山西省吕梁市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

山西省吕梁市2022-2023学年七年级上学期语文期末考试试卷一、读·书（12分）1．中国书法是一门古老的汉字书写艺术，从甲骨文、金文（钟鼎文）演变为大篆、小篆、隶书，再到定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，书法一直散发着艺术的魅力。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。A.隶书：蚕头雁尾，一波三折，中正平和 B.楷书：棱角分明，笔画平直，规矩整齐C.行书：行云流水，结构灵活，端正平稳 D.草书：删繁就简，省笔变形，狂放不拘甲： 乙： 2．小宇根据本册教材中的内容制作了“风花雪月”古诗文佳句积累卡，以探求“意象”在中国古典诗文中的意蕴。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。意象诗句梳理风①“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，”（《天净沙·秋思》），风中的马致远孤独落寞；“终古高云簇此城，”《潼关》），尽显孤城的寂寥与辽远；"，铁马冰河入梦来"《十一月四日风雨大作》其二），抒发了陆游感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。花②“，”《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，足见王昌龄的漂泊无依；“正是江南好风景，”《江南逢李龟年》），抒发了杜甫感时伤怀的情感；“，应傍战场开”（《行军九日思长安故园》，岑参流露的不只是惜花思乡，更有对人民的同情和对和平的渴望。雪③“，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》），给人以清冷孤寂之感。月④“，”（《峨眉山月歌》），青山、明月、江水等景致的融合变幻，衬托出李白即将离开故乡时的复杂情感。二、读·思（38分）多读勤写，分享快乐。班级开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动。3．【活动一行走散文天地】前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。①便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。我有一时，②曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。（选自《朝花夕拾》小引）散文组给同学们朗读了以上文段。下列说法不正确的一项是（）A．文中加点的词"一个""一时""一生"词性相同。B．文中画线句①不是比喻句。C．文中画线句②中的冒号的作用是提起下文分说。D．最后一句中画波浪线的“他们”指上文的“菱角，罗汉豆，茭白，香瓜”。4．【活动二邀游小说世界】意志坚定目标明，历经磨难终成功。小说组围绕《西游记》取经团队的四大人物——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，开展“品味人物形象”主题交流活动。请你从中任选一个写一段话，向大家介绍这一人物。（结合具体内容，不少于50字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．【活动三漫步诗乐花园】青春的火焰请你翻开这本青春相册见证为理想拼搏的结果泥泞坎坷暴雨狂风依然洒脱这是属于你最美的颜色为你点一盏灯照亮湖泊山河为你撑一把伞迎接雨后彩虹愿你不放弃不蹉跎不问西东愿你不畏阴天不畏逆风攀登追梦吧哪怕到海角天边呐喊吧告诉你我不平凡彻夜难眠品味这苦涩与甘甜燃烧吧青春的火焰诗乐组给大家分享了“学习强国”学习平台青年访谈节目《强国青年》的主题曲《青春的火焰》。歌曲展现了新时代青年不惧挑战、勇于担当的精神风貌，用歌声激励青年朋友① 、②现代文阅读戴金质奖章的信鸽一位驯鸽者驯养了一只优秀的信鸽。这只信鸽在云雾弥漫的海上从不迷航，在和鹰鹫的较量中也从无败绩。它多次战胜猛烈的风暴把信送达目的地。后来，在一次飞程千里的信鸽比赛中，它获得了冠军。信鸽俱乐部为表彰它的成绩，特制了一枚金质奖章系在它的翅膀上。它为所有的信鸽和信鸽爱好者所羡慕。有一次，这只戴着金质奖章的信鸽飞到一个不大的山林时感到累了，不幸又碰上了鹰，被迫仓促应战。往常，它总是像箭一样冲出去，而现在沉重的奖章妨碍了它，使它无法展开身手，它被饿鹰抓着了。这只信鸽在饿鹰的爪子下，遗恨绵绵，痛切地说：“我战胜过。”6．信鸽在饿鹰的爪子下会痛切地说些什么？请联系上文，将鸽子的话补写完整。7．好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段评析性的文字。写作提示：①根据文本提炼观点；②不少于100字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在班级举办的"善学精思"交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）【乙】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰："天果积气，日月星宿，不当坠耶？"晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰："地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步趾蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？"其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。8．辨其音·走进文本：请给下列句中的加点字标注读音。①四十而不惑②亦不能有所中伤9．明其义·理解内容：请完成下列语句的翻译。①三人行，必有我师焉。____________________________________________________________________________________________②其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。____________________________________________________________________________________________10．悟其情丰富思想：【乙】文所写之事为虚，旨在由此事阐述道理。而下面的诗歌以虚景传情，请摘抄其中描写虚景的诗句，并将诗句蕴含的情感批注在相应位置。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。诗句：批注：_______________________________________________________________________________________11．取其精·学以致用：成语大多出自古代神话、寓言故事等，富有深刻的思想内涵，简短精辟，易记易用，如出自《<论语>十二章》的"温故知新"告诉我们温习的重要性。请你从【乙】文中提炼出一个成语，并说说其中蕴含的道理。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文阅读刳马取肝有容语马肝大毒，能杀人，故汉武帝云：“文成食马肝而死。”迁公适闻之，发笑曰：“客谁语耳。肝故在马腹中，马何以不死？”容戏曰：“马无百年之寿，以有肝故也。”公大悟，家有畜马，便刳其肝，马立毙。公掷刀叹曰："信哉，毒也！去之尚不可活，况留肝乎？”【注释】①刳（kū）：剖开。②文成：将军名号。③适：恰好。④信：确实。12．查阅《古汉语常用字字典》，“故”的释义有如下四项：①原因，缘故；②所以，因此；③本来；④旧有的。请给下列句中加点的“故”字选择恰当的释义（只填序号）。故汉武帝云肝故在马腹中以有肝故也13．读了这则故事，你获得了什么启示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、读·写（70分）14．书香满校园，阅读伴我行。校园读书节来临，组委会设计活动宣传海报，需要从右边两张图片中选择一张作为配图。你会推荐哪一张？请说明这张图片适合用作配图的原因。写作提示：①介绍图片画面和寓意；②80字左右。阅读下面的选文，回答问题。女巫的不肖子【奥地利】福·泰格特霍夫大多数孩子都熟悉女巫：女巫使所有人感到害怕，把王子变成青蛙，在苹果中下毒，月满时飞往公羊山。女巫脸上长痱子，大多驼背，肩上总是栖息着凶恶的乌鸦。她们爱吃毒蟾蜍和鸡眼，并且从不刷牙。这些都是女巫自己说的，因为她们对此感到自豪。可是克蕾策的事谁也不知道。为什么？因为此事使女巫们很为难。克蕾策是一个真正可怕的女巫。她有一桩很大的心事：她的孩子库尼贝特。库尼贝特使女巫们害怕。他是一个可怕的孩子，因为库尼贝特……很乖。他是一个可爱的好孩子。他对施魔法、在苹果中下毒等什么都不感兴趣。他的扫帚只用来扫地，他不肯用它来飞行。库尼贝特最爱吃的是煎肉排加菠菜。他只喝牛奶，每天刷两次牙。他的母亲克蕾策从早到晚骂个不停：“我怎么会有你这么个坏儿子？你为什么这么乖？！至少坏一次嘛！不然，你将来怎么能成为真正的巫师呢？！”克蕾策感到绝望。再加上魔女节越来越近了，到那时女巫们的子女就得证明他们已是真正的女巫和巫师了。其他的女巫都不为自己的孩子操心——他们一个坏过一个，残暴酷虐，暴殄天物，并对此乐此不疲。他们为迎接魔女节想出了可怕的事情：烧房子，扔炸弹，让汽车相撞。"你们干得真漂亮，真是乖孩子、好孩子。"自豪的女巫母亲们说。克蕾策感到不安。可库尼贝特感到快活高兴，安慰他的母亲："你不要担心，我一定不会给你丢脸的。”这个时刻来到了。熊熊的烈火在燃烧，女巫们跳狂热的舞蹈，怪声高唱可怕的歌；女巫们的孩子表演他们所干的坏事。现在轮到库尼贝特了。他勇敢地走到前面，说："我要去战争之国。”女巫们难以相信。难道库尼贝特终于改变了吗？现在他是否已经变坏了？“好，”她们喊道，“打仗杀人，这是最坏的事！”她们围着库尼贝特跳起魔女舞。库尼贝特来到战争之国。在那儿，穿着红色军服的士兵们向穿着蓝色军服的士兵们开火。蓝城的炮弹把红城的房子打出很多的洞。绿城的士兵们来到黄城，开枪，呐喊，把所有东西都砸烂，并说："现在这也是一座绿城了。"——尽管它还是黄色的。这就是战争。“今天我要第一次使用我的巫师魔力。我要对战争施魔法！”库尼贝特很开心。士兵们继续开枪开炮。却发生了这种事情：每一枪发出的不是子弹，而是——鲜花。红兵枪口发出的是红玫瑰，蓝兵枪口发出的是勿忘草。代替炮弹射上天空的是花草树木，它们打到哪里就在哪里扎根。起初士兵们丝毫无法理解发生了什么事。鲜花，遍地都是鲜花，每一枪都是一朵花。“停止射击，”蓝兵向红兵喊道，“这使人痒得难受！”红兵回嘴嚷道："谢谢你们的勿忘草，谢谢！来，让我们赶快在花儿凋谢之前照管好它们！"士兵们忘掉了战争，如今宁愿把时间和精力用于他们的花草树木上。女巫们获悉库尼贝特所干的事情后脸上立刻长出了新的猴子。不仅如此，她们气得要命，因此……（有删改）15．童话是同学们喜闻乐见的文学体裁之一。在童话荐读课上，大家对《女巫的不肖子》进行了品读。文中说库尼贝特是“一个可怕的孩子”，又说他是“一个可爱的好孩子”。“可怕”与“可爱”是否矛盾？同学们对此展开了讨论。请说说你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．下面三句话从不同角度对这篇童话作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于100字）◆文中的想象夸张而合理。◆好的故事情节总是会巧妙地吸引读者。◆库尼贝特虽然是女巫的儿子，但他身上有着令人感动的品质。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的材料，回答问题。自主学习能力即自学能力，是一个人拥有众多能力的基础和发展条件，自学能力常常决定人生高度，你有多强的自学能力就能让你走多远。材料一：【什么是自学】自学主要是指学习者在原有知识技能的基础上，不依赖他人，独立获取知识和解决问题的一种学习方式。自学能力是指一个人独立学习的能力，也是一个人获取知识的能力。它是一个人多种智力因素的结合和多种心理机制参与的综合性能力，也是衡量一个人可持续发展能力的重要因素。材料二：【名人说自学】自学成功的要素：第一，对所学习的功课一定是要适于自己的兴趣的。第二，学习要专注。第三，学习要自信。——杨贤江自学很重要。自学历来就是许多著名科学家以及文学家、艺术家、政治家成才的重要途径。——周培源自学是自己最好的大学，自学不但能成才而且能成大才。——比尔·盖茨材料三：【能学会自学】有人说：学会自学就等于请来了一位“随叫随到的老师”，掌握了成功的秘密武器。可见，培养自学的能力至关重要。那么，怎样才能培养自学的能力呢？掌握正确的学习方法很重要。⑴毅力持续法。自主学习区别于课堂学习，没有老师的监督和指导，一切只能依靠自己，所以自律尤为重要。⑵步骤实施法。明确学习目标，并依据学习目标制订一个周密的计划，把要学习的内容分配到每个学习日，做到每日事每日毕，并坚持不懈地实行。⑶分解整合法。我们可以把要掌握的内容，从学科的整个结构出发，分解成一个个要素，即知识点；再分析这些知识点都针对哪些问题，理解教材分析和解决问题的思路，思路理清了，这个知识点也就掌握了。我们也可以根据小问题之间的联系，将其组织成大的问题，用系统的方法，层层构建，完成对知识点的整合，最终完成宏观上对整个学科知识的掌握。⑷自主总结法。脱离老师自主学习，就要自己给自己诊治学习病症，在学会自我总结的同时，找到不足并及时、有效地纠正。我们可以通过做笔记来总结知识，形成体系。⑸有创造性思维。拥有创新思维是指拥有探索、研究新事物的思路。自学除了学会自己学习，还要有针对性地去探知新问题、新事物。书本上的知识有一定的局限性，我们要主动发现、学习新的知识点。这样的自主学习，既能开拓学习思路，又能创造出更有利于成长的新知识。班级召开“自学助力·快速成长”主题班会，你收集并整理了以上材料。17．班会上，班长作为主持人，希望你用一句话向同学们介绍什么是“自学能力”，请你阅读材料一，完成这个任务。____________________________________________________________________________________________18．为了了解七年级学生目前的自主学习情况，班级对本校七年级学生进行了一次问卷调查，下面是关于七年级学生独立学习习惯及预习习惯的调查统计表。请你用简洁的语言概括从表中得出的结论。独立学习习惯不需要父母督促73%有时需要父母督促26%经常需要父母督促1%需要父母陪伴学习0%预习习惯每天认真预习25%随便预习一遍15%有时预习，有时不预习58%从不预习2%19．在班会的讨论环节，同学们畅所欲言。有的同学觉得自己自学的热情不高，有的同学说找不到合适的自学方法。针对以上讨论，你准备即席发言，请把你要说的话写下来。写作提示：①结合材料；②不少于100字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．阳光灿烂的日子，充满了我们与友人畅谈友情的欢乐；阳光灿烂的日子，承载着我们与家人共享亲情的愉悦；阳光灿烂的日子，记录着我们经历风雨后感受到的温暖……生命中，太多太多阳光灿烂的日子，让我们感受到世界上最美的爱。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：以"阳光灿烂的白子"为题，写一篇日记，诉说你的心语。题目二：围绕“爱”这个话题，写一篇作文。写作提示：①如果选择题目一，默认写日记的日期为考试当日；②如果选择题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

答案解析部分1．【答案】D；B【解析】【分析】本题考查书法鉴赏。解答时根据各种字体的特点进行分析。

甲作品字型变化很大，大小不一，起承转合中一气呵成，所以应该是草书。

故答案为：D。

乙作品其字形较为正方，不像隶书写成扁形，所以是楷书。

故答案为：B。

【点评】本题考查书法鉴赏。做好本题需要熟知各种字体的特点，并能结合具体作品进行分析。2．【答案】古道西风瘦马；秋风吹散马蹄声；夜阑卧听风吹雨；杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪；落花时节又逢君；遥怜故园菊；回乐烽前沙似雪；峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流【解析】【分析】本题考查名句默写能力。注意“阑”“溪”“怜”“烽”“羌”

故答案为：

（1）古道西风瘦马秋风吹散马蹄声夜阑卧听风吹雨

（2）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪落花时节又逢君遥怜故园菊

（3）回乐烽前沙似雪

（4）峨眉山月半轮秋影入平羌江水流【点评】本题考查名句默写能力。学生需在平时养成理解背诵、随时积累名句的习惯，还要特别注意其中的常见易错字，提高默写的准确度。【答案】3．A4．示例一：唐僧是一个意志坚定、坚韧不拔、执着追求、善良的人。取经路上，不管遇到多少困难，他始终不放弃取经，他坚定不移.执着追求的精神令人赞叹。他一路行善好施，为民除害，教导徒弟们要“以慈悲为怀”.为人们播撒着善良的种子。示例二：孙悟空是一个积极乐观、勇敢无畏.不怕困难、敢于斗争的人。他蔑视皇权，神通广大，敢于反抗权威。取经路上，经历千难万险，遇见再多的妖魔鬼怪，他从不畏惧退缩，总是积极乐观、勇往直前。符合人物特点，言之有理即可)5．示例：拼搏奋斗(迎难而上)；勇敢追梦(若有其他答案，符合歌曲内容也可)【解析】【点评】

⑴本题考查词性、修辞、标点、理解文段内容等知识的掌握。根据平时对各知识点的掌握，结合语段内容分析作答。

判断词性的方法：

①根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。

②如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。

⑵本题考查名著人物。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

⑶本题考查提炼概括信息。根据题干的要求，从文中筛选出相关信息进行回答，答题时要注意理解诗歌内容。3．本题考查词性、修辞、标点、理解文段内容等知识的掌握。根据平时对各知识点的掌握，结合语段内容分析作答。

A.有误，“一个”是数量词，“一时”“一生”是名词。

BCD.正确。

故答案为：A。4．本题考查名著人物。根据题目要求，结合自己的阅读体会，组织合理的语言回答即可。示例：唐僧是一个意志坚定、坚韧不拔、执着追求、善良的人。取经路上，不管遇到多少困难，他始终不放弃取经，他坚定不移、执着追求的精神令人赞叹。他一路行善好施，为民除害，教导徒弟们要“以慈悲为怀”，为人们播撒着善良的种子。答案：

示例：孙悟空是一个积极乐观、勇敢无畏、不怕困难、敢于斗争的人。他蔑视权贵，神通广大，敢于反抗权威。取经路上，经历千难万险，遇见再多的妖魔鬼怪，他从不畏惧退缩，总是积极乐观、勇往直前。5．本题考查提炼概括信息。由“愿你不放弃/不蹉跎/不问西东”“愿你不畏阴天/不畏逆风攀登”可知，希望青年朋友迎难而上，拼搏奋斗；由“追梦吧/哪怕到海角天边”可知，希望青年朋友勇于追求梦想。据此作答即可。【答案】6．示例：云雾、鹰鹫和风暴，没想到一枚奖章使我丢掉了性命！(符合文意即可)7．示例：别让荣誉成为束缚自己的枷锁。荣誉表彰是对一个人曾经付出的努力的肯定，可以激励人们开拓进取，勇攀高峰，更进-一步。但如果过于在意荣誉，它反而会成为我们的负担，束缚我们前进的脚步。就像文中的信鸽，它把沉重的奖章时刻带在身上，反而受其所累，落得丢了性命的下场。这告诉我们要正确对待荣誉，不因盛赞而毁，也不为声名所累，应让荣誉成为激励我们继续前行的动力。【解析】【点评】

（1）本题考查补写句子。补写句子要注意抓住句子的真正内涵去分析。找出其中的能表现结尾的句子。

（2）本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。6．本题考查补写句子。结合“这只信鸽在云雾弥漫的海上从不迷航，在和鹰鹫的较量中也从无败绩。它多次战胜猛烈的风暴把信送达目的地”“沉重的奖章妨碍了它，使它无法展开身手，它被饿鹰抓着了”可知，信鸽会说：“我战胜过云雾、鹰鹫和风暴，没想到一枚奖章使我丢掉了性命。”7．本题考查观点的表达。解答此题，要仔细阅读题干要求，围绕“如何看待荣誉”来确定自己的观点，观点必须正确鲜明，如：别让荣誉成为自己的枷锁。然后在此基础上阐述理由，并结合故事内容进行分析。要注意语句连贯，还要注意字数要求。【答案】8．huò；zhòng9．①在其中一定有人可以做我的老师②那个杞国人消除了疑虑，很高兴；开导他的人也消除了疑虑，很高兴10．诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。批注示例：这几句诗表现出诗人豪迈的英雄气概、博大的胸怀和统一天下的远大政治抱负。11．示例：杞人优天，告诉我们不要为毫无根据的事情忧虑和担心。【解析】【点评】

（1）本题考查文言实词的理解。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。平时注意多多积累字音。

（2）本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

（3）本题考查做批注。批注的实质是赏析句子。赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用……修辞手法，写出（表现）什么事物的……特点，表达了……感情。

（4）本题考查提炼成语及其理解。在读懂全文内容的基础上。根据题干的要求，得出结论。8．本题考查文言实词的理解。①句意：四十岁遇到事情不再感到困惑。惑：困惑。

②句意：也不会伤害什么。中：受到，遭到。9．本题考查句子翻译。①重点词：必，一定；焉，句末语气词。句意：几个人同行，其中必定有人可以做我的老师。

②重点词：其人，那个人；大，很，非常。句意：那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。10．本题考查做批注。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是：太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。作者借助奇特的想象，大胆地描绘了一个波涛汹涌、吞吐日月的壮阔的景象，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。表达了作者奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸怀。11．本题考查提炼成语及其理解。文章重要刻画了一个“杞国人”的形象，他头顶蓝天，却整天担心蓝天会崩塌下来，脚踏大地，却成天害怕大地会陷落下去，以致睡不着觉，吃不下饭。他还担心天上的太阳、月亮、星星会掉下来，惶惶不可终日。在别人耐心的开导下，他又放下心，高兴极了。杞人忧天的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。【答案】12．②；③；①13．示例：做人做事要有主见，不能随意听信别人的话，而要查明原委，认真思考，看看是否符合实际，否则就会像迁公一样惨遭损失而不自知。【解析】【点评】

（1）本题考查文言文字词解释。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。

（2）本题考查启示感悟能力。回答启示类的题时，一定要联系文本，感受要真切，表述要精当。同时还要联系自身实际，联系生活，条理清晰，层次分明地表述。

【参考译文】有客人说马肝非常毒，能毒死人，所以汉武帝说：“文成将军是吃了马肝而被毒死的。”迂公正好听到这话，发笑道：“你这是骗人的话。马肝本来在马腹中，马为什么不死？”客人玩笑道：“马没有百年的寿命，是有肝的缘故啊。”迁公恍然大悟，他家中正好养了马，他便剖开马腹把马肝取出来，马立刻就死了。迁公丢下刀感叹道：“确实是这样，马.肝真的有毒啊！马去掉肝尚且不能活命，更何况把肝留在马的肚子里呢？”12．本题考查文言文字词解释。①句意：所以汉武帝说。故：所以。故选：②。

②句意：肝本来在马的腹中。故：本来。故选：③。

③句意：是有肝的缘故啊。故：缘故，原因。故选：①。13．本题考查启示感悟能力。本文通过写迂公没有弄清事情的原委就刳马取肝，以致损失了一匹好马的事情。告诉我们做事情要有主见，不要随便听取别人的话，而要查明原委，认真思考，看看是否符合实际，否则就会像迂公一样凄惨损失而不自知。14．【答案】示例一：我推荐第①张图片。图片上方是一轮光芒四射的太阳，下方则是一本打开了的书。翻开的书页如碧波荡漾的大海，宽广无垠；太阳缓缓地从海平面升起，意味着一个新的开始、新的征程。寓意读书给人带来希望。示例二：我推荐第②张图片。图片由伸向天空的五只手和抛向天空的五本书构成，手的五指张开，书本也是翻开的，表现了学子对阅读的热情、对知识的渴望。寓意书籍能激发我们的阅读兴趣，阅读能让我们开阔视野、拓展知识。【解析】【分析】本题考查图片分析。

答案：

我推荐第①张图片。图片的主体部分是一本打开的书，书的上面是一个升起的太阳。书的现状还酷似一只雏鹰，象征着正在茁壮成长的学生，图片寓意着学生多读书才能奔赴美好的未来，彰显了“读书对学生很重要”的主题。

我推荐第②张图片。图片的主体部分是四只手高高举起，每只手的上面是一本书。书的现状还酷似一只展翅飞翔的鸟儿，象征着正在茁壮成长的学生，图片寓意着学生多读书才能展翅翱翔在世界，彰显了“读书对学生很重要”的主题。故答案为：示例一：我推荐第①张图片。图片上方是一轮光芒四射的太阳，下方则是一本打开了的书。翻开的书页如碧波荡漾的大海，宽广无垠；太阳缓缓地从海平面升起，意味着一个新的开始、新的征程。寓意读书给人带来希望。示例二：我推荐第②张图片。图片由伸向天空的五只手和抛向天空的五本书构成，手的五指张开，书本也是翻开的，表现了学子对阅读的热情、对知识的渴望。寓意书籍能激发我们的阅读兴趣，阅读能让我们开阔视野、拓展知识。【点评】本题考查图片分析。解答本题首先要理解画面内容，其次要分析画面上和“读书”有关的地方，用简洁通顺的语句说出适合做封面的理由，合理即可。【答案】15．示例：不矛盾。说他“可怕".是站在女巫们的立场来说的，库尼贝特对女巫们爱做的施魔法、在苹果中下毒等坏事都不感兴趣，过着与女巫们完全不同的生活，所以“可怕"；说他“可爱"是站在作者的立场来说的，库尼贝特身上集中体现了人性的真善美，表现了作者对美好人性的追求和向往，所以“可爱”。16．示例一：文中的想象夸张而合理。文中对女巫的描写，“脸上长瘊子.大多驼背，肩上总是栖息着凶恶的乌鸦”.想象略带奇张，但符合人们对女巫"邪恶”形象的想象；“不肖子”库尼贝特是一个可爱善良的孩子，文中对他去往战争之国把炮弹变成鲜花这一举动的描写，想象奇特夸张，但符合其乖巧、可爱的性格特点。文中的想象虽然让人觉得意外，奇张，可又是合乎人物形象的。示例二：好的故事情节总是会巧妙地吸引读者。故事写一个真正可怕的女巫为自已有个生性善良、从不施魔法千坏事的“不肖子”库尼贝特而感到烦恼，情理之中又意料之外的反常情节，让故事顿生趣味。在魔女节那天，库尼贝特决定去战争之国使用巫师魔力，此时，我们可能会想库尼贝特变坏了.他要去制造杀戮和血腥。但库尼贝特施了魔法之后，“红兵枪口发出的是红玫瑰，蓝兵枪口发出的是勿忘草”，士兵们忘掉了战争.战场上开满了鲜花.变得美好且浪漫。情节反转，推翻了我们的猜测，使故事妙趣横生，耐人寻味，又具有教育意义。示例三：库尼贝特虽然是女巫的儿子，但他身上有着令人感动的品质。他洁身自好，虽然生活在一个以干坏事为荣的环境中，但他完全不受影响，坚持自已正确的处事方式；他热爱和平，为了和平.他第--次使用巫师魔力一对战争施魔法，让士兵的枪口发出的不是子弹而是鲜花；他聪慧沉着.他用魔法制止了最坏的事一战争.在这之前.他不露声色，还安慰母亲，瞒住了周围的人。女巫的“不肖子”，正是人间的好孩子。【解析】【点评】

（1）本题考查文章内容的理解分析。理解分析句子要注意结合文章内容、主题、表情达意的需要等多个方面去分析。

（2）本题考查文章内容赏析。赏析时要注意题目的要求，按照要求去写赏析性文字，就某一个方面去分析。15．本题考查文章内容的理解分析。不矛盾。说他“可怕”，是站在女巫们的立场来说的，库尼贝特对女巫们施魔法、毒苹果等都不感兴趣，过着与女巫们完全不同的生活，所以“可怕”；说他“可爱”是站在作者的立场来说的，库尼贝特身上集中体现了人性的真善美，表现了作者对美好人性的追求和向往，所以“可爱”。16．本题考查文章内容赏析。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例一：好的故事情节总是会巧妙地吸引读者。故事写一个真正可怕的女巫为自己有个生性善良、从不施魔法干坏事的“不肖子”库尼贝特而感到烦恼，情理之中又意料之外的反常情节，让故事顿生趣味。在魔女节那天，库尼贝特决定去战争之国使用巫师魔力，此时，我们可能会想库尼贝特变坏了，他要去制造杀戮和血腥。但库尼贝特施了魔法之后，“红兵枪口发出的是红玫瑰，蓝兵枪口发出的是勿忘草”，士兵们忘掉了战争，战场上开满了鲜花，变得美好且浪漫。情节反转，推翻了我们的猜测，使故事妙趣横生，耐人寻味，又具有教育意义。示例二：库尼贝特虽然是女巫的儿子，但他身上有着令人感动的品质。他洁身自好，虽然生活在一个以干坏事为荣的环境中，但他完全不受影响，坚持自己正确的处事方式；他热爱和平，为了和平，他第一次使用巫师魔力，对战争施魔法，让士兵的枪口发出的不是子弹而是鲜花；他聪慧沉着，他用魔法制止了最坏的事：战争，在这之前，不露声色还安慰母亲瞒住了周围的人。女巫的“不肖子”，正是人间的好孩子。【答案】17．示例：自学能力是指一个人独立学习、获取知识的能力，是一个人多种智力因素的结合和多种心理机制参与的综合性能力，也是衡量一个人可持续发展能力的重要因素。18．示例：大多数七年级学生独立学习时不需要父母督促，但每天认真预习的习惯没有真正养成。19．示例：自学是一个人成长成才的重要途径.自主学习能力的培养至关重要。首先，我们要有坚定的信念、明确的目标。具备明确的学习目标.犹如轮船在茫茫大海上有了准确的航行方向，有了前行的动力，就能够指引我们胜利抵达成功的彼岸。其次，我们还要掌握科学有效的学习方法，如学习计划性不强的同学就可以用步骤实施法，依据学习目标制订周密的学习计划，最好精确到每个学习日，坚持分步骤.按计划地完成任务，在掌握新的知识点的同时，也能提升我们的自主学习能力。【解析】【点评】

（1）本题考查对材料信息的筛选与概括。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

（2）本题考查图表信息的概括。做图表分析题时要注意第一步就是整体阅读，明确题意，包括审题目要求、审图表标题和内容。第二步，横比纵比，寻找变化规律。第三步：表述时准确是前提，再注意精炼。

（3）本题考查语言表达。要围绕发言的主题进行回答，答题时要注意语言简洁，针对性强，还要注意字数上的要求。17．结合材料一“自学主要是指学习者在原有知识技能的基础上，不依赖他人，独立获取知识和解决问题的一种学习方式。自学能力是指一个人独立学习的能力，也是一个人获取知识的能力。它是一个人多种智力因素的结合和多种心理机制参与的综合性能力，也是衡量一个人可持续发展能力的重要因素”，概括为：自学能力是指一个人独立学习、获取知识的能力，是一个人多种智力因素的结合和多种心理机制参与的综合性能力，也是衡量一个人可持续发展能力的重要因素。18．分析图表可知，在独立学习习惯方面，73%的学生不需要父母督促，占比较大，26%的学生有时需要父母督促，1%的学生经常需要父母督促。在预习习惯方面，25%的学生每天认真预习，15%的学生随便预习一遍，58%的学生有时预习，有时不预习，2%的学生从不预习。由此可得出：七年级学生大多数都有独立学习习惯，其中不需要父母督促的占比最大。少部分学生有预习习惯，只有25%的学生每天认真预习，有58%的学生有时预习，有时不预习。19．这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕“自学”，谈自学的重要性、自学能力养成的方法等内容即可。20．【答案】2022年6月11日 星期六 天气：晴阳光灿烂的日子   岁月如歌，花样年华，初中三年的美好时光即将逝去，回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。

    令我记忆犹新的是那次定做学校制服的事情。刚分班的时候，我们这些学生就被派去量体裁衣了。排了十几分钟的长队后，总算轮到了我。不要说我无知，因为在我被老师量体时，真的觉得很新鲜：老师把一根软尺抻直，绕着我的胳膊底下围一圈，绕着肚子围一圈，再绕着屁股围一圈，最后还量了一下胳膊长和腿长。做一套制服，用得着这么麻烦吗？这不禁让我有些疑惑。但不仅是这些，老师还问了我身高、鞋码，还测了一项我至今也没搞懂的东西。我心里暗暗想：我倒要看看，做出来的衣服是什么样子。

  大约过去两三周之后，定做的制服到货了。我把其他同学的制服发完之后，领回了自己的一套。回到家，我一把拉开制服的外罩的拉锁，取出制服，七手八脚得换起了衣服。一通折腾后，我十分淡定地走到镜子面前。俗话说：“爱美之心人皆有之。”我也不例外，整理整理头发，正了正领子，拽了拽袖子，像镜子里一看——嗯，还不错，比我想象的好多了。穿上制服的我仿佛添上了几分精气神儿和几分文雅。

   最新鲜的要属“元旦”联欢会了。元旦那天，我们把教室精心布置了一通：出了黑板报，班上挂上彩条、千纸鹤。走进一看，班里焕然一新了。一切都有着节日的气氛。这可是小学时从没有过的。我们所有人围坐着，耐心等待。

   终于，那一刻来临了。当主持人宣布元旦联欢正式开始时，我们的掌声如雷鸣般震耳欲聋。第一个节目是主持人为大家带来的《祝你一路平安》，意思是：希望大家以后，可以一帆风顺地走下去；第二个节目是有趣的小品；第三个节目是街舞……最后一个节目为大合唱，歌名《朋友》。在优美的旋律、雷鸣的掌声、欢快的笑声中节目渐