七年音乐下册百鸟朝凤

知识复习问题：欣赏乐曲，请你说出这首乐曲主奏乐器是什么，乐曲所描写的是一种什么场景，为什么。乐器唢呐民族吹管乐器，在中国流传很广。唢呐由哨、芯子、气盘、杆、铜碗等部分组成，音色高亢明亮。场景作品介绍《百鸟朝凤》原是流行于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲，以热烈欢快的旋律生动描绘百鸟和鸣的景象，表达人们对大自然的赞美和热爱之情。根据它改编的同名钢琴曲，被选入“二十世纪华人音乐经典”。百鸟朝凤一、山雀啼晓二、春回大地三、莺歌燕舞四、林间嬉戏五、百鸟争鸣六、欢乐歌舞七、凤凰展翅八、并翅凌空聆听与思考对比欣赏钢琴版《百鸟朝凤》，说一说不同乐器演奏同一音乐时各有哪些特点？问题：欣赏乐曲，请你说出这首乐曲主奏乐器是什么，乐曲所描写的是一种什么动物，为什么。乐器动物画出前两小节的旋律线，看看像什么动物的形状。想一想钢琴和大提琴分别刻画了什么形象？作者简介天鹅

背唱主题开头4小节。想一想音乐表现的天鹅什么样的形象？问题：欣赏乐曲，请你说出这首乐曲演奏形式是什么，乐曲所描写的是一种什么场景，为什么。场景作者简介想一想以上两个主题哪个代表蜜蜂，哪个代表大江？为什么？它用音乐造型手法，描绘蜜蜂由远而近，越过滔滔江水后又逐渐远去，意在以勤劳、不畏艰险的蜜蜂象征纳西人民勇敢豪放的性格。音乐由三个段落组成，以小提琴和长笛交替演奏的十六分音符旋律为蜜蜂主题，用音色粗壮的铜管描绘大江。蜜蜂主题为D调，大江主题为降A调，两主题的叠合，刻画了由远方嗡嗡飞至的蜜蜂遇到拦断了道途的江水。提问：1.

旋律有什么特点？

2.用什么乐器演奏的？

3.想象一下描绘了一个怎样的情景？

爱德华·格里格（1843～1907），挪威作曲家，19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。1843年6月15日格里格生于卑尔根的商人家庭，1907年9月4日卒于同地。6岁随母学钢琴，得到音乐启蒙教育。经著名小提琴家O.布尔推荐，1858～1862年在莱比锡音乐学院学习。毕业后，在卑尔根举行首次作品音乐会。1863～1866年在丹麦首都哥本哈根活动，与挪威民族音乐的倡导者音乐家R.诺拉克等人共创“尤特皮”音乐社，创作并介绍斯堪的纳维亚国家的民族音乐。回国后，为建立挪威民族乐派积极展开音乐活动。1871年创立克里斯蒂安尼亚（今挪威首都奥斯陆）音乐协会，曾任该协会爱乐乐团和卑尔根“和谐”合唱团指挥，并多次到英、法、德、意等国举行作品音乐会。1874年被政府授予终身年俸，1890年被选为法兰西艺术院院士，曾先后获英国剑桥大学和牛律大学授予的音乐名誉博士衔。逝世时，挪威政府为他举行了国葬。格里格简介做一做、说一说用纸张或其他材料模拟本单元涉及的“小鸟飞翔”“蝴蝶穿梭”“蜜蜂飞舞”或“凤凰展翅”的音效，并说出乐曲中运用了哪些音乐基本表现手段（如速度、力度、节奏等）。下面这首小曲分为几个乐句？各句之间有什么关联？知识拓展结构图示我们可以用字母加数字来标记乐曲的基本结构图示，左面这首小曲的结构图示如下：知识拓展从《湖上天鹅》乐谱上，我们可以清楚地看到，第一、二、四句完全相同，我们可以用相同的字母来标记。如果两句的材料略有不同，我们可以把第一句标记为a，第二句标记为a’。能力提高abab’请你参照上面的方法，把我们本单元学过的歌曲《小鸟，小鸟》后半部分的结构图示用字母标示出来。课堂小结