2022-2023学年七年级语文上学期期末模拟题（含答案）

七年级上学期语文期末模拟试题（一）（时间120分钟满分120分）一、积累与运用（28分）1．阅读下面的文字，按要求作答。（8分）前不久，以“羲和”命名的我国首颗太阳探测科学技术试验卫星成功发射，标志着我国正式步入“探日”时代，实现太阳探测零的突破。“羲和”号发射之后，神舟十三号飞船成功将新“太空出差①____三人组”送入中国空间站，3名航天员将执行为期6个月的太空甲____任务。有网友说，从“嫦峨”奔月到“羲和”探日，从神舟扬帆到天宫lǎn②____胜，你永远可以相信中国航天的浪漫。中国航天浪漫的背后，丙_____。航天科技只要是科技进步和创新的重要领域，就是国家科技水平和能力跃升的生动例证。只要我们树立敢于创造的雄心壮志，坚持自力更生的奋斗基点，坚定自主创新的信念决心，一定能实现高水平科技乙____，加快建设科技强国的步伐。(1)根据拼音为①处加点字选择正确的读音，为②处选择正确的汉字。（只填序号）①____（A．chāi

B．chā）

②____（A．揽

B．览）(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲_____（A．驻留

B．滞留）

乙____（A．特立独行

B．自立自强）(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(4)下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（

）①更是我国坚持自主创新、发挥社会主义制度优势的磅礴伟力②是一代代航天人的自力更生和接续奋斗③是科研人员勇于攀登、敢于超越的生动实践A．①③② B．②①③ C．②③① D．③②①2．下列加点词语使用有误的一项是（

）（2分）A．作为地质工作者，爸爸经常跋涉在人迹罕至的荒原和山野。B．早就知道这次比赛我们一定能够取胜，真是令人喜出望外。C．我们与其在这杞人忧天，不如认真做好眼前的事。D．中国航天员在技术上精益求精，圆满完成了空间站的各项工作。3．请选出下列句子中没有语病的一项（

）（2分）A．老师为了培养我们读书的好习惯，可真是废寝忘食，处心积虑。B．通过语文老师的谆谆教诲，使他终于明白了诚信的重要性。C．我们在报告厅倾听了大学教授那慈祥的面容和精彩的报告。D．参加了“少年正是读书时”综合性语文学习活动的同学们明显提升了自己语文素养。4．下列对课文内容理解有误的一项是（

）（2分）A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。B．《天净沙·秋思》是元代戏曲作家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”，其中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。C．英国作家让·乔诺的《植树的牧羊人》以时间为顺序，以荒漠到绿洲的变化为线索，叙述牧羊人用双手把荒漠变为绿洲，使万人享受幸福生活的故事。D．想象和夸张是童话的重要特征，而鲜明的讽刺性和教育性则是寓言的重要特征，前者如《皇帝的新装》，后者如《蚊子和狮子》。5．“从《朝花夕拾》看鲁迅的教育观”专题，老师选择了三篇文章的片段，请完成问题。（4分）【甲】我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。（节选自《从百草园到三味书屋》）【乙】昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”（节选自《五猖会》）【丙】每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魅星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。（节选自《二十四孝图》）(1)自由是人性最深刻的需求，鲁迅在三篇文章中都写出封建教育对孩子自由天性的束缚，请分别写出文中“先生”“父亲”“塾师”束缚孩子自由天性的具体表现。(2)结合丙文，你觉得鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里，闪出苏醒和欢喜的光辉来”呢？6．综合性学习（4分）每年的4月23日是“世界读书日”，娄底某校初一年级将开展“少年正是读书时”的语文综合性学习活动，请你也积极参与。(1)为了宣传这次活动，请你拟写一条宣传标语以营造气氛。(2)活动中同学们搜集了不少中外名人的读书故事，请你写出两个古今中外名人读书的故事。（写出题目即可）7．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）水何澹澹，_________________。（2）___________________，一夜征人尽望乡。（3）《夜雨寄北》中通过一问一答来流露出离别之苦，思念之切的句子是________________，________________。（4）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：________________，________________。二、古诗文阅读（17分）（一）阅读下面这首诗，完成下面小题。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。8．下列对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句诗理解不准确的一项是（

）A．作者将抽象的“愁心”以物的属性，本来无知无情的明月，竟成了一个了解自己，富于同情的知心人。B．朋友被贬偏远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。C．诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。D．这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。9．本诗首句以“杨花”和“子规”入诗，有什么作用？（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（13分）【甲】①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄《狼》）【乙】王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。于时称其有智。（选自刘义庆《世说新语》）【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤孰：熟。⑥从：纵。10．解释下列句中加点的词语。（4分）（1）止有剩骨()（2）顾野有麦场()（3）大将军甚爱之()（4）及开帐()11．下列句子中加点的“之”，和“不得不除之”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（

）（2分）A．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）B．友人惭，下车引之（《陈太丘与友期行》）C．夫君子之行（《诫子书》）D．求闻之若此（《穿井得一人》）12．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）右军觉，既闻所论，知无活理。13．你认为【甲】文中的屠户和【乙】文中的王右军有什么相似之处？（3分）三、现代文阅读（25分）（一）阅读下面的文章，完成小题。（13分）是谁爱着你的背影邓迎雷①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我离去的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送我到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。（选自《特别关注》，有改动）14．文章叙述了母亲注视“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序进行概括。（2分）①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。②_______________________________________________。③_______________________________________________。15．请你结合全文，分析母亲的形象。（3分）16．请你按照要求进行品析。（5分）（1）“我才听见她关门的声音”一句中的“才”能否删去，为什么？（2）结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？17．文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（3分）（二）阅读下文，完成下面小题。（12分）待在自家树上的豹子——佩德罗①从前，森林里有一只豹子，它是一只非常喜欢夜晚的豹子。晚上，它很难入睡，所以，它躺在自家那棵大树的树枝上，时间全花在观察夜里森林中所发生的事情。就这样，它知道了这片森林里住着一个盗贼。②每天晚上，它都会看到这个盗贼空手而出，然后带着他偷盗所得的赃物返回。有时候，盗贼偷的是老猴的香蕉；有时候，盗贼偷的是雄狮的假发；有时候，盗贼偷的是剪下来的斑马条纹。有一天晚上，他甚至将大象的假牙带回家，这副假牙大象已经戴了好多年了。③不过，由于豹子在猫科动物中属于非常安静的那一种，活在所有动物的边缘，所以它不想对任何动物说任何事，也不认为这跟它有什么关系，而且相比说出真相，它更喜欢享受发现那些小秘密的乐趣。④由于这个鬼鬼祟祟的盗贼，森林里的动物世界发生了一场地震：大象因为没有了假牙让人感到很滑稽；斑马看起来就像是一头白驴；雄狮就更不用说了，秃头的样子就像是一只母狮，失去了所有的尊严；其他被盗窃了物品的动物也气得一蹦一跳的。面对乱成一团的动物世界，豹子仍然安静地躺在它的树上，享受着观看盗贼每天晚上的盗窃行为给它带来的乐趣。⑤一天晚上，豹子又在等待盗贼的出现。等了一段时间之后，豹子累了，决定睡一会儿。⑥当豹子醒来的时候，它发现自己身处一个完全不同的地方，不是在它平时待的那棵树上，而是在一个山洞中。在它身边的，是它住的那棵树，可是已被盗贼砍倒。原来，盗贼将它的整个家连同自己一起偷到洞里来了。豹子向四周望望，看到的全都是它夜里看到过的被盗物品。⑦这时，豹子发现盗贼不在，心想，这是最后的机会了。于是，豹子赶紧逃了出来，直接去见其他动物，告诉它们盗贼把它们的物品藏匿在什么地方。⑧动物们来到洞里，合力把盗贼捆绑起来，并取回了各自的财产。它们齐声称赞豹子发现了盗贼以及帮大家找回了财产，并对它的高尚品德表示由衷的赞赏。⑨实际上，到头来失去最多财产的动物是豹子，它栖息的大树被砍掉了。不得已它只好在一处很不理想的地方安了家。此时，它后悔极了，终于明白了一个道理：对别人的问题不闻不问，最终这些问题都成了自己的问题。18．这则童话告诉我们一个什么道理？（2分）19．豹子为什么不在开始的时候说出真相呢？（3分）20．第⑤段能否删去？为什么？（3分）21．假如你是豹子，听了大家那些赞美的话，你会怎么想？请用第一人称写出豹子当时的心理活动。（4分）四、作文（任选一题完成，50分）22．请以“谢谢你，新朋友”为题目，写一篇文章。要求：（1）字数不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚。23．阅读下面的文字，按要求写作文。请以“最的事”为题，写一篇文章。【提示与要求】（1）先将题目补充完整，如“暖心”“开心”“感动”“后悔”等；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章进行写作。（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。七年级上学期语文期末模拟试题（一）（时间120分钟满分120分）一、积累与运用（28分）1．阅读下面的文字，按要求作答。（8分）前不久，以“羲和”命名的我国首颗太阳探测科学技术试验卫星成功发射，标志着我国正式步入“探日”时代，实现太阳探测零的突破。“羲和”号发射之后，神舟十三号飞船成功将新“太空出差①____三人组”送入中国空间站，3名航天员将执行为期6个月的太空甲____任务。有网友说，从“嫦峨”奔月到“羲和”探日，从神舟扬帆到天宫lǎn②____胜，你永远可以相信中国航天的浪漫。中国航天浪漫的背后，丙_____。航天科技只要是科技进步和创新的重要领域，就是国家科技水平和能力跃升的生动例证。只要我们树立敢于创造的雄心壮志，坚持自力更生的奋斗基点，坚定自主创新的信念决心，一定能实现高水平科技乙____，加快建设科技强国的步伐。(1)根据拼音为①处加点字选择正确的读音，为②处选择正确的汉字。（只填序号）①____（A．chāi

B．chā）

②____（A．揽

B．览）(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲_____（A．驻留

B．滞留）

乙____（A．特立独行

B．自立自强）(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(4)下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（

）①更是我国坚持自主创新、发挥社会主义制度优势的磅礴伟力②是一代代航天人的自力更生和接续奋斗③是科研人员勇于攀登、敢于超越的生动实践A．①③② B．②①③ C．②③① D．③②①【答案】(1)

A

A(2)

A

B(3)航天科技不光是科技进步和创新的重要领域，也是国家科技水平和能力跃升的生动例证(4)C【解析】（1）本题考查字音、字形。①出差（chūchāi）：离开所在单位或部门，暂时到外地办理公务或承担临时任务。故选A。②揽胜（lǎnshèng）：尽情将胜景收揽于眼底。故选A。（2）本题考查词语的选用。甲处。驻留：停留。滞留：停留原地不动。“驻留”是主动的，“滞留”一般是被动的。航天员执行太空任务，在空间站停留，应用“驻留”。故选A。乙处。特立独行：泛指特殊的，与众不同的。自立自强：依靠自己的力量立足，奋发图强。根据“我们树立敢于创造的雄心壮志，坚持自力更生的奋斗基点，坚定自主创新的信念决心”可知，用“自立自强”最恰当。故选B。（3）本题考查病句修改。画横线的句子关联词运用错误，“只要是”“就是”表示条件关系。“航天科技是科技进步和创新的重要领域”“是国家科技水平和能力跃什的生动例证”是并列关系，因此可改为用“不光是”“也是”等关联词进行连结。（4）本题考查句子排序。横线上填写的句子，是对中国航天浪漫的意义阐释。②“是一代代航天人的自力更生和接续奋斗”、③“是科研人员勇于攀登、敢于超越的生动实践”、①“更是我国坚持自主创新、发挥社会主义制度优势的磅礴伟力”，是由浅入深、由表及里的层层深入的关系，因此应排序为：②③①；故选B。2．下列加点词语使用有误的一项是（

）（2分）A．作为地质工作者，爸爸经常跋涉在人迹罕至的荒原和山野。B．早就知道这次比赛我们一定能够取胜，真是令人喜出望外。C．我们与其在这杞人忧天，不如认真做好眼前的事。D．中国航天员在技术上精益求精，圆满完成了空间站的各项工作。【答案】B【解析】本题考查成语辨析。A.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。使用正确；B.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。与前面“早就知道……能够取胜”相矛盾，不正确；C.杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。使用正确；D.精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。表示要求极高。使用正确；故选B。3．请选出下列句子中没有语病的一项（

）（2分）A．老师为了培养我们读书的好习惯，可真是废寝忘食，处心积虑。B．通过语文老师的谆谆教诲，使他终于明白了诚信的重要性。C．我们在报告厅倾听了大学教授那慈祥的面容和精彩的报告。D．参加了“少年正是读书时”综合性语文学习活动的同学们明显提升了自己语文素养。【答案】D【解析】考查病句修改。A.“处心积虑”是一个贬义词，色彩不当，可删去或改为“殚精竭虑”；B.成分残缺，去掉“通过”或“使”；C.搭配不当，去掉“慈祥的面容和”；故选D。4．下列对课文内容理解有误的一项是（

）（2分）A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。B．《天净沙·秋思》是元代戏曲作家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”，其中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。C．英国作家让·乔诺的《植树的牧羊人》以时间为顺序，以荒漠到绿洲的变化为线索，叙述牧羊人用双手把荒漠变为绿洲，使万人享受幸福生活的故事。D．想象和夸张是童话的重要特征，而鲜明的讽刺性和教育性则是寓言的重要特征，前者如《皇帝的新装》，后者如《蚊子和狮子》。【答案】C【解析】本题考查文学常识的识记和理解。C.《植树的牧羊人》的作者让·乔诺是法国作家，不是英国作家；故选C。5．“从《朝花夕拾》看鲁迅的教育观”专题，老师选择了三篇文章的片段，请完成问题。（4分）【甲】我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。（节选自《从百草园到三味书屋》）【乙】昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”（节选自《五猖会》）【丙】每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魅星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。（节选自《二十四孝图》）(1)自由是人性最深刻的需求，鲁迅在三篇文章中都写出封建教育对孩子自由天性的束缚，请分别写出文中“先生”“父亲”“塾师”束缚孩子自由天性的具体表现。(2)结合丙文，你觉得鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里，闪出苏醒和欢喜的光辉来”呢？【答案】(1)①甲文中“先生”在教学方式的选择上过于单一，读书生活枯燥，束缚了孩子的自由天性；②乙文中“父亲”完全不顾及儿童的心理，在孩子兴致勃勃将去看五猖会时，让孩子背书，大扫孩子的兴致，束缚了孩子的自由天性；③丙文中“塾师”不准孩子看“略有图画”的书，只读“人之初性本善”之类的书，无视孩子的渴求（好奇心），束缚了孩子自由爱美的天性。(2)①图文并茂，符合孩子形象思维特点的书。②印刷精美，充满童趣，能吸引孩子的书。③内容丰富贴近孩子生活，能够启发孩子追求真善美的书。（答出两点即可）【解析】（1）本题考查文章信息的提炼。根据[甲]《从百草园到三味书屋》中“我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉”“对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言”可知，“先生”只是单纯的教我读书、写字，然后就和我对课，从教育内容上看，显得非常单调，这对于一个孩子来说也显得非常的枯燥无味，此时的孩子想象力和好奇心本来很丰富，但是教育内容的局限，不能释放孩子的自由天性；根据[乙]《五猖会》“是指我开蒙时候所读的《鉴略》”“我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去”“给我读熟。背不出，就不准去看会”可知，父亲在“我”兴致非常高的时候，当头给“我”泼了一盆冷水，非要我背完无意义的《鉴略》才肯让我去看五猖会，这让“我”非常痛苦，虽然最终背书成功，但是盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情早已不再，这深刻地体现了封建强权教育对孩子天性的扼杀；根据[丙]《二十四孝图》“我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的‘引导青年的前辈’禁止，呵斥，甚而至于打手心”“我的小同学因为专读‘人之初性本善’读得要枯燥而死了”可知，这里的“塾师”没有重视孩子的审美观的培养，孩子们欣赏美，在“塾师”眼里是违规的，这在很大程度上束缚了孩子自由爱美的天性。（2）本题考查对材料内容的理解。根据[丙]《二十四孝图》“每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜”可知，如果儿童读的书是精美的，“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”，所以应该有印刷精美、充满童趣的书吸引孩子；根据[丙]《二十四孝图》“我的小同学因为专读‘人之初性本善’读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着‘文星高照’四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性”可知，孩子们非常喜爱看图画，如果是书本上有文字配插图，就能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”，所以应有图文并茂，符合孩子思维的书；根据[丙]《二十四孝图》“我的小同学因为专读‘人之初性本善’读得要枯燥而死了”可知，如果书本里的文字内容接近生活，符合孩子的身心发展规律，让小孩子能看得懂，就能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”，所以应该有内容丰富贴近孩子生活，启发孩子追求真善美的书。6．综合性学习（4分）每年的4月23日是“世界读书日”，娄底某校初一年级将开展“少年正是读书时”的语文综合性学习活动，请你也积极参与。(1)为了宣传这次活动，请你拟写一条宣传标语以营造气氛。(2)活动中同学们搜集了不少中外名人的读书故事，请你写出两个古今中外名人读书的故事。（写出题目即可）【答案】(1)宣传标语参考答案：①读书使青春展翅，知识让生命飞翔。②我读书，我进步，我收获，我成长。③最是书香能致远，腹有诗书气自华。④多读书、读好书，让生命溢满书香。(2)参考答案：孔子：韦编三绝；孙敬苏秦：头悬梁、锥刺股；匡衡：凿壁偷光等（任意两则即可）【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。宣传标语要切合“少年正是读书时”的主题，可以使用一种或一种以上的修辞手法。注意标语的字数不宜过多。言简意赅，表达清晰。示例一：读书破万卷，下笔如有神。示例二：让书香伴随花香，让名家走进心灵。示例三：感受文字之美，尽享读书之乐。（2）本题考查知识积累。写出中外名人读书的两个故事，注意书写准确，不要胡编乱造，符合要求即可。示例：李密牛角挂书；闻一多醉书；侯宝林抄书等。7．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）水何澹澹，_________________。（2）___________________，一夜征人尽望乡。（3）《夜雨寄北》中通过一问一答来流露出离别之苦，思念之切的句子是________________，________________。（4）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：________________，________________。【答案】

山岛竦峙

不知何处吹芦管

君问归期未有期

巴山夜雨涨秋池

非淡泊无以明志

非宁静无以致远【解析】本题考查默写，要根据上句写出下句，根据下句提示写出对应的上句，理解性默写要根据题干提示默写对应的句子。如（3）句要默写反映老翁“悲惨境遇”的诗句，应该是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。本题注意“竦峙”“芦”“泊”“致”的正确书写。二、古诗文阅读（17分）（一）阅读下面这首诗，完成下面小题。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。8．下列对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句诗理解不准确的一项是（

）A．作者将抽象的“愁心”以物的属性，本来无知无情的明月，竟成了一个了解自己，富于同情的知心人。B．朋友被贬偏远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。C．诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。D．这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。9．本诗首句以“杨花”和“子规”入诗，有什么作用？【答案】8．C

9．“杨花”有飘零之感，“子规”有离别之恨，写景兼点明时令，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛表达诗人对友人的关切与同情。【解析】8．本题考查诗句的理解。C.“我寄愁心与明月”，李白将明月拟人化，因为明月富有同情心，可作为自己的替身；“随君直到夜郎西”，随着不幸的友人一直去到那夜郎以西边远荒凉的地方。李白寄给友人的是“愁心”，并没有“明月”，因此本项理解错误；故选C。9．本题考查分析诗歌意象及其作用。诗歌首句“杨花落尽子规啼”的意思是：在杨花落完、子规啼鸣的时候。本句中的两种景物是“杨花”和“子规”。诗人选取这两个景物，一是因为杨花的漫天飞扬，也就预示着百花将凋、春天将逝，何况是“杨花落尽”，取其春已去的意义，表明事情发生的时令；二是取其形象意义，有花有鸟，杨花漫天飞舞，子规悲啼，给读者以惜春伤别的画面感，营造感伤的基调气氛；三是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，又因折柳送别，还带上惜别情，子规长鸣“不如归去”，借用来表达对跋山涉水、远谪他乡的友人王昌龄的关切与同情，希望他早日归来。（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（13分）【甲】①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄《狼》）【乙】王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。于时称其有智。（选自刘义庆《世说新语》）【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤孰：熟。⑥从：纵。10．解释下列句中加点的词语。（4分）（1）止有剩骨()（2）顾野有麦场()（3）大将军甚爱之()（4）及开帐()11．下列句子中加点的“之”，和“不得不除之”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（

）（2分）A．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）B．友人惭，下车引之（《陈太丘与友期行》）C．夫君子之行（《诫子书》）D．求闻之若此（《穿井得一人》）12．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）右军觉，既闻所论，知无活理。13．你认为【甲】文中的屠户和【乙】文中的王右军有什么相似之处？（3分）【答案】10．

同“只”，仅，只；

看，视；

很；

等到。

11．B

12．（1）骨头已经没有了，（可是）两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。（2）（这时）王羲之睡醒了，听到他们的谈论之后，知道（如果被发现）自己没有活的道理。

13．示例：他们在面对危险时，都能沉着下来，冷静思考，懂得用智慧和勇气去战胜困难。【解析】10．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：只有剩下的骨头。止：同“只”，仅，只；（2）句意为：他看见田野里有一个大麦场。顾：看，视；（3）句意为：大将军非常喜欢他。甚：很，非常；（4）句意为：等到打开帐。及：等到。11．本题考查“之”的意义和用法。“不得不除之”中“之”，代词，他，指王羲之。A.助词，补音节，无意义；B.代词，他，指元方；C.助词，的；D.助词，用在主谓之间，取消句子独立性；故选B。12．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语（1）尽：完。而：可是。之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性。并驱：一起跑。如故：像原来一样。（2）觉：睡醒。既：已经。闻：听到。理：理由，道理。13．本题考查内容理解与概括。根据“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”看出，屠户面对着被狼围攻的困境，他最终选择反抗，获得了成功，拯救了自己，看出他的勇敢救了自己。根据“乃阳吐污头面，诈孰眠”“及开帐，乃见吐睡从横，信其实熟眠，于是得全”可知，王羲之在一个危险的处境中，冷静从容，想出了办法自救，骗过了对方，看出是他的冷静、随机应变、勇敢救了自己。因此这两个人物相似之处是：当遇到危险的时候，沉着冷静，随机应变，靠智慧和勇气自救。【点睛】参考译文：【甲】一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两匹狼，紧跟着（他）走了很远。屠户害怕了，把骨头投给狼。一匹狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这匹狼。他正想离开，转身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，杀死了这匹狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用这种方法来诱骗敌人。狼也真狡猾啊，而一会儿两匹都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少？只是增加笑料罢了。【乙】王羲之年纪不到十岁时，大将军非常喜欢他，常常把他放在自己的帐中睡觉。大将军有一次曾经先起来了，王羲之还没有起来。不一会儿，（王敦的参军）钱凤进来，王敦屏退他人和钱凤讨论事情。都忘了王羲之还在帐子里，他们说起要谋反的计划。这时王羲之醒来，听到他们的谈论之后，知道自己没有活的道理，就假装吐口水脏了头脸和被褥，假装睡得很熟。王敦议论事情到了一半才想起王羲之没起床。两人大惊说：“不得不除掉他。”等到打开帐，却见王羲之流口水，于是相信他确实还在熟睡，王羲之因此得以保全性命。当时的人称赞王羲之聪明。三、现代文阅读（25分）（一）阅读下面的文章，完成小题。（13分）是谁爱着你的背影邓迎雷①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我离去的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送我到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。（选自《特别关注》，有改动）14．文章叙述了母亲注视“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序进行概括。（2分）①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。②_______________________________________________。③_______________________________________________。15．请你结合全文，分析母亲的形象。（3分）16．请你按照要求进行品析。（5分）（1）“我才听见她关门的声音”一句中的“才”能否删去，为什么？（2）结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？17．文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（3分）【答案】14．

去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开；

这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。

15．示例1：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲。她痴恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。示例2：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲。她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单、失落，但并不提出特别要求，只是在儿女分别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。

16．（1）示例1：“才”字细致地写出母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门，如果删去，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。（如果删去，就不能很好的体现出母亲对儿女浓浓的爱意。）示例2：“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待，“我”告别母亲时，一面下楼，一面倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来。如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。（2）示例1：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。示例2：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。

17．既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。【解析】14．本题考查对文章的概括能力。解答此题要在理解文意的基础上，找出事件，用简洁的语句概括即可。阅读文章可知，本文是按时间顺序，以倒叙的方式写作，通过第⑩段中“去年秋天，母亲患病住院”和第⑫段“原来，母亲又在隔窗望着我的背影”可以概括出第②件事是：去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开；通过第①段“这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口”和第③段“我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影”可以概括出第③件事是：这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。据此作答即可。15．本题考查人物形象分析。从文中第②段“发现母亲竟然在身后跟了过来”和第③段“母亲是要站在路口看我远去的背影”以及文中第⑧段“我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光”等多处可以看出，母亲想要和儿女多一些相处的时光，即使是儿女离开的背影，对她而言都是珍贵的，因此可以看出母亲是一个深爱儿女、关心儿女的人；从文中第⑤段“每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落”，但是母亲仍旧“追随的目光是那样爱意深沉”以及第⑩段“母亲催我回去。她说：‘我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。’”能够看出，即使不被儿女所理解，自己感受孤独和失落，但是依旧在关心着儿女，努力延长和孩子们在一起的时光，因此可以看出是一个通情达理含蓄深沉的母亲。16．（1）本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。结合文章第⑥段“告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音”可知，“才”在这里指母亲目送的时间很长，这样能真切的表现母亲对我的不舍，如果删去，则不能有这样的表达郊野，不能表现母亲的爱的深切。（2）本题考查句子含义的理解与赏析。解答此题理解句意，进行合理分析即可。“雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心”意思是说，雨天里我被淋湿了，但是比淋湿更难受的是母亲，因为她会为自己没有照顾好孩子而自责。作者用这种看似不合理的说法，生动形象地表现了母亲对孩子的关爱之深，突出地表现了母爱的伟大。17．本题考查作者情感的体会。解答此题要结合两次流泪的语境分析作答。结合两句话的上文第⑦段“我偶然间向后望去……母亲正趴在窗口，向我望着”和第⑮段“我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛”可知，这两次流泪的原因相同，都是为知晓母亲对自己的不舍而流泪，为母亲的孤单而流泪，也为母亲对自己的理解、关爱而感动。据此概括作答。（二）阅读下文，完成下面小题。（12分）待在自家树上的豹子——佩德罗①从前，森林里有一只豹子，它是一只非常喜欢夜晚的豹子。晚上，它很难入睡，所以，它躺在自家那棵大树的树枝上，时间全花在观察夜里森林中所发生的事情。就这样，它知道了这片森林里住着一个盗贼。②每天晚上，它都会看到这个盗贼空手而出，然后带着他偷盗所得的赃物返回。有时候，盗贼偷的是老猴的香蕉；有时候，盗贼偷的是雄狮的假发；有时候，盗贼偷的是剪下来的斑马条纹。有一天晚上，他甚至将大象的假牙带回家，这副假牙大象已经戴了好多年了。③不过，由于豹子在猫科动物中属于非常安静的那一种，活在所有动物的边缘，所以它不想对任何动物说任何事，也不认为这跟它有什么关系，而且相比说出真相，它更喜欢享受发现那些小秘密的乐趣。④由于这个鬼鬼祟祟的盗贼，森林里的动物世界发生了一场地震：大象因为没有了假牙让人感到很滑稽；斑马看起来就像是一头白驴；雄狮就更不用说了，秃头的样子就像是一只母狮，失去了所有的尊严；其他被盗窃了物品的动物也气得一蹦一跳的。面对乱成一团的动物世界，豹子仍然安静地躺在它的树上，享受着观看盗贼每天晚上的盗窃行为给它带来的乐趣。⑤一天晚上，豹子又在等待盗贼的出现。等了一段时间之后，豹子累了，决定睡一会儿。⑥当豹子醒来的时候，它发现自己身处一个完全不同的地方，不是在它平时待的那棵树上，而是在一个山洞中。在它身边的，是它住的那棵树，可是已被盗贼砍倒。原来，盗贼将它的整个家连同自己一起偷到洞里来了。豹子向四周望望，看到的全都是它夜里看到过的被盗物品。⑦这时，豹子发现盗贼不在，心想，这是最后的机会了。于是，豹子赶紧逃了出来，直接去见其他动物，告诉它们盗贼把它们的物品藏匿在什么地方。⑧动物们来到洞里，合力把盗贼捆绑起来，并取回了各自的财产。它们齐声称赞豹子发现了盗贼以及帮大家找回了财产，并对它的高尚品德表示由衷的赞赏。⑨实际上，到头来失去最多财产的动物是豹子，它栖息的大树被砍掉了。不得已它只好在一处很不理想的地方安了家。此时，它后悔极了，终于明白了一个道理：对别人的问题不闻不问，最终这些问题都成了自己的问题。18．这则童话告诉我们一个什么道理？（2分）19．豹子为什么不在开始的时候说出真相呢？（3分）20．第⑤段能否删去？为什么？（3分）21．假如你是豹子，听了大家那些赞美的话，你会怎么想？请用第一人称写出豹子当时的心理活动。（4分）【答案】18．寓意：对别人的问题不闻不问，最终这些问题都成了自己的问题。

19．由于豹子在猫科动物中属于非常安静的那一种，活在所有动物的边缘，所以它不想对任何人说任何事，也不认为这跟它有什么关系。

20．不能删去。这段文字在结构上承上启下，为下文豹子被偷以及发现被盗物品的情节做铺垫。

21．示例：很惭愧，如果不是发现自己住的树被偷，我也不会发现被偷盗的物品，我也就不会意外地做这件好事。如果早点把这件事告诉大家，我也不会失去自己的家，真后悔呀！【解析】18．考查童话寓意分析。童话的寓意可结合豹子最终明白的道理分析，联系第⑨段中“实际上，到头来失去最多财产的动物是豹子，它栖息的大树被砍掉了。不得已它只好在一处很不理想的地方安了家。此时，它后悔极了，终于明白了一个道理：对别人的问题不闻不问，最终这些问题都成了自己的问题”的内容可知，这则童话告诉我们：对别人的问题不闻不问，最终这些问题都成了自己的问题。19．考查对文章内容的理解。联系第③段中“不过，由于豹子在猫科动物中属于非常安静的那一种，活在所有动物的边缘，所以它不想对任何动物说任何事，也不认为这跟它有什么关系，而且相比说出真相，它更喜欢享受发现那些小秘密的乐趣”的内容可概括为：豹子在猫科动物中属于非常安静的那一种，活在所有动物的边缘，所以它不想对任何人说任何事，也不认为这跟它有什么关系。20．考查文章段落作用分析。联系第④段中“由于这个鬼鬼祟祟的盗贼，森林里的动物世界发生了一场地震……面对乱成一团的动物世界，豹子仍然安静地躺在它的树上，享受着观看盗贼每天晚上的盗窃行为给它带来的乐趣”，第⑤段中“一天晚上，豹子又在等待盗贼的出现。等了一段时间之后，豹子累了，决定睡一会儿”，第⑥段中“当豹子醒来的时候，它发现自己身处一个完全不同的地方，不是在它平时待的那棵树上，而是在一个山洞中。在它身边的，是它住的那棵树，可是已被盗贼砍倒。原来，盗贼将它的整个家连同自己一起偷到洞里来了。豹子向四周望望，看到的全都是它夜里看到过的被盗物品”的内容可知，第⑤段是一个过渡段，在结构上起承上启下的过渡作用。豹子睡着了，为下文豹子被偷以及发现被盗物品的情节作铺垫。据此可知该段落不能删去。21．考查心理揣摩。这是一道开放性试题，答案不唯一。可结合豹子明白的道理以及对自己之前行为的反思分析作答。示例：非常惭愧，也很后悔。做这件好事完全是个意外，如果不是发现自己住的树被偷，我也不会发现被偷盗的物品。如果早点把这件事告诉大家，大家也不会继续被偷，我也不会失去自己的家呀！四、作文（任选一题完成，50分）22．请以“谢谢你，新朋友”为题目，写一篇文章。要求：（1）字数不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚。【答案】范文谢谢你，新朋友一转眼，我已经是初中生了，我加入了一个新的集体，这个新的集体中我结识了一个新朋友，她给我留下了深刻的印象。她个子中等，留着可爱的娃娃头，稀疏的刘海遮挡住了点点眉毛。她瓜子型的脸上有一双不太大的，单眼皮的眼睛，她带着黑色镜框的眼镜，一笑起来眼睛就会眯成一条缝，还露出一排白白的牙齿和两个小酒窝，她还有一个小小的鼻子。她就是我的新朋友——小赵。小赵有一个很大的特点，那就是她的想象力实在是太丰富了，她能把你平日里司空见惯的东西想象成各种各样的你想都没想过的东西，这时我往往会露出那无奈的，吃惊的笑——只把一个嘴角上扬。那是在军训刚开始的日子里，我和她刚刚相识，她就发现了可供她展开想象的东西——我的眼镜腿。因为我的眼镜腿上面是两条由直变弯的条形架，中间有一颗小亮点做装饰的，所以她“理所当然”的把那镜腿装饰想象成两条龙咬着一颗珠子，还托着下巴仔细打量着我的眼镜，一边看一边评价着：“太帅了！”紧接着，她的眼睛就“眯成了一条缝”。从此以后的七天军训生活中，我的名字就变成了“双龙戏珠”。但这也说明了她是一个细心观察认真的女孩。还有一次，在回家的路上，橘红色的灯光照着刚刚下过雨带着水珠的湿润地面，泛起了点点银光，不过这些是我在小赵的一句话后才观察到的，因为她说：“哇！地下有