2023年小学数学教学研究课程网上考核方案

小学数学教学研究课程网上考核方案(2023年9月修订稿)一、课程说明绩占课程总成绩的50%,终结性考核占课程总成绩的50%,两项总分相格(即各为30分)。期间内完毕。形成性考核成绩以百分计，每次成终结性考核采用网上考核形式，考核采用闭卷的形式进行，时间为90分4.教师评阅考核发布时间：10月10日。考核完毕时间：10月30日。②临床学习：临床观测。规定学生完毕不少于800字临床观测报告。(80分)说明：以上案例分析和临床学习规定任选其一完毕。③文本论述：需要学生在学习完第一章至第三章之后完毕本次活动。每位学生可以选择以下三个主题中的一个主题进行论述，其字数不得少于200字。(20分)第一章文本论述主题：小学数学教学中如何帮助学生去积极构建普遍知识与特殊情境的联系。请举例说明。第二章文本论述主题：请举例说明，影响小学数学课程目的的基本因素有哪些?第三章文本论述主题：请用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本规定。占总成绩的10%。(2)第二次形成性考核考核发布时间：10月25日。①案例分析：小学空间几何学习的操作性策略。规定学生完毕800字左右的评析。(80分)②临床学习：临床设计。规定学生完毕不少于1000字临说明：以上案例分析和临床学习规定任选其一完毕。③文本论述：需要学生在学习完第四章至第六章之后完毕本次活动。每位学生可以选择以下三个主题中的一个主题进行论述，其字数不得少于200字。(20分)第四章文本论述主题：为什么说儿童的数学认知起点是他们的生活常识?第五章文本论述主题：请具体分析再发明学习理论在小学数学教学中运用的优缺陷。第六章文本论述主题：如何理解和把握教师在课堂活动中的角色与作用?占总成绩的10%。(3)第三次形成性考核考核发布时间：11月10日。考核完毕时间：11月30日。①案例分析：教学活动中的巡视与评价。规定学生完毕8②临床学习：临床评析。规定学生完毕不少于1000字临说明：以上案例分析和临床学习规定任选其一完毕。③文本论述：需要学生在学习完第七章至第九章之后完毕本次活动。每位学生可以选择以下三个主题中的一个主题进行论述，其字数不得少于200字。(20分)第七章文本论述主题：请举例说明在课堂教学中教学方法的多样化。第八章文本论述主题：请举例说明以促进学生发展为目的的小学数学学业评价在策略上的特点。第九章文本论述主题：可以通过哪些途径来发展儿童建构数学概念的能力?占总成绩的10%。(4)第四次形成性考核考核完毕时间：12月15日。①客观性网上自测：单项选择题：共27道单项选择题，前26道每题3分。最后1道题2分。可多次做(共80分)。②文本论述：需要学生在学习完第十章至第十一章之后完毕本次活动。每位学生可以选择以下两个主题中的一个主题第十一章文本论述主题：请举例分析在小学空间几何教学中，可以如何贯彻注意儿童生活经验的策略。占总成绩的10%。(5)第五次形成性考核考核发布时间：12月10日。考核完毕时间：12月30日。①客观性网上自测：填空题15道，每空1分，共46分；判断题17道，每题2分，共34分。可多次做(两题共80②文本论述：需要学生在学习完第十二章至第十三章之后完毕本次活动。每位学生可以选择以下两个主题中的一个主题进行论述，其字数不得少于200字。(20分)第十二章文本论述主题：举例解释数学问题解决过程的基本特性。第十三章文本论述主题：请举例说明如何在小学记录教学中运用“游戏引导”的策略。占总成绩的10%。予不同的评估。内容40分以下分有理论或数据依据理论或数为简朴理论或数据依据比理论或数据依据充实，有较强的层次性与主题不贴边或理泛，过于简朴一般的表述性评析，但有条理，可以结合主题既能结合主题又能挥，观点明确，论据充足，表有一定的性，能提出不批准见，并能做到深层次的思考同的评估。内容40分以下分主题不明确过泛明确具体明确且有新意内容表达不够乱，不能切合相关理论理，与相关理论较为切合且较为充实，观点明确，运用理论准新丰富、具体