浙江省嵊州市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

浙江省嵊州市2022-2023学年七年级上学期语文期末考试试卷一、小语同学负责撰写读书节的展板前言，请你阅读，完成任务。(19分)品味书香“语”你成长阅读，能引领怀揣梦想的少年肩扛青春之笔，把满天星辰画在纸上；书□，能让你变得bó学雅正，内心丰盈；文字，则能为你揭开人生的价值与意义。你看，从那一丛丛làn漫的菊花中，我们能感受到生命的美好和史铁生重拾人生希望的勇气；从大荷叶慢慢倾侧下来覆盖在红莲上面，为红莲遮挡风雨的动人一幕中，我们能读出冰心对母亲的依恋与感恩；从莫顿．亨特童年时战胜恐jù，一步一步爬下悬崖的经历中，我们能获得战胜困难的勇气……总之，从蹒跚学步到弱冠之年，我们都在啜饮知识的琼浆中慢慢成长，来加入读书的行列吧，少年们！1．小语将不会写的字用拼音代替，请你根据拼音写出汉字。bó学làn漫恐jù2．为提醒同学注意，小语将易读错的字加了点，请选出正确的读音（）A．chuāi B．zhuī3．填入文中□处正确的一项是（）A．藉 B．籍4．阅读，在于积累与沉淀。下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（）A．寓言一般用假托的故事寄寓意味深长的道理。《赫尔墨斯和雕像者》《杞人忧天》和《女娲造人》都属于这一类文体。B．《金色花》一文借助奇妙的对比，文中的“我”变成一朵金色花，和母亲玩起了捉迷藏，让我们看到了一个调皮、可爱的孩子，一个慈祥、疼爱孩子的母亲，展现了泰戈尔作品“爱、欢乐、光明”这个永恒的主题。C．古人称谓有谦称和尊称的区别，如“拙作”与“大作”，前者尊称对方的著作，后者谦称自己的作品。D．蒲松龄是清代文学家，代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。5．古诗文，一直是最能体现中华古韵的，下面是小语同学以“诗歌表现手法”为主题整理的古诗文资料，请填写出相应的古诗文名句。表现手法古诗文名句出处借用典故乡书何处达？①。《次北固山下》王湾强欲登高去，②。《行军九日思长安故园》岑参虚实相生日明之行，③；星汉灿烂，④。《观沧海》曹操⑤，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》李商隐融情于景⑥，受降城外月如霜。《夜上受降城闻笛》李益拟人我寄愁心与明月，⑦。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白白描⑧，小桥流水人家，古道西风瘦马。《天净沙秋思》马致远对仗⑨，切问而近思。《<论语>十二章》二、“走进名著，汲取营养"（7分）6．下列关于名著内容的表述不正确的是（）A．明代文学家吴承恩撰写的小说《西游记》，思想比较复杂，里面写到儒、释、道三教，包含着深刻的内容，是一部寓有反抗封建统治意义的作品。B．《湘行散记》让人们在秀丽山水中领略宁静幽美的景致，在品读湘西质野中体会人性深处的力量，在阅读牧歌纯情中去思考民族前途之希望。C．孙犁的《白洋淀纪事》中以《荷花淀》《芦花荡》最著名，小说没有正面描写战争的激烈残酷，真实地表现人物英雄主义，歌颂爱国主义精神。D．屠格涅夫的《猎人笔记》热情赞美了19世纪30年代英国农民掩不住的光彩个性，深刻，揭露了农奴制度对人性的践踏，语言简洁优美，人物生动形象。7．有人说，岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调；有人说，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给“成年鲁迅”冷静的思考和批判，给作品着上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容，说说你眼中的《朝花夕拾》是什么色调的。A．《藤野先生》 B．《阿长与<山海经>》 C．《五猖会》 D．《父亲的病》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、知情识趣，品读时文(14分)在这里，你将和小语、小文一起赏读一篇美文，根据语境，完成任务。十一号楼的猫①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了。⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。⑥很快，整幢楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？……⑧因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。8．小语发现本文贯穿了“猫的举动”和“人的反应”两条线，他做了大致梳理，想请你用概括性的语言帮他补全思维导图。猫的举动：猫受伤逃进十一号楼→②→猫渐渐把十一号楼当成了家，一天一回。→深夜，猫跟随我进电梯。人的反应：①→刘奶奶把猫放了出去→十一号楼三层的人常给猫放吃喝玩的东西→③①___________________________________________________________________________________________②___________________________________________________________________________________________③___________________________________________________________________________________________9．小文觉得划线的句子很有表现力，可又说不出好在哪里，你能帮他从描写的角度加以赏析吗？“当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．小语觉得第⑦段写朋友来家做客的情节是多余的，对此你怎么看？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文末“人们喂饱它，还喂饱自己的心”这句话小文理解不了，请你结合全文分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、“知往鉴今，明理远志”(20分)阅读古诗文，能让我们知往鉴今，明理远志，请阅读下面古诗文，完成任务。[甲]诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！[乙]示儿燕①孙枝蔚初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗明知是旧窑当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之！[注释]①示儿燕，告诫儿子孙燕的一封信。②高阁：束之高阁，不去阅读。③未遑，没闲暇，引申为“不急于”。12．解释下列加点词。①非宁静无以致远 ②险躁则不能治性 ③吾贫人未遑效此也 ④然贫家止有此器13．用“/”给文中划波浪线部分断句(限断2处)譬如茶杯饭碗明知是旧窑当珍惜14．翻译下面的句子。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。____________________________________________________________________________________________15．阅读《诫子书》和《示儿燕》，完成下面表格。书信篇目共同话题书信对象书信目的《诫子书》儿子劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，不可怠惰险躁。《示儿燕》16．阅读下面这首诗，完成对话。上洛桥①李益金谷园②中柳，春来似舞腰。那堪好风景，独上洛阳桥。[注释]①洛桥：即天津桥，在唐代河南府河南县。大唐盛世时，这里是贵达士女云集游玩的繁华胜地。但在安史之乱后，已无往日盛况。②金谷园即西晋富豪石崇德园林别墅。小语：我发现这首诗一二两句描写了金谷园遗址所见之景，描绘的是(季节)的景象，还运用了比喻的手法，用比喻金谷园中摆动的柳条，形象地表现了金谷园中的景象。小文：是的，这首诗的前两句比喻用得很妙，本诗的三四两句则以金谷园引出洛阳桥，用一个“独”字表达了诗人的情感。五、“征集好文，抒写滋味”(40分)17．经过读书节系列活动，同学们更加认识到读书就是读“人”，就是体味人情，感受人情之美。请以“你是我最的人”为题，写一篇记叙文。要求：①请你在横线上填入一个能体现自己情感态度的词语，把题目补充完整，如“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”……②文中不要出现真实的校名、人名。③不套作，不抄袭。④内容具体，中心突出，字数不少于500字。

答案解析部分【答案】1．博；烂；惧2．A3．B【解析】【点评】（1）本题考查学生根据拼音写汉字的能力。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

（2）本题考查学生给加点字选择正确读音的能力。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

（3）本题考查学生对形近字的辨析能力。做这种题的关键是平声要认真积累，勤于翻查工具书，多做系统的梳理和归类复习，从而在考试过程中驾轻就熟。1．bó（博）学；làn（烂）漫；恐jù（惧）。

故答案为：博；烂；惧。2．怀揣梦想的“揣”读着（chuāi）。

故答案为：A。3．书籍：各类书的统称，该字上面是“竹”字头，故选B。

故答案为：B。4．【答案】D【解析】【分析】A.《女娲造人》属于神话而不是“寓言”；

B.“借助奇妙的对比”的说法错误，应该是借助奇妙的想象；

C.原句的表述弄反了关系。正确的说法是“拙作”是自己的作品，“大作”是对别人作品的敬称；故答案为：D。【点评】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。5．【答案】归雁洛阳边；无人送酒来；若出其中；若出其里；何当共剪西窗烛；回乐烽前沙似雪；随君直到夜郎西；枯藤老树昏鸦；博学而笃志【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：雁、酒、窗、烽、郎、藤、笃。故答案为：归雁洛阳边；无人送酒来；若出其中；若出其里；何当共剪西窗烛；回乐烽前沙似雪；随君直到夜郎西；枯藤老树昏鸦；博学而笃志。【点评】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。6．【答案】D【解析】【分析】D.屠格涅夫是俄国作家，《猎人笔记》热情赞美的是19世纪30年代俄国农民掩不住的光彩个性。故答案为：D。【点评】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。7．【答案】【参考答案】示例1：暖色调。《阿长与〈山海经〉》中不识字的长妈妈为“我”买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”感受到了长妈妈对“我”真挚的关爱。示例2：暖色调。《藤野先生》中记述了作者与日本老师藤野先生交往的一段经历，回忆了藤野先生为我修改讲义、纠正解剖图等事，表现了藤野先生治学严谨、正值热忱、没有狭隘的民族偏见的崇高品格，表现力作者真挚的怀念之情。示例3冷色调。《父亲的病》中描述了几位庸医的行医态度、诡异药方等，批判了这些庸医徒有虚名、故弄玄虚、巫医不分、草菅人命的实质。示例4冷色调。《五猖会》回忆了年幼时我想去看五猖会，但父亲却要求我先背《鉴略》，我终于背书过关，但对五猖会已没了兴趣的事，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。【解析】【分析】要求就鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的作品，题干给出了四篇，要求判断作品的冷暖色调。比如《藤野先生》，主要讲述自己在日本仙台的一段生活，藤野严九郎是鲁迅的老师，负责解剖课程，他对鲁迅的要求既严格，又有鼓励和肯定。比如给“我”修改讲义，修改解剖图，都看出他的严格和对学生的“爱”，没有狭隘的民族偏见等等。这是作者的温暖记忆，所以是“暖色调”。其余作品同样这样分析。故答案为：示例1：暖色调。《阿长与〈山海经〉》中不识字的长妈妈为“我”买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”感受到了长妈妈对“我”真挚的关爱。

示例2：暖色调。《藤野先生》中记述了作者与日本老师藤野先生交往的一段经历，回忆了藤野先生为我修改讲义、纠正解剖图等事，表现了藤野先生治学严谨、正值热忱、没有狭隘的民族偏见的崇高品格，表现力作者真挚的怀念之情。示例3冷色调。《父亲的病》中描述了几位庸医的行医态度、诡异药方等，批判了这些庸医徒有虚名、故弄玄虚、巫医不分、草菅人命的实质。

示例4冷色调。《五猖会》回忆了年幼时我想去看五猖会，但父亲却要求我先背《鉴略》，我终于背书过关，但对五猖会已没了兴趣的事，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。【点评】本题考查学生对名著涉及的篇目及其内容的分析和评价能力。判断是一篇文章否是冷暖色调，主要依据作者的情感态度来理解。比如感觉人间温情是暖色调，人与人之间的隔膜是冷色调等等。【答案】8．刘奶奶收养了猫，并为照顾猫多次缺席最爱的广场舞|恢复体力后的猫不愿被禁锢|“我”为它按3楼，并因此一扫郁闷的心情9．这是对猫的外貌和动作描写“斑秃、眼屎、伤、跛”等词，生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状与被收养后它的可爱模样形成鲜明的对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。10．借朋友来家做客的所见所闻，从侧面写出了因猫的到来给十一号楼带来的改变一人与人之间充满了关爱，邻里关系和谐温馨。丰富文章的内容，让文章可读性更强。11．示例：①因为这只流浪猫的到来，刘奶奶多次缺席最爱的广场舞，十一号楼的人经常给猫放吃喝玩的东西，可见喂猫的过程激发了人们的爱心；②因为这只流浪猫的到来，十一号楼的人从原本的互相陌生变得彼此熟悉、亲近，可见喂猫的过程激发了人们的邻里情；③给猫按电梯让“我”一扫沮丧与疲惫，十一号楼的人因为这只猫仿佛都成了别人生命的依靠，可见喂猫的过程激发了人们的责任感、价值感，也让人变得更乐观；④因为这只流浪猫的到来，刘奶奶的孙子一到假期就住过来，可见喂猫的过程让亲情更紧密，生活更幸福。（答出其中任意2点即可）所以这句话是指人们喂饱猫的同时，也让自己的内心变得友善、有爱和幸福。【解析】【点评】（1）本题考查学生梳理文章脉络的能力。要在整体阅读文本的基础上，抓住文本的叙述线索，结合作者的行文思路，参考题干的示例去分析和概括。

（2）本题考查学生对文本重要语句的表达效果的分析和理解能力。要在整体把握上下文语段的时候，从修辞手法、描写手法等角度去分析和把握。

（3）本题考查情节安排的用意。解答此题关键要看事物出现前文章写了什么，事物出现后故事情节有了什么变化。然后根据理解，揣摩作者写作的意图，把切题的答案拟写出来。

（4）本题考查学生对文本重要句子含义的理解能力。解答此题可结合文中的事件与作者全文要表达的主旨的角度来综合分析。8．此题要将“猫的举动”和“人的反应”进行对应，先找到相应语段，再从猫或人的角度进行概括。①对应“人的反应”“刘奶奶把猫放了出去”的内容，可根据第④段“但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫”概括为：恢复体力后的猫不愿被禁锢；

②对应“人的举动”“保安和十一号楼的人都说这是十一号楼的猫”的内容，可根据第⑥段“我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了”概括为：猫在外溜达，被十一号楼的人碰到；

③对应“猫的举动”“猫渐渐把这儿当成了家，一天一回”的内容，可根据第⑤段“慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具”概括为：十一号楼三层的人经常给猫放吃喝玩的东西；

④对应“猫的举动”“深夜，猫跟随我进电梯”的内容，可根据第③段“大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了”概括为：“我”为它按3楼，并因此一扫郁闷的心情。

故答案为：刘奶奶收养了猫，并为照顾猫多次缺席最爱的广场舞|恢复体力后的猫不愿被禁锢|“我”为它按3楼，并因此一扫郁闷的心情。9．细读“当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的”这句话，很容易知道“它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤”属于对猫的外貌描写，表现它在被收养前的可怜状态。同样“一跛一跛”是动作描写，也反映的是这只猫受伤的情况，这些描写与它后文被收养后变得非常可爱，形成对比，反衬了收养它的人的善良。

故答案为：这是对猫的外貌和动作描写“斑秃、眼屎、伤、跛”等词，生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状与被收养后它的可爱模样形成鲜明的对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。10．根据前后文内容来分析，作者写朋友来访时的所见所闻，其目的是想引出对人与人关系变化的思考，从而从侧面来表现出因猫的到来而给十一号楼带来的改变，从而突出本文的主旨。

故答案为：借朋友来家做客的所见所闻，从侧面写出了因猫的到来给十一号楼带来的改变一人与人之间充满了关爱，邻里关系和谐温馨。丰富文章的内容，让文章可读性更强。11．“人们喂饱它”，指的是对猫的关爱；“还喂饱自己的心”指的是人们通过关爱流浪猫的同时，也感受到了人与人之间关爱的温暖，感受到了善良之举所带来的快乐。结合这一理解来整理作答即可。

故答案为：示例：①因为这只流浪猫的到来，刘奶奶多次缺席最爱的广场舞，十一号楼的人经常给猫放吃喝玩的东西，可见喂猫的过程激发了人们的爱心；②因为这只流浪猫的到来，十一号楼的人从原本的互相陌生变得彼此熟悉、亲近，可见喂猫的过程激发了人们的邻里情；③给猫按电梯让“我”一扫沮丧与疲惫，十一号楼的人因为这只猫仿佛都成了别人生命的依靠，可见喂猫的过程激发了人们的责任感、价值感，也让人变得更乐观；④因为这只流浪猫的到来，刘奶奶的孙子一到假期就住过来，可见喂猫的过程让亲情更紧密，生活更幸福。【答案】12．达到；修养；效仿；同“只”，只有13．譬如茶杯饭碗/明知是旧窑/当珍惜14．读书必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨重新买一本来。15．谈读书（谈学习）；告诉儿子，藏书必须读书，若不读，便失去了藏书的意义，而读书必须动手圈圈点点（读书不要过分爱惜书本，应该勤动手圈圈点点，否则读书就成了一句空话。）【解析】【点评】（1）本题考查学生文言实词含义的理解和掌握能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

（2）本题考查文言文朗读节奏划分先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。再按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分。

（3）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。

（4）本题考查学生对不同的文言篇目的比较阅读能力。要善于抓住它们的共同点和不同点，作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的示意图或图表进行填充作答。

【甲】译文：

有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

【乙】译文：

开始读古书时，千万不要太爱惜书本，过分的爱惜，一定把它束之高阁而不去读它。读书时就必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨再去买一本来。大概爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事，我们穷人没有余力去效仿这种做法了。就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜；但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它珍藏起来吗？儿女应当知道。12．①句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到；②句意：冒险草率、急躁不安就不能修养性情。治：修炼、提升；

③句意：我们穷人没有余力去效仿这种做法了。效：效仿，学习；

④句意：但家里穷，只有这件器皿。止：只，仅仅。

故答案为：达到；修养；效仿；同“只”，只有。13．句意：就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜。题干要求断两处“譬如”的对象是“茶杯饭碗”；“当珍惜”是结论，因此应断开。

故答案为：譬如茶杯饭碗/明知是旧窑/当珍