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第第页小班语言活动门上的画教案反思

小班语言活动门上的画教案反思

设计意图：

对于刚入园一个多月的幼儿，我从他们最感爱好的小动物入手，选择了故事《门上的画》作为教学内容。

活动目标：

1、创设情境，让幼儿在游戏中练习礼貌用语：你好、再见。

2、鼓舞幼儿尝试用一般话大胆表达自己的想法。

3、培育幼儿参加语言活动的爱好。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门，门上分别画有鱼、萝卜、肉骨头。欢快的音乐磁带。

活动过程：

一、开始部分：师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。在音乐的伴奏下，一起欢乐地游玩。

二、创设情境，理解故事：

师：今日我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你们情愿和我一块儿去找小狗的家吗?(在音乐的伴奏下，和幼儿一起开着汽车去找小狗家)

(1)来到了门上画着鱼的家门口。这扇门上画了什么?这是小狗的家吗?(敲门)(出示门后的小猫)引导小伙伴和小猫有礼貌地打招呼。小猫为什么要在门上画上小鱼呢?

(2)开汽车再去找，来到了画有萝卜的家门口。这是小狗的家吗?为什么?(出示门后的小兔)你们猜对了吗?(引导幼儿向小兔有礼貌地打招呼，再见)

(3)开着汽车再去找，来到了门上画有肉骨头的家门口。这是小狗的家吗?为什么?

3、观赏故事：门上的画。我把刚才发生的事编成了好听的故事，我们一起来听一听。

活动反思：

幼儿园语言教育的首要任务是援助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了"带领鸡宝宝到小狗家去做客'的情境：一起查找小狗的家的过程，其实就是故事的主要情节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个基础上，让幼儿完整观赏故事，幼儿就能充分感受到语言的丰富和精美，从而有利于培育了他们参加语言活动

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