人教版九年级化学上第六单元课题一金刚石 石墨和C60教学设计

人教版九年级化学上第六单元课题一：金刚石、石墨和C60教学设计课程背景九年级化学上册第六单元主要学习碳的新型材料。通过学习金刚石、石墨和C60等碳的新型材料，培养学生的科学探究能力和科学素养，扩展学生对碳的应用和变型的认识。课题目标了解金刚石、石墨和C60的结构特点和性质。掌握金刚石、石墨和C60的制备和应用。培养学生的科学探究能力和科学素养。教学内容金刚石的结构特点和性质。石墨的结构特点和性质。C60的结构特点和性质。金刚石、石墨和C60的制备和应用。教学设计教学活动一：引入新课活动目标激发学生对新课的兴趣，了解课程内容。活动过程复习前一课程内容，简要介绍碳的基本性质和普通的碳材料。提问：你们听说过金刚石、石墨和C60吗？你们知道它们有什么特点吗？引入新课：今天我们将学习碳的新型材料，其中包括金刚石、石墨和C60。通过学习它们的结构、性质和应用，让我们对碳的变形有更深入的认识。教学活动二：探究金刚石的结构和性质活动目标通过实验和讨论，了解金刚石的结构特点和性质。活动过程给学生展示金刚石的晶体结构模型，并简要介绍金刚石的结构特点。提问：金刚石具有哪些特点？为什么金刚石硬度高、熔点高？进行实验：将金刚石放入火焰中，观察其变化。小组讨论：实验结果为什么金刚石不燃烧？请结合金刚石的结构特点进行解释。整理总结：通过讨论，总结金刚石的结构特点和性质。教学活动三：了解石墨的结构和性质活动目标通过实验和讨论，了解石墨的结构特点和性质。活动过程给学生展示石墨的结构示意图，并简要介绍石墨的结构特点。提问：石墨具有哪些特点？为什么石墨具有良好的导电性和润滑性？进行实验：使用石墨笔绘制电路图，并测量电阻值。小组讨论：为什么石墨具有良好的导电性？请结合石墨的结构特点进行解释。整理总结：通过讨论，总结石墨的结构特点和性质。教学活动四：探究C60的结构和性质活动目标通过实验和讨论，了解C60的结构特点和性质。活动过程给学生展示C60的结构模型，并简要介绍C60的结构特点。提问：C60具有哪些特点？为什么C60具有良好的光学性能和导电性？进行实验：将C60溶解在溶剂中，并观察其溶解情况。小组讨论：为什么C60能够溶解在溶剂中？请结合C60的结构特点进行解释。整理总结：通过讨论，总结C60的结构特点和性质。教学活动五：金刚石、石墨和C60的制备和应用活动目标通过案例分析，了解金刚石、石墨和C60的制备和应用。活动过程引入案例：通过引入一些实际应用案例，如金刚石用于切割和磨削工具、石墨用于铅笔芯、C60用于光电器件等，让学生了解金刚石、石墨和C60的应用领域。分组讨论：请学生分组选择一个材料，通过互联网或图书馆查找相关资料，了解该材料的制备方法和应用。小组展示：每个小组根据自己的调研结果进行展示，并进行讨论和分享。整理总结：通过讨论和展示，总结金刚石、石墨和C60的制备方法和应用领域。教学活动六：课堂小结和作业布置活动目标对本节课的学习内容进行小结，并布置相关作业。活动过程小结：对本节课学习的金刚石、石墨和C60的结构、性质、制备和应用进行小结，强调重点和难点。布置作业：布置与本节课内容相关的作业，如总结金刚石、石墨和C60的应用领域等。教学评价教师根据学生的参与度、讨论表现和小组展示，进行综合评价