教师招聘 (中学)考试试卷(含四卷)

教师招聘(中学)考试试卷(一)（总分120分，考试时长90分钟）一、单项选择题（每小题1分，共35分）1、（）认为人是有自由意志的，是有自我实现的需求的。 A、韦特海默 B、华生 C、罗杰斯 D、杜威2、创造性与智力的关系主要体现在?（） A、高智商一定具有创造性 B、高智商是高创造性的充分且必要条件 C、低智商也可能具有创造性 D、高智商是高创造性的必要非充分条件3、小张（15岁）的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张父亲的做法（） A、不违法 B、违法 C、家庭内部问题，法律不予过问 D、合理合法4、沙漠中生长的植物其叶子都比较小，而根却极深，其原因主要是（）。 A、沙漠中降雨量少，气候干旱，叶小是为了减少蒸发，根深利于吸收水分 B、沙漠中生长的植物品种都是那种叶小根深的 C、叶小有利减少日晒面积，不会被晒死 D、根深不会被风吹倒5、根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、（）、总结性评价。 A、形成性评价 B、相对性评价 C、绝对性评价 D、过程性评价6、心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15岁~25岁属于（） A、童年期 B、少年期 C、青年期 D、成年期7、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首诗描述的传统节令是（??） A、端午节 B、元宵节 C、重阳节 D、清明节8、根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90％”。这具体属于动作技能教学目标中的哪个目标?（） A、模仿 B、习惯化 C、准确 D、连贯9、入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是（） A、味觉刺激 B、听觉适应 C、嗅觉刺激 D、感觉适应10、第一个提出教育心理学化的人是（） A、赫尔巴特 B、裴斯泰洛齐 C、福禄贝尔 D、斯宾塞11、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（） A、东西方文化的差异 B、道德修养的阶级属性 C、道德修养不能脱离社会实践 D、道德修养的公益属性12、掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。最．能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是（）。 A、北京周口店遗址 B、河姆渡遗址 C、半坡遗址 D、大汶口遗址13、备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的（） A、常规准备 B、一般工作 C、排练预演 D、先决条件14、()是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。 A、教师职业道德 B、教师职业道德情感 C、教师职业道德意志 D、教师职业道德信念15、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有（）。 A、连续性特点 B、示范性特点 C、长期性特点 D、创造性特点16、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（）。 A、个别教学制 B、分组教学 C、班级授课制 D、设计教学法17、公文标题是公文的“眉目”，也称作“眼睛”和“窗口”，尤堪称公文所有组成项目中最精华的要素，最能体现主旨和行文关系，下列标题中格式错误的是（??） A、《禁止向企业摊派暂行条例》 B、《山东省政府办公厅公文处理办法(试行)》 C、《国务院关于省、市、自治区排列顺序的规定》 D、《关于几个突出问题的规定》18、4月6日，国务院正式发布新医改方案，方案将“逐步实现人人享有基本医疗生服务”作为基本目标，未来3年，各级政府将投入8500亿元，以保证新医改方案的顺利实施。这表明我国政府是（） A、社会公共服务的提供者 B、国家权力的集中行使者 C、市场经济活动的主要参加者 D、国家政治职能的承担者19、形成性评价通常发生在（）。 A、教学过程之前 B、学生毕业时 C、教学过程之后 D、教学过程之中20、在社会各个领域迅速发展的今天，全球却面临着气候方面的危机——“温室效应”，这种“温室效应”的最终原因是（） A、人类大量砍伐树木 B、工业生产当中大量的二氧化碳进入到大气层中 C、全球的植被面积的减少 D、人口的增多21、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。 A、积极的社会功能 B、应有的责任能力 C、应有的责任义务感 D、道德精神面貌22、创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的() A、智力技能 B、思维品质 C、思维程序 D、能力或特性23、在以下的文件材料中，不属于公文立卷范围的有（）。 A、上级机关的文件材料 B、本机关向外发出的文件材料 C、重份文件 D、下级机关的请示、报告等文件材料24、在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（） A、永恒性 B、历史性 C、继承性 D、生产性25、男孩小天的母亲作为小天的代理人为小天买了一架钢琴。这在民法上称为（??） A、授权代理 B、委托代理 C、指定代理 D、法定代理26、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（） A、正强化 B、负强化 C、奖励 D、惩罚27、学校不能对高中生进行（）处分。 A、警告 B、记过 C、开除学籍 D、送去劳动教养28、有人把（）比喻为“科学研究的前门”。 A、访谈法 B、测验法 C、实验法 D、观察法29、“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德动机 D、道德意志30、在公文发文办理阶段，通过对文稿的最后审批来体现机关领导人行使职权的重要环节是（??） A、批办 B、核发 C、签发 D、审核31、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。 A、学费 B、杂费 C、学费、杂费 D、学费、杂费、住宿费32、在微时代微空间里，既可以微言大义，也可以危言耸听。这启示我们要（??） A、主动行使监督权 B、权利与义务相统一 C、积极参与民主决策 D、坚持法律面前一律平等33、把讲解和阅读材料内容有机结合起来的一种讲授方式是（）。 A、讲述 B、讲读 C、讲解 D、讲演34、遇事没有主见，是因为缺乏意志的（） A、自觉性 B、果断性 C、坚持性 D、自制性35、下列有关山东的民间音乐，说法错误的是（??） A、山东民歌题材广，体裁多，包括有劳动号子、山歌、生活小调、大型套曲、儿歌等 B、山东民间器乐，主要乐种有鼓吹、吹打、古琴、古筝、柳琴、擂琴、三弦、软弓京胡及打击乐等。其中影响最大的两个乐种是吹打乐和古琴乐 C、山东的曲艺音乐，具有代表性的曲种有山东琴书、山东大鼓、山东快书、胶东大鼓、东路大鼓、聊城八角鼓、渔鼓、落子等 D、山东的歌舞，最基本的形式是秧歌，约有100余种。最有代表性的是鼓子秧歌、胶州秧歌、胶东秧歌等二、多项选择题（每小题2分，共10分）1、能力的分类有（） A、一般能力和特殊能力 B、模仿能力和创造能力 C、流体能力和晶体能力 D、认知能力、操作能力和社交能力 E、社会能力和个人能力2、课程标准的基本构成成分有（）。 A、课程目标 B、实施建议 C、前言 D、附录 E、内容标准3、不同层次的课程文件有（）。 A、教学计划 B、教学大纲 C、教科书 D、教育规划 E、课改方案4、教师专业态度和动机的发展主要表现在（） A、教师的专业理想 B、对职业的态度 C、工作积极性高低 D、职业满意度 E、发展前景5、下列属于文学艺术活动的有（） A、美术小组的活动 B、书法小组的活动 C、摄影小组的活动 D、外语小组的活动 E、音乐小组的活动三、判断题（每小题1分，共10分）（）1、公共问题的解决途径主要寻求以政府组织为核心的公共组织处理。（）2、一个人能力强就一定能完成当前活动。（）3、智力影响学习的发生，影响学习的速度、数量和质量。（）4、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的气质心理特征。（）5、能力强、自信心强的人易从众。（）6、“少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。（）7、注意的稳定性是注意品质在效率上的特征。（）8、二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（）9、设计教学法主要缺陷是忽视系统知识，并且在实施过程中不易落实。（）10、瞬时记忆和长时记忆的容量都是无限的。四、简答题（每小题4分，共20分）1、取得高中教师资格应当具备的相应学历是什么？2、教师职业道德评价具有哪些特征?3、简述心理健康教育的基本任务。4、简述教育行政复议的特点。5、什么情况下不能取得教师资格或丧失教师资格?五、材料分析题（每小题15分，共45分）1、一般说来，如果教师与学生之间，或者教师与集体之间发生矛盾，教师应负主要责任。对此，你的看法如何？2、有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，中国父母现在唯一要做的不是帮助学生把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受到学校的侵害！”

请从教育目的的角度对上述案例进行分析。3、陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

请运用新课程改革理念分析陶行知先生的教育行为。

参考答案一、单项选择题1、C2、D【解析】创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既相互独立，又在某种条件下具有相关性：(1)低智商不可能具有创造性；(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；(3)低创造性者的智商水平可能高，也可能低；(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。上述关系表明，高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。因此本题的正确答案为D。3、B【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导其进行有益身心的活动，预防和制止其吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络等。4、A5、A【解析】形成性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价。6、C7、C【解析】《九月九日忆山东兄弟》是王维的名作之一，此诗描写的是游子的思乡之情。由诗中的登高可知是重阳节。8、B【解析】习惯化是指学生自发或自觉地行动的能力(如经常性的、自然和稳定的行为就是习惯化的行为)。也就是学生能下意识地、有效率地各部分协调一致地操作。本题中所说的“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90％”即属于习惯化目标。模仿是指学生按照提示要求行动或重复被显示的动作的能力，但学生的模仿性行为经常是缺乏控制的(如表演动作是冲动的、不完善的)。例如，在观看乒乓球抽球的录像之后，能以一定的精确度来演示这个动作。准确是指学生的练习能力或全面完成复杂作业的能力。学生通过练习，可以把错误减少到最低限度(如有控制地、正确地、准确地再现某些动作)。例如，在练习中，抽球动作的成功率至少达到75％。连贯是指学生按照规定和协调要求，去调整行为、动作等的能力，如准确而有节奏地演奏等。所以本题的正确答案为B。9、D【解析】感觉适应是指由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象,本题考查的是嗔觉的感觉适应过程。10、B【解析】裴斯泰洛齐是第一个提出教育心理学化的人。11、C【解析】二者的根本区别在于道德修养不能脱离社会实践。12、B13、D14、A【解析】题干描述的是教师职业道德的概念。15、D16、A【解析】在古代社会，个别教学是教学组织的主要形式，如古代中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学形式。17、D【解析】公文标题通常由发文机关名称、事由和文种组成。除法规、规章和规范性公文名称加书名号，一般不加标点符号。不过除文种外，发文机关和事由有时可以省略。C项是几大要素完整的情况，正确；A、B项则是省略了一些要素。但是D项，关于几个突出问题的规定，这几个突出问题究竟是什么问题，没有说清，一般标题中的事由必须要明确，D项不符合规定，错误。18、A【解析】本题考查政府的性质。国务院将“逐步实现人人享有基本医疗卫生服务”作为新医改的基本目标，为人民群众的健康安全提供资金等保障，说明我国的政府是为人民服务的政府，只有A项符合题意。19、D20、B【解析】温室效应主要是由人类工业生产中排放大量的二氧化碳造成的。21、A【解析】心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。22、B23、C24、B【解析】题干描述的是教育的历史性。25、D【解析】《民法通则》第14条规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是他的法定代理人。”11岁的小天属于限制民事行为能力人，其母是他的法定代理人。本题选D。26、B【解析】减少批评即消除不愉快刺激从而增加行为出现的概率,是负强化的实例。27、D【解析】把高中阶段的学生送去劳动教育,侵犯了学生的人身权利。劳动教养是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对疑犯投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。28、D29、B【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。由题干可知应选B。30、C【解析】公文的签发是指机关领导人对文稿的最后审批。公文的草稿经签发后，即为公文的定稿，公文就可据以生效；公文的签发是公文形成的关键性环节，签发公文是机关领导人行使职权的一个重要表现，是一件极其严肃的事情。31、C32、B【解析】“既可以微言大义”，启示我们要行使自己的权利，“也可以危言耸听”启示我们也要履行自己的义务，公民在参与政治生活时要坚持权利与义务统一的基本原则。B项正确。A、C、D项均不符合题意，排除。33、B34、A【解析】意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义,并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。35、B【解析】山东民间器乐，主要乐种有鼓吹、吹打、古琴、古筝、柳琴、擂琴、三弦、软弓京胡及打击乐等。其中影响最大的两个乐种是鼓吹乐和古筝乐。B项说法错误。二、多项选择题1、ABCD2、ABCDE【解析】课程标准是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。各课程门类的国家课程标准的总体框架基本相同，一般来说分为五个部分：“前言”、“课程目标”、“内容标准”、“实施建议”、“附录”。3、ABC【解析】课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等的系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程文件的三个层次。4、ABCD【解析】教师专业态度和动机是教师专业活动的动力基础。教师在这个方面的发展主要表现在教师的专业理想、对职业的态度、工作积极性高低以及职业满意度等。5、ABCE【解析】外语小组的活动属于学科活动。三、判断题1、正确【解析】私人问题通过社会机构或市场机制解决，而公共问题的解决主要靠政府机制，即以政府组织为核心的公共组织处理。2、错误【解析】能力是顺利完成当前活动必要的心理条件,但不是全部的心理条件。3、错误4、错误【解析】“自信、坚强、勤奋”描写的是性格特征。5、错误【解析】能力强、自信心强的人不容易从众。6、错误【解析】“少年早慧”“大器晚成”是能力表现早晚的差异，而非水平上的差异。7、错误【解析】X[解析】注意的稳定性是注意品质在时间上的特征。8、错误【解析】题干描述的活动是没有法则的。9、正确【解析】设计教学法的重点是以活动课程代替学科课程，其主要缺陷是忽视系统知识，影响教学质量，而且在教学实施过程中困难很多，难以落实。10、正确【解析】这两种记忆容量都是无限的，而短时记忆的容量是有限的。四、简答题1、《中华人民共和国教师法》规定，取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。2、(I)影响的深刻性；

(2)空间的广泛性；

(3)时间的持久性。3、心理健康教育的基本任务是：

(1)针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展与完善。

(2)就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。

(3)针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。4、教育行政复议作为非诉讼的行政法律救济手段，具有如下特点：

(1)以教育行政争议为处理对象；

(2)双方当事人是固定的；

(3)是一种依法申请的行政行为；

(4)必须依照一定的法律程序进行。5、《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。五、材料分析题1、（1）教书育人是教师工作的根本目的，教师与学生的道德关系是育人过程中最基本的关系。这种关系的好与坏影响育人的效果；

（2）在教师与学生的矛盾中，教师是矛盾的主要方面。所以，一旦师生之间发生矛盾，一般来说教师应该首先从自我找原因。2、(1)教育目的是对受教育者的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准，它一般由国家或国家教育行政部门制定，指导一定时期的各级各类教育工作。案例中的观点指出了中国教育的弊端，即：当前中国教育以应试教育为主，完全以分数作为评价学生好坏的基本依据。学生完全变成读书的机器，即使有天赋也被扼杀了。

(2)现阶段我国的教育正在开始由应试教育转向素质教育，并确立了全面发展的教育目的,致力于促进学生德、智、体、美、劳等各个方面的全面发展。素质教育是和应试教育相对应的一种教育方式，倡导的是在教育中使每个学生都得到充分的全面的发展，它是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。案例中的观点是对应试教育的批判。3、这则案例充分体现了陶行知先生民主平等的教育理念，同时也体现了陶行知先生对学生的尊重、信任、爱与严格要求。陶行知先生看到学生打架后，立即严厉制止是一种严格要求。但是他并没有责骂与批评，而是运用发糖果的方法巧妙地让学生自己逐步认识与发现自己的错误，从本质上改变学生打架的不良行为。教育的最终目的是让学生明辨是非，形成正确的人生观、世界观与价值观，学会做一个真正的人，具备优秀的个性品质与健全的人格。陶行知先生就是这样用自己的人格魅力去包容学生、感化学生，用为人师表的行为耳濡目染地影响学生、熏陶学生。

教师招聘(中学)考试试卷(二)（总分120分，考试时长90分钟）一、单项选择题（每小题1分，共35分）1、强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）。 A、课程目标的基本特征 B、教学计划的基本特征 C、课程标准的基本特征 D、教学目标的基本特征2、人们感知过的事物，体验过的情感都可能会在人脑中留下痕迹，以后见到的时候能认出来或者不见的时候能回忆起来,这是属于（） A、想象 B、表象 C、回忆 D、记忆3、学校进行德育的基本途径是（）。 A、政治课和其他各科教学 B、课外活动与校外活动 C、劳动 D、班主任工作4、政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权力，还决定着（）。 A、教育年龄 B、教育目的 C、教育年限 D、学校教育5、初中阶段学生记忆力的发展（）。 A、是稳定时期 B、是最佳时期 C、是较慢时期 D、已开始有所下降6、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是（） A、知行统一原则 B、疏导原则 C、因材施教原则 D、导向性原则7、人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。 A、自我意识 B、创造能力 C、预见能力 D、选择能力8、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12-13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（） A、遗传素质在人的发展中的作用 B、后天的教育对人的发展具有决定性的作用 C、后天的生活条件和教育对人发展的重要意义 D、社会环境是影响人发展的重要因素9、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。 A、关系转换理论 B、经验类化理论 C、共同要素说 D、形式训练说10、下列关于班级管理的描述，错误的是（） A、班级管理是直线式发展的静态过程 B、班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理 C、班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动 D、班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体11、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是（）。 A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B、规定每周看电视的适当时间 C、惩罚孩子过分喜欢看的行为 D、只有按时完成家庭作业后才能看电视12、下面所列举的迁移种类领域中，（）是错误的。 A、态度学习迁移 B、情感迁移 C、知识与技能迁移 D、气质迁移13、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。 A、年龄影响力 B、性别影响力 C、个性影响力 D、学术影响力14、中文Word2000可以在（）环境下运行的。 A、DOS B、UCDOS C、Windows3.2 D、Windows9515、我国学校普遍实行班级授课制的时间是（）年。 A、1862 B、1903 C、1935 D、194916、学校德育的基本途径是（） A、政治课与其他学科教学 B、班会 C、共青团活动 D、班主任工作(2010年，瑞安)17、育“在教学中，教师的教要依赖于学生的学，学生的学要靠教师的教，教与学是辩证统一的。”这句话说的是（）的规律。 A、教师主导作用与学生主体作用相统一 B、间接经验与直接经验相结合 C、掌握知识和发展智力相统一 D、传授知识与思想品德教相统一18、下列句子中,加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）。 A、这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了。 B、令嫒这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全都很感谢您。 C、我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。 D、令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马维妙维肖、栩栩如生。19、在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。 A、桑代克 B、贾德 C、奥苏伯尔 D、安德森20、丁某趁其他顾客试戴、选购手表之际迅速从柜台窃取了一块价值5000元的手表放入口袋，转身刚走出不到10米，就被一巡视的保安喝住，丁某心一慌，将手表扔在地上，迅速逃离，那么，丁某的行为属于（??） A、盗窃行为既遂 B、盗窃行为中止 C、盗窃行为未遂 D、违反治安管理处罚法的行为，不构成犯罪21、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）决定的。 A、社会舆论 B、教师的工作对象 C、法律法规 D、传统习俗22、甲离婚后嫌才三个月的女儿乙累赘，某日将乙一人留在家中，自己锁门外出。甲五天后回家，乙已经死在摇篮里，法院判决甲构成故意杀人罪。甲属于（） A、纯正的不作为犯 B、不纯正的不作为犯 C、纯正的作为犯 D、结果加重犯23、()的产生，使教师的培养走上专门化的道路。 A、师范教育 B、学校培养 C、校外培训 D、校际交流24、历史唯物主义认为人的价值在于（） A、个人的自我创造和自我实现 B、个人的自我选择和自由发展 C、个人主体性的增强和摆脱社会的制约 D、个人对社会的贡献和社会对个人的尊重25、（）负责核发互联网上网服务营业场所的营业执照和对无照经营、超范围经营等违法行为的查处。 A、公安部门 B、税务部门 C、工商管理部门 D、文化部门26、对一件具体的事物、动作或情境的恐惧称之为（）。 A、泛化恐怖症 B、单纯恐怖症 C、广场恐怖症 D、社交恐怖症27、心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。 A、定势效应 B、晕轮效应 C、罗森塔尔效应 D、首因效应28、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。 A、自我控制 B、自我认知 C、自我指导 D、自我学习29、若需向外国有关部门和人士对我国领导人任职、重大政治活动的祝贺表示答谢亦须选用（??） A、公告 B、通告 C、布告 D、照会30、关于Excel的插入操作，正确的操作是先选择列标为D的列，然后（） A、单击鼠标左键弹出快捷菜单选择“插入一列”后，将在原D列之前插入一列 B、单击鼠标左键弹出快捷菜单选择“插入一列”后，将在原D列之后插入一列 C、单击鼠标右键弹出快捷菜单选择“插入一列”后，将在原D列之前插入一列 D、单击鼠标右键弹出快捷菜单选择“插入一列”后，将在原D列之后插入一列31、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。 A、评价作用 B、选拔作用 C、决定作用 D、主导作用32、小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。 A、言语信息 B、智慧技能 C、动作技能 D、态度33、西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是（）。 A、赫尔巴特 B、康德 C、卢梭 D、杜威34、个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的什么特征?（） A、变通性 B、流畅性 C、独创性 D、先进性35、下列关于家庭教育的说法中,错误的是（） A、家庭教育中家长应该理解和尊重孩子 B、家庭教育的内容较之学校教育更生活化 C、家庭教育的方法不是固定不变的 D、家庭教育与学校教育一样,都具有浓厚的情感色彩二、多项选择题（每小题2分，共10分）1、以下各项有利于实现教育公平的是（??） A、增加落后地区教育投入 B、取消改制校 C、教师交流制 D、打破城乡二元结构2、当代的迁移理论有（） A、概括化理论 B、关系理论 C、认知结构迁移理论 D、产生式理论 E、情境性理论3、学生的心理发展主要包括（）方面。 A、认知 B、情感 C、人格 D、社会性4、甲将前女友乙的照片传到互联网上，并公开她的姓名、电话、单位名称等，且捏造事实恶意诽谤，乙发现后要求网络服务提供者删除，但遭拒绝。对此，下列说法正确的有（??） A、网络服务提供者对甲的行为承担补充责任 B、甲的行为侵犯了乙的隐私权 C、甲的行为侵犯了乙的名誉权 D、网络服务提供者对甲的行为承担连带责任5、班主任在班级管理中的地位（）。 A、是班级人际关系的艺术家 B、是班集体的设计者 C、是班级组织的领导者 D、是班级的教育者 E、是班级制度的贯彻者三、判断题（每小题1分，共10分）（）1、教师劳动的个人价值是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。（）2、社会公益活动属于社会实践活动。（）3、教师依据心理学知识去推断学生表情所显露的内心状态，是思维间接性的体现。（）4、素质教育就足学生什么都学，什么都学好。（）5、坚持以人为本是科学发展观的根本目的、本质和核心；实现经济社会更快更好的发展是科学发展观的实质。（??）（）6、小强是一位很想获得成功的有志青年。他的老板现有三件事情需要完成：一件比较容易、一件中等难度、一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成,那么他应该会挑选最难的那一件。（）7、“活动课程论”重视儿童对系统知识的学习。（）8、迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。（）9、教育心理学具体研究范畴仅仅是围绕教师教的过程而展开的。（）10、由于非正式团体是由学生自由结合、自发形成的小群体，是符合学生内在需要的，所以只会促进学生的发展。四、简答题（每小题4分，共20分）1、简述操作整合阶段的动作特点。2、教师公正具有哪些作用？3、简述高中生自我意识发展的特点。4、简述奥苏贝尔所指出的学校情景中成就动机的几种内驱力。5、按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节如何处理?五、材料分析题（每小题15分，共45分）1、李老师和张老师教初二四个班的语文。50多岁的李老师任教近30年，工作兢兢业业，对每篇精读课文做深入细致的分析，课堂、课后让学生进行大量的练习，学生的基本知识扎实，考试成绩在四个班中名列前茅。但是在教学研讨活动中，他明显感到他的教学方法落伍了。

年轻的张老师初涉教坛，思想活跃，大量采用活动式教学，如让学生以小组为单位自编自导课本剧。但是很多学生不当回事，学生嘻嘻哈哈，课堂热热闹闹，学生实际收获并不大。课后经常组织大量的文体活动。但学生考试成绩不理想，学校与家长也有一些不满。李老师和张老师都很困惑。

请运用课程理论与新课程原理分析上述材料。2、小李，男，12岁，小学五年级学生，曾留级，原在城北小学读书。暑假，小李家因城市规划拆迁至实验小学附近,全家户口随即由公安局统一迁到实验小学学区范围内。放假时，城北小学教导处将转学证开给小李。开学时，小李在父母陪同下满心欢喜来到实验小学教导处办理插班手续。实验小学在县城内声誉极高，学额爆满，教导主任以无法接纳为由将小李拒之门外。小李回到城北小学，城北也不予以接收,理由是户口不在城北小学学区，转学证已开出，学籍已不再保留。开学已三天，两所学校推来推去。小李父母到当地教育局反映，教育局找实验小学领导，该校领导两手一摊说，上级规定每班不得超过45人,现在已经60人，再收无法安排课桌，也不符合教学卫生要求。教育局找城北小学，城北小学振振有词：《中华人民共和国义务教育法》规定“就近入学”，实验小学没理由不收。一个星期过去了，小李还没有学上。

(1)请你分析这是谁的过错。

(2)你认为应该如何解决这类问题？采取什么措施？3、某初中因为学生李某未能按时缴纳相关费用，将他开除。

学校可以这样做吗？

参考答案一、单项选择题1、B【解析】课程文件的三个层次分别是：教学计划、课程标准和教科书设计。其中教学计划具有强制性、普遍性和基础性。2、D【解析】记忆是人脑对过去经验的保持和再现,本题中对感知过的事物能回忆起来或者能认出来属于记忆。3、A【解析】德育的途径是指德育的实施渠道或形式。我国中学德育的途径有多种，如政治课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、共青团活动、班主任工作等。其中，基本途径是政治课与其他学科教学，担负着系统进行道德教育的任务。故正确答案为A。4、B【解析】政治经济制度对教育发展的影响与制约体现在政治经济制度决定着教育的性质，即决定着受教育者的思想政治方向和为谁服务的问题。这种制约作用主要表现在：政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利和教育目的。5、B【解析】中学生记忆发展的最大特点，就是青少年时期的记忆力是人生中记忆力的最佳时期。6、A【解析】这句话的意思是:从书本上得到的知识终归是浅薄的,最终要想认识事物或事理的本质,还必须依靠亲身的实践。这体现了知行统一的德育原则。7、A8、C9、D【解析】答案为D。形式训练说认为，进行官能训练时，关键不在于训练的内容，而在于训练的形式。因为内容会被忘掉，其作用是暂时的，而只有通过这种形式的训练而达到的官能的发展才是永久的，才能迁移到其他的知识学习，会终生受用。10、A【解析】班级管理是一个动态的过程,而非直线式发展的静态过程。11、D【解析】答案为D。强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。只有D的行为最有助于家长收到预期的效果。12、D【解析】迁移指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。选项D中气质是个体先天形成的，不属于学习的范畴，因此也不存在迁移问题。13、C【解析】班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。14、D15、B【解析】在我国,最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆，并在癸卯学制（1903年）中以法令形式确定下来，随之在全国范围内推广。16、A【解析】此题主要考查德育的途径。中学德育在教学工作中占有很重要的地位，如何做好中学生的德育工作是每位教育工作者应该思考的问题。德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的渠道或形式。我国德育的基本途径是政治课与其他学科教学。17、A【解析】题干是对教师主导作用与学生主体作用相统一的规律的具体阐述。18、D19、C【解析】桑代克提出的是共同要素说，贾德提出的是经验类化说，安德森的迁移理论中强调的是迁移前后的两种情境中有产生式的交叉或重叠。20、C【解析】盗窃未遂是犯罪未遂的一种。刑法第二十三条第一款对犯罪未遂的定义是:"已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因未得逞的，是犯罪未遂。"这是对犯罪未遂从主客观两个方面总的原则性界定。这一原则性界定也同样适用于盗窃未遂，即盗窃者实施盗窃时在客观上"已经着手"，但又"未得逞"，是盗窃未遂。盗窃未遂在客观方面"未得逞"的表现毕竟有其特殊性，围绕盗窃未遂的界定这一问题，理论界存在争议，但比较权威的观点有以下三种一是"控制说"，认为只要盗窃者已实际控制所窃财物为盗窃既遂，反之构成未遂;二是"失控说"，认为只要物主已失去对其财物的实际控制为盗窃既遂，反之为未遂;三是"失控控制说"，认为构成犯罪既遂，不仅物主已失去对其财物的实际控制，而且财物必须在盗窃者的控制之下，否则为盗窃未遂。丁某虽把手表放入了口袋，但还未走出商场的视线范围就被保安喝住，可以认定为是盗窃的未遂。故选C。21、B【解析】教师是学生学习的榜样,教师的一言一行都影响着学生的发展，因此教师的工作对象决定着教师要为人师表。22、B23、A【解析】略。24、D【解析】人的价值与物的价值的区别在于人的价值是创造价值的价值。人具有个人价值和社会价值两重性的表现。个人价值即指社会对个人的尊重、价值的承认和对个人生存与发展需要的满足。个人的社会价值是指个人对他人和社会应尽的责任和贡献。25、C26、B【解析】恐怖症可分为单纯恐怖症、广场恐怖症和社交恐怖症。题干属于单纯恐怖症的概念。27、C【解析】答案为C。心理学里通常把教师期望的预言效应称作罗森塔尔效应。28、A29、A【解析】《党政机关公文处理工作条例》规定，公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。30、C31、A【解析】教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥以下作用实现的：(1)教育目的的导向作用；(2)教育目的的激励作用；(3)教育目的的评价作用。32、D【解析】根据学习的结果，心理学家加涅将学习分为五类：言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能。其中态度表现为个体对人、物或对某些事件的选择倾向。小刚对于陌生人的倾向发生了改变，所以是态度学习。33、D【解析】杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学。34、C【解析】答案为C。独创性是指个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这是创造性的基本特征。35、D【解析】家庭的血缘关系使任何教育动机和措施都带上浓厚的情感色彩，这种情感性可以加强家长的责任心和影响力,但也容易让情感蒙蔽家长和子女的理智，导致家长的溺爱、子女的任性。二、多项选择题1、ABCD【解析】A、B、C、D四项均为实现教育公平的途径。2、CDE【解析】概括化理论和关系理论是早期的迁移理论。3、ABD【解析】答案为ABD。认知、情感和社会性的发展是学生心理发展的主要方面。4、BCD【解析】甲未经允许将前女友乙的照片、姓名、电话等传到互联网上，侵犯了乙的隐私权，因此B项正确。甲捏造事实对乙进行恶意诽谤，侵犯了乙的名誉权，因此C项正确。根据《侵权责任法》第三十六条第三款的规定，网络服务提供者知道网络用户利用其网络服务侵害他人民事权益，未采取必要措施的，与该网络用户承担连带责任。本题中，网络服务提供者拒绝了乙的删除要求，在已经知道甲的行为涉嫌侵权的情况下仍不采取措施，应当承担连带责任，因此A项错误，D项正确。5、ABCD【解析】班主任在班级管理中扮演多种角色。从班集体的建立到管理，都起到重要作用。三、判断题1、错误【解析】教师劳动的社会价值是教师劳动价值的主要属性，也是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。2、错误【解析】社会公益活动的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯,提高劳动技术素质。社会实践活动主要包括参观、考察、社会调查访问等。二者是两个不同的概念。3、正确【解析】本题考查思维间接性的含义。4、错误【解析】这是对素质教育使学生全面发展的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因此素质教育对学生的要求是合格加特长。5、正确【解析】科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观的实质是实现经济社会又好又快的发展。6、错误【解析】根据题干描述，小强是高成就动机者。按照成就动机理论，高成就动机者有追求成功的倾向，往往选择有50%成功概率的任务。避免失败者往往选择最简单或最难的任务。7、错误【解析】“活动课程论”夸大了儿童的个人经验，忽视了知识本身的逻辑顺序，影响了系统的知识学习，只能使学生学到一些零碎的知识。8、正确9、错误【解析】教育心理学具体研究范畴是围绕学生的学习与教师的教学的相互作用过程而展开的。10、错误【解析】非正式团体对学生个体和正式群体既有积极影响,也有消极影响。四、简答题1、[参考答案]操作整合阶段的动作特点有：(1)动作品质方面，动作可以表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低。(2)动作结构方面，动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少。(3)动作控制方面，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。(4)动作效能方面，疲劳感、紧张感降低，心理能量的不必要的消耗减少，但没有完全消除。2、（1）有利于调动每个学生的学习积极性；

（2）有利于学生形成公正无私的道德品质；

（3）有利于教师威信的形成；

（4）有利于形成良好的教育教学环境。3、(1)自我意识中独立意向的发展。

(2)自我意识的组成成分分化。

(3)强烈地关心着自己的个性成长。

(4)自我形象受到了空前的关注。

(5)自我评价逐渐成熟。

(6)自尊心强。

(7)道德意识的高度发展。4、①奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

②认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要，它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。

③自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。

④附属内驱力是指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。自我提高和附属的内驱力都不直接指向学习任务本身，是一种间接的学习需要，属于外部动机。认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，通常是随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。在儿童早期，附属内驱力最为突出。到了儿童后期和少年期，赢得同伴的赞许就成为一个强有力的动机因素。而到了青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。5、(1)给予行政处分或者行政处罚；

(2)造成损害的,责令赔偿损失；

(3)情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。五、材料分析题1、(I)李老师的做法能在短时间内把把各门学科的基本原理教给学生，使学生系统地掌握和继承人类经过实践活动、科学探索所获取的经验和科学知识;但却不能完全照顾到学生的需要和兴趣。李老师的做法体现了传统教学中“教师负责教，学生只管学，教学是向学生单向的‘培养’过程”，他更多关注的是学科而不是人,这与新课程理念是相违背的。张老师的做法能够照顾到学生的需要和兴趣，丰富学生个性的发展;但学生难以掌握完整系统的学科知识的体系。并不是所有的活动都能带来教育价值,如果只为活动而活动，会极大影响教学效率和质量。在师生互动层面,李老师完全没有体现这一点。而张老师则重点突出了这一点，二者的做法均有欠缺。并且，他们的做'法体现了他们的教学方法、教学理念等是完全相反的，二者应相互结合、互取所长。

(2)新课程认为，教师应该是学生学习的促进者;教师在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。材料中两位老师的做法均未体现新课程倡导的这些理念，要进行课程改革首先就要改变教师的教育理念。2、(1)在《中华人民共和国义务教育法》颁布多年后出现这种情况实在是一件令人遗憾的事情。按照《中华人民共和国义务教育法》中关于“就近人学”的规定，实验小学应接收小李入学，该校以名额爆满为由拒绝接收是不对的，既然每班已超过60人，已经不符合教学卫生要求，难道多收一个孩子就达到极限了？因为孩子是差生就将其拒之门外，合情但悖理。

(2)解决问题的办法：一是教育局、学校和学生家长坐下来，冷静商量解决的对策。作为学校领导和教育工作者应该知晓，孩子的可塑性是极大的,孩子成绩不好，有自身的原因，也有学校、家庭、教育方法等多方面的原因，但不能因此将正在接受义务教育的孩子拒之门外。二是如果商谈解决不了问题，可用义务教育的强制性，自上而下地予以解决。当然这不是一个好办法。3、不可以。根据《中华人民共和国义务教育法》规定，学校不能随意开除学生。

教师招聘(中学)考试试卷(三)（总分120分，考试时长90分钟）一、单项选择题（每小题1分，共35分）1、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是（） A、勤奋感对自卑感 B、主动感对内疚感 C、自我同一性对角色混乱 D、自主感对羞耻感2、被誉为古希腊百科全书式的哲学家，其教育思想在他的著作《政治学》中有大量反映的教育家是（）。 A、亚里士多德 B、柏拉图 C、苏格拉底 D、昆体良3、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和（）。 A、内化 B、行为 C、实行 D、反馈4、加快推进以改善民生为重点的社会建设,必须加快建立覆盖（）的社会保障体系,保障人民基本生活。 A、城市居民 B、城乡居民 C、农民群众 D、弱势群体5、教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是（） A、严谨治学的基本要求 B、团结协作的基本要求 C、为人师表的基本要求 D、廉洁从教的基本要求6、教育在人的身心发展中起（）。 A、制约作用 B、决定作用 C、辅助作用 D、主导作用7、由于考试紧张而引起的遗忘属于（） A、消退说 B、干扰说 C、压抑说 D、提取失败说8、在市场经济条件下，调节（??）的供应量和需求量的平衡，是调节社会总需求与总供给平衡的关键。 A、货币 B、资本 C、商品 D、人民币9、下列选项中，属于行政事实行为的是（） A、吊销营业执照 B、销毁盗版音像制品 C、户口登记 D、拆迁补偿10、在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是（）。 A、赫尔巴特 B、夸美纽斯 C、康德 D、裴斯泰洛齐11、网卡的主要功能不包括（） A、将计算机连接到通信介质上 B、网络互联 C、进行电信号匹配 D、实现数据传输12、米勒为了解释短时记忆的容量，提出的一个概念是（） A、单元 B、组块 C、单位 D、组织13、“心有余悸”是描写人在恐惧中的（） A、心境状态 B、应激状态 C、激情状态 D、热情状态14、提出认知结构学习论的心理学家是（）。 A、奥苏伯尔 B、布鲁纳 C、加涅 D、桑代克15、（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。 A、知识 B、应用 C、评价目标 D、综合目标16、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由（）级人民政府规定。 A、省 B、国家 C、县 D、市17、以下哪一个不属于复述策略?（）。 A、利用随意识记和有意识记 B、排除相互干扰 C、做笔记 D、画线18、信息系统安全保护法律规范的基本原则是（） A、谁主管谁负责的原则、突出重点的原则、预防为主的原则、安全审计的原则和风险管理的原则 B、突出重点的原则、预防为主的原则、安全审计的原则和风险管理的原则 C、谁主管谁负责的原则、预防为主的原则、安全审计的原则和风险管理的原则 D、谁主管谁负责的原则、突出重点的原则、安全审计的原则和风险管理的原则19、教学原则是依据（）制定的。 A、教学过程的基本规律 B、教育部颁布的文件 C、教学目的和教学过程规律 D、教学目的20、神经元具有（）的功能。 A、接受刺激、传递信息和整合信息 B、接受刺激、传递信息和发动反应 C、接受刺激、整合信息和发动反应 D、接受刺激、转换能量和传递信息21、在开放条件下，一国国民收入均衡水平取决于国内消费、国内投资、国内政府开支以及 A、国内进口 B、国内出口 C、国内净出口 D、国内净资本流出22、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高?（） A、效度 B、信度 C、区分度 D、难度23、学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（）。 A、学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象 B、心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上 C、学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗 D、心理辅导等同于心理咨询和心理治疗24、师生关系在人格上是（）。 A、授受关系 B、民主平等的关系 C、相互促进的关系 D、师道尊严的关系25、()指出人格特质分为表面特质和根源特质。 A、奥尔波特 B、卡特尔 C、霍兰德 D、斯普兰格26、下面关于教育行动研究说法中,不正确的是（） A、它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究 B、它是以实践经验为基础的研究 C、它是一种具有较高动态性的研究 D、它是在虚拟的环境中进行的研究27、德育的永恒主题是（) A、理想教育 B、爱国主义教育 C、劳动教育 D、自觉纪律教育28、随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这种效应称为（） A、社会抑制 B、责任分散效应 C、皮格马利翁效应 D、霍桑效应29、我国的学位等级分为（） A、幼儿园、小学、初中、高中 B、大专、本科、研究生 C、学前教育、初等教育、高等教育 D、学士、硕士、博士30、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（） A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为31、许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。 A、教育 B、环境 C、个体主观能动性 D、遗传素质32、历史是最好的老师。全国人大常委会将9月3日确定为中国人民抗13战争胜利纪念日，12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日，以牢记历史、以史为鉴、珍爱和平、开创未来。这种对待历史的态度，是基于（??）

①社会的存在和发展具有客观物质性

②社会历史是由人的动机目的决定的

③社会意识随社会存在的变化而变化

④历史蕴含着现实社会的一般规律 A、①② B、①④ C、②③ D、③④33、网络操作系统的基本任务是:屏蔽本地资源与网络资源的差异性,为用户提供各种基本网络服务功能,完成网络共享系统资源的管理,并提供网络系统的（） A、www服务 B、安全性服务 C、多媒体服务 D、E-mail服务34、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。 A、“教学中心”的领导方式 B、“集体中心”的领导方式 C、权威型的领导方式 D、民主型的领导方式35、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。 A、课程标准 B、课程计划 C、教材 D、教科书二、多项选择题（每小题2分，共10分）1、第二次国共合作正式形成的标志是（） A、西安事变 B、1937年2月国民党召开的五届三中全会 C、1937年9月22日国民党中央通讯社发表《中国共产党为公布国共合作宣言》 D、1937年9月23日蒋介石关于团结御侮的谈话2、战国时期出现百家争鸣，有儒、墨、道、法、兵、阴阳、纵横、名、杂等家。下面的人物中属于道家代表人物的是（??） A、荀子 B、老子 C、庄子 D、孙子3、孟子曰：“君子有三乐”，这“三乐”指的是（??） A、父母俱在，兄弟无故 B、仰不愧于天，俯不怍于人 C、乡人无不称其善也 D、得天下英才而教育之4、教师职业道德的基本功能有（） A、对教师工作的动力功能 B、对教师职业行为的调节功能 C、对教育对象的教育功能 D、对教师工作的评价功能 E、对社会文明的示范功能 F、对教师自身修养的引导功能5、坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。树立和落实科学发展观，要注意把握好的问题是（） A、必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展 B、必须在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展 C、必须着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展人口、资源、环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性 D、必须坚持理论和实际相结合，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作三、判断题（每小题1分，共10分）（）1、团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。（）2、实验法是心理学研究中应用最广、成就最大的一种方法。（）3、建立学生成长档案是一种发展性评价方法。（）4、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（）5、“课程”一词在我国始见于清朝。（）6、错觉不是知觉。（）7、学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）8、人民军队建设必须遵循党指挥枪的原则。（）9、教育研究的对象是教育问题,它包括理论问题与实践问题。（）10、《教学与发展》的作者是凯洛夫。四、简答题（每小题4分，共20分）1、说明标准化成就测验的含义与优越性。2、按照《中华人民共和国教育法》的规定,设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件有哪些?3、按照《中华人民共和国教师法》的规定，教师承担哪些义务?4、《中华人民共和国义务教育法》规定的确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审定教科书的根据是什么？5、实践教育创新的师德规范有哪些？五、材料分析题（每小题15分，共45分）1、“百年大计，教育为本。”“经济要发展，教育须先行。”“社会主义建设必须依靠教育,教育必须为社会主义现代化建设服务。”请你运用教育与社会关系的原理分析:我国现在为什么要把教育放在“优先发展”的战略地位？2、纪，美国北部的凯巴伯森林大约有四千只鹿在林间出没，狼是鹿的大敌，美国总统为保护鹿把狼消灭了，结果虎大量死亡，最后又把狼放进森林。

请谈谈这个案例给你的启示。3、，美国心理学家罗森塔尔及其助手进行了一次所谓“预测未来与发展”的著名实验：在一番虚张声势的测量之后，实验者随意地勾画出一些人的名字，神秘地告诉老师，他们是“天才”。十一个月后，他们发现这些“天才”的智力发展水平超过平均值，且个个精神活泼，积极上进，与教师的关系也比其他学生更密切了--这就是著名的“罗森塔尔效应”的来源。而我国的一位年轻教师曾遇到这样一件令他终生愧疚的事情：一个学生一次作业不理想，他一生气，在作业本上划了一个通页的大“×”。没想到他的这个行动竟然使得这位同学的自尊心受到了极大的伤害，最后辍学去做小买卖去了。请结合以上事例，谈谈教师应该具备怎样的职业素养以达到师生之间的交往互动。

参考答案一、单项选择题1、C2、A【解析】亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，其教育思想在他的著作《政治学》中有大量反映。3、A【解析】【名师点评】本题的考点是态度和品德形成过程的三个阶段，三个阶段对外部思想的接受程度逐渐加深，这里要求掌握每一阶段名词的定义以及其特点。4、B【解析】胡锦涛同志在十七大报告中提出，社会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革,扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。要加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。要以社会保险、社会救助、社会福利为基础，以基本养老、基本医疗、最低生活保障制度为重点，以慈善事业、商业保险为补充，加快完善社会保障体系。5、A【解析】严谨治学的基本要求如下:要有精深的专业知识;要有刻苦钻研、精益求精的精神;要有谦虚谨慎的态度;要有锐意创新的品质。6、D【解析】教育是有目的的培养人的活动，规定了人的发展方向，对人的影响比较全面，系统和深刻，学校有专门负责教育工作的教师。所以教育起到的是主导作用。7、C【解析】压抑说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起，如果压抑被解除，记忆就能恢复。考生由于情绪紧张而遗忘，等考试过去可能就能想起来。8、A【解析】通过调节货币的发行量来调节社会的供求关系是国家参与社会主义市场经济的一种重要手段，也是国家调节社会总需求和总供给平衡的关键。故选A。9、B【解析】行政事实行为是指行政主体基于职权实施的不能产生、变更或者消灭行政法律关系的行为，具有行政性、不能产生、变更或者消灭行政法律关系、可致权益损害性的三大特征。10、C【解析】此题是一个教育常识类的题目。1776年康德在哥尼斯堡大学开始讲授教育学。其他答案都不正确。11、B12、B【解析】短时记忆的容量一般是5~9个，但是常常会因为实验材料的不同而出现较大波动，米勒便提出“组块”这个概念来解释。13、A【解析】“心有余悸”指事后的一种程度较轻的惊恐情绪。14、B【解析】答案为B。布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称之为认知－结构论或认知－发现说。15、C【解析】布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合、评价六个层次，它们是由低到高的阶梯，评价目标是最高层次的认知目标。16、A17、C【解析】复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。常用的复述策略有：利用随意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多种感官参与、形式多样的复习方式和画线。而做笔记是认知策略中的精细加工策略，不属于复述策略。本题应选C。18、A19、C【解析】教学原则是根据一定的教学目的和教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则，它是进行教学活动时必须遵守的。20、A21、C22、C【解析】【名师点评】信度是指研究所获得的资料的可靠程度。效度是指测验所获取的信息与评价或研究要求的相关程度。测验工具对同一类信息在程度上的差异的区分能力，称为区分度。难度是试题与试卷的难易程度。故正确答案为C。23、B【解析】A项学校心理辅导的对象应是全体学生，C项与B项矛盾，B项为正确说法，D项心理辅导不等于心理治疗，它以发展辅导为主要内容。24、B【解析】师生在教育内容的教学上构成授受关系，在人格上是民主平等的关系，在社会道德上是相互促进的关系。25、B【解析】卡特尔提出人格特质理论，并将人格分为表面特质和根源特质。26、D【解析】教育行动研究是在实践经验基础上进行的，而不是在虚拟的环境中进行的。27、B【解析】爱国主义教育是德育的永恒主题。28、B【解析】责任分散效应是指随着旁观人数的增多,利他行为有减少的趋势，或者说，他人在场对个体利他行为所产生的抑制作用。29、D【解析】根据《中华人民共和国学位条例》第三条，学位分学士、硕士、博士三级。30、C【解析】意志是指人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，它是一种巨大的精神力量，能排除各种干扰和障碍,使人们将采取的行为顽强地坚持下去。道德意志就是意志在道德行为活动中的运用,题中该学生的道德意志需要提高。31、D【解析】“狼孩”事件说明遗传素质仅仅是人的发展的物质前提，为人的身心发展提供了可能性，在人的身心发展中不起决定作用。32、B【解析】本题考查社会的客观性、社会的发展规律。国家公祭日的目的是牢记历史、以史为鉴、珍爱和平、开创未来。这种对待历史的态度，是基于社会的存在和发展具有客观物质性，历史蕴含着现实社会的一般规律，①④正确；②中的“决定”说法错误；③材料未体现。33、D34、A【解析】在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二是“集体中心”的领导方式。“教学中心”的领导方式是目前采用得比较多的一种领导方式。35、A【解析】课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的、任务、知识的教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是课程计划的分学科展开。二、多项选择题1、CD【解析】《中国共产党为公布国共合作宣言》的发表,以及蒋介石关于团结御侮的谈话是第二次国共合作正式形成的标志。2、BC【解析】荀子是儒家代表人物，老子和庄子是道家代表人物，孙子是兵家代表人物。故选BC。3、ABD【解析】《君子有三乐》出自《孟子》的《孟子?尽心章句上》。孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下者不与存焉。”4、ABCDEF【解析】教师职业道德的基本功能包括选项中的六点。5、ABCD【解析】胡锦涛在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话中指出，树立和落实科学发展观，要注意把握好以下几个问题：必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；必须在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展；必须着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一；必须坚持理论和实际相结合，因地制因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作。三、判断题1、错误2、正确3、正确【解析】略。4、错误【解析】小学阶段以综合课程为主，初中阶段则设置分科与综合相结合的课程。5、错误【解析】“课程”一词在我国始见于唐宋期间。6、错误【解析】错觉是对客观事物不正确的知觉，是知觉的一种特殊情况。7、错误【解析】教学过程中学生学习的主要是间接经验。8、正确【解析】坚持党对军队的绝对领导，是革命军队成为新型人民军队的决定性因素。9、正确【解析】教育研究是以教育问题为对象，教育问题主要包括理论问题与实践问题。10、错误【解析】《教学与发展》的作者是赞科夫。四、简答题1、[答案要点]标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。优越性体现在三个方面：(1)客观性。在大多数情境下，标准化测验是一种比教师发展出的测验更加客观的测量工具。(2)计划性。专家在编制标准化测验时，已经考虑到所需的时间和经费，因此标准化测验比大部分的课堂测验更有计划性。(3)可比性。标准化测验由于具有统一的参照标准，使得不同考试的分数具有可比性。2、(1)有组织机构和章程；

(2)有合格的教师；

(3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；

(4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。3、(1)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表；

(2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

(4)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。4、应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况,确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审定教科书。5、（1）教师要尊重学生的主体地位；

（2）教师要具备独立获取、处理新信息的能力；

（3）教师要具有坚忍不拔的毅力。五、材料分析题1、(I)教育的优先发展是教育相对独立性的体现，且符合社会和教育发展的趋势。

(2)教育对生产力（或经济）的发展有巨大的促进作用：

①教育是实现劳动力再生产的重要手段。教育再生产劳动力具体体现在:教育使潜在的生产力转化为现实的生产力;教育可以提髙劳动力的质量和素质，使之获得一定劳动部门认可的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力;教育可以改变劳动力的形态，把一个简单劳动力训练成一个复杂劳动力，把一个体力劳动者培养成一个脑力劳动者;教育可以使劳动力得到全面发展，提高劳动转换能力,摆脱现代分工为每个人造成的片面性。

②教育是实现科学知识再生产的重要手段。教育再生产科学知识具体表现在:教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展;同时也担负着发展科学、再生产科学的任务，这在髙校表现得尤为明显。

③教育投资是人力投资的一种,其经济效益远大于物质投资。教育投资是人力投资的主要部分。我们不应该把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视为一种投资,这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。

(3)从我国现代化建设的角度来讲,教育是具有战略地位和作用的。首先，教育是实现我国现代化事业的关键所在。教育与人才培养是实现中华民族伟大复兴的必由之路和关键所在。

其次，教育是增强我国综合国力和国际竞争力的基础性因素。激烈的国际竞争实质上是综合国力的竞争,而综合国力的竞争，科技是关键，教育是基础，人才是核心。2、(1)遵循教育民主的原则。美国政府把狼消灭掉的行为,就违背了教育民主的原则狼”和“鹿”就像学生一样，他们是平等的，独立的和独特的，教育应当尊重他们的个别差异性，使他们共同接受高质量的大众化的平等教育，获得锻炼的机会。

(2)帮助学生树立正确的世界观。美国政府应当训练鹿的竞争意识和奔跑能力，提高自身的生存能力躲避狼的捕杀。教育者也应当教育学生,使学生意识到“物竞天择，适者生存”的道理，要想生存下去，必须提高自己的能力，经历磨难,战胜自己，培养自己坚强的意志品质。

(3)遵循赏识教育的原则。当学生在现实学习、生活中遇到像狼这样的天敌时，教师要运用赏识教育的原则给予学生自信，使学生提高自己，完善自己，不断克服困难,形成完整的性格,具有坚强的意志。

(4)遵循因材施教的原则。教育者要根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。根据加德纳的多元智力理论，每个人身上的智力发展水平与因素都是不同的,教育者要根据不同的生理、心理特点，有的放矢地进行差别教育。

(5)组织实践活动，使学生获得意志锻炼的直接经验。就像美国政府把狼重新请回来磨炼鹿的生存斗志一样，我们要将理论与实践相结合，在实践中磨炼学生，使学生具有坚强的意志品质。3、师生交往是一门科学，也是一门艺术。在教师与学生的交往