝桂花雨〞的具体内容是什么？6、下面这句话有什么含义？但是母亲常常讲：〝杭州的桂花再香，依旧比不得家乡旧宅院里的金桂。〞二、同步解读故乡是近海县，八月正是台风季节。母亲称之为〝风水忌〞。桂花一开放，母亲就开始担忧了，〝可不做风水啊。〞(确实是台风来的意思。)她担忧的第一是将收成的稻谷，第二确实是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着，〝只要不做风水，我能够收几大箩，送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多〞。原先桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不讲香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当〝摇〞，摇下来的桂花，朵朵完整、新奇，如任它开过谢落在泥土里，专门是被风雨吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。〝摇桂花〞关于我是件大事，因此老是盯着母亲咨询：〝妈，如何还不摇桂花嘛？〞母亲讲：〝还早呢，没开足，摇不下来的。〞但是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就明白要〝做风水〞了，赶忙叮嘱长工提早〝摇桂花〞，这下，我可乐了。帮着在桂花树下铺篾簟，帮着抱住桂花树用劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：〝啊！真像下雨，好香的雨啊。〞母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混和在一起，佛堂就像神仙世界。因此父亲诗兴发了，即时口占一绝：〝细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。〞诗虽不见得高超，但在我心目中，父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在簟子里，晒上好几天太阳，晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶、做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉醉在桂花香中。7、讲讲以下引号的用法。⑴故乡是近海县，八月正是台风季节，母亲称之为〝风水忌〞。〔〕⑵因此父亲诗兴发了，即时口占一绝：〝细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。〞〔〕8、〝摇桂花〞是作者童年中的趣事，你有类似的经历吗？试写一例。9、下面讲法正确的一项为哪一项〔〕A、〝摇桂花〞是作者经历深处的童年趣事，作者细致地描写〝摇桂花〞的过程，是因为有味和欢乐。B、本文为我们介绍了桂花的特点、生长情形和用途。C、作者详写〝摇桂花〞不仅仅因为有味和欢乐，而且寄予了对故乡的想念、对桂花的喜爱、对儿时生活的怀念。D、在作者的心目中，杭州满觉垅的桂花是难以忘怀的。10、用一句话概括这段文字的内容。11、文章最后写到：〝因此我也想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，和那阵阵的桂花雨。〞你如何样明白得这句话的含义？三、美文赏读前几年，我曾诌过两句旧诗：〝梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。〞最近几天．又接连做如此的梦：要回家，总是不自由，请假不准，或是路途遥远。有时决心起程，单人独行，又总是在日已西斜时，迷失路途，不记得要通过的村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大。有时鞋太小，有时倒穿着，有时横穿着，有时系以绳索。种种困扰，非弄到急醒了不可。也好，醒了就不再着急，我依旧躺在原先的地点，原先的床上，舒一口气，翻一个身。事实上，〝文化大革命〞以后，我差不多回过两次老家，这些年就再也没有回去过，也不想再回去了。一是，家里差不多没有亲人，回去连给我做饭的人也没有了。二是，村中和我认识的老年人，越来越少，中年以下，都不认识，见面只能寒暄几句，没有什么意思。前两次回去：一次是陪伴一位正在恩爱的女的，一次是在和这位女的不睦之后。第一次，我们在村庄的周围走了走，在田头路边坐了坐。蘑菇也采过，柴火也拾过。第二次，我一个人，看见亲人丘垄，故园荒废，触景生情，心绪专门坏，不久就回来了。现在，梦中想念故乡的情绪，又如此浓烈，怎么讲是什么道理呢?实在讲不清晰。我是12岁离开故乡的。但有时出来，有时回去，老家依旧我固定的窠巢，游子的归宿。中年以后，那么在外之日多，居家之日少，且经战乱，行居无定。及至晚年，不管如何样讲和如何想，回老家去住，是不可能的了。是的，从我这一辈起，我这一家人，就要流落异乡了。人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。那儿的河流，确差不多干了，但风沙依旧熟悉的；屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早巳不在。老屋顶上长着专门高的草，破旧不堪；村人故旧，都指点着讲：〝这一家人，都到不处去了，不再回来了。〞我越来越想念我的故乡，也越来越尊重我的故乡。前不久，我写信给一位青年作家讲；〝写文章得罪人，是免不了的。但我甚不愿因为写文章得罪乡里。遇到此等情节。一定请你提醒我注意!〞最近有朋友到我们村里去了一趟，给我那几间老屋拍了一张照片，在村支书家里，吃了一顿饺子。关于老屋，支书对他讲：〝前几年，我去信咨询他，他回信讲：也不拆，也不卖，听其自然，倒了再讲。看来，他对这几间破房，依旧有感情的。〞朋友告诉我：现在村里，新房林立；村外，果树成林。我那几间破房子，留在那儿，实在太不和谐了。我解嘲似的讲：〝那总是一个标志。证明我曾是村中一户。人们路过那儿，看到那破房子，就会想起我，念叨我。不然，就确实会把我不记得了。〞然而，新的正在突起，旧的终归要消逝。12．讲讲以下句子中加点的含义。(1)梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。桑梓：(2)人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。萦绕：13．第一段引用两句诗的作用是；作者写他最近做的梦的特点是；造成这种梦境的缘故是，其不变的中心内容是。14．本文运用了的表达方法，第三、四段的内容具体写了