人教版2020年春化学九年级下册第九单元《课题3 溶液的浓度》教案（第一课时）_第1页
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人教版2020年春化学九年级下册第九单元《课题3溶液的浓度》教案（第一课时）一、教学目标了解溶液的浓度概念，掌握溶液浓度的计算方法。学会运用浓度计算公式解决相关问题。培养学生认真观察实验现象的能力，提高实验操作和观察的准确性。二、教学内容本课时主要教学内容为《溶液的浓度》。三、教学重点和难点教学重点：温习浓度的基本概念。通过具体实例进行浓度计算。教学难点：运用浓度计算公式解决问题。理解溶液浓度对溶液性质的影响。四、教学过程1.导入新知识通过提问的方式，复习浓度的概念，引导学生回顾浓度的计算方法。2.实验探究活动通过实验探究活动引发学生对溶液浓度的思考，并能够观察实验现象，总结实验结果。实验材料：盛有50mL水的烧杯、测量筒、苏打粉。实验步骤：将50mL的水倒入烧杯中。向烧杯中加入苏打粉，并搅拌均匀。观察苏打粉是否完全溶解。实验要求：通过实验观察，回答以下问题：在实验过程中，溶液的浓度是否改变？若浓度改变，是变浓了还是变淡了？3.概念解释与讲解根据实验结果，解释浓度的概念，并向学生介绍溶液的浓度计算公式：浓度（g/L）=溶质的质量（g）/溶液的体积（L）。4.计算练习让学生分成小组，通过实际题目进行计算练习。老师可以提供相关的计算题目，引导学生运用浓度计算公式进行解题。5.拓展练习向学生提供一道拓展题目，以巩固所学知识。拓展题目：已知某溶液的浓度为30g/L，若要制备500mL浓度为60g/L的溶液，需要加入多少溶质？6.教学总结对本节课的内容进行总结，并强调学生们掌握的关键点和需要继续加强的知识。五、教学反思本节课通过实验探究活动引发了学生的兴趣，提高了学生的实验操作和观察能力。练习环节的计算题目可以通过多样化的形式来进行，以增加趣味性和提高学生的参与度。同时，对于计算题目的

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